臺(tái)北縣 上林 國(guó)民小學(xué)94學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 鄉(xiāng)土語(yǔ)言 領(lǐng)域

1、臺(tái)北縣 上林 國(guó)民小學(xué)94學(xué)年度第一學(xué)期 六 年級(jí) 鄉(xiāng)土語(yǔ)言 領(lǐng)域課程計(jì)畫(huà) 設(shè)計(jì)者： 黃秀麗 一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（1）節(jié)，銜接或補(bǔ)強(qiáng)節(jié)數(shù)0節(jié)，共1節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：一學(xué)會(huì)世界各國(guó)國(guó)名的臺(tái)語(yǔ)說(shuō)法。二了解泰國(guó)特別的風(fēng)俗。（三）學(xué)會(huì)各種書(shū)籍種類的臺(tái)語(yǔ)說(shuō)法。（四）學(xué)會(huì)和圖書(shū)館相關(guān)的臺(tái)語(yǔ)語(yǔ)句。（五）認(rèn)識(shí)臺(tái)灣各族群。（六）學(xué)習(xí)辨識(shí)語(yǔ)言中的差異性，並能用音標(biāo)拼唸出語(yǔ)詞。三、 本學(xué)期課程內(nèi)涵：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註一閩南語(yǔ)文2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下

2、來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-14 能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化，並且略為認(rèn)識(shí)不同族群國(guó)家的語(yǔ)言與文化差異。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。藝文1-3-1 探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。人權(quán)教育1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：對(duì)臺(tái)灣看世界單元：出國(guó)去觀光

3、活動(dòng)一 活動(dòng)筋骨1. 教師揭示情境圖，讓學(xué)生觀察圖中景象，找出年節(jié)習(xí)俗。2. 教師播放課文CD，說(shuō)明課文內(nèi)容和語(yǔ)詞解釋，並詢問(wèn)學(xué)生知道哪些國(guó)家的特色。3. 配合課文CD，發(fā)展律動(dòng)，讓學(xué)生更加熟悉課文內(nèi)容。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題一第一課口語(yǔ)評(píng)量朗誦評(píng)量歌曲演唱律動(dòng)表演二閩南語(yǔ)文1-2-1 能應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)瞭解字詞的音意。1-2-2 加強(qiáng)應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)記錄口語(yǔ)。2-1-11 能使用通訊器材辨聽(tīng)別人的閩南語(yǔ)口頭傳播。2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、

4、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：對(duì)臺(tái)灣看世界單元：出國(guó)去觀光活動(dòng)二 出國(guó)去觀光1. 教師將全班分為兩組，並將準(zhǔn)備好較具代表性的風(fēng)景照（例如：澳洲雪梨歌劇院、埃及金字塔）放在一箱子裡。2. 各組代表輪流上臺(tái)來(lái)抽，然後由該組同學(xué)回答。3

5、. 計(jì)分方式可以課內(nèi)的國(guó)名1分，課外的國(guó)名3分。最後看哪一組得分最多。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題一第一課口語(yǔ)評(píng)量團(tuán)體遊戲三閩南語(yǔ)文2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。3-2-16 能運(yùn)用閩南語(yǔ)進(jìn)行各種事物的描述、解說(shuō)。藝文1-3-1 探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。綜合1-3-1 欣賞

6、並接納他人。兩性教育1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：對(duì)臺(tái)灣看世界單元：出國(guó)去觀光活動(dòng)三 環(huán)遊世界1. 教師把世界地圖貼在黑板上，然後將各國(guó)的國(guó)旗圖卡放在講桌上。2. 教師將全班分三組，教師以臺(tái)灣為中心點(diǎn)，提示答案國(guó)家的地理位置，例如：佇臺(tái)灣的東北爿，足愛(ài)食壽司。3. 然後三組代表上臺(tái)在講桌上找出該國(guó)的國(guó)旗，再貼到世界地圖的正確位置，然後說(shuō)出它的臺(tái)語(yǔ)說(shuō)法，便可得一分?；顒?dòng)四 拼音大賽1. 全班有幾排就分幾組，可以先讓學(xué)生利用

7、時(shí)間準(zhǔn)備本課介紹的語(yǔ)詞拼音。2. 比賽時(shí)，每一組派一人上臺(tái)，老師先抽一張圖卡，然後讓臺(tái)上的各組同學(xué)在黑板上拼出正確音標(biāo)。拼對(duì)者得1分。綜合活動(dòng)1. 教師補(bǔ)充其它各國(guó)的臺(tái)語(yǔ)名稱、觀光景點(diǎn)、有名的食物或特產(chǎn)以及各國(guó)的國(guó)花。2. 教師介紹與本課主題有關(guān)的歇後語(yǔ)，並引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，創(chuàng)作新的歇後語(yǔ)。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題一第一課口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)團(tuán)體遊戲繪畫(huà)評(píng)量四閩南語(yǔ)文2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-14 能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化，並且略為認(rèn)識(shí)不同族群國(guó)家的語(yǔ)言與文化差

8、異。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。3-2-27 透過(guò)閩南語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)與分析，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化與其他族群之異同。並略為認(rèn)識(shí)外國(guó)及不同族群之文化習(xí)俗。社會(huì)1-3-2 了解各地風(fēng)俗民情的形成背景、傳統(tǒng)的節(jié)令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。2-3-3 了解今昔中國(guó)、亞洲和世界的主要文化特色。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。人權(quán)教育1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊

9、重欣賞其差異。家政教育3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂(lè)等不同的傳統(tǒng)與文化。主題：對(duì)臺(tái)灣看世界單元：泰國(guó)潑水節(jié)活動(dòng)一 世界真奇妙1. 教師可先將全班分成數(shù)組，並且為各組指定一國(guó)名。2. 請(qǐng)同學(xué)查書(shū)本或上網(wǎng)，蒐集這個(gè)國(guó)家的特色或風(fēng)俗習(xí)慣，然後派代表上臺(tái)報(bào)告。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題一第二課口語(yǔ)評(píng)量朗誦評(píng)量五閩南語(yǔ)文1-2-1 能應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)瞭解字詞的音意。1-2-2 加強(qiáng)應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)記錄口語(yǔ)。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)

10、行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-5 能熟練運(yùn)用閩南語(yǔ)表達(dá)感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的精鍊語(yǔ)句。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。社會(huì)1-3-2 了解各地風(fēng)俗民情的形成背景、傳統(tǒng)的節(jié)令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。2-3-3 了解今昔中國(guó)、亞洲和世界的主要文化特色。藝文1-3-1 探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3

11、-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。家政教育3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂(lè)等不同的傳統(tǒng)與文化。主題：對(duì)臺(tái)灣看世界單元：泰國(guó)潑水節(jié)活動(dòng)二 世界美食大會(huì)串1. 教師先將全班分成數(shù)組，進(jìn)行搶答遊戲。2. 老師說(shuō)食物名稱，然後由各組的代表?yè)尨鸪鰢?guó)名，（例如：泡菜à韓國(guó)），答對(duì)的那組則加1分，最後看哪一組分?jǐn)?shù)最高。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題一第二課口語(yǔ)評(píng)量團(tuán)體遊戲六閩南語(yǔ)文2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後

12、把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-14 能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化，並且略為認(rèn)識(shí)不同族群國(guó)家的語(yǔ)言與文化差異。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。3-2-16 能運(yùn)用閩南語(yǔ)進(jìn)行各種事物的描述、解說(shuō)。社會(huì)1-3-2 了解各地風(fēng)俗民情的形成背景、傳統(tǒng)的節(jié)令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。2-3-3 了解今昔中國(guó)、亞洲和世界的主要文化特色。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)。資訊教育4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)取?/p>

13、4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。家政教育3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂(lè)等不同的傳統(tǒng)與文化。主題：對(duì)臺(tái)灣看世界單元：泰國(guó)潑水節(jié)活動(dòng)三 服裝設(shè)計(jì)師1. 將全班分成數(shù)組，每組分配一國(guó)（可抽籤）。2. 並請(qǐng)同學(xué)幫這個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)國(guó)服。3. 由學(xué)生上臺(tái)發(fā)表，並由教師選出最具特色的一組。綜合活動(dòng)1. 教師可補(bǔ)充世界各國(guó)的節(jié)慶。2. 配合看圖講故事掛圖，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)詞編故事

14、，並上臺(tái)發(fā)表。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題一第二課口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)團(tuán)體遊戲七閩南語(yǔ)文2-1-4 建立聽(tīng)辨後複述、聽(tīng)後記錄的初步能力。2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。

15、兩性教育1-3-4 理解兩性均具有分析、判斷、整合與運(yùn)用資訊的能力。1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。主題：做伙來(lái)學(xué)習(xí)單元：世間的冊(cè)活動(dòng)一 分類大作戰(zhàn)1. 教師可先請(qǐng)同學(xué)從家裡帶來(lái)兩種不同類別的書(shū)。2. 然後玩支援前線遊戲。3. 全班有幾排就分幾組，每組選派一組長(zhǎng)，當(dāng)教師說(shuō)：雜誌兩本，看哪一組最先蒐集齊全。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題二第三課口語(yǔ)評(píng)量朗誦評(píng)量團(tuán)體遊戲八閩南語(yǔ)文1-2-1 能應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)瞭解字詞的音意。1-2-2 加強(qiáng)應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)記錄口語(yǔ)。2-1-4 建立聽(tīng)辨後複述、聽(tīng)後記錄的

16、初步能力。2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。兩性教育1-3-4 理解兩性均具有分析、判斷、整合與運(yùn)用資訊的能力。1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。主題：做伙來(lái)學(xué)習(xí)

17、單元：世間的冊(cè)活動(dòng)二 記憶大考驗(yàn)1. 全班分?jǐn)?shù)組，再抽籤決定順序。2. 先由教師說(shuō)：尪仔冊(cè)。下一組的代表要接下去說(shuō)：尪仔冊(cè)、（不同類）。再下一組要接下去，先將教師和上一組說(shuō)的書(shū)類再加上自己要說(shuō)的書(shū)類。3. 依此類推，若有說(shuō)錯(cuò)的，則該組須再找人遞補(bǔ)，當(dāng)輪第二次時(shí)，則可以說(shuō)重複書(shū)類，最後看哪一組成員的記憶力最好。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題二第三課口語(yǔ)評(píng)量團(tuán)體遊戲九閩南語(yǔ)文2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-11 具有運(yùn)用

18、閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。3-2-16 能運(yùn)用閩南語(yǔ)進(jìn)行各種事物的描述、解說(shuō)。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。兩性教育1-3-4 理解兩性均具有分析、判斷、整合與運(yùn)用資訊的能力。1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。主題：做伙來(lái)學(xué)習(xí)單元：世間的冊(cè)活動(dòng)三 語(yǔ)詞搜索隊(duì)1. 全班分成數(shù)組，每組分一套音標(biāo)卡。2. 當(dāng)教師說(shuō)出某字（如su）時(shí)，該組同學(xué)要合力找出正確音標(biāo)，然後再造出一語(yǔ)詞（也可要求用音標(biāo)卡拼出該語(yǔ)詞），看哪一組又快又正確。三、綜合活動(dòng)1. 教師補(bǔ)充各種類別的書(shū)籍名稱，以及與本課主題有關(guān)的

19、俗諺、歇後語(yǔ)。2. 讓學(xué)生能夠熟悉並認(rèn)唸本課所教的拼音。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題二第三課口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)團(tuán)體遊戲十閩南語(yǔ)文2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生

20、進(jìn)行問(wèn)答與討論。5-1-10 能與同學(xué)共同表演口語(yǔ)即興短劇，分享口語(yǔ)創(chuàng)作的樂(lè)趣。藝文1-3-1 探索各種不同的姜術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-3 熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。資訊教育4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)?。兩性教?-3-5 運(yùn)用科技與資訊，不受性別的限制。1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。主題：做伙來(lái)學(xué)習(xí)單元：圖書(shū)館風(fēng)波活動(dòng)一 來(lái)去圖書(shū)館1. 請(qǐng)教師帶領(lǐng)學(xué)生去圖書(shū)館實(shí)際借書(shū)，並請(qǐng)管理員盡量說(shuō)臺(tái)語(yǔ)。2. 在進(jìn)入圖書(shū)館前，先教導(dǎo)學(xué)生圖書(shū)館禮節(jié)（例如：不可以

21、大聲喧嘩、不可以破壞書(shū)籍），然後進(jìn)入圖書(shū)館，讓學(xué)生先自行去熟悉圖書(shū)館的書(shū)籍分布。3. 召集學(xué)生，運(yùn)用課文唸看覓咧的對(duì)話。若遇有學(xué)生要借書(shū)（教師亦可要求學(xué)生要借書(shū)，以完成練習(xí)），可以實(shí)際演練課文聽(tīng)看覓咧的借書(shū)程序。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題二第四課口語(yǔ)評(píng)量朗誦評(píng)量團(tuán)體活動(dòng)十一閩南語(yǔ)文1-2-1 能應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)瞭解字詞的音意。1-2-2 加強(qiáng)應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)記錄口語(yǔ)。2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)

22、語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-3 熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。資訊教育4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)取尚越逃?-3-5 運(yùn)用科技與資訊，不受性別的限制。1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神

23、。主題：做伙來(lái)學(xué)習(xí)單元：圖書(shū)館風(fēng)波活動(dòng)二 拼音大對(duì)決1. 將全班分成兩組，每組準(zhǔn)備一份音標(biāo)卡，並輪流派一位代表到臺(tái)上。2. 兩位代表從音標(biāo)卡中選出要讓對(duì)方拼的音標(biāo)，如zai（不可事先讓對(duì)方看到），然後兩人把音標(biāo)卡拿到胸前，並且背對(duì)背，向前走2步。3. 由臺(tái)下同學(xué)數(shù)1、2，當(dāng)數(shù)到3時(shí)，兩人同時(shí)回頭，拼出對(duì)方胸前的音標(biāo)，看誰(shuí)先拼出正確音標(biāo)，即是獲勝者。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題二第四課口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)團(tuán)體遊戲十二閩南語(yǔ)文2-1-14 能主動(dòng)向父母兄弟姊妹學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)的一般生活詞彙。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練 的能力。3-2-16 能運(yùn)用閩南語(yǔ)進(jìn)行

24、各種事物的描述、解說(shuō)。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-3 熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。資訊教育4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)?。兩性教?-3-5 運(yùn)用科技與資訊，不受性別的限制。1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。主題：做伙來(lái)學(xué)習(xí)單元：圖書(shū)館風(fēng)波三、綜合活動(dòng)1. 補(bǔ)充圖書(shū)館類型以及一般圖書(shū)分類的閩南語(yǔ)說(shuō)法。2. 配合看圖講故事掛圖，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)詞編故事，並上臺(tái)發(fā)表。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題二第四課口語(yǔ)評(píng)量團(tuán)體遊戲十三閩南語(yǔ)文2-2-

25、1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-14 能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化，並且略為認(rèn)識(shí)不同族群國(guó)家的語(yǔ)言與文化差異。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-1-6 能自行蒐集閩南語(yǔ)口頭語(yǔ)言教材。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。3-2-16 能運(yùn)用閩南語(yǔ)進(jìn)行各種事物的描述、解說(shuō)。社會(huì)1-3-1 了解不同生活環(huán)境差異

26、之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。1-3-2 尊重與關(guān)懷不同的族群。資訊教育4-3-2 能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)取?-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。3-3-7 察覺(jué)不同文化間的歧異性與價(jià)值。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：咱是一家人單元：咱攏是臺(tái)灣人活動(dòng)一 原住民族群調(diào)查1. 將全班分為十一族，每組分配一個(gè)原住民族，然後讓學(xué)生回去查資料或上網(wǎng)查

27、詢?cè)撛∶褡逅植嫉牡胤?，以及其服裝、風(fēng)俗等特色。2. 最後各組派代表上臺(tái)介紹，並請(qǐng)老師準(zhǔn)備臺(tái)灣地圖，讓上臺(tái)的同學(xué)可以在地圖上指出原住民的居住地。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題三第五課口語(yǔ)評(píng)量朗誦評(píng)量十四閩南語(yǔ)文1-2-1 能應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)瞭解字詞的音意。1-2-2 加強(qiáng)應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)記錄口語(yǔ)。1-2-6 能利用音標(biāo)系統(tǒng)與不同族群語(yǔ)言音標(biāo)之差異，瞭解不同語(yǔ)言之差異。2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-14 能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化，並且略為認(rèn)識(shí)不同族群

28、國(guó)家的語(yǔ)言與文化差異。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-5 能熟練運(yùn)用閩南語(yǔ)表達(dá)感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的精鍊語(yǔ)句。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-15 能運(yùn)用日常閩南語(yǔ)，以合適的方式與各種人士對(duì)話。社會(huì)1-3-1 了解不同生活環(huán)境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。藝文1-3-1 探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。1-3-2 尊重與關(guān)懷不同的族群。兩性教育1-3-6 學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5

29、 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。3-3-7 察覺(jué)不同文化間的歧異性與價(jià)值。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：咱是一家人單元：咱攏是臺(tái)灣人活動(dòng)二 小小設(shè)計(jì)師1. 教師可發(fā)給每位學(xué)生厚紙板（也可利用課本附件的原住民手環(huán)、頭圍）。2. 請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)出原住民的服飾及配件，並且塗上顏色，最後可由全班票選出最具創(chuàng)意的作品。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題三第五課口語(yǔ)評(píng)量團(tuán)體遊戲繪畫(huà)評(píng)量十五閩南語(yǔ)文2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握

30、內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-14 能從閩南語(yǔ)聽(tīng)辨中，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣文化，並且略為認(rèn)識(shí)不同族群國(guó)家的語(yǔ)言與文化差異。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-3-3 能深刻養(yǎng)成愛(ài)用優(yōu)雅閩南語(yǔ)的態(tài)度。社會(huì)1-3-1 了解不同生活環(huán)境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。1-3-2 尊重與關(guān)懷不同的族群。兩性教育1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。3-

31、3-7 察覺(jué)不同文化間的歧異性與價(jià)值。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：咱是一家人單元：咱攏是臺(tái)灣人綜合活動(dòng)1. 教師補(bǔ)充臺(tái)灣民俗祭典的閩南語(yǔ)說(shuō)法。2. 帶領(lǐng)學(xué)生欣賞攏是臺(tái)灣人以及毋通嫌臺(tái)灣這兩首現(xiàn)代詩(shī)。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題三第五課口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)歌曲演唱十六閩南語(yǔ)文1-2-6 能利用音標(biāo)系統(tǒng)與不同族群語(yǔ)言音標(biāo)之差異，瞭解不同語(yǔ)言之差異。2-2-1 能聽(tīng)辨閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-7 加強(qiáng)建立聽(tīng)辨閩南語(yǔ)後把握述題、把握內(nèi)

32、容、重組內(nèi)容的初步能力，並且記錄下來(lái)。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。3-2-19 具有以閩南語(yǔ)從事各種語(yǔ)言題材的轉(zhuǎn)、變化與擴(kuò)展的基本能力。4-2-2 能讀懂文章內(nèi)容，掌握要點(diǎn)。藝文1-3-1 探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)。兩性教育1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3

33、-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：咱是一家人單元：予你勇氣活動(dòng)一 我問(wèn)你答1. 將全班分成數(shù)組，並請(qǐng)教師準(zhǔn)備一些語(yǔ)詞（最好是外來(lái)詞，可參考練習(xí)的參考答案），然後進(jìn)行搶答遊戲。2. 看哪一組最快舉手回答，正確的可加一分，如此累積得分。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題三第六課口語(yǔ)評(píng)量朗誦評(píng)量團(tuán)體活動(dòng)十七閩南語(yǔ)文1-2-1 能應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)瞭解字詞的音意。1-2-2 加強(qiáng)應(yīng)用音標(biāo)系統(tǒng)記錄口語(yǔ)。1-2-6 能利用音標(biāo)系統(tǒng)與不同族群語(yǔ)言音標(biāo)之差異，瞭解不同語(yǔ)言之差異。2-2-1 能聽(tīng)辨

34、閩南語(yǔ)所有字詞句的語(yǔ)音成分。2-2-4 具有聽(tīng)辨閩南語(yǔ)表達(dá)句群、段落、篇章的各種語(yǔ)音成分的能力。2-2-8 加強(qiáng)建立聽(tīng)取教師閩南語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容的能力。2-2-17 能運(yùn)用錄音機(jī)、錄影機(jī)記錄自己或別人的閩南語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)段，從而進(jìn)行聽(tīng)辨、討論，以增進(jìn)聽(tīng)辨能力。3-2-5 能熟練運(yùn)用閩南語(yǔ)表達(dá)感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的精鍊語(yǔ)句。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-10 熟悉閩南語(yǔ)中所有語(yǔ)音成分。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文

35、化的體驗(yàn)。兩性教育1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：咱是一家人單元：予你勇氣活動(dòng)二 傳令兵1. 全班幾排即分成幾組，教師可事先準(zhǔn)備數(shù)張紙條，並在紙條上寫(xiě)一句話（用華文寫(xiě)，愈奇怪愈好，例：有一隻狗在騎馬）。2. 將這些紙條投入箱中，並讓每一排第一個(gè)抽籤，然後把紙條內(nèi)容翻成臺(tái)語(yǔ)傳下去。3. 等最後一排都傳完後，開(kāi)始驗(yàn)收，看哪一排才是最佳傳令兵。1真平版教科書(shū)第11冊(cè)主題三第六課口語(yǔ)評(píng)量聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)團(tuán)體遊戲十八閩南語(yǔ)文1-2-6 能利

36、用音標(biāo)系統(tǒng)與不同族群語(yǔ)言音標(biāo)之差異，瞭解不同語(yǔ)言之差異。3-2-9 具有前一階段之語(yǔ)言能力。3-2-11 具有運(yùn)用閩南語(yǔ)，發(fā)音流利而熟練的能力。3-2-12 能運(yùn)用閩南語(yǔ)與教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答與討論。3-2-14 具有閩南語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)口譯的基本能力。3-2-19 具有以閩南語(yǔ)從事各種語(yǔ)言題材的轉(zhuǎn)、變化與擴(kuò)展的基本能力。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認(rèn)識(shí)不同的文化，並分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)。兩性教育1-3-6學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。人權(quán)教育1-3-2 理解規(guī)則之制定並實(shí)踐民主法治的精神。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國(guó)家，能尊重欣賞其差異。主題：咱是一家人單元：予你勇氣綜合活動(dòng)1. 補(bǔ)充與疾病、醫(yī)療有關(guān)的閩南語(yǔ)詞，以及疊字形容詞的運(yùn)用。2. 配合看圖講故事掛圖，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)詞編故事，並上臺(tái)發(fā)表。1