六下道德與法治全冊(cè)一單元完善自我健康成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第一課學(xué)會(huì)尊重課題學(xué)會(huì)尊重課時(shí)安排 2 2 課時(shí)教 學(xué) 目標(biāo)1.1.能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)并關(guān)注到我們身邊值得尊重人和群體。2,2,理解尊重自己的意義，學(xué)會(huì)尊重自己。3 3.學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)自己養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。教 學(xué) 重點(diǎn)理解并掌握尊重自己的表現(xiàn)教 學(xué) 難點(diǎn)正確處理“尊重自己”和“過(guò)度維護(hù)自己”的區(qū)別教 學(xué) 準(zhǔn)備課件教 學(xué) 設(shè)計(jì)第一課時(shí)導(dǎo)入講述故事魯迅教子：思考:故事中我們贊同誰(shuí)的做法？魯迅爺爺還是她的妻子？說(shuō)說(shuō)你的看法？新 課 教學(xué)活動(dòng)一：分享故事1 1 在生活中我們會(huì)遇到許許多多不同的人，其中有很多人值得我們尊重，大家細(xì)心的去思考、

2、去發(fā)現(xiàn)，并分享你身邊值得我們尊重的人物故事？2 2 談到尊重，我們往往會(huì)關(guān)注取得 f 成就的人，然而我們身邊有著許多普通人默默無(wú)聞的工作著，同樣值得我們尊重，講講他們的故事吧！活動(dòng)二：法律講堂一一中華人民共和國(guó)憲法1 1 中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等2 2 國(guó)家尊重和保障人權(quán)3 3 中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不容侵犯活動(dòng)三：心理咨詢室1 1 讓一名學(xué)生扮演心理咨詢師，一名同學(xué)扮演劉菲表演課本故事劉菲的煩惱提出問(wèn)題：劉菲的煩惱是什么？她用什么樣的眼光看待自己？如果你是心理咨詢師會(huì)有哪些好的建議？2 2 師生共同歸納整理尊重自己的表現(xiàn)：板書(shū)：尊重自己-自尊、自重、自愛(ài)、自我接納尊重自己維

3、護(hù)自己的形象、愛(ài)護(hù)自己的名譽(yù)、信守自己的承諾活動(dòng)四：自我反思自我批評(píng)1 1 結(jié)合上面總結(jié)的尊重自己的表現(xiàn)，班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自我評(píng)、自我反思，勇于去人前剖析自己?；顒?dòng)五：情景劇好脾氣先生1 1 師生共同表演課本故事好脾氣先生提出問(wèn)題：講道理先生說(shuō)好脾氣先生做法是不尊重自己，你同意他的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。如果好脾氣先生一直這樣做會(huì)有什么后果？請(qǐng)給出更好的建議。2 2 師生共同討論：尊重自己和過(guò)度維護(hù)自己的區(qū)別？活動(dòng)六：小小健康師老師手里有 5 5 個(gè)“問(wèn)題兒童”，讓學(xué)生分組扮演小小健康師討論方案，分別對(duì)這 5 5 名同學(xué)的行為進(jìn)行討論并匯報(bào)4 4 思考： 過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？你覺(jué)得怎樣才能避免

4、不顧客觀現(xiàn)實(shí)、 過(guò)度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？一、播放視頻萬(wàn)隆會(huì)議片段，周總理為中國(guó)贏得全世界尊重1 1 .看了視頻后，你有什么感想？2 2 .師總結(jié)：總理的驚人之無(wú)有六一死不留灰課 堂 小結(jié) 及 拓展延伸一生而無(wú)后二官而不顯四黨向/、私五力而無(wú)怨六夕匕/、留百二、感悟名人名百：自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。朱尺、自尊不是輕人，自信不是自泄，獨(dú)立不是孤立。你將乂板 書(shū) 設(shè)計(jì)第一課學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重/理解尊重學(xué)會(huì)自重教 學(xué) 設(shè)計(jì)第二課時(shí)教 學(xué) 目標(biāo)3 3. .理解尊重他人是一項(xiàng)道德要求，也是一種文明素養(yǎng)4 4. .掌握尊重他人的表現(xiàn)。自覺(jué)主動(dòng)地尊重他人，養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。教 學(xué) 重點(diǎn)理解并掌握尊

5、重他人的表現(xiàn)。教 學(xué) 難點(diǎn)明確尊重他人即使道德要求又是法律要求。導(dǎo)入1 1.提問(wèn)：尊重自己有哪些表現(xiàn)？尊重自己還要注意哪些問(wèn)題？2 2.講述故事毛澤東匕蔣介石活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查1 1 .讓學(xué)生們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查列舉生活中被人尊重的事例。2 2 .組織討論： 在什么情況下， 你感受到了別人對(duì)你的尊重？對(duì)方做了什么？你的感受是什么？感覺(jué)被別人尊重時(shí)，你有什么樣的表現(xiàn)？活動(dòng)二：情景表演國(guó)王和醫(yī)生議一議：1 1 .醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？2 2 .在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來(lái)什么。3 3

6、 .啟示：尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。新課活動(dòng)三：生活快照教學(xué)多媒體展示：老師搜集到關(guān)于“不尊重他人”圖片組織學(xué)生識(shí)圖分析并做出判斷，闡述理由?；顒?dòng)四：做個(gè)高情商會(huì)說(shuō)話的人1 1 .出示生活中各種困難、尷尬的場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用“尊重的語(yǔ)言”化解矛盾沖突。2 2 .體會(huì)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”活動(dòng)五：小小辯論一一新班規(guī)針對(duì)六（3 3）班的故事展開(kāi)辯論：你覺(jué)得秦波和黃凱誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，找出論據(jù)說(shuō)明理由。啟示：尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。尊重他人即是道德要求又是法律要求，我們要自覺(jué)尊重他人。播放視頻不尊重別人的人永遠(yuǎn)也得不到別人的尊

7、重課 堂 小結(jié) 及 拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)第一課學(xué)會(huì)尊重尊重他人注意語(yǔ)后落實(shí)行動(dòng)善于維護(hù)道德要求文明素養(yǎng)法律要求第二課學(xué)會(huì)寬容課題2 2 學(xué)會(huì)寬容課時(shí)安排2 2 課時(shí)教 學(xué) 目標(biāo)5 5. .能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。6 6. .理解寬谷對(duì)我們生活的重要意義。掌握擁有一顆寬容的心的方法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)教 學(xué) 重點(diǎn)理解寬容在生活中的重要意義教 學(xué) 難點(diǎn)學(xué)會(huì)擁啟一顆寬容的心，教 學(xué) 準(zhǔn)備課件教 學(xué) 設(shè)計(jì)第一課時(shí)導(dǎo)入講故事諸葛鳧七擒孟獲：思考:故事中諸葛亮為什們會(huì)七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？教師闡述：寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德作為青少年我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)下去！新

8、課 教學(xué)活動(dòng)一：事例分析1 1、分別講述故事(1)1). .張楠的道歉(2)(2).偷橘子3 3 3 3）.收廢品的老人2 2、提出問(wèn)題：三個(gè)故事中都有矛盾沖突，可結(jié)局確讓人感受到了和諧與溫暖？為什們呢？3 3、誰(shuí)還能講講發(fā)生在你身上的類(lèi)似的故事？寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)。活動(dòng)二：奇特的旅行教師配樂(lè)講述寬容城的故事小組討論：寬容城三處景點(diǎn)的作用是什們？分別讓我們學(xué)會(huì)什么品質(zhì)？（平靜、包容、禮讓）活動(dòng)三：情景劇公交車(chē)上踩腳事件的不同結(jié)局出示案例：地點(diǎn)：公交車(chē)事件：踩腳要求：根據(jù)圖片提示，設(shè)計(jì)截然不同的情景劇表演（寬容一一不寬容），盡情的發(fā)揮想象創(chuàng)作臺(tái)詞并表演案例

9、 1 1、擁擠的公交車(chē)上，小張被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車(chē)人特別多，于是，他開(kāi)始自我安慰：“別人也不是故意踩我腳，我有時(shí)也會(huì)踩到別人腳，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情繼續(xù)乘車(chē)，然后開(kāi)一天的工作。案例 2 2、擁擠的公交車(chē)上，小明被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車(chē)人怎們這么多？看著新買(mǎi)的鞋子被踩臟了，頓時(shí)火氣沖天的謾罵起來(lái)1 1、小組探究：發(fā)生在同一地點(diǎn)的同一件事為什么會(huì)產(chǎn)生差距這么的結(jié)局？2 2、結(jié)合事例想想要擁有一顆寬容的心，應(yīng)該具有哪些行為品質(zhì)？課堂小結(jié)及拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾∶鲗?xiě)個(gè)續(xù)集？師小結(jié)：金無(wú)足赤人無(wú)完人，原諒他人善待自己板 書(shū) 設(shè)計(jì)2 2 學(xué)會(huì)寬

10、容寬容=生活美好11大度不計(jì)較原諒和諧平靜客觀美好教 學(xué) 設(shè)計(jì)第二課時(shí)教 學(xué) 目標(biāo)7 7.懂得和諧相處，尊重他人對(duì)寬容的意義，理解“和而不同”的境界8 8. .明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就把握寬容的尺寸，做個(gè)獨(dú)立有見(jiàn)解的人。教 學(xué) 重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德教 學(xué) 難點(diǎn)深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：如何擁啟一顆寬容的心，結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)具體做法？二、暢談小明的續(xù)集新 課 教學(xué)活動(dòng)一：案例探究1 1、劉青的檢討2 2、玩火的董導(dǎo)小組探究討論：1 1、材料一中，班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人尊嚴(yán)和人格的行為可以寬容嗎？2 2

11、、材料二中，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他玩火的行為，可能會(huì)導(dǎo)致什們樣的后果？1 1、出示孔子 2 2、講述原文出處，幫助學(xué)生理解活動(dòng)四：名人傳記1 1、老師講述歷史人物故事王安石和司馬光2 2、組織討論，兩位歷史名人身上有什么值得我們后人學(xué)習(xí)的品德?3 3、結(jié)合教材資料六年二班的戰(zhàn)火繼續(xù)深刻探討“和而不同”的含義和意義?；顒?dòng)五：小小演說(shuō)家老師將學(xué)生分組以不一樣的你我他為題展開(kāi)演說(shuō)師小結(jié)：世界因有不同的你我他而變得精彩，寬容他人，提升自我!3 3、兩則材料共同反映一個(gè)什么道理?活動(dòng)二：法官普法中華人民共和國(guó)刑法第一百一十四條1 1、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勏嚓P(guān)法律的注意事項(xiàng)活動(dòng)三：感悟論語(yǔ)君

12、子和而不同論語(yǔ)-子路課 堂 小結(jié) 及 拓展延伸欣賞故事司馬光砸缸板書(shū)設(shè)計(jì)第二課學(xué)會(huì)寬容第 2 2 課時(shí)和而不同周而不比第三課學(xué)會(huì)反思課題3 3 學(xué)會(huì)反思課時(shí)安排2 2 課時(shí)教 學(xué) 目標(biāo)9 9. .理解反思作為一種內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)個(gè)人生活成長(zhǎng)的意義。1010 . .教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)反思行為鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。教 學(xué) 重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)反思行為，并從反思中獲得成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。教 學(xué) 難點(diǎn)深刻理解反思的意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)反思的好習(xí)慣教 學(xué) 準(zhǔn)備課件教 學(xué) 設(shè)計(jì)第一課時(shí)導(dǎo)入1 1、講述老師的一次難忘經(jīng)歷(老師根據(jù)自己多年的班主任經(jīng)歷，講解一個(gè)故事并進(jìn)行反思)2 2、讓學(xué)生以“小學(xué)階段

13、印象最深刻的一件事”為題進(jìn)行發(fā)言。新 課 教學(xué)活動(dòng)一：案例對(duì)比分析一一明確反思的積極影響(1)(1)小明在競(jìng)選班長(zhǎng)的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒(méi)有投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問(wèn)問(wèn)，找找自己的不足。(2)(2)小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽上，沒(méi)有取得好名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場(chǎng)面”就像過(guò)電影一遍遍在腦海里反復(fù)，她覺(jué)得自我反思一點(diǎn)/、開(kāi)心(3)(3)小偉頭一次離開(kāi)父母去參加夏令營(yíng)活動(dòng)，各種生活問(wèn)題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會(huì)做，決心以后要多鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。(4)(4)小強(qiáng)特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲， 每次從網(wǎng)吧回來(lái)都不斷反思， 為什么沒(méi)有通關(guān)？是不是隊(duì)友太弱

14、了，下次不跟這些豬隊(duì)友玩了?；顒?dòng)二：總結(jié)釋義一一反思1 1、通過(guò)上面 4 4 則案例對(duì)比分析，讓學(xué)生給反思下個(gè)定義。2 2、老師給出反思的定義反思：回頭，反過(guò)來(lái)思考的意思。思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它的反義詞一一癡迷。近義詞一一反省。3 3、反思的意義在于：反思過(guò)去一一總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一一用于成長(zhǎng)。它的作用永遠(yuǎn)是積極的！活動(dòng)三：觀看視頻成語(yǔ)故事三省吾身1 1、曾子曰：吾日二省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳/、習(xí)乎？2 2、觀看曾子視頻，議一議：在學(xué)習(xí)上我們要向曾子學(xué)習(xí)什么樣好品質(zhì)？活動(dòng)四：經(jīng)驗(yàn)分享要求：回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，如春游、聯(lián)歡會(huì)、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。任務(wù)一：思考1 1、你

15、在活動(dòng)中擔(dān)任什么角色？表現(xiàn)如何？如果重來(lái)一次你會(huì)在哪些方面有所改進(jìn)？2 2、其他同學(xué)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)如何？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？任務(wù)二：撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，題目“反思可以讓我”課堂小結(jié)及拓展延伸回家搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)第三課學(xué)會(huì)反思第 1 1 課時(shí)善于反思才方旨進(jìn)步吾日三省吾身才甫長(zhǎng)成長(zhǎng)教學(xué)第二課時(shí)設(shè)計(jì)教 學(xué) 目標(biāo)1.1.能夠通過(guò)探究活動(dòng)掌握反思的方法2,2,善于利用反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。3.3.主動(dòng)培養(yǎng)反思意識(shí)，養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。教 學(xué) 重點(diǎn)理解并掌握反思的方法。教 學(xué) 難點(diǎn)關(guān)注生活細(xì)節(jié)，養(yǎng)成善于反思的好習(xí)慣。導(dǎo)入1 1、檢查上節(jié)課布置的延伸活動(dòng)

16、，說(shuō)一說(shuō)名人們善于反思而成功的事例。2 2、談話導(dǎo)入：師： 今天早上， 同學(xué)們有遲到的嗎？有沒(méi)有沒(méi)吃早餐的？有沒(méi)有作業(yè)完成不好， 來(lái)抄作業(yè)的？那么大家想一想這些不良行為產(chǎn)生原因是什么？長(zhǎng)期下去會(huì)有什么后果？我們應(yīng)該怎么做？新 課 教學(xué)活動(dòng)一：局長(zhǎng)的講話師：大屏幕展示的是一位教育局長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的講話的綱領(lǐng)，同學(xué)看看這位局長(zhǎng)的講話大致分為幾部分？每部分的內(nèi)容可以概括為什么？他是不是在進(jìn)行反思？他的講話有什么意義呢？1 1、你還聽(tīng)過(guò)哪些這種講話似的反思？（勞動(dòng)過(guò)后班主任的總結(jié)，主題班會(huì)后班長(zhǎng)的發(fā)言，運(yùn)動(dòng)會(huì)后校長(zhǎng)的講話、演講比賽后 XXXX 同學(xué)的感想，大明星的獲獎(jiǎng)感言）活動(dòng)二：探究一一反思的分

17、類(lèi)和內(nèi)容（方法）1 1、出示郭新同學(xué)的一份生活記錄表2 2、將學(xué)生分為四個(gè)小組進(jìn)行探究郭新的生活記錄表中的項(xiàng)目，哪些值得反思？哪些沒(méi)有必要進(jìn)行反思？為什們？3 3、反思的分類(lèi)：肩益反思和無(wú)益反思（必要反思和不必要反思）4 4、反思的內(nèi)容（方法）：反思對(duì)的+ +反思錯(cuò)的+ +反思別人我們?cè)谶M(jìn)行反思時(shí)大致把握三個(gè)內(nèi)容：（1 1）在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塑，長(zhǎng)一智；（2 2）在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ脑?，再接再厲；? 3）在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果?？傊?，我們進(jìn)行反思的目的是獲得經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于日后的工作和生活。5 5、再次回顧曾子“三省吾身”師：例如我們上節(jié)課觀看的視頻三省吾身，曾子就是時(shí)時(shí)刻刻把握反思的時(shí)機(jī)，與人交往時(shí)會(huì)反思，與朋友交往會(huì)反思，學(xué)習(xí)功課會(huì)反思，才會(huì)有那么大的成就。活動(dòng)三：一堂公開(kāi)課后材料：艷陽(yáng)小學(xué)六（2 2）班今天舉行了一節(jié)全鎮(zhèn)的自然與科學(xué)公開(kāi)課。全鎮(zhèn)近百名老師和領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)課，整節(jié)課上得非常成功，聽(tīng)課老師和領(lǐng)導(dǎo)也給出了大大地贊揚(yáng)，放學(xué)回家后1 1、小紅悄悄地寫(xiě)一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。2 2、小亮拿出自己的積累本，以我最喜歡的一節(jié)課為題寫(xiě)了一篇作文。3 3、小明寫(xiě)了張便簽“今天我是最棒的，加油！”貼在了墻上。4