第九章成年心理的特點

1、第十章第十章 成年心理的特點成年心理的特點關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞： 更年期更年期 畢生發(fā)展觀畢生發(fā)展觀一、成年中期的心理特點一、成年中期的心理特點 成年中期，即中年期，一般指成年中期，即中年期，一般指35-60歲這段歲這段時期，中年期的年齡范圍是相對的，不是一成不變時期，中年期的年齡范圍是相對的，不是一成不變的。中年期作為人生歷程中的一個階段，象其它階的。中年期作為人生歷程中的一個階段，象其它階段一樣，有自己的特點。它由青年而來，向老年而段一樣，有自己的特點。它由青年而來，向老年而去，其間無論是生理上還是心理上都發(fā)生了一系列去，其間無論是生理上還是心理上都發(fā)生了一系列變化。這些過程所反映出來的生理、心

2、理特征就是變化。這些過程所反映出來的生理、心理特征就是中年期的發(fā)展特點。中年期的發(fā)展特點。 （一）成年中期的生理變化（一）成年中期的生理變化 中年人的生理變化反映的就是由青年到中年人的生理變化反映的就是由青年到老年生理方面的變更過程。在這一變更過程老年生理方面的變更過程。在這一變更過程中，身體方面發(fā)生了一系列的變化。人到中中，身體方面發(fā)生了一系列的變化。人到中年開始意識到自己身體在逐漸衰老，此時對年開始意識到自己身體在逐漸衰老，此時對自己身體的變化日益關(guān)注。尤其是更年期綜自己身體的變化日益關(guān)注。尤其是更年期綜合征、性功能水平下降、威脅生命的疾病等合征、性功能水平下降、威脅生命的疾病等幾方面的問

3、題更為突出。幾方面的問題更為突出。 1、更年期、更年期 人到中年期后期，既是生理成熟期，又是人到中年期后期，既是生理成熟期，又是經(jīng)歷巨大變化的轉(zhuǎn)折時期，醫(yī)學(xué)上稱之為更經(jīng)歷巨大變化的轉(zhuǎn)折時期，醫(yī)學(xué)上稱之為更年期。男性和女性都有更年期。年期。男性和女性都有更年期。 （1）女性更年期）女性更年期 女性更年期是指婦女絕經(jīng)前后的一段時期，女性更年期是指婦女絕經(jīng)前后的一段時期，即指性腺功能開始衰退直至完全消失的時期，即指性腺功能開始衰退直至完全消失的時期，其持續(xù)時間一般為其持續(xù)時間一般為8-12年。更年期發(fā)生的平年。更年期發(fā)生的平均年齡為均年齡為47歲左右。歲左右。 在更年期中，婦女的第二性征逐漸退化，在

4、更年期中，婦女的第二性征逐漸退化，生殖器官慢慢萎縮，其它與雌性激素代謝有關(guān)生殖器官慢慢萎縮，其它與雌性激素代謝有關(guān)的組織也隨之退化。的組織也隨之退化。 雖然女性更年期綜合征是生理內(nèi)分泌改變雖然女性更年期綜合征是生理內(nèi)分泌改變而引起的，但女性所處的家庭、社會地位及復(fù)而引起的，但女性所處的家庭、社會地位及復(fù)雜的心理社會因素也參與了整個病理過程。臨雜的心理社會因素也參與了整個病理過程。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，處于更年期的婦女，由于親子關(guān)床觀察發(fā)現(xiàn)，處于更年期的婦女，由于親子關(guān)系緊張、夫妻不和、工作不順心等因素的影響，系緊張、夫妻不和、工作不順心等因素的影響，易表現(xiàn)出嚴重的精神癥狀。易表現(xiàn)出嚴重的精神癥狀。 更

5、年期是每一位婦女生命過程中必然更年期是每一位婦女生命過程中必然經(jīng)歷的一個階段，它的到來是自然的生理經(jīng)歷的一個階段，它的到來是自然的生理現(xiàn)象。這個時期在部分婦女身上顯現(xiàn)出來現(xiàn)象。這個時期在部分婦女身上顯現(xiàn)出來的綜合癥，是婦女生理現(xiàn)象改變以后的一的綜合癥，是婦女生理現(xiàn)象改變以后的一種自然反應(yīng)。因此，更年期的婦女應(yīng)以科種自然反應(yīng)。因此，更年期的婦女應(yīng)以科學(xué)態(tài)度正確認識和對待這種生理變化，從學(xué)態(tài)度正確認識和對待這種生理變化，從而順利度過生命歷程中的這一轉(zhuǎn)折期。而順利度過生命歷程中的這一轉(zhuǎn)折期。 （2）男性更年期）男性更年期 在在50歲左右，睪丸逐漸萎縮，性功能也歲左右，睪丸逐漸萎縮，性功能也出現(xiàn)由盛到

6、衰的變化過程，出現(xiàn)以性功能減出現(xiàn)由盛到衰的變化過程，出現(xiàn)以性功能減退為主要表現(xiàn)的一系列癥狀。這稱為男性更退為主要表現(xiàn)的一系列癥狀。這稱為男性更年期綜合征。年期綜合征。 男性更年期主要有如下幾個方面的變化：男性更年期主要有如下幾個方面的變化： 1.精神情緒的變化精神情緒的變化 2.植物神經(jīng)性循環(huán)機能障礙植物神經(jīng)性循環(huán)機能障礙 3.疲勞疲勞 4.性機能降低性機能降低 男性更年期與女性更年期一樣，是生命過程男性更年期與女性更年期一樣，是生命過程中必然經(jīng)歷的一個階段，是一種自然的生理現(xiàn)象。中必然經(jīng)歷的一個階段，是一種自然的生理現(xiàn)象。為順利度過這一轉(zhuǎn)折期，不僅要正確地認識和對為順利度過這一轉(zhuǎn)折期，不僅要

7、正確地認識和對待更年期出現(xiàn)的生理變化，還要注意安排好工作待更年期出現(xiàn)的生理變化，還要注意安排好工作與生活，做到飲食、起居、工作有規(guī)律，體力或與生活，做到飲食、起居、工作有規(guī)律，體力或腦負擔(dān)不過度，也不過于安逸，工作時間集中精腦負擔(dān)不過度，也不過于安逸，工作時間集中精力，業(yè)余時間多從事一些感興趣的有益活動，保力，業(yè)余時間多從事一些感興趣的有益活動，保持精神愉快、心情舒暢、情緒穩(wěn)定。持精神愉快、心情舒暢、情緒穩(wěn)定。 2、性功能、性功能 性功能的下降是中年期令人關(guān)切的一個性功能的下降是中年期令人關(guān)切的一個重要問題。中年人性功能下降的重要表現(xiàn)就重要問題。中年人性功能下降的重要表現(xiàn)就是性生活頻率的下降。

8、是性生活頻率的下降。（二）成年中期的智力發(fā)展（二）成年中期的智力發(fā)展 與兒童青少年相比，中年人的智力發(fā)展與兒童青少年相比，中年人的智力發(fā)展顯得更為復(fù)雜。隨著中年心理研究資料的積顯得更為復(fù)雜。隨著中年心理研究資料的積累，中年人智力發(fā)展特點日益明朗化。累，中年人智力發(fā)展特點日益明朗化。 1、智力發(fā)展模式、智力發(fā)展模式 中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。2、智力活動的性質(zhì)、智力活動的性質(zhì)（1）智力是一種心理機能，它具有適應(yīng)意）智力是一種心理

9、機能，它具有適應(yīng)意義義 美國心理學(xué)家沙依美國心理學(xué)家沙依(W. Schaie)根據(jù)智力適應(yīng)理根據(jù)智力適應(yīng)理論，把人一生的智力發(fā)展劃分為不同階段。論，把人一生的智力發(fā)展劃分為不同階段。 沙依認沙依認為，中年人是社會的中堅，與其他年齡階段的人相為，中年人是社會的中堅，與其他年齡階段的人相比，他們的社會責(zé)任最為重大。他們不僅要承擔(dān)家比，他們的社會責(zé)任最為重大。他們不僅要承擔(dān)家庭方面的責(zé)任，如撫育子女，而且更主要地是承擔(dān)庭方面的責(zé)任，如撫育子女，而且更主要地是承擔(dān)事業(yè)方面的責(zé)任。事業(yè)方面的責(zé)任。不同發(fā)展時期，智力活動的任務(wù)不同：不同發(fā)展時期，智力活動的任務(wù)不同： 兒童時代智力發(fā)展的主要問題是兒童時代智

10、力發(fā)展的主要問題是“我應(yīng)我應(yīng)該知道些什么？該知道些什么？” 青年和中年時期智力活動的性質(zhì)是青年和中年時期智力活動的性質(zhì)是“我我應(yīng)該怎樣運用我所知道的東西？應(yīng)該怎樣運用我所知道的東西？” 老年期智力活動的性質(zhì)是老年期智力活動的性質(zhì)是“我為什么要我為什么要知道？知道？”（2）智力的主要成分）智力的主要成分 中年人智力活動所表現(xiàn)出的主要方面不同中年人智力活動所表現(xiàn)出的主要方面不同于其他年齡的人，不僅有與學(xué)術(shù)有關(guān)的能力，而于其他年齡的人，不僅有與學(xué)術(shù)有關(guān)的能力，而且還有與生活、社會有關(guān)的能力，這與中年人智且還有與生活、社會有關(guān)的能力，這與中年人智力活動的主要任務(wù)是一致的。力活動的主要任務(wù)是一致的。 （

11、3）智力操作方式）智力操作方式 中年人智力操作方式不再以抽象的邏輯思中年人智力操作方式不再以抽象的邏輯思維為主，而是由抽象上升到具體。具體來說，就維為主，而是由抽象上升到具體。具體來說，就是在解決問題時，不僅考慮問題的邏輯結(jié)構(gòu)，而是在解決問題時，不僅考慮問題的邏輯結(jié)構(gòu)，而且還考慮問題的背景。且還考慮問題的背景。 3、影響中年人智力活動的主要因素、影響中年人智力活動的主要因素 對中年人而言，影響智力活動的因?qū)χ心耆硕?，影響智力活動的因素主要有三種：素主要有三種： (1)社會歷史因素社會歷史因素 (2)職業(yè)職業(yè) (3)身體健康水平身體健康水平（三）成年中期的人格發(fā)展（三）成年中期的人格發(fā)展 人格

12、發(fā)展進程是一個非常復(fù)雜的過程，人格發(fā)展進程是一個非常復(fù)雜的過程，尤其是成年期。由于家庭、職業(yè)、人際關(guān)系尤其是成年期。由于家庭、職業(yè)、人際關(guān)系等因素的影響，比成年前期更為復(fù)雜。盡管等因素的影響，比成年前期更為復(fù)雜。盡管復(fù)雜，發(fā)展心理學(xué)家對此問題進行的大量研復(fù)雜，發(fā)展心理學(xué)家對此問題進行的大量研究，還是得到了一些初步的結(jié)論。關(guān)于成年究，還是得到了一些初步的結(jié)論。關(guān)于成年中期人格發(fā)展特點，可以從以下三個方面來中期人格發(fā)展特點，可以從以下三個方面來加以說明。加以說明。 1、人格結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu) 在眾多的人格理論中，特質(zhì)理論是比較在眾多的人格理論中，特質(zhì)理論是比較有代表性的一種，主要代表人物有奧爾波特有代

13、表性的一種，主要代表人物有奧爾波特(G. Allport )和卡特爾和卡特爾(R. .B.Cattell）。他）。他們認為，人格特質(zhì)是個體反應(yīng)環(huán)境刺激時的們認為，人格特質(zhì)是個體反應(yīng)環(huán)境刺激時的一種內(nèi)在傾向，它是由遺傳和環(huán)境兩方面的一種內(nèi)在傾向，它是由遺傳和環(huán)境兩方面的因素形成的，對個體行為有動機作用。因素形成的，對個體行為有動機作用。 （1）人格特質(zhì)的種類）人格特質(zhì)的種類 奧爾波特和卡特爾的觀點奧爾波特和卡特爾的觀點（2）人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性）人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性包括兩層基本含義，人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性包括兩層基本含義，一是人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分不變，二是各成分一是人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分不變，二是

14、各成分的平均水平不變。把成年中期人格結(jié)構(gòu)特點的平均水平不變。把成年中期人格結(jié)構(gòu)特點與其他發(fā)展階段相比，成年中期人格結(jié)構(gòu)保與其他發(fā)展階段相比，成年中期人格結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定。持相對穩(wěn)定。 2、發(fā)展任務(wù)、發(fā)展任務(wù) 在成年中期，盡管人格結(jié)構(gòu)（特質(zhì)）保在成年中期，盡管人格結(jié)構(gòu)（特質(zhì)）保持相對的穩(wěn)定性，然而與其他發(fā)展階段相比，持相對的穩(wěn)定性，然而與其他發(fā)展階段相比，該階段的發(fā)展任務(wù)是獨特的。所謂發(fā)展任務(wù)，該階段的發(fā)展任務(wù)是獨特的。所謂發(fā)展任務(wù)，簡單來講就是要解決的主要矛盾，或要解決簡單來講就是要解決的主要矛盾，或要解決的主要問題。在發(fā)展心理學(xué)中，有關(guān)中年期的主要問題。在發(fā)展心理學(xué)中，有關(guān)中年期發(fā)展任務(wù)的代

15、表性的觀點有如下幾個：發(fā)展任務(wù)的代表性的觀點有如下幾個： （1）艾里克森的觀點）艾里克森的觀點 成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是獲得創(chuàng)生感，成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是獲得創(chuàng)生感，避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。 （2）萊文森的觀點）萊文森的觀點 按萊文森的觀點，中年大致指按萊文森的觀點，中年大致指40-65歲這一歲這一階段。該階段發(fā)展任務(wù)是鞏固自己的興趣、目標(biāo)階段。該階段發(fā)展任務(wù)是鞏固自己的興趣、目標(biāo)及各種承諾。及各種承諾。（3）哈威格斯特的觀點）哈威格斯特的觀點 哈威格斯特哈威格斯特(Robert Havighurst)曾于曾于1974年提出了關(guān)于中年發(fā)展任務(wù)的觀點。他認年

16、提出了關(guān)于中年發(fā)展任務(wù)的觀點。他認為，發(fā)展任務(wù)主要源于個人內(nèi)在的變化、社會的為，發(fā)展任務(wù)主要源于個人內(nèi)在的變化、社會的壓力以及個人的價值觀、性別、態(tài)度傾向等方面。壓力以及個人的價值觀、性別、態(tài)度傾向等方面。 哈威格斯特把中年期的發(fā)展任務(wù)具體地歸納為哈威格斯特把中年期的發(fā)展任務(wù)具體地歸納為如下七點：如下七點： 第一，履行成年人的公民責(zé)任與社會責(zé)任第一，履行成年人的公民責(zé)任與社會責(zé)任 第二，建立與維持生活的經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)第二，建立與維持生活的經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn) 第三，開展成年期業(yè)余活動第三，開展成年期業(yè)余活動 第四，幫助未成年的孩子成為有責(zé)任心的、第四，幫助未成年的孩子成為有責(zé)任心的、 幸幸 福的成年人福的成年人

17、 第五，同配偶保持和諧的關(guān)系第五，同配偶保持和諧的關(guān)系 第六，承受并適應(yīng)中年人生理上的變化第六，承受并適應(yīng)中年人生理上的變化 第七，與老年父母相適應(yīng)第七，與老年父母相適應(yīng)3、自我意識、自我意識 （1）成年中期對自己的內(nèi)心世界日益關(guān)注）成年中期對自己的內(nèi)心世界日益關(guān)注 榮格認為，在人格發(fā)展過程中，有兩種榮格認為，在人格發(fā)展過程中，有兩種重要的傾向與年齡密切相關(guān)。其中之一就是重要的傾向與年齡密切相關(guān)。其中之一就是內(nèi)傾內(nèi)傾外傾。根據(jù)榮格的觀點，人的前半外傾。根據(jù)榮格的觀點，人的前半生的發(fā)展更多地表現(xiàn)為外傾性，當(dāng)跨入中年生的發(fā)展更多地表現(xiàn)為外傾性，當(dāng)跨入中年進入后半生后，個體的心理發(fā)展傾向重新逆進入后

18、半生后，個體的心理發(fā)展傾向重新逆轉(zhuǎn)，更多地表現(xiàn)出內(nèi)傾性的特點?？傊?，后轉(zhuǎn)，更多地表現(xiàn)出內(nèi)傾性的特點?？傊?，后半生的發(fā)展是朝向內(nèi)部的。半生的發(fā)展是朝向內(nèi)部的。（2）自我調(diào)節(jié)功能趨向整合水平）自我調(diào)節(jié)功能趨向整合水平 拉文格認為，所謂自我就是第一拉文格認為，所謂自我就是第一“組織者組織者”，是我們的價值觀、道德、目標(biāo)、思想過程的整合是我們的價值觀、道德、目標(biāo)、思想過程的整合器，器，“自我是一個過程，努力去控制、去整合、自我是一個過程，努力去控制、去整合、去弄懂經(jīng)驗并不是自我的某種功能，而是自我本去弄懂經(jīng)驗并不是自我的某種功能，而是自我本身身”（拉文格（拉文格1980）。由自我負責(zé)進行的整合活）。由

19、自我負責(zé)進行的整合活動是非常復(fù)雜的，是受個人經(jīng)驗影響的。自我的動是非常復(fù)雜的，是受個人經(jīng)驗影響的。自我的發(fā)展是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果，自我的改變發(fā)展是個人與環(huán)境交互作用的結(jié)果，自我的改變也意味著我們的思想、價值、道德、目標(biāo)等組織也意味著我們的思想、價值、道德、目標(biāo)等組織方式的改變。方式的改變。 成年期自我發(fā)展主要經(jīng)歷如下幾個階段：第成年期自我發(fā)展主要經(jīng)歷如下幾個階段：第一，遵奉者水平；第二，公正水平，也叫良心水一，遵奉者水平；第二，公正水平，也叫良心水平；第三，自主水平；平；第三，自主水平； 第四，整合水平。第四，整合水平。 （四）成年中期的生活（四）成年中期的生活 中年人是社會的中堅，家庭

20、的支柱，是中年人是社會的中堅，家庭的支柱，是物質(zhì)財富和精神財富的主要創(chuàng)造者。因此，物質(zhì)財富和精神財富的主要創(chuàng)造者。因此，與人生歷程其他階段相比，中年人的家庭生與人生歷程其他階段相比，中年人的家庭生活與職業(yè)活動顯得尤為重要。下面簡要介紹活與職業(yè)活動顯得尤為重要。下面簡要介紹一下中年人的家庭生活與職業(yè)活動兩方面的一下中年人的家庭生活與職業(yè)活動兩方面的情況。情況。 1、家庭、家庭 中年人的家庭生活主要表現(xiàn)在他們與其他家中年人的家庭生活主要表現(xiàn)在他們與其他家庭成員的互動之中，這種互動關(guān)系可以歸為兩個庭成員的互動之中，這種互動關(guān)系可以歸為兩個方面方面（1）代際關(guān)系）代際關(guān)系 (2）婚姻）婚姻 2、職業(yè)、

21、職業(yè) 中年人是社會的中堅力量，是社會物質(zhì)財富中年人是社會的中堅力量，是社會物質(zhì)財富與精神財富的主要創(chuàng)造者。也就是說，中年期這與精神財富的主要創(chuàng)造者。也就是說，中年期這一階段是人創(chuàng)造成就的高峰期。一階段是人創(chuàng)造成就的高峰期。二、成年晚期心理的變化二、成年晚期心理的變化 成年晚期，亦即老年期，一般是指成年晚期，亦即老年期，一般是指60歲至歲至死亡這一階段。這是人生歷程中最后的、頗具特死亡這一階段。這是人生歷程中最后的、頗具特色的然而又是相對較少研究的時期。人到成年晚色的然而又是相對較少研究的時期。人到成年晚期，身心都有逐漸衰退的表現(xiàn)。成年晚期心理的期，身心都有逐漸衰退的表現(xiàn)。成年晚期心理的一般特點

22、是：一般特點是：認識活動發(fā)生了一系列退行性變化；認識活動發(fā)生了一系列退行性變化；易生消極的情緒情感，情感體驗深刻而持久；個易生消極的情緒情感，情感體驗深刻而持久；個性持續(xù)穩(wěn)定而又有所變化。性持續(xù)穩(wěn)定而又有所變化。 （一）人口老齡化與老年心理研究（一）人口老齡化與老年心理研究 1、世界人口老齡化迅速發(fā)展、世界人口老齡化迅速發(fā)展 由于人類壽命的普遍延長，老年人在全由于人類壽命的普遍延長，老年人在全世界人口構(gòu)成中的比例也迅速增長，世界人世界人口構(gòu)成中的比例也迅速增長，世界人口呈現(xiàn)出迅速老齡化的態(tài)勢。正是由于人類口呈現(xiàn)出迅速老齡化的態(tài)勢。正是由于人類壽命的普遍延長和世界人口老齡化的趨勢，壽命的普遍延長

23、和世界人口老齡化的趨勢，推動了包括老年心理學(xué)在內(nèi)的老年學(xué)研究的推動了包括老年心理學(xué)在內(nèi)的老年學(xué)研究的發(fā)展。發(fā)展。 2、現(xiàn)代老年心理學(xué)的研究、現(xiàn)代老年心理學(xué)的研究 真正從心理學(xué)角度嘗試采用科學(xué)的方法真正從心理學(xué)角度嘗試采用科學(xué)的方法研究人的發(fā)展和老化過程的，應(yīng)該說是從研究人的發(fā)展和老化過程的，應(yīng)該說是從19世紀(jì)比利時的魁泰萊特世紀(jì)比利時的魁泰萊特(Quetlet )和英國的高和英國的高爾頓爾頓(FGalton )開始的。老年心理學(xué)真正作開始的。老年心理學(xué)真正作為一門獨立的科學(xué)躋身于科學(xué)之林，那還是本為一門獨立的科學(xué)躋身于科學(xué)之林，那還是本世紀(jì)世紀(jì)20年代，主要是年代，主要是50年代以后的事。作為

24、年代以后的事。作為現(xiàn)代歐美老年心理學(xué)研究的先驅(qū)，首先應(yīng)該提現(xiàn)代歐美老年心理學(xué)研究的先驅(qū)，首先應(yīng)該提到的是美國的霍爾（到的是美國的霍爾（GSHall，1844-1924）。）。 50年代以來的年代以來的30多年中，就其研究內(nèi)容說，多年中，就其研究內(nèi)容說，關(guān)于智力問題的研究最多；其次是關(guān)于記憶和學(xué)關(guān)于智力問題的研究最多；其次是關(guān)于記憶和學(xué)習(xí)問題的研究；然后是個性、社會適應(yīng)和態(tài)度方習(xí)問題的研究；然后是個性、社會適應(yīng)和態(tài)度方面的研究。目前老年心理學(xué)在世界各國是一個正面的研究。目前老年心理學(xué)在世界各國是一個正在迅速興起、蓬勃發(fā)展的學(xué)科。在迅速興起、蓬勃發(fā)展的學(xué)科。 我國較系統(tǒng)的老年心理學(xué)研究乃是從我國較

25、系統(tǒng)的老年心理學(xué)研究乃是從80年年代才開始的，但這個急待開墾的領(lǐng)域已日益受到代才開始的，但這個急待開墾的領(lǐng)域已日益受到我國心理學(xué)界工作者的重視。我國心理學(xué)界工作者的重視。 3、兩種不同的老年心理變化觀、兩種不同的老年心理變化觀 (1)傳統(tǒng)的觀點認為，人自出生到機體成傳統(tǒng)的觀點認為，人自出生到機體成熟，直到成年期，其心理活動的變化屬于熟，直到成年期，其心理活動的變化屬于“發(fā)展發(fā)展”期；成年以后，先有一段穩(wěn)定的時期；成年以后，先有一段穩(wěn)定的時期，然后便開始衰退，年齡越老心理活動的期，然后便開始衰退，年齡越老心理活動的衰退越明顯。這種變化只能稱作衰退越明顯。這種變化只能稱作“老化老化”而而不能叫做不

26、能叫做“發(fā)展發(fā)展”。 （2）畢生（）畢生（LifeSpan)發(fā)展觀發(fā)展觀 這是本世紀(jì)這是本世紀(jì)70年年代以來歐美國家出現(xiàn)的新的發(fā)展心理學(xué)的觀點。以代以來歐美國家出現(xiàn)的新的發(fā)展心理學(xué)的觀點。以德國的巴爾特斯德國的巴爾特斯(PBaltes )為代表的畢生發(fā)展心理為代表的畢生發(fā)展心理學(xué)提出了一系列新的心理發(fā)展的基本觀點：學(xué)提出了一系列新的心理發(fā)展的基本觀點： 第一，個體發(fā)展是貫穿一生的，發(fā)展中的心理第一，個體發(fā)展是貫穿一生的，發(fā)展中的心理和行為變化可以在人生中的任何一個時候發(fā)生。和行為變化可以在人生中的任何一個時候發(fā)生。 第二，發(fā)展的形式具有多樣性，發(fā)展的方向因第二，發(fā)展的形式具有多樣性，發(fā)展的方向

27、因心理和行為的種類不同而有差異。心理和行為的種類不同而有差異。 第三，任何一種心理和行為的發(fā)展過程都是復(fù)第三，任何一種心理和行為的發(fā)展過程都是復(fù)雜的，發(fā)展不是簡單地朝著功能增長方向的運動，雜的，發(fā)展不是簡單地朝著功能增長方向的運動，整個發(fā)展總是由獲得（成長）和喪失（衰退）的結(jié)整個發(fā)展總是由獲得（成長）和喪失（衰退）的結(jié)合組成。合組成。 第四，第四，心理發(fā)展有很大的個體內(nèi)可塑性（個心理發(fā)展有很大的個體內(nèi)可塑性（個體內(nèi)部的可變性），由于個體生活條件和經(jīng)驗的體內(nèi)部的可變性），由于個體生活條件和經(jīng)驗的變化，發(fā)展可采取多種形式。變化，發(fā)展可采取多種形式。 第五，心理發(fā)展是由多重影響系統(tǒng)共同決定第五，心理

28、發(fā)展是由多重影響系統(tǒng)共同決定的，個體發(fā)展的任何一個過程是年齡階段、歷史的，個體發(fā)展的任何一個過程是年齡階段、歷史階段、非規(guī)范事件等三種影響系統(tǒng)相互作用的產(chǎn)階段、非規(guī)范事件等三種影響系統(tǒng)相互作用的產(chǎn)物。物。 畢生發(fā)展觀是一種積極的、樂觀的老年心理畢生發(fā)展觀是一種積極的、樂觀的老年心理變化觀，認為衰老在一定程度上是可以延緩的，變化觀，認為衰老在一定程度上是可以延緩的，并采取某些干預(yù)策略或措施來改善成年晚期的心并采取某些干預(yù)策略或措施來改善成年晚期的心理狀態(tài)或預(yù)防心理衰退。理狀態(tài)或預(yù)防心理衰退。（二）認識活動的退行性變化（二）認識活動的退行性變化 大量的研究材料表明，成年晚期的認識大量的研究材料表明

29、，成年晚期的認識活動，尤其是感知覺和記憶，其總的發(fā)展趨活動，尤其是感知覺和記憶，其總的發(fā)展趨勢是發(fā)生了一系列退行性變化，而高級的認勢是發(fā)生了一系列退行性變化，而高級的認識活動（如思維、智力）的變化情況則比較識活動（如思維、智力）的變化情況則比較復(fù)雜，不能一概而論，必須進行具體的分析。復(fù)雜，不能一概而論，必須進行具體的分析。 1、感知覺發(fā)生顯著的退行性變化、感知覺發(fā)生顯著的退行性變化 2、記憶隨增齡而減退、記憶隨增齡而減退 老年期的記憶有如下主要特點：老年期的記憶有如下主要特點： （1）機械識記減退）機械識記減退 （2）記憶廣度下降）記憶廣度下降 （3）規(guī)定時間內(nèi)的速度記憶衰退）規(guī)定時間內(nèi)的速度記憶衰退 （4）再認能力較差）再認能力較差 （5）回憶力顯著下降）回憶力顯著下降 3、思維的年老變化、思維的年老變化 人到老年期，概念學(xué)習(xí)、解決問題等思維人到老年期，概念學(xué)習(xí)、解決問題等思維過程的效能呈現(xiàn)出逐漸衰退的趨勢。但由于思過程的效能呈現(xiàn)出逐漸衰退的趨勢。但由于思維是更高級更復(fù)雜的認識活動，這方面的研究維是更高級更