新竹 市 九十二 學(xué)年度 第一學(xué)期 東區(qū)水源 國民小學(xué) 三 年級

1、新竹 市 九十二 學(xué)年度 第 一 學(xué)期 東 區(qū) 水源 國民小學(xué) 三 年級 藝術(shù)與人文 領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者： 三年級團(tuán)隊習(xí)總目標(biāo)：視覺：1.透過對同學(xué)特質(zhì)、五官的觀察，然後進(jìn)行同學(xué)的描繪。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，並運用色彩來創(chuàng)作。3.了解童玩的發(fā)聲方法與製作會發(fā)出聲音的童玩。4.以黏土捏塑的方式創(chuàng)作運動員的姿態(tài)。音樂：1.認(rèn)識 、 音與高音譜號。2.認(rèn)識 、 ；拍念 、 組合的節(jié)奏；視唱 、 組成的曲調(diào)；了解直笛運氣運舌方法；感受樂曲情境。3.認(rèn)識 、 音；以身體樂器表現(xiàn)不同音色，並探索鈴鼓發(fā)聲方式。4.認(rèn)識 音、直笛 、 習(xí)奏；拍念隊呼節(jié)奏並創(chuàng)作。表演：1.感知形體不同並能信任他人；進(jìn)行鏡子

2、遊戲、雕像遊戲。2.培養(yǎng)、訓(xùn)練觀察力並運用肢體表現(xiàn)。3.進(jìn)行摩登原始人活動，以肢體傳遞訊息；運用聲音為故事配上音效。4.聲音與動作的整合；培養(yǎng)、訓(xùn)練觀察力並運用肢體，表現(xiàn)運動員的動作。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題十大基本能力一9/019/07二9/089/14我和我的同學(xué)同學(xué)同樂【探索與創(chuàng)作】1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-

3、2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.節(jié)奏點名遊戲。2.演唱歌曲認(rèn)識新朋友。3.認(rèn)識、與 拍號。4.能運用觸覺感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人。6.開發(fā)及探索肢體的可能性。7.培養(yǎng)生活經(jīng)驗的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。8.開發(fā)肢體伸展性及靈活度。9.訓(xùn)練經(jīng)驗再現(xiàn)的能力。10.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。11.培養(yǎng)觀察能力。12.歌唱呼吸的練習(xí)。13.習(xí)唱大家都是好朋友。14.認(rèn)識五線譜、高音譜記號。15.認(rèn)識音階上的音：。1.習(xí)唱歌曲認(rèn)識新朋友。2.觸覺探索及信任遊戲。3.鏡子遊戲。4.雕像遊戲5.大家都是好朋友演唱與律動。3

4、1.音樂譜例掛圖2.五線譜放大圖3.音樂伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD6.肢體動作掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。三9/159/21我和我的同學(xué)同學(xué)同樂【探索與創(chuàng)作】1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如

5、音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.節(jié)奏點名遊戲。2.演唱歌曲認(rèn)識新朋友。3.認(rèn)識、與 拍號。4.能運用觸覺感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人。6.開發(fā)及探索肢體的可能性。7.培養(yǎng)生活經(jīng)驗的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。8.開發(fā)肢體伸展性及靈活度。9.訓(xùn)練經(jīng)驗再現(xiàn)的能力。10.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。11.培養(yǎng)觀察能力。12.歌唱呼吸的練習(xí)。13.習(xí)唱大家都是好朋友。14.認(rèn)識五線譜、高音譜記號。15.認(rèn)識音階上的音

6、：。1.習(xí)唱歌曲認(rèn)識新朋友。2.觸覺探索及信任遊戲。3.鏡子遊戲。4.雕像遊戲5.大家都是好朋友演唱與律動。31.音樂譜例掛圖2.五線譜放大圖3.音樂伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD6.肢體動作掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。四9/229/28我和我的同學(xué)畫我同學(xué)【探索與創(chuàng)作】1-2-2實驗各種媒

7、材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。【審美與思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.節(jié)奏點名遊戲。2.演唱歌曲認(rèn)識新朋友。3.認(rèn)識、與 拍號。4.能運用觸覺感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人。6.開發(fā)及探索肢體的可能性。7.培養(yǎng)生活經(jīng)驗的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。8.開發(fā)肢體伸展性及靈活度。9.訓(xùn)練經(jīng)驗再現(xiàn)的能力。10.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。11.培

8、養(yǎng)觀察能力。12.歌唱呼吸的練習(xí)。13.習(xí)唱大家都是好朋友。14.認(rèn)識五線譜、高音譜記號。15.認(rèn)識音階上的音：。1.猜猜我是誰？模仿同學(xué)動作。2.同學(xué)特徵觀察。3.我的同學(xué)創(chuàng)作與發(fā)表。3視覺技法掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。【兩性教育】3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。五9/2910/05我和我的同學(xué)畫我同學(xué)【探索與創(chuàng)作】1-2-2實

9、驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.透過觀察與討論，發(fā)現(xiàn)同學(xué)特別之處。2.能發(fā)現(xiàn)人的各種神態(tài)。3.透過觀察及討論發(fā)現(xiàn)同學(xué)五官的特徵。4.能掌握觀察重點，進(jìn)行表現(xiàn)。5.能運用不同媒材進(jìn)行創(chuàng)作。6.認(rèn)識高音直笛。7.正確的持笛姿勢。8.練習(xí)直笛的拆裝及清潔方式。9.認(rèn)識常見的直笛。1.猜猜我是誰？模仿同學(xué)動作

10、。2.同學(xué)特徵觀察。3.我的同學(xué)創(chuàng)作與發(fā)表。1視覺技法掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。五9/2910/05我和我的同學(xué)認(rèn)識新朋友直笛【探索與創(chuàng)作】1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等

11、）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.認(rèn)識獨奏及合奏。2.感受直笛音色之美。3.哼唱主題曲調(diào)並律動。1.認(rèn)識直笛。2.欣賞直笛演奏曲愛的禮讚。21.閃示卡2.直笛教學(xué)組3.教學(xué)CD4.教學(xué)VCD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、

12、表達(dá)、溝通與分享。八、.運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。六10/0610/12今天心情好不好不一樣的心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理

13、心，能與人溝通與分享。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥。5.練習(xí)輕聲歌唱。6.認(rèn)識 拍子、四分休止符。7.拍念、 組合的節(jié)奏。8.聽辨曲調(diào)，說出對樂曲的感受。9.能以適當(dāng)?shù)谋砬樵忈尭枨?0.視唱 、 組成的曲調(diào)。11.吹奏笛頭模仿鳥叫聲。12.練習(xí)直笛運氣運舌的方法。13.節(jié)奏創(chuàng)作。14.感受樂曲情境與表情。15.認(rèn)識A-B-A曲式。16.認(rèn)識口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。17.選擇音樂調(diào)適情緒。1.面具遊戲。2.超級變變變。3.習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥與節(jié)奏練習(xí)。4.曲調(diào)聽辨與視唱曲調(diào)。5.直笛習(xí)奏與節(jié)奏創(chuàng)作。6.欣賞杜鵑圓舞曲

14、。31.表演掛圖2.音樂譜例掛圖3.音階放大圖4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評。【兩性教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。七10/1310/19今天心情好不好不一樣的心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-

15、2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就。【文化與理解】3-2-5透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥。5.練習(xí)輕聲歌唱。6.認(rèn)識 拍子、四分休止符。7.拍念、 組合的節(jié)奏。8.聽辨曲調(diào)，說出對樂曲的感受。9.能以適當(dāng)?shù)谋砬樵忈尭枨?0.視唱 、

16、 組成的曲調(diào)。11.吹奏笛頭模仿鳥叫聲。12.練習(xí)直笛運氣運舌的方法。13.節(jié)奏創(chuàng)作。14.感受樂曲情境與表情。15.認(rèn)識A-B-A曲式。16.認(rèn)識口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。17.選擇音樂調(diào)適情緒。1.面具遊戲。2.超級變變變。3.習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥與節(jié)奏練習(xí)。4.曲調(diào)聽辨與視唱曲調(diào)。5.直笛習(xí)奏與節(jié)奏創(chuàng)作。6.欣賞杜鵑圓舞曲。31.表演掛圖2.音樂譜例掛圖3.音階放大圖4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)

17、性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。八10/2010/26今天心情好不好不一樣的心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就。【文化與理解】3-2-5透過戲劇性的表演

18、活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥。5.練習(xí)輕聲歌唱。6.認(rèn)識 拍子、四分休止符。7.拍念、 組合的節(jié)奏。8.聽辨曲調(diào)，說出對樂曲的感受。9.能以適當(dāng)?shù)谋砬樵忈尭枨?0.視唱 、 組成的曲調(diào)。11.吹奏笛頭模仿鳥叫聲。12.練習(xí)直笛運氣運舌的方法。13.節(jié)奏創(chuàng)作。14.感受樂曲情境與表情。15.認(rèn)識A-B-A曲式。16.認(rèn)識口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。17.選擇音樂調(diào)適情緒。1.面具遊戲。2.超級變變變。3.習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥與節(jié)奏練習(xí)。4.曲調(diào)聽辨與視唱曲調(diào)。5

19、.直笛習(xí)奏與節(jié)奏創(chuàng)作。6.欣賞杜鵑圓舞曲。11.表演掛圖2.音樂譜例掛圖3.音階放大圖4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。八10/2010/26今天心情好不好保持好心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材

20、與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。3-4運用不同的情緒處理事情。3-5培養(yǎng)肢體表達(dá)能力。3-6增進(jìn)事件的聯(lián)想力。1.了解以不同情緒來處理事情會有不同的效果。11.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評

21、量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。八10/2010/26今天心情好不好色彩與心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5

22、欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.由生活中事件說出心中感受。2.由對色彩的直覺選擇學(xué)習(xí)對色彩的認(rèn)識。3.發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境變化。.4.運用不同的色彩組合來表現(xiàn)主題。5.能欣賞同學(xué)的作品並發(fā)表個人看法。6.能與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。1.為生活中事件配上不同的顏色。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。3.心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表。1視覺色相環(huán)掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解

23、兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。九10/2711/02今天心情好不好色彩與心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就?！疚幕c理解】3-2-5

24、透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.由生活中事件說出心中感受。2.由對色彩的直覺選擇學(xué)習(xí)對色彩的認(rèn)識。3.發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境變化。.4.運用不同的色彩組合來表現(xiàn)主題。5.能欣賞同學(xué)的作品並發(fā)表個人看法。6.能與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。1.為生活中事件配上不同的顏色。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。3.心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表。1視覺色相環(huán)掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評。【兩性教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與

25、創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。評量週十11/0311/09今天心情好不好色彩與心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就。【文化與理解】3-2-5透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與

26、人溝通與分享。1.由生活中事件說出心中感受。2.由對色彩的直覺選擇學(xué)習(xí)對色彩的認(rèn)識。3.發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境變化。.4.運用不同的色彩組合來表現(xiàn)主題。5.能欣賞同學(xué)的作品並發(fā)表個人看法。6.能與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。1.為生活中事件配上不同的顏色。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。3.心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表。1視覺色相環(huán)掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解

27、決問題。十11/0311/09今天心情好不好改變心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過戲劇性的表演活動，認(rèn)識多元文化、社會角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.發(fā)表生活中色彩應(yīng)用的情形。2.發(fā)表色彩與生活的關(guān)係。3

28、.討論發(fā)表改變心情的方法。1.生活中的彩色世界。2.改變心情的妙招。11.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運用科技與資訊。十、獨立思考與解決問題。十一11/1011/16發(fā)現(xiàn)聲音聲音的探索【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度

29、、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.專注力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。2.靈活運用聲音、音色及表情。3.培養(yǎng)觀察力與聯(lián)想力。4.演唱歌曲小風(fēng)鈴並感受歌曲意涵。5.認(rèn)識音階上的音： 。6.認(rèn)識二分音符。7.練習(xí)直笛運舌。8.創(chuàng)作節(jié)奏並發(fā)表。9.以身體樂器表現(xiàn)不同音色。10.以身體樂器配樂並合奏。11.探索鈴鼓的發(fā)聲方式。12.習(xí)奏鈴鼓的正確演奏法。13.分辨男高

30、音與男低音音色。14.以鈴鼓或肢體做頑固伴奏。1.聲音的遊戲。2.習(xí)唱歌曲小風(fēng)鈴。3.認(rèn)識二分音符及節(jié)奏創(chuàng)作。4.身體樂器的聲音。5.認(rèn)識鈴鼓與欣賞青春舞曲。31.音樂譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！经h(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感。【兩性教育】3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)

31、性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十二11/1711/23發(fā)現(xiàn)聲音聲音的探索【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人

32、聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.專注力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。2.靈活運用聲音、音色及表情。3.培養(yǎng)觀察力與聯(lián)想力。4.演唱歌曲小風(fēng)鈴並感受歌曲意涵。5.認(rèn)識音階上的音： 。6.認(rèn)識二分音符。7.練習(xí)直笛運舌。8.創(chuàng)作節(jié)奏並發(fā)表。9.以身體樂器表現(xiàn)不同音色。10.以身體樂器配樂並合奏。11.探索鈴鼓的發(fā)聲方式。12.習(xí)奏鈴鼓的正確演奏法。13.分辨男高音與男低音音色。14.以鈴鼓或肢體做頑固伴奏。1.聲音的遊戲。2.習(xí)唱歌曲小風(fēng)鈴。3.認(rèn)識二分音符及節(jié)奏創(chuàng)作。4.身體樂器的聲音。5.認(rèn)識鈴鼓與欣賞青春舞曲。11.音樂譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)V

33、CD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！经h(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十二11/1711/23發(fā)現(xiàn)聲音故事裡的聲音【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3

34、記錄與表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.發(fā)展聲音的多樣性及可能性。2.培養(yǎng)聲音與肢體整合、協(xié)調(diào)的能力。3.培養(yǎng)溝通的能力。4.聲音表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。5.培養(yǎng)聲音與肢體動作之整合能力。6.訓(xùn)練對故事的感受力及創(chuàng)作力。1.摩登原始人。2.故事裡的聲音。21

35、.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！经h(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十三11/2411/30發(fā)現(xiàn)聲音故事裡的聲音【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與

36、表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.發(fā)展聲音的多樣性及可能性。2.培養(yǎng)聲音與肢體整合、協(xié)調(diào)的能力。3.培養(yǎng)溝通的能力。4.聲音表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。5.培養(yǎng)聲音與肢體動作之整合能力。6.訓(xùn)練對故事的感受力及創(chuàng)作力。1.摩登原始人。2.故事裡的聲音。21.評量

37、內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！经h(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十三11/2411/30發(fā)現(xiàn)聲音聽，童玩在響！【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)

38、自己所見及所觸的事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.能描述童玩聲音及外型特徵。2.能了解如何操作會發(fā)生的童玩。3.演唱並感受小陀螺歌曲意涵。4.能歸納不同聲音來源的聲音特質(zhì)。5.聯(lián)想童玩的發(fā)聲來源。6.了解童玩發(fā)聲原理。7.利用身邊物品製作童玩。8.利用黏貼或彩繪裝飾童玩

39、。9.運用童玩發(fā)聲原理創(chuàng)作。1.動出聲音來。2.習(xí)唱歌曲小陀螺。3.一起玩童玩。4.動手做童玩。11.音樂譜例掛圖2.音階放大圖3.音樂伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！经h(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主

40、動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十四12/0112/07發(fā)現(xiàn)聲音聽，童玩在響！【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。1.能描述童玩聲音及外型特徵。2.能了解如何操作會發(fā)

41、生的童玩。3.演唱並感受小陀螺歌曲意涵。4.能歸納不同聲音來源的聲音特質(zhì)。5.聯(lián)想童玩的發(fā)聲來源。6.了解童玩發(fā)聲原理。7.利用身邊物品製作童玩。8.利用黏貼或彩繪裝飾童玩。9.運用童玩發(fā)聲原理創(chuàng)作。1.動出聲音來。2.習(xí)唱歌曲小陀螺。3.一起玩童玩。4.動手做童玩。11.音樂譜例掛圖2.音階放大圖3.音樂伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評。【環(huán)境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的

42、方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十五12/0812/14運動會歡呼的場面【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認(rèn)，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺藝術(shù)活動，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-5運用人聲、肢體動作和樂器即興創(chuàng)作簡單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂或律動。1-2-7參與

43、表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就。1.演唱歌曲加油歌。 2.認(rèn)識音階上的音： 。3.以肢體動作表現(xiàn)歌曲。4.演唱歌曲啦啦隊之歌。5.以肢體動作表現(xiàn)歌曲。6.高音直笛 、 的曲調(diào)習(xí)奏。7.拍念隊呼的節(jié)奏並創(chuàng)作。8.聲音與動作之整合。9.學(xué)習(xí)控制肢體的能力。1.習(xí)唱歌曲加油歌與律動。2.習(xí)唱歌曲啦啦隊之歌與直笛習(xí)奏。3

44、.習(xí)念歡呼的節(jié)奏及創(chuàng)作。4.聽聲音、做動作。31.音樂譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動。3-2-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。七、規(guī)劃、組織與實踐。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十六12/1512/21運動會歡呼的場面【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認(rèn)，運

45、用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺藝術(shù)活動，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-5運用人聲、肢體動作和樂器即興創(chuàng)作簡單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂或律動。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自

46、己感受及領(lǐng)會其成就。1.演唱歌曲加油歌。 2.認(rèn)識音階上的音： 。3.以肢體動作表現(xiàn)歌曲。4.演唱歌曲啦啦隊之歌。5.以肢體動作表現(xiàn)歌曲。6.高音直笛 、 的曲調(diào)習(xí)奏。7.拍念隊呼的節(jié)奏並創(chuàng)作。8.聲音與動作之整合。9.學(xué)習(xí)控制肢體的能力。1.習(xí)唱歌曲加油歌與律動。2.習(xí)唱歌曲啦啦隊之歌與直笛習(xí)奏。3.習(xí)念歡呼的節(jié)奏及創(chuàng)作。4.聽聲音、做動作。21.音樂譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評。【兩性教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動。

47、3-2-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。七、規(guī)劃、組織與實踐。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十六12/1512/21運動會我是運動員【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉由生活的經(jīng)驗與體認(rèn)，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺藝術(shù)活動，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-5運用人聲、肢體動作和樂器即興創(chuàng)作簡單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂或律動。1-2-7

48、參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就。1.欣賞造型美感，了解表現(xiàn)動態(tài)的方法。2.了解創(chuàng)作的多樣性。3.觀察力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。4.經(jīng)驗的再現(xiàn)能力。5.培養(yǎng)肢體控制及表達(dá)能力。6.了解黏土的特性、技法及工具使用。7.練習(xí)用黏土捏塑。8.掌握運動員的動態(tài)特徵。9.嘗試細(xì)部的修飾。10.做好整理工作。11.能分享創(chuàng)作及心得。

49、1.觀察運動員及名作欣賞。2.模仿運動員的動作，以慢動作呈現(xiàn)。3.創(chuàng)作運動中的人。4.欣賞作品、心得的分享與發(fā)表。11.肢體動作掛圖2.視覺技法掛圖1.評量內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實作(演唱、表演、繪畫)。2.評量方法：教師觀察、發(fā)表法、實作評量、學(xué)生互評?！緝尚越逃?-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動。3-2-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作。七、規(guī)劃、組織與實踐。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。十七12/2212/28運動會我是運動員【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉

50、由生活的經(jīng)驗與體認(rèn)，運用視覺藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺藝術(shù)活動，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。1-2-4透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如音高、長度、力度等）。1-2-5運用人聲、肢體動作和樂器即興創(chuàng)作簡單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂或律動。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會其成就。1.欣賞造型美感，了解表現(xiàn)動態(tài)的方法。2.了解創(chuàng)作的多樣性。3.觀察力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。4.經(jīng)驗的再現(xiàn)能力。5.培養(yǎng)肢體控制及表達(dá)能力。6.了解黏土的特性、技法及工具使用。7.練習(xí)用黏土捏塑。8.掌握運動員的動態(tài)特徵。9.嘗試細(xì)部的修飾。10.做好整理工作。11.能分