《放風(fēng)箏》作文指導(dǎo)-演示文稿

1、放風(fēng)箏學(xué)生交流搜集有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。想一下在放風(fēng)箏過(guò)程中發(fā)生的趣事。課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生: 1、搜集關(guān)于風(fēng)箏的資料 2、去田野或是操場(chǎng)上放風(fēng)箏 3、思考你是怎么樣放風(fēng)箏的說(shuō)話要求 講清楚你是什么時(shí)間，在什么地方搜集到這些資料 有重點(diǎn)的講述風(fēng)箏的資料匯報(bào)要求 說(shuō)話時(shí)要聲音洪亮，態(tài)度大方，有說(shuō)話時(shí)要聲音洪亮，態(tài)度大方，有一定的順序，突出重點(diǎn)一定的順序，突出重點(diǎn) 聽(tīng)得時(shí)候要專(zhuān)心，并能聽(tīng)得時(shí)候要專(zhuān)心，并能評(píng)價(jià)別人的評(píng)價(jià)別人的發(fā)言發(fā)言風(fēng)箏的由來(lái)風(fēng)箏的由來(lái) 風(fēng)箏是中國(guó)人風(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明，相傳發(fā)明，相傳墨墨翟（翟（dd）以）以木頭制成木鳥(niǎo)，研制木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年有成，是人類(lèi)最早的風(fēng)箏起三年有成，是人類(lèi)最

2、早的風(fēng)箏起源，后來(lái)其學(xué)生魯班用竹子，改源，后來(lái)其學(xué)生魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，進(jìn)而演變?yōu)椋M(jìn)而演變?yōu)榻袢盏亩嘟袢盏亩嗑€風(fēng)箏。線風(fēng)箏。風(fēng)箏求救的故事風(fēng)箏求救的故事 南北朝風(fēng)箏曾是被作為通訊求南北朝風(fēng)箏曾是被作為通訊求救的工具。梁武帝時(shí)，侯景救的工具。梁武帝時(shí)，侯景圍臺(tái)城，簡(jiǎn)文嘗做紙鳶，飛圍臺(tái)城，簡(jiǎn)文嘗做紙鳶，飛空告急于外，結(jié)果被射落而空告急于外，結(jié)果被射落而敗，臺(tái)城淪陷，梁武帝餓死敗，臺(tái)城淪陷，梁武帝餓死, ,留下這一風(fēng)箏求救的故事。留下這一風(fēng)箏求救的故事。古詩(shī)中的風(fēng)箏古詩(shī)中的風(fēng)箏村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 山東濰坊是著名的

3、風(fēng)箏之都，從1984年開(kāi)始，每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。我們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏出現(xiàn)了困難，我們共同解決！齊心協(xié)力，放飛風(fēng)箏！鳳頭鳳頭:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 直接交代放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等。直接交代放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等。 周五下午，老師帶我們到學(xué)校操周五下午，老師帶我們到學(xué)校操場(chǎng)去放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕的，草軟綿綿的，場(chǎng)去放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕的，草軟綿綿的，小鳥(niǎo)在空中唧唧喳喳地叫著。操場(chǎng)上小鳥(niǎo)在空中唧唧喳喳地叫著。操場(chǎng)上活動(dòng)的人很多，有的同學(xué)在跳繩、有活動(dòng)的人很多，有的同學(xué)在跳繩、有的哥哥姐姐在跑步，還有好多和我同的哥哥姐姐在跑步，還有好多和我同齡的小孩在操場(chǎng)上瘋跑，空氣中彌漫

4、齡的小孩在操場(chǎng)上瘋跑，空氣中彌漫著春天的味道。著春天的味道。 正文：充實(shí)具體正文：充實(shí)具體 場(chǎng)景再現(xiàn)法：詳寫(xiě)場(chǎng)景再現(xiàn)法：詳寫(xiě)放風(fēng)箏的過(guò)程放風(fēng)箏的過(guò)程，寫(xiě)的時(shí)，寫(xiě)的時(shí)候注意抓住人物的候注意抓住人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。等。 我先把風(fēng)箏我先把風(fēng)箏提提起來(lái)，我左手起來(lái)，我左手拿拿著線軸，右著線軸，右手手拿拿著風(fēng)箏線，一邊著風(fēng)箏線，一邊放放線，一邊線，一邊跑跑著，風(fēng)著，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)了。接著我箏慢慢地飛起來(lái)了。接著我站站在那里慢慢在那里慢慢放放線，一邊線，一邊拉拉線。我的線。我的“燕子燕子”風(fēng)箏漸漸風(fēng)箏漸漸地越飛越高，像鳥(niǎo)兒一樣在空中自由自在。地越飛越高，像鳥(niǎo)兒一樣在空中自由自在。看

5、著漸飛漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏，我的心里好得意！看著漸飛漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏，我的心里好得意！豹尾：響亮有力豹尾：響亮有力 1、描寫(xiě)廣場(chǎng)上的氣氛，寫(xiě)自己的愿望結(jié)尾。、描寫(xiě)廣場(chǎng)上的氣氛，寫(xiě)自己的愿望結(jié)尾。 不好！風(fēng)停了！我的風(fēng)箏和別的一些風(fēng)不好！風(fēng)停了！我的風(fēng)箏和別的一些風(fēng)箏落了下來(lái)。我很傷心箏落了下來(lái)。我很傷心又要重放。功夫又要重放。功夫不負(fù)有心人，終于我的風(fēng)箏又上天了，在不負(fù)有心人，終于我的風(fēng)箏又上天了，在天上又自由地飛了起來(lái)，不過(guò)這一次是帶天上又自由地飛了起來(lái)，不過(guò)這一次是帶著一顆心上天的著一顆心上天的我祝愿所有的人春天快我祝愿所有的人春天快樂(lè)。樂(lè)。2、談感受，升華主題、談感受，升華主題 A、通過(guò)這次放風(fēng)箏，我知

6、道了只要有耐心，、通過(guò)這次放風(fēng)箏，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成績(jī)！就一定能取得好成績(jī)！ B、我吸取上次所犯的教訓(xùn)，按爺爺?shù)姆椒?，、我吸取上次所犯的教?xùn)，按爺爺?shù)姆椒?，我的我的“小蝴蝶小蝴蝶”終于飛上了藍(lán)天。我也深終于飛上了藍(lán)天。我也深深地領(lǐng)悟到深地領(lǐng)悟到“失敗乃成功之母失敗乃成功之母”這句話的這句話的真正含義。真正含義。 放風(fēng)箏放風(fēng)箏 一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，媽媽帶我去公一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。園放風(fēng)箏。 到了公園我迫不及待地拿起風(fēng)箏，把風(fēng)到了公園我迫不及待地拿起風(fēng)箏，把風(fēng)箏扔向天空，結(jié)果風(fēng)箏啪的一下摔了個(gè)跟箏扔向天空，結(jié)果風(fēng)箏啪的一下摔了個(gè)跟頭，掉落在地上。第二次，風(fēng)箏

7、還是重重頭，掉落在地上。第二次，風(fēng)箏還是重重地摔在地上。這時(shí)我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樀厮ぴ诘厣稀＿@時(shí)我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩哪槺蕊L(fēng)箏看我的臉還難以置信，我怯怯地向比風(fēng)箏看我的臉還難以置信，我怯怯地向媽媽求救。媽媽耐心地教我放風(fēng)箏。一媽媽求救。媽媽耐心地教我放風(fēng)箏。一 邊慢慢地跑，一邊一緊一松地邊慢慢地跑，一邊一緊一松地抽線，這樣風(fēng)箏就飛起來(lái)了。抽線，這樣風(fēng)箏就飛起來(lái)了。媽媽還告訴我，風(fēng)箏適合逆風(fēng)媽媽還告訴我，風(fēng)箏適合逆風(fēng)飛翔。飛翔。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了 “ “失失敗乃成功之母敗乃成功之母”這句話的真正這句話的真正含義含義。語(yǔ)海拾貝語(yǔ)海拾貝打開(kāi)你的百寶箱打開(kāi)你的百寶箱 描寫(xiě)春天景物的詞語(yǔ)描寫(xiě)春天景物的詞語(yǔ) 春光明媚春光明媚 春風(fēng)和煦春風(fēng)和煦 春風(fēng)習(xí)習(xí)春風(fēng)習(xí)習(xí) 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 陽(yáng)光燦爛陽(yáng)光燦爛 陽(yáng)光送暖陽(yáng)光送暖 描寫(xiě)風(fēng)箏的詞語(yǔ)描寫(xiě)風(fēng)箏的詞語(yǔ) 無(wú)比快樂(lè)無(wú)比快樂(lè) 五顏六色五顏六色 五彩繽紛五彩繽紛 各式各樣各式各樣 展翅高飛展翅高飛