北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第21課 古老帝國(guó)的悲劇

1、北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第21課 古老帝國(guó)的悲劇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解東羅馬帝國(guó)的建立列舉拜占廷帝國(guó)強(qiáng)盛的表現(xiàn)。 講述君士坦丁堡陷落的故事 , 了解拜占廷帝國(guó)衰亡的過(guò)程。 考查拜占廷帝國(guó)興衰的歷程 。 探討拜占廷帝國(guó)衰亡的原因。過(guò)程與方法識(shí)讀拜占廷帝國(guó)形勢(shì)圖 , 說(shuō)出拜占廷帝國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利地理?xiàng)l件。并結(jié)合其他圖像資料 討論分析拜占廷帝國(guó)衰亡的原因和歷史啟示 , 從中總結(jié)出文明發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀拜占廷帝國(guó)的歷史悲劇昭示人們 : 開(kāi)放寬容導(dǎo)致文明繁榮 , 保守狹隘致使 文明衰落 。重點(diǎn)：拜占廷帝國(guó)興衰的歷史的典型意義和啟示價(jià)值。難點(diǎn)：拜占廷帝國(guó)興衰的原因及歷史啟示。教具：拜占廷帝國(guó)形

2、勢(shì)圖羅馬帝國(guó)的分裂和西羅馬的滅亡圖等。教學(xué)過(guò)程從復(fù)習(xí)舊知識(shí)中導(dǎo)出新知識(shí)：（邊提問(wèn)邊副板書(shū)如下）：羅馬共和國(guó)(公元前510公元31年)羅馬帝國(guó)(公元31年公元476年) 西羅馬帝國(guó)(476年被蠻族人滅)東羅馬帝國(guó)問(wèn)：羅馬帝國(guó)_年分裂_(誰(shuí))分裂，東羅馬帝國(guó)又叫_帝國(guó),為什么？引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀第一目一、強(qiáng)盛的帝國(guó)1.     羅馬帝國(guó)的分裂。出示幻燈片一：羅馬帝國(guó)的分裂和西羅馬的滅亡圖學(xué)生結(jié)合羅馬帝國(guó)的分裂和西羅馬的滅亡圖得出答案由一學(xué)生結(jié)合羅馬帝國(guó)的分裂和西羅馬的滅亡圖講解羅馬帝國(guó)的分裂的過(guò)程。2、拜占廷帝國(guó)的建立重點(diǎn)東羅馬帝國(guó),為什么又叫拜占廷帝國(guó)的

3、問(wèn)題。拜占廷是希臘舊名使學(xué)生更好理解后文“作為希臘羅馬文明 的繼承者和保存者”這句話。3. 拜占廷帝國(guó)的興盛。請(qǐng)列舉出帝國(guó)強(qiáng)盛的表現(xiàn)學(xué)生閱讀討論后得出：l       請(qǐng)列舉出帝國(guó)強(qiáng)盛的表現(xiàn):l       疆域廣l       貿(mào)易發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)繁榮l       國(guó)庫(kù)充實(shí),軍事強(qiáng)大l       拜

4、占廷帝國(guó)壯麗如天堂等等二、可悲的衰亡1、衰落引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考閱讀要求：請(qǐng)結(jié)合拜占廷帝國(guó)形勢(shì)圖概述拜占廷帝國(guó)衰亡的過(guò)程出示幻燈片二：拜占廷帝國(guó)形勢(shì)圖并配文字：6 世紀(jì)，查士丁尼西征曾使拜占廷帝國(guó)的疆界一度的地向西擴(kuò)張了許多，但查士丁尼西征和 反動(dòng)措施 使帝國(guó)政治出現(xiàn)危機(jī) , 經(jīng)濟(jì)凋敝 , 逐步走向衰落 出示幻燈片三：拜占廷帝國(guó)形勢(shì)圖并配文字：查士丁尼西征和 反動(dòng)措施 使帝國(guó)政治腐 敗 , 經(jīng)濟(jì)凋敝 , 逐步走向衰落。從 6 世紀(jì)后期起 , 領(lǐng)土不斷被周邊的蠻族勢(shì)力 蠶食。11世紀(jì)，拜占廷只占據(jù)有小亞細(xì)亞和巴爾干半島的部分地 區(qū)。龐大的帝國(guó)逐漸瓦解 出示幻燈片四：拜占廷帝國(guó)形勢(shì)圖并配文字：第一次十

5、字軍東征 后 ,拜占廷推動(dòng)失去海上貿(mào)易獨(dú)占權(quán)。1204 年日君士坦丁堡被 第四次 十字軍東征攻陷，西歐封建主占 領(lǐng)了拜占廷大部分的領(lǐng)土 ，從 14 世紀(jì)開(kāi)始向新崛起的奧斯曼帝國(guó)稱(chēng)臣納貢，15世紀(jì)只剩如圖所示的兩塊小地盤(pán)。以上由一學(xué)生充當(dāng)小老師上臺(tái)講解并指出相應(yīng)的位置。2、滅亡：師生共同概括出：1453年被奧斯曼土爾其帝國(guó)滅三、深刻的啟示（一）出示幻燈片五，列出思考題：l       1、請(qǐng)分析拜占廷帝國(guó)興盛的原因是什么？l       2、請(qǐng)分析拜占廷帝國(guó)衰亡的原因是 什么?

6、l       3、拜占廷帝國(guó)的興衰留給我們的啟示是什么? 即拜占廷帝國(guó)的歷史命運(yùn)告訴了我們什么？啟發(fā)學(xué)生先從課文最后一段中分別找出興衰的原因（用男女競(jìng)賽的形勢(shì)；看哪方找得多）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上（二）、教師從地理位置對(duì)其的影響入手歸納補(bǔ)充如下；（出示幻燈片六）：1、拜占廷帝國(guó)興盛的原因：古希臘和羅馬文明的繼承和保存者，對(duì)外來(lái)文 化兼收并蓄。優(yōu)越的地理位置保持了帝國(guó)的穩(wěn)定(戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)：君士坦丁堡三面臨海, 地勢(shì)險(xiǎn)要 , 易守難攻 )與繁榮(商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá) , 經(jīng)濟(jì)繁榮。)補(bǔ)充：內(nèi)部矛盾不尖銳，發(fā)達(dá)城市眾多等教師通過(guò)把拜占廷帝國(guó)與“中世紀(jì)的花

7、朵”對(duì)比；（出示幻燈片：15世紀(jì)意大利南部商業(yè)和文化中心那不勒斯圖）歸納補(bǔ)充如下（放映幻燈片七）2、拜占廷帝國(guó)衰亡的原因拜占廷自身陶醉于已有的輝煌成就； 更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明 的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 封閉保守或者說(shuō)固步自封、土耳其的擴(kuò)張補(bǔ)充：經(jīng)濟(jì)衰落、階級(jí)矛盾尖銳、十字軍東征的沉重打擊等。（三）啟示3、拜占廷帝國(guó)的興衰留給我們的啟示是什么? 即拜占廷帝國(guó)的歷史命運(yùn)告訴了我們什么？用師生談話法得出結(jié)論放映幻燈片圖示如下： （略）四：課堂總結(jié)強(qiáng)盛的帝國(guó)可悲的衰亡深刻的啟示：開(kāi)放寬容導(dǎo)致文明繁榮：保守狹隘致使文明衰落課后作業(yè)：?jiǎn)⑹?、?lián)想與思考由古老帝國(guó)的悲劇深刻的啟示：開(kāi)放寬容導(dǎo)致文明繁榮；保守狹隘致使文明衰落。聯(lián)想：你聯(lián)想到中國(guó)的哪些個(gè)朝代？思考：如果由你來(lái)治理國(guó)家，最關(guān)鍵的，你會(huì)繼續(xù)保持哪一項(xiàng)國(guó)家政策？做為一個(gè)人該怎樣對(duì)待別人的長(zhǎng)處？教學(xué)反思基于第 21課內(nèi)容邏輯性比較強(qiáng)的特點(diǎn) , 要求學(xué)生先閱讀課文 ，充分 討論以此訓(xùn)練學(xué)生的綜合時(shí)納能力；教師結(jié)合地圖直觀講解分析，層層剖析最后水到渠成得出結(jié)論。從而順利地完成對(duì)在