班主任技能大賽筆試試卷及參考答案

班主任技能大賽筆試試卷及參考答案一、單選題（每題3分，共30分）1、影響人的身心發(fā)展的主要因素有：_______、________和________。（D）A

社會

家庭

自身

B

社會

學(xué)校

遺傳C

家庭

學(xué)校

社會

D

遺傳

環(huán)境

教育2、學(xué)校教育始于__________。（B）A．原始社會

B．奴隸社會

C．封建社會

D．資本主義社會3、教育過程的主要矛盾是（A）

A．教與學(xué)的矛盾

B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾

C．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾

D．主體與客體間的矛盾4、一學(xué)生王某課外活動時在操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，王某從單杠上落在硬地上，造成骨折，誰應(yīng)對王某的傷害負(fù)擔(dān)責(zé)任（C）

A、王某自己責(zé)任

B、王某的父母或其它監(jiān)護人負(fù)責(zé)

C、學(xué)負(fù)責(zé)校

D、以上各方均不負(fù)責(zé)

5、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，最經(jīng)常最基本的途徑是__________。（A）A．各門文化課

B．思想品德課

C．課外活動

D．少先隊工作6、按照制定的時間先后順序排列下列各項以（B）

①《教育法》(95.3)②《教師法》(94.7)③《義務(wù)教育法》(86)④《未成年人保護法》(91.9)

⑤《預(yù)防未成年人犯罪法》(99.6)

A、①②③④⑤；B、③④②①⑤C、⑤+④③②①；D、③④①②⑤

7、教學(xué)原則是根據(jù)一定的教育目的、教學(xué)規(guī)律而制訂的，是教學(xué)中必須遵循的_____。（A）A、基本要求

B、基本原則

C、基本指標(biāo)

D、根本原則8、

被人們看作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。（A）

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、洛克的《教育漫話》

C、盧梭的《愛彌爾》

D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》9、馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的惟一方法是（D）A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、城市與農(nóng)村相結(jié)合

C、知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

10、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的途徑是（D）

A．課外校外教育

B．各科教學(xué)

C．社會實踐活動

D．班主任工作

二、辨析題（判斷下列各題的對錯。每小題2分，共20分）

１、校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。錯校外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。

２、環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。

３、有人類社會就有教育、也就有了教育學(xué)。

錯有人類社會就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。

４、只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。

錯

在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。５、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。正確。6、（√）素質(zhì)教育是使學(xué)生得到充分發(fā)展的教育。7、（√）思想品德在個體發(fā)展中起著導(dǎo)向作用。8、（×）小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中不注意聽課的現(xiàn)象，屬于學(xué)習(xí)態(tài)度問題。9、（×）德育原則是指通過思想品德教育，在學(xué)生思想品德的發(fā)展上應(yīng)達(dá)到的要求。10、（√）學(xué)生的“自我中心”，是溺愛型家庭教育的結(jié)果。

三、實例分析：（每題8分，共40分）1、某教師回到辦公室說：“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了。他們不會我有什么辦法”。（如何理解教師主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用嗎？）提示：教師的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在兩個方面，既要講好課，會教學(xué)生，又要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會學(xué)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不會自發(fā)產(chǎn)生的，是靠教師調(diào)動的，教師只會講課，而不能使學(xué)生會學(xué)，還不能說全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

2、一位教師教“因式分解”這一單元時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對八位成績好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學(xué)《因式分解及其應(yīng)用》一書。經(jīng)過自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進(jìn)一步推動了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學(xué)任務(wù)。提示：這位教師的做法符合因材施教的教學(xué)原則。因為他的教學(xué)從學(xué)生的實際出發(fā)，正確對待了學(xué)生間的個別差異，提出了不同的要求，從而使全體學(xué)生、包括差生在內(nèi)的人，都得到高效率的發(fā)展。

3、小明早上遲到，班主任罰他晚上放學(xué)留下來清掃教室。晚上放學(xué)后，小明按照老師的要求，拿起了笤帚，開始清掃教室。這是教室里的幾位同學(xué)在一旁取笑他。小明很委屈，回到家后，他在周記中寫道：“從小媽媽就說勞動最光榮，但是今天看來勞動是一件可恥的事情。難道勞動不光榮了嘛？”你若是班主任老師將如何處理。請說明理由。

4、有一位班主任在德育工作中，非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時，他要學(xué)生背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習(xí)慣遂為常。”

5、李小林私