(名師整理)最新語(yǔ)文中考《小說(shuō)人物形象分析解題技巧》專(zhuān)題精練(含答案解析)

1、中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 分析人物形象解題技巧題型概述近年，分析人物形象成為中考小說(shuō)閱讀題考查的重要內(nèi)容，且?？汲Ｐ隆Ｖ饕婕案?括人物性格、分析人物形象、評(píng)價(jià)人物形象、人物形象塑造手法分析等幾種類(lèi)型。分值為 4 分。除熟練掌握小說(shuō)有關(guān)常識(shí)外，還應(yīng)掌握一定的人物分析技巧，不斷提高現(xiàn)代文閱讀 能力。方法技巧 方法一 直接法即通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等具體的人物描寫(xiě)來(lái)分析人物形象的一種解題方法。 分析人物形象從兩個(gè)方面入手， 一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象，二是通過(guò)對(duì)人物 描寫(xiě)（ 外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等 ） 方法的分析來(lái)把握人物的 思想性格。例題展示】例題 1【2018

2、年中考四川眉山卷】閱讀水滸精彩片段，回答后面小題。次日，兩個(gè)承局催得林沖穿了衣服，拿了那口刀，隨這兩個(gè)承局來(lái)。林沖道：“我在府中不認(rèn)的你。”兩個(gè)人說(shuō)道：“小人新近參隨?！眳s早來(lái)到府前，進(jìn)得到廳前。林沖立住了腳，兩個(gè)又道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”轉(zhuǎn)入屏風(fēng)至后堂，又不見(jiàn)太尉。林沖又住了腳，兩個(gè)又道：“太尉直在里面等你，叫引教頭進(jìn)來(lái)。”又過(guò)了兩三重門(mén)，到一個(gè)去 處，一周遭都是綠欄桿。兩個(gè)又引林沖到堂前，說(shuō)道：“教頭，你只在此少待，等我入去 稟太尉。”林沖拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)。林沖心疑， 探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道：“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂

3、是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入？”急待回身，只聽(tīng)的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外 面入來(lái)。林沖看時(shí)，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見(jiàn)了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道： “林沖，你又無(wú)呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂 ?你知法度否 ?你手里拿著刀，莫非來(lái)刺殺下官 ? 有人對(duì)我說(shuō)，你兩三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心?！绷譀_躬身稟道：“恩相，恰才 蒙兩個(gè)承局呼喚林沖，將刀來(lái)比看?！碧竞鹊溃骸俺芯衷谀抢铮俊绷譀_道：“他兩個(gè)已 投堂里去了?！碧镜溃骸昂f(shuō) !甚么承局，敢進(jìn)我府堂里去 ! 左右與我拿下這廝！” 說(shuō)猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽，恰似皂雕追紫燕，渾如猛虎 啖羊羔。高太尉大怒道： “你既是

4、禁軍教頭， 法度也還不知道。 因何手執(zhí)利刃， 故入節(jié)堂， 欲殺本官？”叫左右把林沖推下。結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮啃⌒闹?jǐn)慎（或心細(xì)），如：林沖多次發(fā)現(xiàn)疑處并立住腳。 ；懦弱（或軟弱）隱忍，如： 聽(tīng)說(shuō)太召喚即去，在太尉前“聲喏稟道”等。 （意近即可。）【解析】試題分析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其主要方法是： 把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)。抓住人物的肖像、語(yǔ) 言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)分析人物形象。重視人物的 身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)檫@些人物的言談舉止能提示人物的性格特點(diǎn)。 小說(shuō)中的人物都是在一 -

5、 定得 歷史背景下人物活動(dòng)， 所以分析人物就一定把他們放在一定得社會(huì)背景下去理解。 注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本文從林沖多次發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)并立住 腳,表現(xiàn)了林沖做事小心謹(jǐn)慎 ; 選文又通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了林沖在高太尉面前的唯唯諾諾，可以看出林沖又是個(gè)懦弱隱忍的人。據(jù)此理解作答。【跟蹤訓(xùn)練】1. 【2018 年中考重慶 B卷】閱讀下面的小說(shuō)，完成下列小題。風(fēng)景李小云 從這個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是 起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨 素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。 媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)

6、一聽(tīng)，是罵熱力公司的，這么冷的天，居 然一大早就沒(méi)了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引 了她，市里要舉辦“泉市好人”畫(huà)展，獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小 翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫(huà)誰(shuí)呢？她想了想，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有理想的人選。 她繼續(xù)構(gòu)思她的畫(huà)作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng) 景里。她有些氣惱，她想畫(huà)一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校 組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子， 他特別喜歡畫(huà)畫(huà)， 從那時(shí)起， 小翠就常常去教他，有好一陣子沒(méi)去了，正好送一幅雪景圖給他。 兩人走到窗外，鉤開(kāi)地上

7、的井蓋。貓著腰向井里看，矮個(gè)子回身打開(kāi)工具包，取出 一條皮褲子，兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著 過(guò)了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去 了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個(gè)子，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出 頭來(lái)取工具。一會(huì)兒又探出來(lái)放工具，矮個(gè)子終于從井下爬上來(lái)了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝 蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒 上來(lái) 矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口 袋里，走出了小翠的視野，那幅“素

8、描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽(yáng)柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處 的山、美麗的樓。 “熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道 ! 真是的，自己供不好暖，居然麻煩我 們! ”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒(méi)有回應(yīng)媽媽?zhuān)ぱ澋臐窭浜蛺撼?，又浮現(xiàn)在她腦海。 “咚咚咚！”有人敲門(mén)。媽媽打開(kāi)門(mén)，小舉側(cè)身看見(jiàn)是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說(shuō)明 來(lái)意，媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的，媽媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的 房間里。 再見(jiàn)到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽(yáng)光 中，小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不己，這不就是泉市好人嗎：她立即攤 開(kāi)紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影

9、。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò) 落的樓房，在這幅畫(huà)中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫(huà)作完結(jié)的時(shí)候，小翠在右下方鄭重 地寫(xiě)上標(biāo)題，溫暖的使者。 秋天，小翠作為獲獎(jiǎng)作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫(huà)展頒獎(jiǎng)儀式，會(huì)議 結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫(huà)；輪椅上的女 孩在風(fēng)中靜靜地作畫(huà)，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題日：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說(shuō)明； 她，因車(chē)禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫(huà)，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛(ài)的 種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來(lái)自己在不經(jīng)意 間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。

10、【答案】小翠是一個(gè)心思細(xì)膩、內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動(dòng) 幫助先天性心臟病的佳佳。 熱愛(ài)生活、心靈手巧的人。一支畫(huà)筆畫(huà)出社會(huì)上的好人好事?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容, 找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從文章第 C段，“她想畫(huà)一幅雪景，送給福 利院的佳佳”他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，從那時(shí)起，小翠就常常去教他” ，可以看出小翠的善良、 熱心，她愿意主動(dòng)去幫助一個(gè)福利院里的孩子 ;從 9兩段的內(nèi)容，我們了解到小翠畫(huà)作的 內(nèi)容以及其所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng) , 可以看出她畫(huà)藝的高超 ,對(duì)生活的觀察力強(qiáng) ,可以用一支畫(huà)筆畫(huà) 出社會(huì).上的好人好事;從文末我們

11、才知道 ,原來(lái)小翠是一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，再結(jié)合 前文中她的所故所想 , 可以看出她是一個(gè)面對(duì)生活積極而樂(lè)觀的人。2. 【2018 年中考黑龍江哈爾濱卷】閱讀偶遇 ，回答后面小題偶遇小城有家賣(mài)飾品的小店， 店名極有意思，叫“偶遇”。 小店開(kāi)在一條古舊的街道上。 店里賣(mài)的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā) 圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過(guò)的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意 外的是，店主是個(gè)六十開(kāi)外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手 投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，她迷戀小飾物，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)這樣的店。退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆

12、“寶貝”，把日子過(guò)得如花似玉。那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見(jiàn)，歡喜莫名。這樣的 相遇，不約定，帶來(lái)驚喜。后來(lái)的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來(lái)，一屋的小飾 品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。 與老婦人的優(yōu)雅， 竟十分的般配。 我不由自主地微笑，歲月里， 我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)。 也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒 放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說(shuō)，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔?，瓣瓣 舒展，鮮艷欲滴。 捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡 定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開(kāi)

13、的玫瑰。我蹲下去，看他捏。 他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開(kāi) 了。再輕輕一按，一朵花開(kāi)了。 我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買(mǎi)。他說(shuō)，這個(gè)不賣(mài)，人家預(yù)定好了的，你要買(mǎi)， 我再給你捏。我驚訝了，我說(shuō)，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣(mài)，說(shuō)他答應(yīng) 過(guò)給人家留著的，就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來(lái)，灑上熒光粉。他關(guān)照： 你回去對(duì)著燈光照上十來(lái)分鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。 從武漢回來(lái)，別的東西沒(méi)帶，我只帶了那枝花回來(lái)?？匆?jiàn)它，我總要想一想花后的 那個(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開(kāi)不??！ 還是這樣的偶遇，在云南。

14、夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入 進(jìn)去，天南地北，并不熟識(shí)。 不要緊的，笑容是一樣的， 快樂(lè)是一樣的，心靈因一團(tuán)篝火， 在瞬間洞開(kāi)。我站在圈外看，有人跟我招手，來(lái)呀，一起來(lái)跳啊。我笑著搖搖頭。手突然 被一女子牽了，她不由分說(shuō)把我牽進(jìn)那歡樂(lè)的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說(shuō)，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂(lè)的節(jié)奏，身體像 條靈活的魚(yú)，看得我眼熱，跟在她后面跳起來(lái)。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法， 歡樂(lè)卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見(jiàn)。滿場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)久不 散。 人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無(wú)垠的荒野里，我們都是跋涉的旅

15、人，卻因這偶 然的相遇和眷顧， 布下溫暖的種子。 日后，于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起， 那些溫暖的種子， 早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉，人生因此變得豐盈。第段畫(huà)線句能看出矮個(gè)子男人作為一個(gè)手藝人，他 _ _ 。 第段畫(huà)線句能看出矮個(gè)子男人具有 _ _ 的優(yōu)良品質(zhì)。 【答案】（1）技藝高潮（2）誠(chéng)實(shí)守信【解析】試題分析 : 這是一一道人物形象分析的題目 ,人物形象分析注意從小說(shuō)的情節(jié) 入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從 “手像被施了廣法似的， 在橡皮泥上輕輕一按， 一瓣花開(kāi)了。 再輕輕一按，一朵花開(kāi)了“等 情節(jié)中概括出其技藝高潮。從“我挑起一枝，紫色

16、，典雅大方。想買(mǎi)。他說(shuō)，這個(gè)不賣(mài)， 人家預(yù)定好了的，你要買(mǎi)，我再給你捏等情節(jié)中可看出他是一一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人。所以一 定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。3. 【2018 年中考湖北黃岡卷】閱讀下面的小說(shuō)，完成后面小題。爺爺?shù)狞S豆王瓊?cè)A爺爺是染布的。他愛(ài)吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來(lái) 的。爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子玩耍。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書(shū)，爺爺 便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時(shí)，就從兜里摸出幾粒炒 熟的黃豆塞到嘴里嚼， 這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰。 “呆瓜！”染布師傅往往這么笑話爺爺。 當(dāng)爺爺染出第一鍋布時(shí)，大家才

17、知道爺爺并不呆。那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架起幾口大鍋開(kāi)始染布。開(kāi)業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽(tīng)到 爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開(kāi)張頭半個(gè)月染布不收錢(qián)，染壞了一賠二。爺爺沒(méi)錢(qián)請(qǐng)幫工，自 己把麻繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動(dòng)大染鍋。當(dāng) 爺爺嚼完三四把黃豆時(shí)，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來(lái)的 夜幕。后來(lái)，爺爺?shù)募妓囋絹?lái)越精湛，生意越做越大。于是，成了鎮(zhèn)子里最大的染坊。那名 聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也 開(kāi)始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。有了錢(qián)，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。 在我的記憶里，爺爺一談到自

18、己就笑呵呵，一談到父親就唉聲嘆氣。 閑時(shí)，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說(shuō)，父 親是一個(gè)“倒錢(qián)筒”。 父親是爺爺?shù)莫?dú)苗， 奶奶寵著他， 慣著他。 聽(tīng)爺爺說(shuō)， 父親才十歲， 就開(kāi)始進(jìn)大煙館。沒(méi)錢(qián)，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來(lái)討錢(qián)時(shí)，爺爺才明白是怎么一回 事。父親就像一棵荒野的樹(shù)那樣瘋長(zhǎng)。 我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒(méi)有嚼他 的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。搬出大染坊時(shí)， 爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆， 遲疑了一下，爺爺這回沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴， 而是把黃豆一路撒在地上。沒(méi)幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^(guò)的

19、一陣 微風(fēng)。臨終前的那個(gè)晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個(gè)小布袋，打開(kāi)來(lái)，是些黃 豆?；璋档臒艄庀拢棺语@得金燦燦的，爺爺說(shuō)，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了。他的聲音很 輕，連他旁邊油燈的火苗都沒(méi)有動(dòng)一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中， 又想嚼它。不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒(méi)嚼動(dòng)，又把豆子放入袋中。他嘆嘆氣，說(shuō)這輩子就愛(ài)這黃豆，人走了帶上它，也算來(lái)這世上留個(gè)念想。他慈愛(ài)地 對(duì)我說(shuō)，如果你長(zhǎng)大了真活不下去， 可以再到爺爺這里來(lái)拿這黃豆吃。 不過(guò)，你要是爭(zhēng)氣， 最好就別來(lái)擾我了。他語(yǔ)氣中滿是沮喪。我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的

20、黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后， 父親才回來(lái)。沒(méi)人怪他，他在鄰里眼中只是一個(gè)能夠看得見(jiàn)的影子。父親長(zhǎng)號(hào)著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，他 雇了好幾個(gè)人把小院子掏了一遍又一遍， 最后連瓦背也全掀掉了，還是沒(méi)有找到傳說(shuō)中爺 爺那幾坨金子。他瘋了。后來(lái)，一個(gè)金匠跟我說(shuō)爺爺確實(shí)有幾坨金子。不過(guò)，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成 了一顆顆金珠子。我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢(qián)。這筆活命錢(qián)，我一直沒(méi)有拿，爺爺給予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴?，F(xiàn)在我有了自己的企業(yè)， 人們稱(chēng)我是什么“著名企業(yè)家”。 不久前，一次慈善大會(huì)上， 我說(shuō)了，死后捐出全部財(cái)產(chǎn)。為什么

21、這么做？有記者問(wèn)我，我一時(shí)語(yǔ)塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“爺爺”的個(gè)性特征?！敬鸢浮柯斆骱脤W(xué)，技藝精湛。他“偷學(xué)”染布， 無(wú)師自通，而且技藝越來(lái)越精湛， 善于經(jīng)營(yíng)，生意越做越大。吃苦耐勞，勤奮苦干。他剛開(kāi)染布坊，沒(méi)錢(qián)請(qǐng)幫工，全靠白 己揮汗如雨地苦干；生活簡(jiǎn)樸，專(zhuān)注執(zhí)著。他有了錢(qián)仍舊過(guò)普通人的生活，只是每天有 滋有味地多嚼幾把黃豆；他對(duì)生意過(guò)于專(zhuān)注執(zhí)著，忽視了對(duì)于兒子的教育。慈愛(ài)溫和， 內(nèi)心項(xiàng)強(qiáng)。他經(jīng)常跟孫子聊天，希望孫子“爭(zhēng)氣”，臨死給孫子留“活命錢(qián)”；他對(duì)溺愛(ài) 兒子的妻子、敗家的兒子盡管失望，對(duì)生活并不絕望。【解析】本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏

22、通文意，了 解內(nèi) 容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的 語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。爺爺是 - 一個(gè)聰明好學(xué)，技藝精湛，吃 苦耐勞，勤奮苦干，生活簡(jiǎn)樸，專(zhuān)注執(zhí)著，慈愛(ài)溫和的人。4. 【2018 年中考烏魯木齊卷】閱讀下面的文章，完成后面小題我念出了那張紙片佚名上高中的時(shí)候，學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生要參與課題研究， 每個(gè)人都要提交想法。 我們的負(fù)責(zé)人是個(gè)地理老師，她讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)自己好奇的問(wèn)題。高一的我叛逆自負(fù)，覺(jué)得這些東西十分無(wú)聊，也覺(jué)得全世界就自己最厲害，相當(dāng)痛恨 應(yīng)試教育，覺(jué)得學(xué)校這種地方，實(shí)在承載不了我的才華。所以，就像是惡

23、作劇一樣，我寫(xiě) 的問(wèn)題是，“為什么我積木搭得這么好，學(xué)校卻不開(kāi)積木課”。我胡亂地寫(xiě)完，把紙條交 上去，然后微瞇著眼睛，不再理會(huì)教室里的一切。那是我和她的第一次見(jiàn)面，可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時(shí)眼睛里忽然泛出的光， 然后，她說(shuō)話了：“誰(shuí)是李云飏？舉個(gè)手好嗎？”我睜眼， 舉手?！拔矣X(jué)得你的想法很棒。 ” 她微笑著，認(rèn)真地說(shuō)。那天課上過(guò)了四個(gè)選題， 我的建議是其中之一，名字定為“論學(xué)校開(kāi)展積木課的可行性探究”。我就開(kāi)始弄這個(gè)開(kāi)玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點(diǎn)過(guò)我的名，說(shuō)不行就 算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂(lè)高，寫(xiě)論文。地理老師不知道上哪里找的那 么多資料，她每次單獨(dú)找我都會(huì)給我好幾個(gè)方

24、向，后來(lái)我才知道，這都是她熬夜弄的?，F(xiàn)在回想起來(lái)不僅感動(dòng)， 甚至有些震撼她一定看到了我的所有叛逆和傲氣， 甚至所有孤獨(dú)？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質(zhì) 我高一時(shí)一天說(shuō)話不超過(guò)五句，一個(gè)朋友也沒(méi)有。最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說(shuō)想把這些念出來(lái)。上面 是我對(duì)教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久，說(shuō)：“你想清楚了，這些評(píng)委不一定會(huì)喜歡?！蹦翘齑疝q是我第一次上臺(tái)，一開(kāi)始腳就狂抖，還剩一分鐘時(shí)，我還有三頁(yè)結(jié)論沒(méi)講， 可我卻做了個(gè)自己都沒(méi)想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙 片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認(rèn)

25、為最輝煌的時(shí)刻，我無(wú)數(shù) 次夢(mèng)見(jiàn)那一幕。我把那段話念了出來(lái)。那張紙片我已經(jīng)找不到了，我記得我寫(xiě)過(guò)，“為什么我們只能去相信而不能去思 考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”很二，但氣勢(shì)恢宏。我清晰地記得， 評(píng)委老師們很意外，但聽(tīng)得很專(zhuān)注，年級(jí)里前排幾個(gè)打瞌睡的兄弟都把背挺直了班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我講：“李云飏，你出名了。好幾個(gè)老師都 在向我打聽(tīng)你，說(shuō)很喜歡你?！笨晌以较朐接X(jué)得愧疚，這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多，尤其是結(jié)論那最后被我完全略過(guò)的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過(guò)我，怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn)，怎么得體表述，甚至答辯時(shí)怎么打動(dòng)評(píng)委。本來(lái)起 初就是個(gè)野路子的

26、選題，完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭，跟她說(shuō)了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說(shuō)的話當(dāng)著全年級(jí)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，開(kāi)心嗎？”我愣了愣，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑：“開(kāi)心就好，你很棒！”說(shuō)完，她依然微笑著?？粗?，我突然流淚了。這是我高中唯一一次流淚。我是個(gè)成績(jī)不好的頑劣學(xué)生，而這時(shí)有個(gè)老師站出來(lái)，告 訴我，我很棒。告訴我大學(xué)是個(gè)能充分發(fā)揮一個(gè)人才華的地方， 如果我確實(shí)喜歡這種感覺(jué)， 一定要去經(jīng)歷大學(xué)。我撿起了從沒(méi)及格過(guò)的功課，從個(gè)差生開(kāi)始起步，拼搏了三年，最后，終于進(jìn)了一個(gè) 自己向往的一本院校。我很慶幸我當(dāng)時(shí)的選擇，選擇不再頑劣而開(kāi)始拼搏；更慶幸有那個(gè) 老師教會(huì)了我做出這個(gè)選擇。文中的“她”是個(gè)怎樣

27、的老師？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮筷P(guān)愛(ài)、包容，和藹可親；細(xì)心、智慧，洞察一切；認(rèn)真、用心，善于 引導(dǎo)?！窘馕觥吭囶}分析 : 考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人 物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析 ; 從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析 ; 把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析 ; 注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。如果還要求擺出理由和舉例，就要從原文中概括例子來(lái)證明。 本題作答時(shí)要依據(jù)文中的 “她”的言行舉止和對(duì) “我”幫助和影響進(jìn)行分析。 可以看出“她 "是一一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、和藹可親、善于思考、有極強(qiáng)的洞察力、做事認(rèn)真、充滿教育智慧 的好老師。據(jù)此理解，結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。5. 【2018 年中考湖南邵陽(yáng)

28、卷】記敘文閱讀奶奶的第一次合影 奶奶一生有兩個(gè)忌諱：照相，過(guò)生日。她認(rèn)為照相會(huì)吸走人的精氣，過(guò)一次生日就 會(huì)折壽半年。她將這一理念堅(jiān)持了一輩子，于是，我們做晚輩的，都盡量順著她，不為她 慶生，也不為她照相。 盡管我曾偷拍過(guò)她幾次， 但終因怕她知道了不悅， 也一直沒(méi)讓她看。 她低調(diào)對(duì)待生命，不想在這個(gè)世界上留下她的任何印記。 奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米，銀白色的頭發(fā)貼在腦后，身材瘦削，穿著一件 灰藍(lán)色的長(zhǎng)對(duì)襟衣，那模樣本身就是一幅水墨畫(huà)。我一直想給她拍張彩照，等她百年之后 使用，畢竟，她已年過(guò)九十了。但她從不配合，我的想法一直未能實(shí)行。 年過(guò)九十的人幾乎是風(fēng)里的一盞燈。 入秋的那場(chǎng)雨下過(guò)，天

29、氣呼啦一下就涼了。奶奶的老毛病氣管炎犯得很準(zhǔn)時(shí)，年年 秋后。奶奶盡量壓低喘息，但咳嗽聲還是傳了過(guò)來(lái)，一陣一陣的，將她的身子壓得越來(lái)越 低，讓她的腳步更加蹣跚。 門(mén)外的那棵油桐樹(shù)葉黃了，秋雨過(guò)后，“啪啪”地往地上落?！叭~落歸根了 ! ”奶 奶嘴里嘀咕一聲，縮了縮身子，彎著腰回屋里了。奶奶怕風(fēng)吹，就待在黑洞洞的屋子里不 出來(lái)，有時(shí)，看半天沒(méi)動(dòng)靜，喊她幾聲，她才應(yīng)一聲。 轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)了。父親打來(lái)電話，聲音大得可怕，簡(jiǎn)直是吼，說(shuō)：“老房門(mén)前被畫(huà)了 白線，有高速公路要從門(mén)口過(guò)，這叫人咋活呀 ?” 這是很多農(nóng)民當(dāng)下面臨的一個(gè)難題， 誰(shuí)也沒(méi)辦法。我還一直為我們家地處偏僻地帶， 不會(huì)被現(xiàn)代化設(shè)施騷擾而得意呢，沒(méi)

30、想到還是沒(méi)躲過(guò)拆遷這一劫，想著想著，頭就大了，跟老板請(qǐng)了假，回去看看 院子里依然靜悄悄的，只是房階下三米以外的地方醒目地畫(huà)了一條白線。那棵高高 挺立的油桐樹(shù)首當(dāng)其沖，白線就畫(huà)在它的根部。 那條白線就像一道符，在太陽(yáng)的光里顯得陰森而恐怖。耳后，一陣急促的喘息聲傳 來(lái)，回頭看，是奶奶。 奶奶今天顯得很精神，她將頭發(fā)梳得光溜溜的，走出她“宅”了許久的屋子，微笑 地看著我說(shuō)：“二丫，你知道不，咱家門(mén)前的這棵油桐樹(shù)是你爺爺蓋房時(shí)栽的，你爹才 7 歲時(shí)，你爺爺?shù)拍_走了，他走時(shí)樹(shù)才有碗口那么粗?！蔽抑恢莱詮臉?shù)上掉下來(lái)的油桐籽，卻從不知道這棵樹(shù)竟然有這么長(zhǎng)的歷史。它現(xiàn) 在粗得我一抱都摟不嚴(yán)。奶奶說(shuō)后，用手捋

31、了捋頭發(fā)，又說(shuō)：“過(guò)不了幾天，這樹(shù)就要被砍了，咱們的老屋和院墻肯定也保不住了。二丫，你給我照張相吧，我要和樹(shù)連同這老屋在一起，這么多年了，也該到頭了?！蔽业难蹨I竟然“嘩”地落了下來(lái)，拿相機(jī)的手顫抖得厲害。 奶奶端端地站在油桐樹(shù)下，望著我，臉上透出少有的光。透過(guò)被淚水模糊的眼，我 看了看鏡頭里的奶奶，使勁地摁了快門(mén)。奶奶看了看相機(jī)里的照片說(shuō)：“我不敢看了，收 起來(lái)吧，也不知道你爺爺敢不敢看?！彼濐澪∥〉刈呋亓宋堇?。一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永遠(yuǎn)地待在了一起。根據(jù)第段內(nèi)容，用兩個(gè)詞語(yǔ)概括奶奶的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）迷信 （ 2）固執(zhí)。【解析】試題分析：考查對(duì)人物形象的分析。在閱讀文本內(nèi)容

32、的基礎(chǔ)上分析概括。第段寫(xiě)奶奶認(rèn)為照相會(huì)吸走人的精氣， 而且這種思想她堅(jiān)持了一輩子， 可見(jiàn)其迷信且固執(zhí) 據(jù)此理解作答。方法二 間接法即通過(guò)周?chē)宋?、故事情?jié)、環(huán)境描寫(xiě)等側(cè)面描寫(xiě)來(lái)分析人物形象的一種解題方法?！纠}展示】例題 2【2018 年中考浙江紹興卷】閱讀下面文章，完成下列小題。飄逝的風(fēng)箏徐國(guó)平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬(wàn)物，都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。鷂爺也感覺(jué)到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門(mén)。 整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著，一邊四 下觀望著。 若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子， 一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？一路

33、上，那些殘墻斷壁、 破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng)， 被風(fēng)吹過(guò)， 塵土飛揚(yáng)， 凌亂不堪。 兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的 院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只 是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡， 步履沉緩，一直走出村外。 村外的那大片麥地， 整整荒廢了一個(gè)冬天， 聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)一陣春風(fēng)吹來(lái)，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去，鷂爺早就手腳利 落地將風(fēng)箏放飛起來(lái)，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯 撒手。鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了

34、多少只風(fēng) 箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺(jué) 得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來(lái)，鷂爺成了民間藝人，還上過(guò)電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的 手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到 城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來(lái)了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家 的傳人。大龍心高氣燥，覺(jué)得小村子施展不開(kāi)，跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大 龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián)， 鷂爺卻一口回絕了， 他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌， 糊弄人。唉，不想這么多了，趁著

35、天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的夭空，正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童 音傳來(lái)，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說(shuō)。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒 閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái)，緊 追了幾步，卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒(méi)有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒(méi)關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問(wèn)，風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭， 沒(méi)有吱聲。

36、男孩撅著小嘴，有些難過(guò)。許久，鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出 來(lái)了？男孩晃了晃腦殼說(shuō)，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖 的。說(shuō)著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車(chē)，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正 在燒香焚紙。鷂爺心一動(dòng)，隨口問(wèn)，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō)， 根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上 的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來(lái)，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了 一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)

37、了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?；腥婚g，鷂爺覺(jué)得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困 惑，那么茫然讀完本文，你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 【答案】鷂爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景 深感憂慮的民間老藝人。【解析】試題分析：人物形象分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其 它側(cè)面描寫(xiě)中確定人物的性格 ,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析 , 即列舉文中體現(xiàn)該性格特 征的事例。此題從文章第十一段的“后來(lái)，鷂爺成了民間藝人” ，可以確定鷂爺這個(gè)人物 形象的身份是民間藝人。之后再結(jié)合文章內(nèi)容從“扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)

38、 技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景深感憂慮等角度概括鷂爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)，然后列舉具體的事列進(jìn)行分析。【跟蹤訓(xùn)練】1. 【 2018年中考湖北宜昌卷】殫竭心力終為子 可憐天下父母心北野武上學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書(shū)，而我又是如何不肯讀書(shū)，一直是我最深的記憶，也一 直是我們母子之間的較量。鄰居大嬸看我那么愛(ài)打棒球卻沒(méi)有手套， 于是在我生日時(shí)偷偷買(mǎi)給了我。但母親不準(zhǔn) 我打棒球，甚至連擁有手套也會(huì)生氣。我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹(shù)。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在樹(shù)下。有 一天，當(dāng)我挖開(kāi)泥土?xí)r，手套不見(jiàn)了，塑料袋里竟裝著一堆參考書(shū)為了阻止我打棒球， 母親又安排我去英語(yǔ)和書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果都無(wú)功而返。后來(lái)，我考上

39、了大學(xué)。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，是個(gè)小小的勝利。不過(guò)，我最終以退學(xué)這個(gè)最壞 的結(jié)果，結(jié)束了母子倆在讀書(shū)領(lǐng)域的較量。我開(kāi)始打工，自信可以賺到房租和零用錢(qián)，于是決定搬出來(lái)住。本想趁著母親外出時(shí) 搬家，不料卻被她迎面撞見(jiàn)。“小武，你干什么？”“我要搬出去?！蔽覄e過(guò)臉去，聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就別回來(lái)，從今天起，我不是你媽?zhuān)悴皇俏覂鹤?！”盡管如此，她還是一直站在門(mén)外，茫然地看著貨車(chē)消失在荒川對(duì)面。我心里也難過(guò)， 可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無(wú)法自立。啊！新生活！起初幾天，我早上六點(diǎn)起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過(guò)一天。但 很快地，我就陷入自甘墮落的日子。每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已

40、拖欠了半年。我 不好意思面對(duì)房東， 只好偷偷摸摸爬窗出入。 一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的中午， 我照例還躺在被窩里。 房東來(lái)敲門(mén)：“哪里有你這樣的蠢蛋？欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？”“不，我想你肯定會(huì)叫我滾。”我低頭回答?！澳悄銥槭裁催€在這里？”“因?yàn)榉繓| 很仁慈?！薄澳阏媸怯字捎钟薮??！狈繓|嘆了口氣，“半年前你搬來(lái)的時(shí)候，你母親坐出 租車(chē)緊跟著過(guò)來(lái)了?！蔽乙惑@，滿臉通紅。“她說(shuō)：這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒(méi)交，您就來(lái)找我拿。'我是 收到了房租，但沒(méi)有一毛錢(qián)是你自己掏的?！狈繓|走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開(kāi)母親的懊惱 第二次交手，我又徹底輸了。處在這個(gè)屢屢被母

41、親算計(jì)的世界，我總感到有些不滿。 終于有一天，當(dāng)我上電視演出， 酬勞過(guò)百萬(wàn)時(shí)， 不知怎么，我又想回那個(gè)久別的家了。 打電話時(shí)，心臟猛跳。母親問(wèn)：“最近上電視，賺到錢(qián)啦？”語(yǔ)氣非常溫柔。不料，我才 說(shuō)“還可以啦”，她立刻纏著我說(shuō)：“那要給我零用錢(qián)！”這當(dāng)媽的怎么回事，真掃興。 既然如此，就讓她見(jiàn)識(shí)一下。我準(zhǔn)備了三十萬(wàn)現(xiàn)金，請(qǐng)她到壽司店。“媽?zhuān)@是給你的零用錢(qián)?！蔽蚁胱屗@喜。得意地說(shuō)，“三十萬(wàn)?！薄熬瓦@么一點(diǎn)？”不變的刻薄語(yǔ)氣，“不過(guò)才三十萬(wàn)，就一副了不起的樣子！” 我能怎么辦？當(dāng)然是不歡而散，發(fā)誓再也不回家了。從那以來(lái)，過(guò)兩三個(gè)月，母親必 定打電話要錢(qián)。這樣一直不停，直到她生命快結(jié)束的時(shí)候。“

42、我要走了。小武！”母親突然握住我的首，眼眶濕潤(rùn)。我安慰她說(shuō)我還會(huì)再來(lái)。她突然回我： “不來(lái)也行，只要最后再來(lái)一次。 ”語(yǔ)氣變得強(qiáng)硬。 “葬禮在長(zhǎng)野舉行， 你只要來(lái)燒香就好?！彼只謴?fù)成徹底好強(qiáng)的母親。葬禮之后，姐姐交給我一個(gè)有點(diǎn)臟的小袋子和一封信。打開(kāi)袋子，竟然是用我的名字 開(kāi)的儲(chǔ)蓄存折！翻開(kāi)來(lái)看，排列著遙遠(yuǎn)記憶中的數(shù)字：×年×月×日 300000；×年×月× 日 200000我給她的錢(qián)， 一毛也沒(méi)花，全都存著。最新的日期是一個(gè)月前， 總共將近一千萬(wàn)日元。母親寫(xiě)道： “武兒，在幾個(gè)兒女當(dāng)中， 我最擔(dān)心你， 你從小就不喜歡念書(shū)， 又亂花

43、錢(qián)， 當(dāng)你說(shuō)要去東京打拼時(shí)， 我總擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄 錢(qián)回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢(qián)，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你給我的錢(qián)，一毛 都沒(méi)有花，你的錢(qián)還是你的錢(qián)，現(xiàn)在就拿去好好利用吧丨”這場(chǎng)最后的較量，小武自以為明明該有九分九的勝算，卻在最終回合翻盤(pán)。請(qǐng)從正反兩方面各舉一例，說(shuō)說(shuō)“母親”的性格特征?！敬鸢浮磕赣H是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿愛(ài)心的。同時(shí)又是粗暴的， 是嚴(yán) 厲的，是不善溝通的?！窘馕觥吭囶}分析：考查學(xué)生通過(guò)事例或細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析人物性格的能力。這是一道人物性 格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等 描寫(xiě)或

44、其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“半年前你搬來(lái)的時(shí)候，你母親坐出租車(chē) 緊跟著過(guò)來(lái)了”等情節(jié)中可概括出母親是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿愛(ài)心的。 從“聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的怒吼”等描寫(xiě)中可概括出母親是粗暴的，是嚴(yán)厲的，是不善溝通的。所 以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。2閱讀文段，回答問(wèn)題大青衣胡玲 原本寧?kù)o的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來(lái)唱戲 說(shuō)起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽(tīng)她唱戲，一睹她的風(fēng) 采，是很多人的夢(mèng)想。 日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里， 燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，

45、屏住呼吸，焦急地等待柳月如 出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚(yú)兒，鉆到了人群最前面。 鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)，身姿婀 娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花 指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而 出。人們看呆了，聽(tīng)癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)亍Ｇ嗌徤行。床欢畡∏?，?tīng)不懂戲文，可 柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無(wú)法從她身上移走。她哭， 青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。 戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來(lái)到后臺(tái)。

46、柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家?青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語(yǔ)。 柳月如回頭， 上上下下打量著青蓮， 見(jiàn)青蓮面容清秀， 身形纖細(xì)， 眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說(shuō)，真是個(gè)唱青衣的好坯子。可不管柳月如說(shuō)什么，青蓮就 是不說(shuō)話。最后，柳月如問(wèn)，愿意跟我學(xué)戲嗎 ?青蓮終于開(kāi)口，愿意，我要唱戲，像你一 樣。 青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說(shuō)青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒 的。柳月如對(duì)青蓮很?chē)?yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師 出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤(rùn)， 表演細(xì)膩莊重， 秦香蓮、 白素貞、

47、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、 活靈活現(xiàn)。 不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣(mài)力表演；臺(tái)下，看客寥寥無(wú)幾。青蓮 的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。 一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來(lái)劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以 你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣 ?青蓮想也沒(méi)想，說(shuō)，我沒(méi)興趣 ! 男人說(shuō)，傳統(tǒng) 戲在本地已經(jīng)沒(méi)市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰(shuí)看戲 ?說(shuō)著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐， 走陽(yáng)關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹(shù)上吊死，由你自己決定。說(shuō)完，男人離開(kāi)了。 那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有 人說(shuō)我可以做歌星。柳月如說(shuō)，咱們是唱戲之人，并非

48、戲子。青蓮說(shuō)，沒(méi)人愛(ài)看戲了，我 想另尋出路。柳月如說(shuō)，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說(shuō)， 不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說(shuō)，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著 淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門(mén)。? 青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活， 使她早就淡忘了劇團(tuán)。 走穴、和柳月如。? 五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點(diǎn)了杯咖啡喝起來(lái)。青蓮去得 早，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語(yǔ)。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和 議論?？矗遣皇歉栊乔嗌弳??她唱歌挺好聽(tīng)的。聽(tīng)說(shuō)她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng) 作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。 原來(lái)她以前

49、是唱戲的啊， 怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。 他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。有個(gè)問(wèn)題我一直想問(wèn)你。? 老板來(lái)了。青蓮說(shuō)，你當(dāng)初為什么覺(jué)得我能唱出來(lái) ? 老板一笑，因?yàn)槟阌袘騽〉鬃樱?唱得有特色，要不然，你怎么會(huì)紅 ?要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同 被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。? 晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱。白蛇傳。 ，柳月如演白蛇，青蓮 反串法海，兩人對(duì)打起來(lái)，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅 了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。? 第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊閉，向周?chē)舜蚵?tīng)，才知 道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。? 青蓮找

50、到柳月如家里， 看到的是柳月如的靈位。 守靈的老太太說(shuō)， 我是月如的表姑， 你是青蓮吧 ?青蓮一驚，你怎么知道 ?老太太說(shuō)，月如說(shuō)過(guò)，你遲早會(huì)來(lái)的。青蓮問(wèn)，師傅 怎么走了 ?老太太說(shuō)道：月如是個(gè)戲癡啊，愛(ài)戲的人越來(lái)越少，懂戲的人越來(lái)越少，她整 日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交 給你。說(shuō)著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開(kāi)，是一套青衣的戲服，正是她初次 看師傅唱戲時(shí)穿的那套。? 師傅 ! 青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。? 沒(méi)多久，縣劇團(tuán)重新開(kāi)張。 劇團(tuán)的老板不是別人， 正是青蓮。鑼鼓鏗鏘， 樂(lè)聲四起， 青蓮一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)

51、。簡(jiǎn)析第段和第 ? 段畫(huà)線句子在塑造柳月如形象中的作用。 【答案】第段通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、聲音等正面描寫(xiě)，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出柳月如高 超的表演藝術(shù)。 第? 段通過(guò)表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛(ài)戲曲， 堅(jiān)守信念， 至死不渝的高尚 品質(zhì)。側(cè)面描寫(xiě)，淡泊名利?！窘馕觥勘绢}考查小說(shuō)人物形象的塑造方法。第段通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、聲音等正面描寫(xiě)， 寫(xiě)出柳月如高超的表演藝術(shù)。 第 6 段通過(guò)表姑的話進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)， 表現(xiàn)了柳月如熱愛(ài)戲曲 淡泊名利的品質(zhì)。3【2018 年中考湖北荊州卷】現(xiàn)代文閱讀最后一堂語(yǔ)文課 對(duì)于我們這些家電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無(wú)。但 黃老師并不這么看，他說(shuō)：“即使你今后

52、是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳 下來(lái)的文字之美，也是沒(méi)有壞處的！” 這句話與其說(shuō)是開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，倒不如說(shuō)是在開(kāi)導(dǎo)自己作為一位老語(yǔ)文教師， 他像 一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。 黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來(lái)形容。他通常是左手捻一本語(yǔ)文書(shū)，右手揣在 褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著 灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和 舉手投足之間。 黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬 手即寫(xiě)，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使

53、平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng) 頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。 然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我 們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛(ài)的語(yǔ)文課，已離開(kāi)了課程表。 關(guān)于語(yǔ)文課的取消，有多種傳說(shuō)。有說(shuō)是因?yàn)樾陆_(kāi)電工基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)課程，有說(shuō) 是因?yàn)辄S老師的語(yǔ)文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說(shuō)學(xué)校教導(dǎo)主任原來(lái)也是教語(yǔ)文的， 想來(lái)接手過(guò)把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開(kāi)了一場(chǎng) 有聲的反抗，開(kāi)學(xué)第一堂課，不知是誰(shuí)發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國(guó)際歌的旋律，就像某電 視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡?guó)軍官視察時(shí)的場(chǎng)景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種 聲音

54、整齊地匯聚在一起， 其震撼和共鳴的感覺(jué)可想而知，無(wú)怪乎電視里那位不可一世的德 國(guó)將軍，感到了無(wú)比的恐懼。 我們那位無(wú)辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒(méi)有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋， 仿佛頭撞在巖壁上的小鹿， 負(fù)痛倉(cāng)皇逃去。 不一會(huì)兒，班主任、 教導(dǎo)主任、 副校長(zhǎng)聞風(fēng)而來(lái)，消防車(chē)一般匆忙而焦急。 從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的緊迫 性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師 回學(xué)校一趟。 那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了 些。9 月的陽(yáng)光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光

55、的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式， 重述了學(xué)校希望我們的一二三四。 同樣的內(nèi)容，被他一說(shuō)， 我們毫無(wú)排斥感地完全接受了 接下來(lái)，他又說(shuō)：“同學(xué)們，聽(tīng)到你們?yōu)橥炝粽Z(yǔ)文課所做的，我感到萬(wàn)分榮幸。我很榮幸，你們通過(guò)我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開(kāi)了一扇小小的窗，你們通過(guò)這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全 想象不到的廣闊世界。一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師 傅”那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說(shuō)話，也是我的最后一堂語(yǔ)文課。但那又是一個(gè)新的開(kāi)始，是讓我把語(yǔ)文和寫(xiě)作，不再當(dāng)成一門(mén)課程，而是將它當(dāng)成 望向世界的小窗的開(kāi)始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒(méi)有一天止

56、息。讀完全文，你覺(jué)得黃老師是一個(gè)怎樣的人？【答案】黃老師是一個(gè)熱愛(ài)自己本職工作，熱愛(ài)語(yǔ)文的普通老師。他希望自己的學(xué)生不論 干什么，都能感受語(yǔ)文的魅力，卻又不得不接受無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)的殘酷?！窘馕觥吭囶}分析 : 這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手， 通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“一輩 子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持 ! 即使你是一一個(gè)修收音機(jī)的師傅”等語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)言即可 概括出他的一個(gè)熱愛(ài)自己本職工作、熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)學(xué)生的普通老師。所以一定要讀懂情 節(jié)與描寫(xiě)。4閱讀下面文章，完成問(wèn)題。漓江情韻從維熙雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾

57、，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、 游船以及江邊的垂釣者 都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)， 在雨霧漓江的詩(shī)章中， 挑逗著你手中的筆 把 大自然中的絕美鳊織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走 近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去傘下忽然有稚嫩的童音向 我問(wèn)候：“你好你好一”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)客我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又 飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉簪。 ”哎呀，他在背誦韓愈描寫(xiě)桂林山水的佳句 ! 我弓 下身，尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競(jìng)是一只伏在鳥(niǎo)籠里的鸚 鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞： “要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。 ”我不禁笑出 聲來(lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一 個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只 小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安 排在這兒吸引游客的。 妙! 這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓： “你是過(guò)江，還是想游漓江 ?上船來(lái)吧 !上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟 是個(gè)