2019-2020學(xué)年七年級語文上冊-第4單元-第20課《雖有嘉肴》預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)新人教版

1、此之 謂乎?2019-2020學(xué)年七年級語文上冊 第4單元第20課雖有嘉肴預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)新人教版課題：雖有嘉肴課時(shí)安排：1°學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確朗讀課文，并加以熟讀背誦。2. 積累重點(diǎn)文言字詞，準(zhǔn)確翻譯文句3. 理解文中所蘊(yùn)含的道理，并積極學(xué)習(xí)文中的學(xué)習(xí)方法?！局R鏈接】禮記又名小戴禮記，是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書儀禮的文章選集，是一部 儒家思想的資料匯編，相傳為西漢戴圣編撰。 。禮記的作者不止一人，寫作時(shí)間也有先有后，其中多 數(shù)篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其學(xué)生們的作品，還兼收先秦的其它典籍。禮記的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，解釋儀禮，記錄孔子和弟子等的問答，記述

2、 修身作人的準(zhǔn)則。禮記全書用記敘文形式寫成，一些篇章具有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)價(jià)值。有的用短小的生動故 事闡明某一道理，有的氣勢磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，有的言簡意賅、意味雋永，有的擅長心理描寫和刻劃，書 中還收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，禮記因此得名，即對“禮”的解釋。到西漢前期禮記共有一百三十一篇。宋代的理學(xué)家選中大學(xué)、中庸、論語和孟子，把他們合稱為“四書”，用來作為儒學(xué)的基礎(chǔ)讀物。詩書禮易春秋為五經(jīng)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、第一次先學(xué)后教（一）自學(xué)部分1.查閱有關(guān)資料，了解禮記的有關(guān)知識。2借助注解和工具書，認(rèn)讀課文中的生字

3、、生詞，并給下面加點(diǎn)的漢字注音。肴（ ） 弗（ ） 相長（） 學(xué)學(xué)半（） 兌（ ）3 正確朗讀課文。并仿照示例，為課文劃分朗讀節(jié)奏。示例： 雖有/佳肴，弗食，不知/其旨也；雖我/至道，弗學(xué)，不知/其善也。是故學(xué)然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（反復(fù)朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀出語氣，節(jié)奏鮮明。）4.對照注釋，借助工具書，解釋重點(diǎn)文中的字詞雖有 嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其 善也。是故學(xué)然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能 自反也；知困，然后能自 強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相 長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半

4、?！逼?、試著用自己的話翻譯全文雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰；教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半，其此之謂乎?*預(yù)習(xí)后，我在讀音或解釋上還有疑問的是:（二）課堂交流展示（1）小組內(nèi)交流展示（2）以小組為單位，以“邊讀邊譯”的形式全班展示（3）點(diǎn)評三、第二次先學(xué)后教（一）自學(xué)提示： 小組合作學(xué)習(xí)，反復(fù)熟讀課文，然后合作探究1.這篇短文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？2.本文說理邏輯嚴(yán)密，條理分明。想一想：文章開頭作者為什么要從“雖有佳肴”寫起?3.結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請談?wù)劇敖虒W(xué)相長”的道理給了你怎樣的

5、啟示?（二）交流展示四、課堂小結(jié)五、課后反思1、我的疑惑:2、我的收獲:六、鞏固與提升（一）背誦并默寫課文（三）鞏固練習(xí)1. 解釋下列的詞語。雖有佳有雖/十衣 佳肴弗食弗不知其旨旨雖有至道至道是故學(xué)然后知不足是故教然后知困困然后能自反也自反然后能自強(qiáng)也自強(qiáng)教學(xué)相長學(xué)學(xué)半學(xué)（11）其此之謂乎其2. 翻譯句子。（1 ）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。（4）故曰：教學(xué)相長也。（5）兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？3 .給下列句子劃分節(jié)奏（1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）是故學(xué)然后知不足，教

6、然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也4. 填空禮記又名，家經(jīng)典著作之一，以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢編撰。5. 讀了這篇文言短文，你明白了什么道理？1 、解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲（）還：（）2 、解釋下列句子中”之"字各指代什么1）問之，曰：”欲作針。"（）2）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）3 、翻譯文中畫橫線的句子答：4 .用一個(gè)成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。成語：啟示：日攘一雞【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已?！薄咀⒔狻咳粒哼@里是偷竊的意思【閱讀訓(xùn)練】一、解釋加點(diǎn)字：1 、是非君子之道（）（）2、以待來年然后已（）二、翻譯下面句子（4分）1 、今有人日攘其鄰之雞者2 、是非君子之道3 、請損之，月攘一雞，以待來年然后已。、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?（四）拓展閱讀鐵杵磨針【原文】磨針溪，在眉州象耳山