滇人版小學(xué)五年下冊信息技術(shù)教案全冊

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第1課 還需要烽火狼煙嗎信息的傳遞執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過看圖、討論或上網(wǎng)搜索等方式，了解人類傳遞信息方式的古今變化。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、自我探索、自我實(shí)踐、討論學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、游戲等活動(dòng)自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷認(rèn)識(shí)體驗(yàn)中激發(fā)求知欲，在不斷實(shí)踐中陶冶情操。重點(diǎn)難點(diǎn)人類傳遞信息方式的古今變化。通過上網(wǎng)更詳細(xì)地了解信息技術(shù)的發(fā)展。教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件、古今信息傳遞方式的圖片、文字資料。教 學(xué) 過 程二次修改一、創(chuàng)設(shè)情境、觀察了解、導(dǎo)入新課出示課件：出示烽火戲諸侯漫畫歷史典故。同

2、時(shí)出示活動(dòng)分析課件:1、通過看圖、討論或上網(wǎng)搜索等方式，了解人類傳遞信息方式的古今變化。2、做個(gè)秘密傳遞信息的小游戲。同學(xué)們觀察交流故事、依課件要求進(jìn)行資料收集討論和做游戲。之后師導(dǎo)出烽火狼煙是古時(shí)候人們遠(yuǎn)距離傳遞信息的有效手段，從古至今，人們傳遞信息的手段是不斷變化的。這一節(jié)課我們一起來了解信息傳遞的方式及其發(fā)展變化。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、收集資料等能力。二、資料展示，探究討論，查找資料1、古人傳遞信息的方法（傳說）：鴻雁傳書、魚傳尺素、黃耳傳書、風(fēng)箏通信。2、出示教材“讀一讀”，

3、交流學(xué)習(xí)成果。 3、法國工程師克勞德。查佩有什么重要發(fā)明？ 4、現(xiàn)代通信發(fā)展探究。（電報(bào)、電話、無線電（廣播、電視）、雷達(dá)、人造地球衛(wèi)星。） 5、出示教材“讀一讀2”，交流學(xué)習(xí)成果。 6、學(xué)生自學(xué)教材。（5分鐘，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，看教材時(shí)要求學(xué)生可以結(jié)合網(wǎng)上搜索，有問題可以小組同學(xué)探討也可以提出來與老師共同探究。） 在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)的臨時(shí)性問題，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在嘗試網(wǎng)上搜索中的疑難問題。三、聯(lián)系生活，拓展知識(shí)1、從“古人傳遞信息的方法”（讀一讀材料）的第二段中，找出“編碼傳遞接收譯碼”的對應(yīng)過程。2、繼續(xù)搜索網(wǎng)頁，了解

4、從古代到現(xiàn)在，人類傳遞信息的方式。四、游戲?qū)嵺`，體驗(yàn)快樂1、做個(gè)傳遞信息的游戲。（課件展示游戲過程，教材第7頁） 2、問題角：同學(xué)們還有哪些不明白的問題，課后寫到教材的8頁問題角處，下節(jié)課我們再一起探討。五、綜合實(shí)踐課件出示推薦網(wǎng)址。（研究性學(xué)習(xí)專題通訊百科）、（中國電信通訊博覽）。更詳細(xì)地了解信息技術(shù)的發(fā)展。六、合理評價(jià)，感受進(jìn)步評價(jià)的方面：行為養(yǎng)成，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣。 評價(jià)的形式：學(xué)生交流，自評，互評。課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第2課 學(xué)富五車夠不夠信息的存儲(chǔ)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解信息存儲(chǔ)的歷史變遷2、討論或搜索人類存儲(chǔ)信息的方式重點(diǎn)難點(diǎn)信息存儲(chǔ)的容量計(jì)算教具準(zhǔn)備微機(jī)

5、室教 學(xué) 過 程二次修改一、導(dǎo)入學(xué)富五車故事的啟迪“學(xué)富五車”這個(gè)成語，出自莊子天下：“惠施有方，其書五車?！被菔┦菓?zhàn)國時(shí)哲學(xué)家，很有才學(xué)。“學(xué)富五車”是說惠施是個(gè)有學(xué)問的人，他讀的書要用五輛車子拉。后來人們便以“學(xué)富五車”來表示對飽學(xué)之士的稱贊。五輛車子拉的是什么樣的書呢？原來是把竹簡用繩子串起來，編成的冊子。以我們的語文課本為例，近200頁，大約有12萬字，如果用竹簡，大概要用4千多根。這五車書，實(shí)際上相當(dāng)于今天的幾本書。二、新授內(nèi)容(一)古人如何記錄存儲(chǔ)信息1、結(jié)繩記事、殷商時(shí)期的甲骨文、竹簡、木牘、敦煌博物館二樓展廳的西漢麻紙（其中的很多文字可能學(xué)生無法讀出來、可以做一下講解，之后對古

6、人的第一種存儲(chǔ)信息的方法做講解）2、運(yùn)用網(wǎng)上搜索的方法，查找以下資料：活字印刷術(shù)是什么人發(fā)明的？活字印刷和雕版印刷相比，有什么優(yōu)越性？“日、月、水、火、木、山”這幾個(gè)字的象形文字怎樣書寫？（二）現(xiàn)代的信息存儲(chǔ)紙張記錄信息有局限性，它只能保存文字和靜態(tài)的圖像，滿足不了人們更高的需求。于是，人們又發(fā)明了膠片、錄間磁帶、錄像磁帶等等來保存聲音和動(dòng)態(tài)圖像。而計(jì)算機(jī)發(fā)明之后，人類存儲(chǔ)信息的方式又大大地豐富了。你知道用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)信息的設(shè)備有哪些嗎？（三）信息存儲(chǔ)容量的單位換算1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB（四）學(xué)生討論 你還能例舉出哪些設(shè)備，能夠存儲(chǔ)信息。你能說出這些設(shè)備能

7、夠存儲(chǔ)哪一類的信息嗎？三、學(xué)生操作1、運(yùn)用網(wǎng)上搜索方法 查找資料2、信息存儲(chǔ)容量的單位換算四、鞏固練習(xí)舉例人類記錄、存儲(chǔ)信息的方式課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第3課從算籌算盤到計(jì)算機(jī)信息的加工執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過看圖、討論或上網(wǎng)搜索等方式，了解人類傳遞信息方式的古今變化重點(diǎn)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史教具準(zhǔn)備微機(jī)室、課件教 學(xué) 過 程二次修改一、談話導(dǎo)入古人是如何進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的？同學(xué)們都知道祖沖之計(jì)算圓周率的故事吧!古時(shí)，人們認(rèn)為圓周率應(yīng)是“圓徑一而周三有余”，不過究竟余多少，意見不一。直到時(shí)三國時(shí)期，劉微提出“割圓術(shù)”，用圓內(nèi)接正多邊形的周長來逼近圓周長。劉微計(jì)算到圓內(nèi)接96邊形，求得圓周率為3.14，

8、并指出，內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)越多，所求得的數(shù)值越精確。祖沖之是南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家，他反算演算，求出在3.1415926與3.1415927之間。設(shè)想他按劉微的“割圓術(shù)”方法去求的話，就要計(jì)算到圓內(nèi)接16384邊形。祖沖之用于計(jì)算的工具是什么呢？是“算籌”。在有記載的人類文明發(fā)展史中，人們?yōu)榱思庸ば畔?，一直在?chuàng)造和改進(jìn)各種信息加工工具。在生產(chǎn)、生活中，計(jì)算是需要解決的普遍問題，電子計(jì)算機(jī)最初的作用也是“計(jì)算”，那么，就讓我們一起了解一下計(jì)算工具的發(fā)展史，從中體會(huì)信息加工工具的發(fā)展變化吧！二、新授1、計(jì)算工具古今談學(xué)生自讀（讀一讀）2、電子計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展第一代：1946-1957電子管計(jì)算機(jī)，主

9、要用途是科學(xué)研究、工程計(jì)算，特點(diǎn)是體大、耗電多、速度慢、價(jià)格昂貴。第二代：1958-1964晶體管計(jì)算機(jī)，主要用途是商業(yè)、大學(xué)教學(xué)、政府機(jī)關(guān)辦公，特點(diǎn)是體積更小，兼顧了科學(xué)計(jì)算與事務(wù)處理兩方面的應(yīng)用，運(yùn)算速度提高到上千萬次。第三代：1964-1972集成電路計(jì)算機(jī)，主要用途是商業(yè)、大學(xué)教學(xué)、政府機(jī)關(guān)辦公，特點(diǎn)是體積更小，兼顧了科學(xué)計(jì)算與事務(wù)處理兩方面的應(yīng)用，運(yùn)算速度提高到上千萬次。第四代： 1972-今大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，主要是推出PC機(jī)，全面融入人類生活。特點(diǎn)是：體積和價(jià)格不斷下降，而功能和可靠性不斷增強(qiáng)，運(yùn)算速度日益提高。三、學(xué)生操作1、上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史故事2、登陸中國

10、科普網(wǎng)、河北科普網(wǎng)查看計(jì)算機(jī)發(fā)展相關(guān)知識(shí)。三、鞏固練習(xí)登陸中國科普網(wǎng)查找計(jì)算機(jī)應(yīng)用內(nèi)容課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第4課 從全自動(dòng)洗衣機(jī)說起各種各樣的計(jì)算機(jī)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過看圖、討論、搜索資料等方式，了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。2、了解計(jì)算機(jī)的組成重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的計(jì)算機(jī)。2、認(rèn)識(shí)個(gè)人計(jì)算機(jī)的軟硬件組成。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分應(yīng)用軟件與系統(tǒng)軟件。教具準(zhǔn)備微機(jī)室、文字資料教 學(xué) 過 程二次修改一、導(dǎo)入 1、出示封面計(jì)算機(jī)圖片 我想同學(xué)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)它了，而且現(xiàn)在同學(xué)們也正在使用它，這是一臺(tái)什么東西？（電腦、計(jì)算機(jī)） 對，是計(jì)算機(jī)，也稱為

11、電腦，這是一套臺(tái)式計(jì)算機(jī)。除了這樣的臺(tái)式機(jī)，同學(xué)們還見過什么樣的計(jì)算機(jī)？學(xué)生回答（筆記本電腦、筆記本計(jì)算機(jī)） 出示圖片：筆記本電腦 出示標(biāo)題：計(jì)算機(jī) 我們再來看一張計(jì)算機(jī)的圖片，看大家有沒有見過。 出示圖片：洗衣機(jī)，大家認(rèn)識(shí)它嗎？ 為什么說它也是計(jì)算機(jī)呢？我們參考一下課本19頁，第1至3自然段。 其實(shí)在我們的生活中，還有許多的計(jì)算機(jī)，但是你卻不一定認(rèn)得出來，我們今天就來認(rèn)識(shí)一下各種各樣的計(jì)算機(jī)。 出示標(biāo)題：各種各樣的計(jì)算機(jī)并板書。  二、新課 1、閱讀教材19頁到21頁“各種各樣的計(jì)算機(jī)”部分，

12、說說我們的生活中哪些地方用到了計(jì)算機(jī)？     以同桌為小組進(jìn)行討論： 家電、銀行ATM、超市、智能手機(jī)、電子詞典、PSP 課件：請同學(xué)們說說，我們的生活中哪些地方用到了計(jì)算機(jī)？ 2、圖片出示現(xiàn)在比較熱門的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，教師解說，讓同學(xué)有所了解。 iPhone、iPad、咖啡桌式電腦、可穿戴電腦等 3、個(gè)人計(jì)算機(jī)的組成 我們常見的個(gè)人計(jì)算機(jī)都是由軟件和硬件兩部分組成。那什么是軟件，什么又是硬件呢？哪個(gè)同學(xué)知道？ 通俗的說，硬件指的是我們可以摸得到的部分，也就是計(jì)算機(jī)的身體，包括

13、主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤和其他的外部設(shè)備。（可以讓學(xué)生說說有哪些外設(shè)。）而軟件是摸不到的，是計(jì)算機(jī)的靈魂，沒有它，計(jì)算機(jī)就不能工作。軟件可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，我們最熟悉的系統(tǒng)軟件就是Windows系統(tǒng)，它有許多的版本，現(xiàn)在正在使用的就是Windows XP。 系統(tǒng)軟件的功能是管理、使用計(jì)算機(jī)的資源。 簡單介紹常見操作系統(tǒng)：Win98、WinXP、WinVista、macintosh 'mækn,t OS、Linux （出示界面圖，可簡單介紹這些系統(tǒng)使用情況） 應(yīng)用軟件可以完成不同的任務(wù)，比如文字

14、處理、畫畫、聽歌、看電影、玩游戲等。（說說你使用過的應(yīng)用軟件，如回答不出來可提示他們：用什么聊天、玩什么游戲、用什么看電影等。）  三、完成作業(yè)  四、小結(jié)課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第5課 申請郵箱執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解電子郵件的基本常識(shí)2、申請免費(fèi)的電子郵件3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。    4、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。    5、進(jìn)一步使學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源申請免費(fèi)

15、的電子郵箱難點(diǎn)：注冊資料的填寫教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課教 學(xué) 過 程二次修改一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入    PPT播放前段時(shí)間去大菜園的照片，看完后，告訴學(xué)生：這些可愛的小朋友是一（1）班的學(xué)生，那天他們的班主任李老師身體不舒服，于是我臨時(shí)接替了李老師的工作。接著展示我的郵箱收到的一（1）班李老師發(fā)來的一封電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容，知道李老師希望我能把那天大菜園之行的的照片給她，以彌補(bǔ)她沒有參加的遺憾。然后我請學(xué)生想想我們可以用什么方法回復(fù)照片，學(xué)生的觀點(diǎn)可能會(huì)有以下幾種：用U盤存、洗出來或發(fā)郵件。我就讓學(xué)生比較一下哪種方法最經(jīng)濟(jì)又快捷又安全，以此得出發(fā)郵件的方

16、法最好。然后告訴學(xué)生：要想在因特網(wǎng)上傳遞郵件，首先應(yīng)該擁有自己的電子郵箱 ，這節(jié)課我們就來為自己申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。接著我請學(xué)生中已經(jīng)用過電子郵箱的同學(xué)來介紹一下電子郵箱并談?wù)勛约菏褂秒娮余]箱的體會(huì)（不完整的地方教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）著名作家余漪老師曾說過，課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，像磁石一樣把學(xué)生緊緊吸引住，通過使用過電子郵箱的同學(xué)的介紹，其他學(xué)生特別想擁有自己的電子郵箱。這樣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)因?yàn)樗麄兊南霌碛卸M(jìn)入積極狀態(tài)。二、講解演示、實(shí)踐操作、獲取新知    （一）講解演示此時(shí)乘熱打鐵告訴學(xué)生，我國許多大

17、型的門戶網(wǎng)站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)，如新浪、搜狐、163等，教師以在新浪網(wǎng)上申請免費(fèi)的電子郵箱為例，演示申請方法。找到新浪網(wǎng)站上注冊免費(fèi)郵箱的鏈接，打開注冊頁面，填寫注冊資料。注冊資料填寫完整后，提交，出現(xiàn)注冊成功的頁面，根據(jù)頁面提示記下自己的郵箱地址即可。并告訴學(xué)生填寫注冊資料時(shí)的注意事項(xiàng)：1、要仔細(xì)閱讀注冊條款，注冊條款其實(shí)就是新浪網(wǎng)對注冊用戶正確使用電子郵箱簽訂的協(xié)議，必須遵守，所以，在注冊條款下必須選擇“我同意”選項(xiàng)。2、填寫會(huì)員名和密碼時(shí)要仔細(xì)閱讀填寫要求，用戶名可以用自己的名字，如果有重名可以加上自己喜歡的數(shù)字，密碼要便于記憶。3、注冊過程中，網(wǎng)站會(huì)提示注冊不成功的原因，可根據(jù)提

18、示修改。（二）引導(dǎo)學(xué)生自主探索，完成填寫注冊信息的操作這個(gè)時(shí)候?qū)W生已經(jīng)等不及了，很想要自己動(dòng)手申請，此時(shí)明確本課的第一個(gè)具體任務(wù)：在新浪網(wǎng)上為自己申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。 學(xué)生申請過程中，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在申請中遇到的問題，同學(xué)間也可以相互討論、交流。另外，請那些已經(jīng)有免費(fèi)郵箱的同學(xué)當(dāng)小老師，和老師一起幫助其他同學(xué)。（三）區(qū)分網(wǎng)址和電子郵件地址根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生會(huì)將網(wǎng)址和電子郵箱地址混淆。首先請?jiān)敢夤甲约旱泥]箱地址與大家交流的同學(xué)，將電子郵箱地址寫在黑板上，同時(shí)我把新浪網(wǎng)的網(wǎng)址寫在旁邊。帶著學(xué)生讀郵箱地址，強(qiáng)調(diào)的讀法，接著讓學(xué)生觀察兩個(gè)地址有什么異同？學(xué)生很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正

19、確的電子郵箱的地址由用戶名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成，中間用隔開，與網(wǎng)址是不同的。三、自主學(xué)習(xí)，鞏固新知   首先將我在搜狐上的郵箱地址展示在大屏幕上，讓學(xué)生觀察我的郵箱地址和大家的有什么不同？學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)后面的服務(wù)器與大家的不一樣了，是搜狐網(wǎng)站的域名。我接著拋出任務(wù)：你想不想到其他網(wǎng)站上為父母申請一個(gè)電子郵箱？如果有什么心事不好直說，就可以給他們發(fā)郵件交流了。學(xué)生用老師提供的幾個(gè)大型網(wǎng)站的網(wǎng)址進(jìn)行注冊，注冊成功后，交流注冊心得，體驗(yàn)成功的快樂。四、課外延伸，作業(yè)布置    下節(jié)課，我會(huì)請一個(gè)同學(xué)幫我回復(fù)郵件給李老師，其他同學(xué)也分別

20、發(fā)送一封郵件，想一想你的郵件要發(fā)給誰，內(nèi)容是什么并準(zhǔn)備好收件人的郵件地址。五、總結(jié)最后我進(jìn)行本課總結(jié)：在因特網(wǎng)上，申請免費(fèi)的電子郵箱的方法基本相同，只要同學(xué)們在填寫注冊信息時(shí)仔細(xì)閱讀注冊要求，將信息填寫完整，就一定能成功注冊免費(fèi)郵箱。課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第6課 上交作品發(fā)送電子郵件執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解電子郵件的概念，初步認(rèn)識(shí)電子郵件的工作原理。 2、認(rèn)識(shí)電子郵件在信息交流中的優(yōu)勢及對人們信息交流的重要作用。 3、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)知識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)郵箱的界面，正確書寫和發(fā)送電子郵件。 教學(xué)難點(diǎn)：壓縮文件，在電子郵件中發(fā)送普通附件和

21、壓縮附件。教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，假如你在遠(yuǎn)方的城市中有一個(gè)好朋友，你會(huì)用那些方式和他交流？  生回答：打電話、發(fā)短信、寫信。 師：請同學(xué)們說一說以上三種信息交流方式各有那些缺點(diǎn)。 生：打長途電話太費(fèi)錢。 生：在手機(jī)上發(fā)短信太麻煩，效率不高。 生：用寫信的方法郵寄所花的時(shí)間比較長，實(shí)時(shí)性不高。 師：今天我們來認(rèn)識(shí)一種新的信息交流方式電子郵件，它在一定程度上能克服以上三種信息交流方式的不足。 1、介紹電子郵件的工作原理  

22、如上圖所示，發(fā)送方的電子郵件服務(wù)器把電子郵件發(fā)送到接收方的電子郵件服務(wù)器上，等收信人來取信時(shí)，收信方的電子郵件服務(wù)器再把電子郵件發(fā)送到收信方的郵箱中，收信人就可以接收到信件。 2、電子郵件的優(yōu)點(diǎn) 電子郵件有傳輸速度快、便捷、價(jià)格低廉、內(nèi)容豐富等優(yōu)點(diǎn)。 二、登陸郵箱、認(rèn)識(shí)郵箱界面 1、引導(dǎo)學(xué)生自主登陸自己上節(jié)課申請的郵箱。（有困難的請教小組內(nèi)的同學(xué)） 方法1：打開自己申請郵箱所在的網(wǎng)址，輸入郵箱的用戶名和密碼，然后點(diǎn)擊“登陸”進(jìn)行登陸。（如圖）  方法2：訪問郵箱頁面（如）在相應(yīng)的電子郵件登陸欄中輸入用戶名和密碼進(jìn)行登陸。&#

23、160;2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)郵箱界面。（1）學(xué)生打開自己的郵箱獨(dú)立認(rèn)識(shí)界面。 （2）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，對有些重點(diǎn)項(xiàng)目（如寫信、收件夾）進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 三、認(rèn)識(shí)寫信發(fā)送界面，為發(fā)送操作做好必要準(zhǔn)備 （1）引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“寫信”進(jìn)入如下界面。           （2）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)界面，教師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 （3）教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，及時(shí)為學(xué)生解決疑難和糾正錯(cuò)誤。 四、學(xué)習(xí)發(fā)送郵件 1、書寫郵件 

24、;（1）學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)“寫郵件”界面的填寫。 （2）教師提問：如何填寫“寫郵件”界面？ （3）學(xué)生回答。 （4）教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。     （5）點(diǎn)擊“發(fā)送”進(jìn)行發(fā)送。 （6）學(xué)生操作練習(xí)。 2、添加普通附件 （1）介紹添加附件的作用和附件的概念。 附件簡單來說就是除了郵件正文外一個(gè)獨(dú)立的文件或文件夾，添加附件可以加大信息的傳輸量，豐富信息的傳輸內(nèi)容。 （2）點(diǎn)擊“寫郵件”界面中的“添加附件”選擇文件或文件夾所在的路徑，再選擇需要添加的文件或文件夾。（如

25、圖）  輸入收件人郵箱地輸入郵件正文 輸入郵件主題 （3）教師示范操作。 （4）學(xué)生操作練習(xí)。 3、添加壓縮附件 （1）介紹壓縮文件的概念及作用。 （2）示范操作建立壓縮文件。（如圖）  （3）學(xué)生嘗試操作。 （4）建成壓縮文件并在郵件中添加壓縮附件。 （5）練習(xí)添加多個(gè)附件。 五、操作練習(xí)、鞏固技能發(fā)一封郵件給老師家人或朋友，內(nèi)容自定。六、課堂小結(jié) 關(guān)于發(fā)送電子郵件的知識(shí)和技巧還很多，今天學(xué)習(xí)了一些最基本的知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中希望同學(xué)們?nèi)ゲ粩嗵剿鳌?/p>

26、 體現(xiàn)了學(xué)生的人文精神。 課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第7課 神秘的禮物接收郵件執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、登陸自己的郵箱2、接收回信、下載附件，并回復(fù)郵件3、將老師的郵件地址添加到通訊錄中重點(diǎn)難點(diǎn)接收回信、下載附件，并回復(fù)郵件教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、引入新課 同學(xué)們將自己的作品發(fā)送到作品征集郵箱后，凡是合格的作品，就會(huì)收到一份神秘的禮物。這份禮物會(huì)寄到你的電子郵箱中。 讓我們?nèi)タ纯?，自己是否能收到這份禮物？這禮物又是什么呢？ 二、教學(xué)指南 1、登錄郵箱，接收郵件 登錄郵箱； 接收郵件，進(jìn)入收件夾，查看來信； 如果你收到了新的郵件，會(huì)在“收件夾”中顯示，

27、進(jìn)入“收件夾”可以查看來信。閱讀郵件內(nèi)容，點(diǎn)擊郵件，閱讀； 下載附件，右擊附件名稱，選擇“目標(biāo)另存為” 命令，將文件保存到個(gè)人文件夾中即可。解壓縮文件，找到下載好的文件，右擊選擇“解壓到當(dāng)前文件夾”，接著打開文件夾，查看一下是什么神秘禮物。 2、回復(fù)老師的郵件 3、將老師的郵件地址添加進(jìn)通訊錄 三、試一試 將“作品征集” 的郵件地址添加進(jìn)通訊錄。 四、 說一說 1、回復(fù)郵件時(shí)，是否需要輸入收件人的地址？為什么？ 2、一封郵件的主題是“RE：”， 這是怎么回事？ 五、 技能訓(xùn)練： 解壓縮文件 課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第8課 鴻雁傳情郵箱使用技巧執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、收集自己好友的電子郵箱地址，給自

28、己好友發(fā)送傳情郵件。2、掌握更多的郵箱使用技巧重點(diǎn)難點(diǎn)掌握更多的郵箱使用技巧教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、回顧舊知識(shí)，引出新知識(shí) 同學(xué)間、朋友間、師生間、父母和子女之間，有多少感情需要傳遞! 讓現(xiàn)代的“鴻雁” -電子郵箱替我們傳遞這一份份真摯的情懷吧! 掌握更多郵箱使用技巧， 把自己想表達(dá)的感情發(fā)給你的父母、 老師、 同學(xué) 二、 教學(xué)進(jìn)程 1、收集好友、老師的電子郵箱地址 登陸個(gè)人郵箱; 在通訊錄中輸入“聯(lián)系人” 的郵箱地址時(shí)， 一定要準(zhǔn)確無誤; 如果一次添加多條聯(lián)系人的信息，可使用“保存并添加下一條” 按鈕，以提高效率。 2、學(xué)習(xí)郵箱的使用技巧，發(fā)送傳情郵件 一次給

29、多人發(fā)送傳情郵件;想給多個(gè)好友發(fā)送一封內(nèi)容相同的郵件，不必第一人發(fā)一信，可以使用郵箱的“抄送”功能。 設(shè)置郵箱的自動(dòng)回復(fù); 設(shè)置屏障，抵御垃圾郵件。 現(xiàn)在的電子信箱，很多時(shí)候都會(huì)收到垃圾郵件。對這些不受歡迎的郵件，我們可以對其設(shè)置屏障。三、說一說1、你給多少人發(fā)去了傳情郵件?你收到了 多少人的郵件?2、你的通訊錄中有多少個(gè)聯(lián)系人? 3、你覺得電子郵箱對我們的生活、學(xué)習(xí)、工作有什么意義? 四、技能訓(xùn)練 分析下列郵件中，哪些有可能是垃圾郵件，為什么? 五、綜合實(shí)踐 給計(jì)算機(jī)小組成員發(fā)通知課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第9課 保護(hù)信息執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、搜集、了解個(gè)人信息安全的相關(guān)知識(shí)；2、在論壇上發(fā)表主

30、題， 和大家共同討論個(gè)人信息安全問題；重點(diǎn)難點(diǎn)在論壇上注冊， 登錄論壇， 發(fā)表主題帖， 回復(fù)他人帖子教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、 課前熱身 隨著網(wǎng)絡(luò)越發(fā)深入人們的生活， 人們利用網(wǎng)絡(luò)做的事情也越來越多。 自己的個(gè)人信息如果被別有用心的壞人得到， 后果不堪設(shè)想。 所以，大家也越來越重視個(gè)人信息的安全問題了，那么，如何保護(hù)個(gè)人信息安全呢? 二、 教學(xué)過程 1、 搜集、了解個(gè)人信息安全的相關(guān)知識(shí)“P58 讀一讀” 在網(wǎng)上經(jīng)常需要使用“密碼”， 如何保證自己的密碼不被他人破譯。 如何保護(hù)真實(shí)姓名、 家庭地址、 電話號碼等私人信息不被泄露。 黑客會(huì)侵入他人的計(jì)算機(jī)， 盜取他人

31、信息， 控制他人程序， 如何保護(hù)自己不受黑客的攻擊。 2、成為論壇的注冊用戶 P60-P63 進(jìn)入論壇http: /; 注冊用戶; 使用論壇進(jìn)行討論：注冊成功后，就可以進(jìn)入論壇查看別的網(wǎng)友發(fā)布的新話題，也可以自己發(fā)布新話題了。發(fā)布新話題： 點(diǎn)擊進(jìn)入該版塊，然后單擊“新帖”按扭，在彈出的“發(fā)新話題”窗口中書寫自己的帖子內(nèi)容，完成后單擊“發(fā)新話題”按扭。查看他人回復(fù)：帖子發(fā)表一段時(shí)間后，可以打開帖子，看看是否有人回復(fù)。如果無人回帖，就無法形成討論的氛圍?；靥涸谀阕约旱奶永?，你可以回復(fù)網(wǎng)友的問題；在別人的帖子中，你也可以進(jìn)行回復(fù)，針對其他人感興趣的問題和大家一起討論。在發(fā)帖時(shí)插入圖片：a、 上傳

32、計(jì)算機(jī)中的圖片;b、 粘貼網(wǎng)頁上圖片的地址。 三、 說一說1、你發(fā)表的主貼是什么內(nèi)容的? 兩周內(nèi)， 吸引了 多少回復(fù)? 2、 對于保護(hù)信息安全，你有什么看法? 課后分析由于網(wǎng)絡(luò)速度較慢， 每個(gè)班同學(xué)能注冊為論壇用戶的不到 10 人，早上情況要好些， 能注冊完一半。 大家對論壇中的帖子表現(xiàn)出很大興趣， 以后應(yīng)找時(shí)間教授學(xué)生更多論壇方面的知識(shí)。課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第10課 網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、研究、討論在網(wǎng)上交友應(yīng)注意的問題。2、和朋友在QQ上繼續(xù)討論網(wǎng)上交友的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)研究、 討論在網(wǎng)上交友應(yīng)注意的問題， 和朋友在 QQ 上繼續(xù)討論網(wǎng)上交友的問題。教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)

33、課件教 學(xué) 過 程二次修改一、 課前熱身 當(dāng)我們在論壇上和他人交流后，你就有了在網(wǎng)上的朋友。如果你再申請了QQ或登錄一些聊天室， 網(wǎng)友可能更多。 這些網(wǎng)友和你一起討論各種問題，經(jīng)常交流，有可能非常投緣，說不定你們就想把網(wǎng)上的朋友關(guān)系發(fā)展到實(shí)際生活中。網(wǎng)上交的朋友可靠嗎？我們能和網(wǎng)友成為現(xiàn)實(shí)生活中的朋友嗎？讓我們通過QQ這種即時(shí)通訊工具，和同學(xué)們一起討論討論， 二、 教學(xué)過程 1、在網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？ 應(yīng)用幾個(gè)具體的實(shí)例來分析，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)上交友時(shí)的一些注意事項(xiàng)。2、注冊QQ，和同學(xué)討論網(wǎng)上交友的安全問題 (1) 注冊QQ號碼(注冊時(shí)，需要在線); (2) 登錄QQ(擁有了自己的 QQ 號，

34、 就可以登錄)。 (3) 添加好友(要想在QQ上聊天，就需要添加和你交流的好友， 添加好友需雙方同意)。 (4)和好友聊天交流(好友若在線上，就可以隨時(shí)開展交流。雙擊對方的頭像圖標(biāo)，就可以打開對話框聊天了 )。 (5)在QQ上互傳文件(按下“傳送文件” 按鈕)。 三、說一說 1、對于網(wǎng)上謹(jǐn)慎交友的問題，你有什么看法?2、如果有個(gè)人將你添加為QQ好友，但是附加信息中是空的，你會(huì)立刻批準(zhǔn)嗎? 你準(zhǔn)備怎么做? 3、一個(gè)你不熟悉的網(wǎng)友要傳給你一個(gè)好玩的游戲，并且發(fā)給你一個(gè)文件，你準(zhǔn)備怎么做? 四、 技能訓(xùn)練 1、QQ討論。 2、利用QQ傳送文件。課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第11課 做文明小網(wǎng)民（一）網(wǎng)絡(luò)

35、會(huì)議執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、下載安裝NetMeeting程序2、主持召開討論會(huì)議通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上發(fā)言，回復(fù)，密談等方式，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上發(fā)言，回復(fù)，密談等方式，發(fā)表自己的觀點(diǎn)教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、 課前熱身 在網(wǎng)上交流， 除了要注意保護(hù)自己的安全之外，還要注意網(wǎng)絡(luò)文明禮儀， 做個(gè)文明的小網(wǎng)民。同學(xué)們已經(jīng)通過網(wǎng)站上的論壇和 QQ 與網(wǎng)友交流過，這回來開個(gè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議吧! 讓我們下載、 安裝 NetMeeting 軟件， 然后分組召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議， 并通過留言方式進(jìn)行討論。 二、 教學(xué)過程 1、下載、安裝 NetMeeting 程序 (1)下載軟件(可到網(wǎng)

36、上免費(fèi)下載 NetMeeting3. 01)。 (2)安裝軟件。雙擊安裝圖標(biāo) nm30，即可根據(jù)提示安裝。 2、 運(yùn)行、設(shè)置 NetMeeting 執(zhí)行“開始-所有程序-NetMeeting”， 即可進(jìn)入設(shè)置向?qū)В?按照“向?qū)А钡奶崾疽徊讲酵瓿杉纯伞?3、主持會(huì)議，邀請大家來參會(huì)。 (1)主持會(huì)議，單擊“呼叫-主持會(huì)議”，即可成為會(huì)議的主持人。 (2)邀請其他人員參加會(huì)議。 4、召開會(huì)議，開始討論如何做個(gè)文明小網(wǎng)民。 三、 說一說 1、應(yīng)該如何做個(gè)文明小網(wǎng)民? 2、說說召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的全過程? 四、技能訓(xùn)練 召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第12課 做文明小網(wǎng)民（二）網(wǎng)絡(luò)會(huì)議執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目

37、標(biāo)1、理解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 的內(nèi)容。 2、通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議共享文件、 共同修改文件、傳遞文件等操作，共同制定“做文明小網(wǎng)民倡議書”，并將其發(fā)送到論壇。重點(diǎn)難點(diǎn)召開會(huì)議制定做文明小網(wǎng)民倡議書教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、課前熱身 我們已經(jīng)討論了應(yīng)該如何做一個(gè)文明小網(wǎng)民， 能否把同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并形成一份“做文明小網(wǎng)民倡議書”， 發(fā)送到我們經(jīng)常訪問的論壇中去! 讓我們繼續(xù)召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議， 共同制定“做文明小網(wǎng)民倡議書” 吧! 二、 教學(xué)過程 1、搜索下載全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。 2、召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，制定全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。 (1)主持召開會(huì)議，召集參會(huì)人員。 (2

38、)共享資源。 主持人建立并保存一個(gè)倡議書文檔， 通過資源共享的方式， 共享給參會(huì)人員共同修改。 (3) 傳遞文件。 單擊“傳送文件” 按鈕， 打開“文件傳送” 窗口， 單擊“添加文件” 按鈕，即可選擇需要傳送的文件， 然后單擊“全部傳送” 命令， 即可傳送文件。三、 說一說 1、 交流各組制定的網(wǎng)絡(luò)文明公約? 2、 在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、QQ、論壇上交流，有什么相同點(diǎn)? 不同點(diǎn)? 四、 技能訓(xùn)練 召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,共享文件并討論。 輪流擔(dān)任“主持”，將自己的一篇作文進(jìn)行共享。 課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第13課 上網(wǎng)安全測試執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)訪問紅泥巴村 重點(diǎn)難點(diǎn)訪問紅泥巴村的上網(wǎng)安全測試，完成測試題。教具準(zhǔn)備

39、微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、 課前準(zhǔn)備 我們通過各種方法討論了很多上網(wǎng)的安全問題、 禮儀問題。 你現(xiàn)在是否掌握了一些保證網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)? 讓我們做一個(gè)上網(wǎng)安全測試! 二、 操作指南1、訪問紅泥巴網(wǎng)站的“兒童上網(wǎng)安全測試 ”網(wǎng)頁 (兒童上網(wǎng)安全專欄) 完成測試題 。 (1) 是否通過了第一關(guān)? (2) 第二關(guān)得分: 三、說一說 1、交流各組的訪問情況? 2、面對測試中出現(xiàn)的各種問題，你們是怎么應(yīng)對的? 四、測試結(jié)果評價(jià) 課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第14課 病毒殺手執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、理解病毒概念及特點(diǎn)、危害、傳播途徑 2、知道防范病毒，不傳播病毒，具備基本信息道德意識(shí) 3、

40、了解當(dāng)前常用的殺毒軟件。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)使用殺毒軟件2、培養(yǎng)基本的信息道德意識(shí)。教具準(zhǔn)備微機(jī)室、多媒體教學(xué)課件教 學(xué) 過 程二次修改一、情境導(dǎo)入師:今天老師給大家看一些圖片。(課件播放病毒圖片) 師:猜猜看這是什么圖片? 師:其實(shí)我們幾乎每個(gè)人都感染過病毒，最常見的就是感冒時(shí)感染的病毒，叫病毒性感冒。 師:只有人類才會(huì)感染這些病毒嗎? 師:這些能在生物間傳播的病毒，我們把它稱做生物病毒 師:生物病毒能傳染到計(jì)算機(jī)上嗎? 師:大家都知道電腦有病毒。它和生物病毒有什么不同呢?今天我們就來學(xué)習(xí)病毒殺手 這一課。 二、講授（一）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒 1、計(jì)算機(jī)中病毒的癥狀 師:感冒時(shí)我們會(huì)有什么癥狀? 師:計(jì)算機(jī)感染病毒時(shí)又會(huì)有什么癥狀? 同桌之間說一說。 師:誰來說一說。(指名回答) 師:計(jì)算機(jī)中病毒一般會(huì)有以下四種癥狀。病毒反復(fù)傳染，占用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間，影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，使計(jì)算機(jī)不能工作。 2、什么是計(jì)算機(jī)病毒 師:我們知道了計(jì)算機(jī)會(huì)中病毒，那到底計(jì)算機(jī)病毒是什么東西呢? 師:快速閱讀課本第91頁最后一個(gè)自然段。 (指名閱讀) 師:這段句子中的關(guān)鍵詞是什么?(破壞、復(fù)制、程序代碼) 師:能不能用自己的話簡單的來歸納一下? (破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，能自我復(fù)制的程序代碼。) (二)計(jì)算機(jī)病毒的