萬山區(qū)七年級下冊第一單元目標試卷(1)

1、萬山區(qū)七年級下冊第一單元目標試卷（時間90分，總分100分）學校 姓名 班級 得分 一、積累與運用（18分）1、下列詞語中注音全對的一項是（2分）（ ）A收斂（lin） 倜儻（t）倘若（shàng）菜畦（qí) B衣襟（jn） 訕笑（shàn）懶惰（duò）驪歌（lí) C抽屜（ti） 沼澤（zo） 迸出（bèng）木屐（j)D憂郁（yù） 瞬息（shùn） 涉足（shè） 長吟（jn）2、下面句子中沒有錯別字的一項是（2分）（ ） A但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回反。 B昨天我去看爸爸，他的喉嚨

2、腫漲著，聲音是低啞的。 C因為自己長得那么丑陋，而巨成了全體雞鴨的嘲笑對象。 D但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很燥，養(yǎng)不過夜的。3、下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（2分）（ ） A他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過。 B于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 C報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。 D我很喜歡讀書，每天去學校都是興高采烈的。4、(2015山東臨沂中考）下列句子中沒有語病的一項是（2分）（ ） A在教育部向社會公示的通用規(guī)范漢字表中，對44個漢字的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。 B5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂市旅游

3、局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。 C為加大傳統(tǒng)文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。 D中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。5（2014湖北黃石九中月考）下列說法不正確的一項是 （2分）（ ） A假如生活欺騙了你選自戈寶權譯的普希金詩集，作者普希金是俄國著名詩人。 B“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，既指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開了人世，含義十分豐富。 C傷仲永選自臨川先生文集，作者工安石是唐朝的政治

4、家、文學家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。 D從百草園到蘭味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。6、根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（3分） ；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空。 答： 7、指出下列名子的表達方式。(3分)（1）Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ （ ） （2）藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間，慢慢地在水面上向遠方飄去。 （ ）（3）爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。 （ ）8、根據(jù)課文默寫。

5、(5分)（1） 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ ：想信吧， 。（假如生活欺騙了你）（2）一切都是瞬息，一切都將會去；而那過去了的， 。（假如生活欺騙了你）（3）山際見來煙， 。（山中雜詩）（4）獨坐幽篁里， 。（竹里館）二、閱讀理解（一）課內語段閱讀，完成9-12題（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，

6、不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?、解釋下列加點的詞語。（4分）（1）未嘗 （2）立就 （3）不能稱 （4）稍稍 10、下列加點字的用法與其他三項不同的一項是（ ）（2分）A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能稱前時之聞 D于舅家見之11、翻譯下列句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 12、回答問題。（4分）（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？（2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（二）閱讀從百草園到三味書屋節(jié)選，完成1317題。（14分）不必說碧綠的 ，光滑的石井欄，高大的皂莢

7、樹，紫紅的 ；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥， 用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比?？耙玫眠h。13、在文中的橫線上依次填入恰當?shù)脑~。（

8、2分）答： 14、對“不必說也不必說單是就有”這個句式的作用有四種理解，正確的一項是（2分）（ ）A表明前面的內容不需要說，只需要說“單是”后面的內容。B表明前面的內容是次要的，后面的內容是主要的。C表明可寫的內容很多，前面的略寫，后面的說寫，是為了強調“單是”后面的內容。D表明前后內容并列，都有趣味。15、這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點？（3分）答： 16、這段對百草園的景物描寫層次清楚。從描寫的對象上看，先寫 ，后寫 ，再寫 ；從描寫的范圍看，是先寫 ，再寫 ；從感官的角度看，既有視覺，又有 、 、 。（4分）17、少年時代的作者，把百草園看成“我的樂園”，你認為這中間的原因是什么

9、？（3 分）答： （三）閱讀下列短文，完成18-22題（14分）咸菜茨菇湯 汪曾祺（2014·鎮(zhèn)江模擬）一到下雪天，我們家就喝咸菜湯，不知是什么道理。是因為雪天買不到青菜？那也不見得。除非大雪三日，賣菜的出不了門，否則他們總還會上市賣菜的。這大概只是一種習慣。一早起來，看見飄雪花了，我就知道：今天中午是咸菜湯！咸菜是青菜腌的。我們那里過去不種白菜，偶有賣的，叫作“黃芽菜”，是外地運去的，很名貴。一盤黃芽菜炒肉絲，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，這時青菜正肥。把青菜成擔的買來，洗凈，晾去水汽，下缸。一層菜，一層鹽，碼實，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二

10、年春天。腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，細、嫩、脆、甜，難可比擬。咸菜湯是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經(jīng)腌得很咸了，而且已經(jīng)發(fā)酸，咸菜湯的顏色是暗綠的。沒有吃慣的人，是不容易引起食欲的。咸菜湯里有時加了茨菇片，那就是咸菜茨菇湯?；蛘呓写墓较滩藴伎梢?。我小時候對茨菇實在沒有好感。這東西有一種苦味。民國二十年，我們家鄉(xiāng)鬧大水，各種作物減產(chǎn)，只有茨菇即豐收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子，真難吃。我十九歲離鄉(xiāng)，輾轉漂流，三四十年沒有吃到茨菇，并不想。前好幾年，春節(jié)后數(shù)日，我到沈從文老師家去拜年，他留我吃飯，師母張兆和炒了一盤茨菇肉片。沈先生吃了兩片茨菇，說：“這個好！格

11、比土豆高?！蔽页姓J他這話。吃菜講究“格”的高低，這種語言正是沈老師的語言。他是對什么事物都講“格”的，包括對于茨菇、土豆。因為久違，我對茨菇有了感情。前幾年，北京的菜市場在春節(jié)前后有賣茨菇的，我見到，必要買一點回來加肉炒了。家里人都不怎么愛吃。所有的茨菇，都由我一個人“包圓兒”了。北方人不識茨菇，我買茨菇，總要有人問我：“這是什么？”11 “茨菇?！?2 “茨菇是什么？”這可不好回答。13 北京的茨菇賣得很貴，價錢和“洞子貨”（溫室所產(chǎn)）的西紅柿、野雞脖韭菜差不多。14 我很想喝一碗咸菜茨菇湯。15 我想念家鄉(xiāng)的雪。（選自故鄉(xiāng)的食物，汪曾祺著，江蘇文藝出版社2010年，有刪節(jié)）18、本文多次寫

12、到咸菜茨菇湯，同時供助咸菜茨菇湯寫出了“我”對咸菜茨菇湯情感的變化過程，這一過程是： 離家多年也不想念 （2分）19、文章第段在文中有什么作用？（2分）20、汪曾祺的語言，不加雕飾卻自然靈動。請賞析下面句子中加點的字所蘊含的意思。（4分）這東西有一種苦味。沈先生吃了兩片茨菇，說：“這個好！格比土豆高?！?1、賞析下面句子的妙處。（3分）入秋，腌菜，這時青菜正肥。把青菜成擔的買來，洗凈，晾去水汽，下缸。一層菜，一層鹽，碼實，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二年春天。22、結合對全文的理解，說說作者為什么“很想喝一碗咸菜茨菇湯?！保?分）三、寫作（40分）我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動

13、畫片，第一次自己出遠門，第一次幫媽媽做事請以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。 萬山區(qū)七年級下冊第二單元目標試卷（時間90分，總分100分）學校 姓名 班級 得分 一、積累與運用（20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（2分）（ ） A氣魄（pò） 扮演（bàn） 澎湃（bài） 硬?。╣ng） B哺育（f) 懲罰（chéng） 懊悔（ào) 逼狹（xiá） C屏障（píng） 山巔（din） 滋長（z) 熾痛（chì） D慘白（chn) 泛濫（fàn） 鎬頭（g

14、o) 胡騎（jì)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（ ） A屏障 狂斕 晴朗 雄健 B督學 祈禱 恥辱 默契 C暄鬧 怪誕 田壟 崎嶇 D操煉 污穢 阻抑 體魄3、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（2分）（ ） A我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！ B畫眉在樹林邊婉轉地唱歌。 C古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對傳統(tǒng)美德更深層的思考 D這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。4、下列句子中沒有使用比喻的一項是（2分）（ ） A??！黃河！你是中華民族的搖籃！ B這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。C人類

15、在歷史上的生活正如旅行一樣。 D.在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。5、（2015天津中考）下面句子沒有語病的一項是（2分）（ ） A為了全面提升辦學水平，育才學校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。 B深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。 C隨著對各區(qū)縣的實地調查，使專家組對當?shù)亓x務教育達標狀況有了全面了解。 D市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂 的天津市濱海新區(qū)條例。6、（2015北京中考）下面兩個語段都出自法國作家都德的小說最后一課。語段（一）中的畫線語句，是從說“布告牌傳出壞消息”轉換到說“我上學的情形”；語 段（二）中的畫線語句，是用“最明白，最精確”

16、解釋“最美的語言”。根據(jù)各自語境，在各自語境，在甲乙處分別填寫標點符號，正確的一項是（2分）（ ）語段（一） 我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦甲我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語段（二） 韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言乙最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記往他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 A甲破折號 乙破折號 B甲逗號 乙句號 C甲破折號 乙句號 D、甲逗號 乙

17、破折號7用課文原句填空。（4分） （l）萬里赴戎機， 。 ，寒光照鐵衣。（木蘭詩） （2）深林人不知， 。（王維竹里館） （3）誰家玉笛暗飛聲， 。 （李白春夜洛城聞笛） （4） ，影人平羌江水流。（李白峨眉山月歌）8、(2014江蘇南京中考）關關編輯“小說延讀”欄目，展開想象，續(xù)寫了最后一課，請你補充其中的一段對話。 （4分）我（小弗郎士）的最后一堂法語課結束了，大家陸續(xù)地離開了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。我走到他的面前。我說：“（l） ”他說：“（2） ”我說：“（3） ”他說：“（4） ”二、閱讀、理解（40分）（一）閱讀木蘭詩，完成9-13題（14分）唧唧復唧唧

18、，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二卷，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開

19、我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9、指出文中流傳至今的一個成語，并理解它的意思。（2分）10、解釋下列句中加點的詞。（4分）但聞黃河流水鳴濺濺 但： 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊 旦： 萬里赴戎機，關山度若飛 戎機： 策勛十二轉，賞賜百千強 強： 11、翻譯下列句子。（2分）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。12、本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對十年的軍旅生活寫得比較簡單呢？請你探究一下其中的原因。 （3分）13、木蘭的形象是中國文學史中不

20、朽的巾幗英雄形象。這個形象集中了中華民族的哪些優(yōu)秀品質？（3分）（二）閱讀下面的文段，回答14-18題。(12分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字： “法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”14、用簡潔的語言概括文段內容。(2分） 15、選文用了哪些描寫方法刻畫韓麥爾先生？從中可以看出他是一個怎樣的人？（2分） 16、

21、為什么韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲臉色就慘白起來？(2分） 17、把最后一段改為“然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，說：放學了，你們走吧?！焙貌缓?？為什么？（3分） 18、“我的朋友們啊，他說，我我但是口他硬住了，他說不下去了。”韓麥爾先生想對他的朋友們說什么？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象將這一內容補寫出來。(3分） （三）閱讀下文，完成19-23題（14分）我的曖，一寸長葛閃這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙?？次医恿藷?，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢?！蔽乙宦?，有點

22、蒙。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接倫煙的人，倫激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。” “有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴龜舌”?！笆沁@樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有莽蒂。“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。；我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前，還特意向我的前車牌望了一眼。第二天，他準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。