新竹 市 九十二 學(xué)年度 第一學(xué)期 東區(qū)水源 國(guó)民小學(xué) 三 年級(jí)

1、新竹 市 九十二 學(xué)年度 第 一 學(xué)期 東 區(qū) 水源 國(guó)民小學(xué) 三 年級(jí) 藝術(shù)與人文 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫(huà)表 設(shè)計(jì)者： 三年級(jí)團(tuán)隊(duì)習(xí)總目標(biāo)：視覺(jué)：1.透過(guò)對(duì)同學(xué)特質(zhì)、五官的觀察，然後進(jìn)行同學(xué)的描繪。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，並運(yùn)用色彩來(lái)創(chuàng)作。3.了解童玩的發(fā)聲方法與製作會(huì)發(fā)出聲音的童玩。4.以黏土捏塑的方式創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)。音樂(lè)：1.認(rèn)識(shí) 、 音與高音譜號(hào)。2.認(rèn)識(shí) 、 ；拍念 、 組合的節(jié)奏；視唱 、 組成的曲調(diào)；了解直笛運(yùn)氣運(yùn)舌方法；感受樂(lè)曲情境。3.認(rèn)識(shí) 、 音；以身體樂(lè)器表現(xiàn)不同音色，並探索鈴鼓發(fā)聲方式。4.認(rèn)識(shí) 音、直笛 、 習(xí)奏；拍念隊(duì)呼節(jié)奏並創(chuàng)作。表演：1.感知形體不同並能信任他人；進(jìn)行鏡子

2、遊戲、雕像遊戲。2.培養(yǎng)、訓(xùn)練觀察力並運(yùn)用肢體表現(xiàn)。3.進(jìn)行摩登原始人活動(dòng)，以肢體傳遞訊息；運(yùn)用聲音為故事配上音效。4.聲音與動(dòng)作的整合；培養(yǎng)、訓(xùn)練觀察力並運(yùn)用肢體，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題十大基本能力一9/019/07二9/089/14我和我的同學(xué)同學(xué)同樂(lè)【探索與創(chuàng)作】1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-

3、2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.節(jié)奏點(diǎn)名遊戲。2.演唱歌曲認(rèn)識(shí)新朋友。3.認(rèn)識(shí)、與 拍號(hào)。4.能運(yùn)用觸覺(jué)感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人。6.開(kāi)發(fā)及探索肢體的可能性。7.培養(yǎng)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。8.開(kāi)發(fā)肢體伸展性及靈活度。9.訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)的能力。10.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。11.培養(yǎng)觀察能力。12.歌唱呼吸的練習(xí)。13.習(xí)唱大家都是好朋友。14.認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜記號(hào)。15.認(rèn)識(shí)音階上的音：。1.習(xí)唱歌曲認(rèn)識(shí)新朋友。2.觸覺(jué)探索及信任遊戲。3.鏡子遊戲。4.雕像遊戲5.大家都是好朋友演唱與律動(dòng)。3

4、1.音樂(lè)譜例掛圖2.五線譜放大圖3.音樂(lè)伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD6.肢體動(dòng)作掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。三9/159/21我和我的同學(xué)同學(xué)同樂(lè)【探索與創(chuàng)作】1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如

5、音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.節(jié)奏點(diǎn)名遊戲。2.演唱歌曲認(rèn)識(shí)新朋友。3.認(rèn)識(shí)、與 拍號(hào)。4.能運(yùn)用觸覺(jué)感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人。6.開(kāi)發(fā)及探索肢體的可能性。7.培養(yǎng)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。8.開(kāi)發(fā)肢體伸展性及靈活度。9.訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)的能力。10.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。11.培養(yǎng)觀察能力。12.歌唱呼吸的練習(xí)。13.習(xí)唱大家都是好朋友。14.認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜記號(hào)。15.認(rèn)識(shí)音階上的音

6、：。1.習(xí)唱歌曲認(rèn)識(shí)新朋友。2.觸覺(jué)探索及信任遊戲。3.鏡子遊戲。4.雕像遊戲5.大家都是好朋友演唱與律動(dòng)。31.音樂(lè)譜例掛圖2.五線譜放大圖3.音樂(lè)伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD6.肢體動(dòng)作掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。【兩性教育】3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。四9/229/28我和我的同學(xué)畫(huà)我同學(xué)【探索與創(chuàng)作】1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒

7、材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.節(jié)奏點(diǎn)名遊戲。2.演唱歌曲認(rèn)識(shí)新朋友。3.認(rèn)識(shí)、與 拍號(hào)。4.能運(yùn)用觸覺(jué)感知他人和自己形體不同。5.能給予信任感及信任他人。6.開(kāi)發(fā)及探索肢體的可能性。7.培養(yǎng)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)力及肢體表達(dá)能力。8.開(kāi)發(fā)肢體伸展性及靈活度。9.訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)的能力。10.訓(xùn)練肢體表達(dá)的能力。11.培

8、養(yǎng)觀察能力。12.歌唱呼吸的練習(xí)。13.習(xí)唱大家都是好朋友。14.認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜記號(hào)。15.認(rèn)識(shí)音階上的音：。1.猜猜我是誰(shuí)？模仿同學(xué)動(dòng)作。2.同學(xué)特徵觀察。3.我的同學(xué)創(chuàng)作與發(fā)表。3視覺(jué)技法掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。五9/2910/05我和我的同學(xué)畫(huà)我同學(xué)【探索與創(chuàng)作】1-2-2實(shí)

9、驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.透過(guò)觀察與討論，發(fā)現(xiàn)同學(xué)特別之處。2.能發(fā)現(xiàn)人的各種神態(tài)。3.透過(guò)觀察及討論發(fā)現(xiàn)同學(xué)五官的特徵。4.能掌握觀察重點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)。5.能運(yùn)用不同媒材進(jìn)行創(chuàng)作。6.認(rèn)識(shí)高音直笛。7.正確的持笛姿勢(shì)。8.練習(xí)直笛的拆裝及清潔方式。9.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的直笛。1.猜猜我是誰(shuí)？模仿同學(xué)動(dòng)作

10、。2.同學(xué)特徵觀察。3.我的同學(xué)創(chuàng)作與發(fā)表。1視覺(jué)技法掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、.運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。五9/2910/05我和我的同學(xué)認(rèn)識(shí)新朋友直笛【探索與創(chuàng)作】1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等

11、）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.認(rèn)識(shí)獨(dú)奏及合奏。2.感受直笛音色之美。3.哼唱主題曲調(diào)並律動(dòng)。1.認(rèn)識(shí)直笛。2.欣賞直笛演奏曲愛(ài)的禮讚。21.閃示卡2.直笛教學(xué)組3.教學(xué)CD4.教學(xué)VCD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、

12、表達(dá)、溝通與分享。八、.運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。六10/0610/12今天心情好不好不一樣的心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理

13、心，能與人溝通與分享。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)。5.練習(xí)輕聲歌唱。6.認(rèn)識(shí) 拍子、四分休止符。7.拍念、 組合的節(jié)奏。8.聽(tīng)辨曲調(diào)，說(shuō)出對(duì)樂(lè)曲的感受。9.能以適當(dāng)?shù)谋砬樵忈尭枨?0.視唱 、 組成的曲調(diào)。11.吹奏笛頭模仿鳥(niǎo)叫聲。12.練習(xí)直笛運(yùn)氣運(yùn)舌的方法。13.節(jié)奏創(chuàng)作。14.感受樂(lè)曲情境與表情。15.認(rèn)識(shí)A-B-A曲式。16.認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。17.選擇音樂(lè)調(diào)適情緒。1.面具遊戲。2.超級(jí)變變變。3.習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)與節(jié)奏練習(xí)。4.曲調(diào)聽(tīng)辨與視唱曲調(diào)。5.直笛習(xí)奏與節(jié)奏創(chuàng)作。6.欣賞杜鵑圓舞曲

14、。31.表演掛圖2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。七10/1310/19今天心情好不好不一樣的心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-

15、2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)。5.練習(xí)輕聲歌唱。6.認(rèn)識(shí) 拍子、四分休止符。7.拍念、 組合的節(jié)奏。8.聽(tīng)辨曲調(diào)，說(shuō)出對(duì)樂(lè)曲的感受。9.能以適當(dāng)?shù)谋砬樵忈尭枨?0.視唱 、

16、 組成的曲調(diào)。11.吹奏笛頭模仿鳥(niǎo)叫聲。12.練習(xí)直笛運(yùn)氣運(yùn)舌的方法。13.節(jié)奏創(chuàng)作。14.感受樂(lè)曲情境與表情。15.認(rèn)識(shí)A-B-A曲式。16.認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。17.選擇音樂(lè)調(diào)適情緒。1.面具遊戲。2.超級(jí)變變變。3.習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)與節(jié)奏練習(xí)。4.曲調(diào)聽(tīng)辨與視唱曲調(diào)。5.直笛習(xí)奏與節(jié)奏創(chuàng)作。6.欣賞杜鵑圓舞曲。31.表演掛圖2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)

17、性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。八10/2010/26今天心情好不好不一樣的心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。【文化與理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演

18、活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.培養(yǎng)觀察能力及肢體表達(dá)能力。2.正確的抒發(fā)、傳遞自我的情緒。3.培養(yǎng)肢體的協(xié)調(diào)能力。4.演唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)。5.練習(xí)輕聲歌唱。6.認(rèn)識(shí) 拍子、四分休止符。7.拍念、 組合的節(jié)奏。8.聽(tīng)辨曲調(diào)，說(shuō)出對(duì)樂(lè)曲的感受。9.能以適當(dāng)?shù)谋砬樵忈尭枨?0.視唱 、 組成的曲調(diào)。11.吹奏笛頭模仿鳥(niǎo)叫聲。12.練習(xí)直笛運(yùn)氣運(yùn)舌的方法。13.節(jié)奏創(chuàng)作。14.感受樂(lè)曲情境與表情。15.認(rèn)識(shí)A-B-A曲式。16.認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴與手風(fēng)琴。17.選擇音樂(lè)調(diào)適情緒。1.面具遊戲。2.超級(jí)變變變。3.習(xí)唱歌曲森林裡的小鳥(niǎo)與節(jié)奏練習(xí)。4.曲調(diào)聽(tīng)辨與視唱曲調(diào)。5

19、.直笛習(xí)奏與節(jié)奏創(chuàng)作。6.欣賞杜鵑圓舞曲。11.表演掛圖2.音樂(lè)譜例掛圖3.音階放大圖4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。八10/2010/26今天心情好不好保持好心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材

20、與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。3-4運(yùn)用不同的情緒處理事情。3-5培養(yǎng)肢體表達(dá)能力。3-6增進(jìn)事件的聯(lián)想力。1.了解以不同情緒來(lái)處理事情會(huì)有不同的效果。11.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)

21、量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。八10/2010/26今天心情好不好色彩與心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5

22、欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。【文化與理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.由生活中事件說(shuō)出心中感受。2.由對(duì)色彩的直覺(jué)選擇學(xué)習(xí)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。3.發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境變化。.4.運(yùn)用不同的色彩組合來(lái)表現(xiàn)主題。5.能欣賞同學(xué)的作品並發(fā)表個(gè)人看法。6.能與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。1.為生活中事件配上不同的顏色。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。3.心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表。1視覺(jué)色相環(huán)掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解

23、兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。九10/2711/02今天心情好不好色彩與心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就?！疚幕c理解】3-2-5

24、透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.由生活中事件說(shuō)出心中感受。2.由對(duì)色彩的直覺(jué)選擇學(xué)習(xí)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。3.發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境變化。.4.運(yùn)用不同的色彩組合來(lái)表現(xiàn)主題。5.能欣賞同學(xué)的作品並發(fā)表個(gè)人看法。6.能與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。1.為生活中事件配上不同的顏色。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。3.心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表。1視覺(jué)色相環(huán)掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)。【兩性教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與

25、創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。評(píng)量週十11/0311/09今天心情好不好色彩與心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。【文化與理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與

26、人溝通與分享。1.由生活中事件說(shuō)出心中感受。2.由對(duì)色彩的直覺(jué)選擇學(xué)習(xí)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。3.發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境變化。.4.運(yùn)用不同的色彩組合來(lái)表現(xiàn)主題。5.能欣賞同學(xué)的作品並發(fā)表個(gè)人看法。6.能與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。1.為生活中事件配上不同的顏色。2.發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。3.心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表。1視覺(jué)色相環(huán)掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃堋６?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解

27、決問(wèn)題。十11/0311/09今天心情好不好改變心情【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就?！疚幕c理解】3-2-5透過(guò)戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。1.發(fā)表生活中色彩應(yīng)用的情形。2.發(fā)表色彩與生活的關(guān)係。3

28、.討論發(fā)表改變心情的方法。1.生活中的彩色世界。2.改變心情的妙招。11.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。八、運(yùn)用科技與資訊。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十一11/1011/16發(fā)現(xiàn)聲音聲音的探索【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度

29、、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.專注力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。2.靈活運(yùn)用聲音、音色及表情。3.培養(yǎng)觀察力與聯(lián)想力。4.演唱歌曲小風(fēng)鈴並感受歌曲意涵。5.認(rèn)識(shí)音階上的音： 。6.認(rèn)識(shí)二分音符。7.練習(xí)直笛運(yùn)舌。8.創(chuàng)作節(jié)奏並發(fā)表。9.以身體樂(lè)器表現(xiàn)不同音色。10.以身體樂(lè)器配樂(lè)並合奏。11.探索鈴鼓的發(fā)聲方式。12.習(xí)奏鈴鼓的正確演奏法。13.分辨男高

30、音與男低音音色。14.以鈴鼓或肢體做頑固伴奏。1.聲音的遊戲。2.習(xí)唱歌曲小風(fēng)鈴。3.認(rèn)識(shí)二分音符及節(jié)奏創(chuàng)作。4.身體樂(lè)器的聲音。5.認(rèn)識(shí)鈴鼓與欣賞青春舞曲。31.音樂(lè)譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)VCD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)

31、性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十二11/1711/23發(fā)現(xiàn)聲音聲音的探索【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人

32、聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.專注力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。2.靈活運(yùn)用聲音、音色及表情。3.培養(yǎng)觀察力與聯(lián)想力。4.演唱歌曲小風(fēng)鈴並感受歌曲意涵。5.認(rèn)識(shí)音階上的音： 。6.認(rèn)識(shí)二分音符。7.練習(xí)直笛運(yùn)舌。8.創(chuàng)作節(jié)奏並發(fā)表。9.以身體樂(lè)器表現(xiàn)不同音色。10.以身體樂(lè)器配樂(lè)並合奏。11.探索鈴鼓的發(fā)聲方式。12.習(xí)奏鈴鼓的正確演奏法。13.分辨男高音與男低音音色。14.以鈴鼓或肢體做頑固伴奏。1.聲音的遊戲。2.習(xí)唱歌曲小風(fēng)鈴。3.認(rèn)識(shí)二分音符及節(jié)奏創(chuàng)作。4.身體樂(lè)器的聲音。5.認(rèn)識(shí)鈴鼓與欣賞青春舞曲。11.音樂(lè)譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD7.教學(xué)V

33、CD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十二11/1711/23發(fā)現(xiàn)聲音故事裡的聲音【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3

34、記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。【審美與思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.發(fā)展聲音的多樣性及可能性。2.培養(yǎng)聲音與肢體整合、協(xié)調(diào)的能力。3.培養(yǎng)溝通的能力。4.聲音表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。5.培養(yǎng)聲音與肢體動(dòng)作之整合能力。6.訓(xùn)練對(duì)故事的感受力及創(chuàng)作力。1.摩登原始人。2.故事裡的聲音。21

35、.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十三11/2411/30發(fā)現(xiàn)聲音故事裡的聲音【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與

36、表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.發(fā)展聲音的多樣性及可能性。2.培養(yǎng)聲音與肢體整合、協(xié)調(diào)的能力。3.培養(yǎng)溝通的能力。4.聲音表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。5.培養(yǎng)聲音與肢體動(dòng)作之整合能力。6.訓(xùn)練對(duì)故事的感受力及創(chuàng)作力。1.摩登原始人。2.故事裡的聲音。21.評(píng)量

37、內(nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感。【兩性教育】3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十三11/2411/30發(fā)現(xiàn)聲音聽(tīng)，童玩在響！【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)

38、自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.能描述童玩聲音及外型特徵。2.能了解如何操作會(huì)發(fā)生的童玩。3.演唱並感受小陀螺歌曲意涵。4.能歸納不同聲音來(lái)源的聲音特質(zhì)。5.聯(lián)想童玩的發(fā)聲來(lái)源。6.了解童玩發(fā)聲原理。7.利用身邊物品製作童玩。8.利用黏貼或彩繪裝飾童玩

39、。9.運(yùn)用童玩發(fā)聲原理創(chuàng)作。1.動(dòng)出聲音來(lái)。2.習(xí)唱歌曲小陀螺。3.一起玩童玩。4.動(dòng)手做童玩。11.音樂(lè)譜例掛圖2.音階放大圖3.音樂(lè)伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感?！緝尚越逃?-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主

40、動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十四12/0112/07發(fā)現(xiàn)聲音聽(tīng)，童玩在響！【探索與創(chuàng)作】1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美 。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。1.能描述童玩聲音及外型特徵。2.能了解如何操作會(huì)發(fā)

41、生的童玩。3.演唱並感受小陀螺歌曲意涵。4.能歸納不同聲音來(lái)源的聲音特質(zhì)。5.聯(lián)想童玩的發(fā)聲來(lái)源。6.了解童玩發(fā)聲原理。7.利用身邊物品製作童玩。8.利用黏貼或彩繪裝飾童玩。9.運(yùn)用童玩發(fā)聲原理創(chuàng)作。1.動(dòng)出聲音來(lái)。2.習(xí)唱歌曲小陀螺。3.一起玩童玩。4.動(dòng)手做童玩。11.音樂(lè)譜例掛圖2.音階放大圖3.音樂(lè)伴奏譜4.閃示卡5.教學(xué)CD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫(huà)圖勞作和說(shuō)故事的

42、方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感。【兩性教育】3-2-4瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十五12/0812/14運(yùn)動(dòng)會(huì)歡呼的場(chǎng)面【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉由生活的經(jīng)驗(yàn)與體認(rèn)，運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，感受創(chuàng)作的喜悅與樂(lè)趣。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-5運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。1-2-7參與

43、表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。1.演唱歌曲加油歌。 2.認(rèn)識(shí)音階上的音： 。3.以肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4.演唱歌曲啦啦隊(duì)之歌。5.以肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。6.高音直笛 、 的曲調(diào)習(xí)奏。7.拍念隊(duì)呼的節(jié)奏並創(chuàng)作。8.聲音與動(dòng)作之整合。9.學(xué)習(xí)控制肢體的能力。1.習(xí)唱歌曲加油歌與律動(dòng)。2.習(xí)唱歌曲啦啦隊(duì)之歌與直笛習(xí)奏。3

44、.習(xí)念歡呼的節(jié)奏及創(chuàng)作。4.聽(tīng)聲音、做動(dòng)作。31.音樂(lè)譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。3-2-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐。八、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十六12/1512/21運(yùn)動(dòng)會(huì)歡呼的場(chǎng)面【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉由生活的經(jīng)驗(yàn)與體認(rèn)，運(yùn)

45、用視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，感受創(chuàng)作的喜悅與樂(lè)趣。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-5運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自

46、己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。1.演唱歌曲加油歌。 2.認(rèn)識(shí)音階上的音： 。3.以肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4.演唱歌曲啦啦隊(duì)之歌。5.以肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。6.高音直笛 、 的曲調(diào)習(xí)奏。7.拍念隊(duì)呼的節(jié)奏並創(chuàng)作。8.聲音與動(dòng)作之整合。9.學(xué)習(xí)控制肢體的能力。1.習(xí)唱歌曲加油歌與律動(dòng)。2.習(xí)唱歌曲啦啦隊(duì)之歌與直笛習(xí)奏。3.習(xí)念歡呼的節(jié)奏及創(chuàng)作。4.聽(tīng)聲音、做動(dòng)作。21.音樂(lè)譜例掛圖2.音階放大圖3.直笛教學(xué)組4.音樂(lè)伴奏譜5.閃示卡6.教學(xué)CD1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)?！緝尚越逃?-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。

47、3-2-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐。八、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十六12/1512/21運(yùn)動(dòng)會(huì)我是運(yùn)動(dòng)員【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉由生活的經(jīng)驗(yàn)與體認(rèn)，運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，感受創(chuàng)作的喜悅與樂(lè)趣。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-5運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。1-2-7

48、參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。【審美與思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。1.欣賞造型美感，了解表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。2.了解創(chuàng)作的多樣性。3.觀察力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。4.經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)能力。5.培養(yǎng)肢體控制及表達(dá)能力。6.了解黏土的特性、技法及工具使用。7.練習(xí)用黏土捏塑。8.掌握運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)特徵。9.嘗試細(xì)部的修飾。10.做好整理工作。11.能分享創(chuàng)作及心得。

49、1.觀察運(yùn)動(dòng)員及名作欣賞。2.模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，以慢動(dòng)作呈現(xiàn)。3.創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)中的人。4.欣賞作品、心得的分享與發(fā)表。11.肢體動(dòng)作掛圖2.視覺(jué)技法掛圖1.評(píng)量?jī)?nèi)容：發(fā)表、欣賞、態(tài)度、實(shí)作(演唱、表演、繪畫(huà))。2.評(píng)量方法：教師觀察、發(fā)表法、實(shí)作評(píng)量、學(xué)生互評(píng)。【兩性教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。3-2-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達(dá)、溝通與分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐。八、運(yùn)用科技與資訊。九、主動(dòng)探索與研究。十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題。十七12/2212/28運(yùn)動(dòng)會(huì)我是運(yùn)動(dòng)員【探索與創(chuàng)作】1-2-1藉

50、由生活的經(jīng)驗(yàn)與體認(rèn)，運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作的形式，表現(xiàn)自己的感受和想法。1-2-2嘗試各種媒材，引發(fā)豐富的想像力，以從事基礎(chǔ)性視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，感受創(chuàng)作的喜悅與樂(lè)趣。1-2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素（如音高、長(zhǎng)度、力度等）。1-2-5運(yùn)用人聲、肢體動(dòng)作和樂(lè)器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)與節(jié)奏，以配合音樂(lè)或律動(dòng)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)?！緦徝琅c思辨】2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂(lè)器及音樂(lè)要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂(lè)表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。1.欣賞造型美感，了解表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。2.了解創(chuàng)作的多樣性。3.觀察力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。4.經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)能力。5.培養(yǎng)肢體控制及表達(dá)能力。6.了解黏土的特性、技法及工具使用。7.練習(xí)用黏土捏塑。8.掌握運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)特徵。9.嘗試細(xì)部的修飾。10.做好整理工作。11.能分