三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)全冊(cè)

1、第1課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。過(guò)程與方法：掌握信息活動(dòng)的一般過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)：感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們正處于一個(gè)信息社會(huì)里，生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問(wèn)題。（出示課題：信息與信息技術(shù)）二、新

2、授：1、信息信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。（閱讀“知識(shí)屋”）2、信息的獲取那信息是如何獲取的呢？但是有些信息我們用自己的感覺(jué)器官無(wú)法獲取到，比如說(shuō)，我想看清對(duì)面大樓上是一只什么鳥？其實(shí)很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。三、信息的傳遞獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過(guò)一些方式來(lái)進(jìn)行信息的傳遞?？萍嫉陌l(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。完成“討論坊”的內(nèi)容。四、信息的處理人類獲取、傳遞了信息后，對(duì)信息進(jìn)行一些處理，會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的信息。計(jì)算機(jī)被發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計(jì)

3、算機(jī)來(lái)完成。計(jì)算機(jī)也叫信息處理機(jī)。五、信息技術(shù)在信息的獲取、傳遞、處理等過(guò)程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。六、總結(jié)今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識(shí)，在生活中，信息和信息技術(shù)是無(wú)處不在的，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)分辨信息的真假。第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱。2、能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)常見的輸入、輸出設(shè)備。3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。4、學(xué)會(huì)正確地開、關(guān)機(jī)。5、能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛護(hù)它。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)從外觀上看的幾部分名稱；常見的輸入、輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī)桌面及鼠標(biāo)器的基本操作。難點(diǎn)：常見的輸入、輸出設(shè)

4、備；規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 計(jì)算機(jī)的組成一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書上半部分，邊看書邊思考：計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問(wèn)題，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 4、指名學(xué)生回答問(wèn)題，你有幾種分法？怎樣分？ 從外觀上看，計(jì)

5、算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問(wèn)題。學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。三、全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。第二課時(shí) 學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)一、教學(xué)導(dǎo)入 同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對(duì)了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考

6、小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。 2

7、、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。 剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友

8、，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。二、新課教學(xué)（一）教師講解 大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)

9、的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。單擊左鍵4、鼠標(biāo)雙

10、擊動(dòng)作不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊左鍵5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開， 通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。第四課時(shí) 初識(shí)Windows一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的操作方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)有哪幾種基本操作方法。 2隨學(xué)生回答，教師小結(jié)。3今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的windows，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)windows。二、windows是什么1、你知道怎樣啟動(dòng)windowsXP嗎？教師講解啟動(dòng)windowsXP的方法：先顯示器

11、，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開顯示器與主機(jī)電源，觀察windowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3、講解：windowsXP是美國(guó)微軟（microsoft）公司新近推出的具有圖形接口的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。三、驅(qū)動(dòng)任務(wù)一：初識(shí)windows的桌面1、剛才，我們都啟動(dòng)了windows XP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫windows桌面，它如同我們所用的桌子，可

12、以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。5、教師詳細(xì)介紹圖標(biāo)、“開始”按鈕和任務(wù)欄。四、驅(qū)動(dòng)任務(wù)二：了解“我的電腦”1、教師講解。2、教師邊示范操作邊講述，學(xué)生仔細(xì)觀察。鼠標(biāo)指針移到“我的電腦”圖標(biāo)上雙擊打開“我的電腦”。雙擊驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)“本地磁盤C”，觀察窗口上面的標(biāo)題欄的變化

13、，同時(shí)了解其中所包含的文件和文件夾。將鼠標(biāo)分別放在標(biāo)題欄、窗口邊框上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，觀察窗口大小和位置的變化。3、學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生自行閱讀“知識(shí)窗”，而后教師簡(jiǎn)單講解。5、學(xué)生嘗試操作：?jiǎn)螕舾鱾€(gè)菜單看看都有些什么，按住滾動(dòng)條移動(dòng)看看有些什么變化，逐個(gè)點(diǎn)一點(diǎn)窗口控制按鈕，看看怎樣。6、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。五、驅(qū)動(dòng)任務(wù)三：調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間。1、教師操作、講解2、學(xué)生閱讀“知識(shí)窗”并結(jié)合“時(shí)間日期”對(duì)話框了解選項(xiàng)卡、文本框、列表框、下拉列表框、單選項(xiàng)、復(fù)選項(xiàng)、增減按鈕、命令按鈕的作用與使用方法。 六、小結(jié)本課內(nèi)容。教學(xué)后記：第3課 七巧板游戲教學(xué)目標(biāo)：1、掌握鼠標(biāo)器的五種基

14、本操作。2、學(xué)會(huì)使用七巧板軟件進(jìn)行游戲。3、了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來(lái)學(xué)習(xí)如何使用軟件。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用鼠標(biāo)器的基本操作來(lái)玩游戲；熟練使用鼠標(biāo)器勝利完成游戲。難點(diǎn)：熟練使用鼠標(biāo)器。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 請(qǐng)同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說(shuō)一說(shuō)它們像什么。 你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！ 你們玩過(guò)七巧板嗎？ 知道關(guān)于七巧板的什么知識(shí)嗎？（學(xué)生舉手回答） 二、認(rèn)識(shí)七巧板 七巧板是我國(guó)古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)平行四邊形、一

15、個(gè)正方形。七巧板又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動(dòng)腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？ 三、請(qǐng)跟我學(xué) 四、自由練習(xí) 五、趣味訓(xùn)練 你熟練了鼠標(biāo)雙擊、拖動(dòng)操作嗎？ 不知道大家有沒(méi)有接受老師考驗(yàn)的勇氣？ 第4課 “我的電腦”窗口教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“我的電腦”的窗口組成。2、學(xué)會(huì)窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。3、知道計(jì)算機(jī)里信息的存放方式，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。4、了解常見的計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備。5、能夠規(guī)范地使用各種存儲(chǔ)設(shè)備。教學(xué)重、難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的窗口操作；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和

16、文件類別。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的窗口操作。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計(jì)算機(jī)，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)榇翱?板書課題：第4課 “我的電腦”窗口)。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。二、新授1、窗口的組成同學(xué)們，我們知道桌面上的長(zhǎng)方形區(qū)域叫作窗口窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(師演示講解窗口各部分的名稱)窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜單欄，菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是

17、工具欄工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄顯示窗口當(dāng)前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕，關(guān)閉按鈕2、窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡(jiǎn)單。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡(jiǎn)單操作(板書：窗口的簡(jiǎn)單操作)。(1)最小化窗口師邊說(shuō)邊演示單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會(huì)在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。操作練習(xí)打開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。(2)最大化(還原)窗口(師邊說(shuō)邊演示)單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”

18、按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。操作練習(xí)打開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。(3)切換窗口(師邊說(shuō)邊演示)先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？(學(xué)生觀察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色)；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。操作練習(xí)先后打開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。第5課 認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。2、

19、掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。3、掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。4、熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤也是計(jì)算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和文字等信息。二、新授1、鍵盤分區(qū)鍵盤一般分成四個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。學(xué)生齊讀四個(gè)區(qū)的名稱 游戲：誰(shuí)的反應(yīng)快教師任意說(shuō)出鍵盤四個(gè)分區(qū)中的一個(gè)分區(qū)名稱，學(xué)生兩人一組指認(rèn)實(shí)物鍵盤。然后由學(xué)生之間相互指認(rèn)。2、主鍵盤區(qū)學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？主鍵盤區(qū)有數(shù)

20、字鍵、字母鍵、符號(hào)鍵和功能鍵。3、雙字符鍵學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。數(shù)字鍵和符號(hào)鍵與字母鍵有什么不同？帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“知識(shí)屋”教師提示操作要點(diǎn)：先按住SHIFT鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。學(xué)生完成“實(shí)踐園”練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)4、功能鍵講解功能鍵名稱。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用）0.25 * 4 = 100 False0.24*4=100（用退格鍵刪除兩個(gè)“0”）TrueAlt+F4 （教師介紹當(dāng)前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標(biāo)前的字符?；剀囨I：執(zhí)行命令或換行。空格鍵：空一個(gè)字符的位置。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區(qū)上方中間一盞燈，燈亮鍵盤處于大

21、寫字母輸入狀態(tài)，燈不亮?xí)r鍵盤牌小寫字母輸入狀態(tài)。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。演示結(jié)束用Alt+F4關(guān)閉記事本窗口。三、小結(jié)鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們和大家一起認(rèn)識(shí)了鍵盤，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下。提問(wèn)：鍵盤上有幾個(gè)區(qū)，分別叫什么名字？示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用二、練習(xí)1、完成“實(shí)踐園”練習(xí)。2、打開“寫字板”窗口，輸入其它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，同學(xué)之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。3、從下列練習(xí)中任選12組輸

22、入寫字板，將你在輸入過(guò)程中的心得體會(huì)，或自己總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)、技巧寫入“成果籃”。3.1415926 100$ 102# Welcome to JiangShu.52=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes. （學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？ 二、新授老師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略）三、請(qǐng)跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。五、想一想1、你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2、你按鍵時(shí)，是否按鍵盤指法操作？

23、第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們練習(xí)了鍵盤的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？那我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？二、新授這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)功能鍵，它是Caps lock鍵。英文26個(gè)字母有大小寫之分，Caps lock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。我們還是先去問(wèn)問(wèn)世紀(jì)博士，好嗎？（老師啟動(dòng)光碟，進(jìn)入世紀(jì)博士“Caps lock鍵的使用”。）看完這部影片后，現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察鍵盤，動(dòng)動(dòng)手，填一填。1、Caps lock鍵位于鍵盤（ ）位置。2、按一下Caps lock鍵時(shí)，指示燈區(qū)的Caps lock燈亮?xí)r，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下Caps lock鍵，該燈滅，鍵入

24、字母則為（ ）字母。 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練1、選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。2、利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。五、想一想1、Caps lock鍵起何作用？請(qǐng)把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。2、各鍵的指法熟練了嗎 第6課 鍵盤輸入教學(xué)目的與要求：(1)使用正確的姿勢(shì)進(jìn)行打字。 (2)掌握正確的指法。(3)能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入。(4)能夠使用“全拼輸入法”進(jìn)行簡(jiǎn)單漢字的輸入。課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)入輸行練習(xí)；使用“全拼輸入法”進(jìn)行簡(jiǎn)單漢字的輸入。2、掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)；使用“全拼輸入法”進(jìn)行簡(jiǎn)單漢字的輸入

25、。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 課后有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：第8課 指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。 二、新授 1基準(zhǔn)鍵 掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤區(qū)，分別是 A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； 八個(gè)鍵(板書：基準(zhǔn)鍵： A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； )。其中 F 和 J 上面有凸出的小橫線， 它的作用是通過(guò)手指觸

26、摸定位的( 板書：分別給 F 和 J 加著重號(hào))。 2手指分工 告訴學(xué)生在使用鍵盤的時(shí)候，要雙手并用、每個(gè)手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。 打字姿勢(shì)說(shuō)明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。 (教師說(shuō)明，學(xué)生跟著做) (1)坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。 (3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。 (4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。 (5)手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。 學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查

27、糾正。 3操作要求 在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過(guò)練習(xí)，來(lái)鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。 (2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。 (3)嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。 (4)眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。 練一練 (1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。 (2)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵訓(xùn)練，對(duì)照課本中的要求，每行打兩遍，打完一行，按回車鍵換行。 練習(xí)過(guò)程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。 三、小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)大字的正確姿勢(shì)還練習(xí)了基準(zhǔn)健的指法。收獲很大哦

28、，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 問(wèn)：基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)?分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)手指？ 打字的正確姿勢(shì)是什么呢，同學(xué)們做一做，復(fù)習(xí)鞏固打字的姿勢(shì)。 今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過(guò)我們今天要學(xué)習(xí)用學(xué)打字軟件來(lái)練習(xí)哦，學(xué)打字是個(gè)很有趣的軟件相信，同學(xué)們會(huì)喜歡的！ 二、新授 (1)(教師演示)啟動(dòng)“學(xué)打字”程序。在桌面上有一個(gè)快捷方式，雙擊就可以打開“學(xué)打字”程序，這是我們就可以看到“學(xué)打字”的封面了，只要我們按一下回車鍵就可以進(jìn)入“學(xué)打字”軟件的主畫面(學(xué)生練習(xí)打開“學(xué)打字”程序，進(jìn)入主畫面)。 (2)(教師演示講解“學(xué)打字”軟件的用法) 進(jìn)入“學(xué)打字”的主畫面后，使用光標(biāo)移動(dòng)鍵，就

29、可以在左邊的菜單上下移動(dòng)，選擇訓(xùn)練的項(xiàng)目，選中的按鈕呈下凹狀，按回車鍵，就可以開始打字練習(xí)了。如果想退出“學(xué)打字”我們只要按Esc鍵兩次。一次回到主畫面，第二次退出“學(xué)打字”。 “學(xué)打字”軟件由易到難準(zhǔn)備分別設(shè)計(jì)了“指法入門”“字母鍵練習(xí)”“全鍵盤練習(xí)”“初級(jí)測(cè)試”“中級(jí)測(cè)試”“標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”“游戲”幾種類型的練習(xí)，我們就按照這種順序一步步的進(jìn)行，很快我們就能比較熟練的使用鍵盤了。 三、學(xué)生練習(xí) 今天我們首先來(lái)練習(xí)比較容易的“字母鍵練習(xí)”。(學(xué)生練習(xí)，教師練習(xí)指導(dǎo)糾正指法) 學(xué)生匯報(bào)成果(速度，準(zhǔn)確率)。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“學(xué)打字”軟件，還進(jìn)行了“字母鍵練習(xí)”。下面的幾節(jié)課我們將繼

30、續(xù)使用“學(xué)打字”軟件練習(xí)指法。第三課時(shí)一、輸入漢字的方法。在任務(wù)欄的右端有一個(gè)En按鈕?？梢栽诖诉x擇不同的中文輸入法。（讓學(xué)生在記事本中練習(xí)）1、字的輸入：A、完整輸入法：如“青”用鍵盤敲入“qing”后，敲空格鍵，在顯示的同音框中，選擇4。B、不完整輸入法：如“青”只輸入該字的聲母“q”后，敲空格鍵，在顯示的同聲母的框中找，若第一頁(yè)沒(méi)有，可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊向下的箭頭，找到“青”字后選擇其對(duì)應(yīng)的序號(hào)。2、詞的輸入：A、完整的輸入：如“計(jì)劃”全部拼出該詞的拼音，找到它所對(duì)應(yīng)的序號(hào)。B、不完整的輸入：如“計(jì)劃”只拼出該詞兩個(gè)字的聲母，找到它所在的位置及對(duì)應(yīng)的序號(hào)。3、特殊詞的輸入：假如要輸入的詞的后一個(gè)

31、字的聲母沒(méi)有，如“西安”，應(yīng)輸入“xian”。再如“檔案”，應(yīng)輸入“dangan”。二、學(xué)生練習(xí)。第7課 初識(shí)畫圖教學(xué)目的與要求：1、掌握啟動(dòng)和退出畫圖的方法。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、怎樣進(jìn)入和退出畫圖。2、如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入，出示課題。同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來(lái)的畫是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞一下。出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品）師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫圖”。二、啟動(dòng)“畫圖”師：同學(xué)們，

32、以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。生：演示。師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫圖”工具？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。生：學(xué)生操作。師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）學(xué)生操作。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面。師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。師：那么用“畫圖”來(lái)畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面

33、選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。師：相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫圖”各部份的名稱。三、調(diào)整畫布大小。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。教師演示。（畫紙寬：733象素，長(zhǎng)：450象素）學(xué)生練習(xí)。四、退出“畫圖”師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來(lái)關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）五、學(xué)生鞏固練習(xí)。重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。六、教師總結(jié)。七、拓展。

34、在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。第8課 畫圓教學(xué)目的與要求：1、學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”等工具的使用。2、用“橢圓”、“刷子”等工具繪制簡(jiǎn)單的圖形。3、學(xué)習(xí)畫圓的一般方法，訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握畫圓的基本方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入（1） 提問(wèn):晴天的天空是什么樣的？（2） 課件展示晴天的天空，激發(fā)學(xué)生的興趣。（笑瞇瞇的太陽(yáng)公公掛在天空中，旁邊飄著幾朵白云，看不知從哪飛來(lái)了幾只氣球，真漂亮?。┐蠹蚁氩幌肜梦覀兯鶎W(xué)的畫圖軟件畫出這幅天空?qǐng)D。這就是我們今天

35、所要學(xué)習(xí)的畫圓。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件,這節(jié)課我們來(lái)利用畫圖軟件來(lái)畫這幅天空?qǐng)D。任務(wù)一、畫天空中的白云學(xué)生分析討論:如何畫白云,得出利用畫圖軟件中的橢圓工具。老師演示并簡(jiǎn)單講解“橢圓”工具,學(xué)生練習(xí)用橢圓工具畫出云。任務(wù)二、畫天空中的氣球?qū)W會(huì)了用橢圓工具,下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫出彩色的氣球。1分析、討論：(1)畫彩色的氣球(用橢圓工具)(2)畫氣球的線(用刷子工具)2試一試，教師巡回輔導(dǎo)3.學(xué)生展示，集體講評(píng)。4.加強(qiáng)鞏固,學(xué)生練習(xí)任務(wù)三、畫天空中的太陽(yáng)1.分析、討論：(1)怎樣用橢圓工具畫出一個(gè)正圓來(lái)？按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)(2)怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽(yáng)

36、光？工具欄中有不同的刷子形狀.2.小組試一試,分組討論,教師巡回輔導(dǎo)3.學(xué)生展示，集體講評(píng)。4. 加強(qiáng)鞏固,學(xué)生練習(xí)。三、拓展訓(xùn)練第9課 填充顏色教學(xué)目的與要求：使學(xué)生學(xué)會(huì)畫彩色的圖形。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：顏色的使用方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圓工具的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣操作。師強(qiáng)調(diào)：畫圖時(shí)如果發(fā)現(xiàn)畫得不是很滿意，可以選擇“編輯”菜單中的“撤銷”命令取消剛才的操作，注意只能撤銷當(dāng)前的三步操作。選擇橢圓工具后，按住換擋鍵Shift拖動(dòng)，就能方便的畫出正圓。二、學(xué)習(xí)新知：1畫氣球選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”畫出彩色的氣球和太陽(yáng)。方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?/p>

37、“橢圓”工具按鈕；單擊第二種填充模式右擊，設(shè)置背景色為紅色。拖動(dòng)，畫出一個(gè)黑色邊線的紅色氣球。用“刷子”畫出氣球的線。用同樣的方法畫出另外的氣球。學(xué)生練習(xí)2畫太陽(yáng)單擊“橢圓”。單擊第三種填充模式設(shè)置背景色為紅色。拖動(dòng)畫出一個(gè)實(shí)心的紅色太陽(yáng)。用刷子畫出太陽(yáng)的光芒。學(xué)生練習(xí)，師強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)螕纛伭虾兄械念伾珘K，可改變前景色，右擊顏色塊，則可改變背景色。(學(xué)生試一試)學(xué)生練習(xí)（課本P38上的內(nèi)容）3、涂出彩色氣球和太陽(yáng)選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。單擊“用顏色填充”單擊選擇前景色。在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。單擊“保存”按鈕。三、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了刷子、橢圓工具的使用方法，并會(huì)利用它

38、們畫一些簡(jiǎn)單的圖形第10課 畫矩形教學(xué)目的與要求：1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” （投影出示課題）三、 教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具（1）教學(xué)畫長(zhǎng)