一年級體育教案下冊

1、一年級體育教學(xué)計劃下冊 (2009-02-06 17:23:17)一、全冊教材分析一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域 “水平一” 目標(biāo)的規(guī)定 及活動和內(nèi)容的要求， 針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的， 用以指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。 在小學(xué)一年級的 教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和 社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、 基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈 等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中

2、所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能， 培養(yǎng)學(xué)生身體 的正確姿勢， 發(fā)展身體活動能力， 促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育， 增進(jìn)身體 健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中， 伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往 活動，感受到友好合作， 團(tuán)結(jié)友愛的情趣， 體驗自信、 健全的個性心理。通過教 學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn) 取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很 少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來， 學(xué)會一些簡單的動作和方

3、 法， 培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一 定基礎(chǔ)。但是， 在教學(xué)過程中， 應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也 不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學(xué)。二、教學(xué)總目標(biāo)1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處 , 知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方 法。2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和 基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。三、教學(xué)重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。四、教學(xué)方向 培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣

4、，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生 速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。周次起至日期計劃進(jìn)度五、教學(xué)主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n， 做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。 謝號角案，做好示 范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo)， 糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。3、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況。4、開展興趣小組。六、教學(xué)進(jìn)度一年級下半學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度表一3.33.11引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處1、

5、隊列隊形；2、游戲；塊塊集合二3.143.181、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；三3.213.251、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四3.284.11、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；五4.44.8游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六4.114.151、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；七4.184.221、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八4.254.

6、291、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九5.95.131、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；十5.165.201、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十5.236.31、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二6.66.101、基本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；十三6.136.171、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；十四6.206.241、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；1、韻律活動；

7、2、找自己的家；十五6.277.11、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六7.47.81、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；2、期末總結(jié)體育與健康課一年級（水平一）課時教案第一周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課一一課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：1 1、宣布上課，師生問好。2 2 、歌舞 “找朋友 ”。歌詞：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫XXXXXX，再見！ ”1集體學(xué)唱 “找朋友 ”的歌。2教師示范、講解 找朋友的方法。3同座位同伴表演 “找朋友 ”，相互介紹名字。4請

8、幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友 ”的舞， 最后一句互換角色， 其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：1 1、 講解什么是體育課課堂常規(guī)？2 2、 說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3 3、議一議怎樣排好體育課隊伍？三、趣味性引導(dǎo)：1 1 、室內(nèi)游戲：快快排隊。2 2 、評價、小結(jié)。 課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常 規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。課后記載：第一周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲 快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1 1、宣布上課，師

9、生問好。2 2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3 3、 每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳 赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1 1 、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要 求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排 成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉 小雞”的游戲2 2、放松舞步：上學(xué)歌3 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點 課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符

10、合要求的隊伍，同 時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。課后記載 第一周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲 快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1 1、宣布上課，師生問好。2 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3 3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳 赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1 1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要 求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排

11、成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做小雞”的游戲2 2、放松舞步：上學(xué)歌3 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點 課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同 時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。課后記載：第二周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲 快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1 1、宣布上課，師生問好。2 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3 3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳 赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1 1、趣味

12、性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要 求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排 成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做小雞”的游戲2 2、放松舞步：上學(xué)歌3 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同 時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。課后記載：第二周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲 跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分

13、：1 1、宣布上課，師生問好。2 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4 4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5 5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1 1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2 2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3 3、講解 “跟我做 ”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說： 跟我這樣做 ”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作 “我就跟你這樣做 ”。4 4、在老師帶領(lǐng)下做 “跟我做 ”游戲。5 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做 “跟我做 ”游戲。6 6、比一比看誰的姿勢最正確，并給

14、予獎勵。7 7、放松舞步：8 8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn) 互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神課后記載：第二周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲 跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1 1、宣布上課，師生問好。2 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4 4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5 5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1 1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2 2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾

15、正本組同學(xué)的動作。3 3、講解 “跟我做 ”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說： 跟我這樣做 ”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作 “我就跟你這樣做 ”。4 4、在老師帶領(lǐng)下做 “跟我做 ”游戲。5 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做 “跟我做 ”游戲。6 6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7 7、放松舞步：8 8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn) 互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神課后記載第三周： 第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流, ,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小

16、學(xué)生廣播操 初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2 2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏 步轉(zhuǎn)體）等。3 3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。4 4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。5 5、集體隨著老師的口令練習(xí)。6 6、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動 “耶！耶！耶！ ”1 1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活

17、動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2 2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3 3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他 組。4 4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1 1、放松舞步。2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。 課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢，并 能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。課后記載：第三周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確

18、的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流, ,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2 2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn) 體）等。3 3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。4 4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。5 5、集體隨著老師的口令練習(xí)。6 6、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三

19、、自娛自樂階段：愉快活動 “耶！耶！耶！ ”1 1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2 2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3 3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4 4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然 后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1 1、放松舞步。2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。 課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢，并能在 學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高

20、人際交往和合作的能力。課后記載：第三周第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧 的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（第二、三節(jié)動作） 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：吹 “氣球 ”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2 2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3 3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。4 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5 5、以自薦的形式展示

21、學(xué)練成果，老師給予評價。6 6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動 “耶！耶！耶！ ”1 1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2 2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3 3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4 4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然 后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1 1、放松舞步。2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：在愉快活動 “耶！耶！耶！

22、 ”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡 做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。課后記載：第四周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧 的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（第二、三節(jié)動作） 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：吹 “氣球 ”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2 2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3 3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。

23、4 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5 5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6 6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動 “耶！耶！耶！ ”1 1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2 2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3 3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4 4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然 后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段

24、：1 1、放松舞步。2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：在愉快活動 “耶！耶！耶！ ”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡 做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。課后記載：第四周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧 的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：拍 “皮球 ”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2 2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名

25、。3 3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全 蹲等。4 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5 5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6 6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1 1、提示游戲方法和要求。2 2、分四人組開始游戲。3 3、游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢和集體 觀念。課后記載：第四周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操

26、，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧 的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：拍 “皮球 ”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2 2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3 3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全 蹲等。4 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5 5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6 6、集體隨著老師的口令練習(xí)

27、。7 7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1 1、提示游戲方法和要求。2 2、分四人組開始游戲。3 3、游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢和集體 觀念。課后記載：第五周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧 的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：排 “皮球

28、 ”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2 2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3 3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中 主要舞步：跑跳步、開合跳等。4 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5 5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。6 6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。7 7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8 8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9 9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1 1、放松舞步

29、：2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高 了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。課后記載：第五周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧 的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操 初升的太陽（第六、七節(jié)動作） 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：排 “皮球 ”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操 初升的太陽1 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2 2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3 3、跟著老師反復(fù)練習(xí)

30、分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中 主要舞步：跑跳步、開合跳等。4 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5 5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。6 6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。7 7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8 8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9 9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高 了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。

31、課后記載：第五周第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲 各種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：快馬加鞭。4 4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1 1、模仿各種不同動作的走。 師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師： 拍起手來？生：啪！ 啪！啪！師： 吹起喇叭？生：噠！ 噠！噠！師： 敲起鼓來？生：咚！ 咚！咚！師： 打起槍來？生：叭！ 叭！叭！等2 2、體驗各種不同方位的走。 在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3 3、討論在日常生活中走的正

32、確姿勢。1啟發(fā)學(xué)生大膽地思考 “人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？ ”的問題，如：向前走、 后退走、側(cè)步走等。2讓學(xué)生回答： 在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出 “行如風(fēng) ”的姿 勢？3從 “人們的行走姿勢是否一致？ ”等問題入手， 老師做示范動作， 讓學(xué)生懂得不正確的走姿 會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。4在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。5分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1 1、放松舞步：2 2 、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿 勢和習(xí)慣，從而在練

33、習(xí)中提高學(xué)生的體能。第六周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲 各種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1 1、 小干部整隊，師生問好。2 2、 布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3 、小游戲：快馬加鞭。4 4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1 1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：1師：拍起手來？生：啪！啪！啪！2師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！3師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！4師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等 2 2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3 3、討論在日常生活中

34、走的正確姿勢。1啟發(fā)學(xué)生大膽地思考 “人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。2讓學(xué)生回答： 在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng) ”的姿勢？3從 “人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手， 老師做示范動作， 讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。4在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。5分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。 課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿 勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提

35、高學(xué)生的體能。第六周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合 學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1 1、 小干部整隊，師生問好。2 2、 宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：你追我趕。4 4、復(fù)習(xí)廣播操。二、 合作創(chuàng)編階段：律動組合：學(xué)做解放軍1 1、 復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲 “學(xué)做解放軍 ”（課前請音樂老師配合教唱）。2 2、 分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。3 3、 集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4 4、 分組邊唱邊集體創(chuàng)編 “學(xué)做解放軍 ”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予

36、動作上的幫助。5 5、 播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、 評價學(xué)練階段：1 1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予 “紅蘋果 ”級獎勵。2 2、組間互評： 分組表演。 一組表演， 其他組觀摩、 評比， 等每組表演后， 各組再選出一個 “最 佳表演組 ”給予 “星”級獎勵。3 3 、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予 “大拇指 ”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評 組間互評老師評四、穩(wěn)定情緒階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課評比情況。課的設(shè)計思路：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用

37、舞蹈 動作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動作的模仿能力。課后記載：第六周；第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合 學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：你追我趕。4 4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動組合：學(xué)做解放軍1 1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲 “學(xué)做解放軍 ”（課前請音樂老師配合教唱）。2 2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。3 3、集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4 4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編 “學(xué)

38、做解放軍 ”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。5 5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、評價學(xué)練階段：1 1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“紅蘋果 ”級獎勵。2 2、組間互評： 分組表演。 一組表演， 其他組觀摩、 評比， 等每組表演后， 各組再選出 佳表演組 ”給予 “星”級獎勵。3 3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指 ”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評組間互評老師評四、穩(wěn)定情緒階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課評比情況。課的設(shè)計思路：通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可

39、以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈 動作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動作的模仿能力。課后記載：第七周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲 辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：1 1、小干部整隊，師生問好。2 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲 辨方向 游戲 1 1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。1師： 你的左 （右）邊在哪里？生： 我的左（右） 邊在這里。 動作：右（左）手叉腰， 手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。2師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）