版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、22陳涉世家導(dǎo)學(xué)案22陳涉世家導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累文言詞匯。 2.理解課文的基本內(nèi)容。 3.了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及其歷史必然性。 4.通過對話分析p 人物的形象,學(xué)習(xí)本文成功地塑造人物形象的寫法。 【寫寫記記】 1.史記是我國第一部 史,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)3000多年的歷史,全書共 篇,包括十二“本紀(jì)”(記歷代帝王政跡)、三十“世家”(記諸侯國興亡)、七十“列傳”(記重要?dú)v史人物的言行事跡)、十“表”(大事年表)、八“書”(記各種典章制度),共約526500字。 史記對人物的敘述,語言生動,形象鮮明,在文學(xué)史上也有很高的地位。魯迅先生稱它是“史家之絕唱,無韻之離騷”。
2、2司馬遷:字,(朝代)著名家,家。38歲時任太史令,得以博覽皇家藏書,掌握了豐富的史料。42歲時開始寫作史記。后因上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而獲罪下獄,被處宮刑。為完成史記,他忍辱負(fù)重,發(fā)憤著書,歷時_年,終于寫成歷史巨著史記。 【查查寫寫】 1讀一讀,查一查,寫一寫(每詞寫兩遍),并給加點(diǎn)字注音。 陽夏( )嗟乎( )鴻鵠( )適戍( )度已失期( )以數(shù)諫故( )當(dāng)行( )陳勝王( )罾( )忿恚( )鞭笞( )被堅執(zhí)銳 ( )社稷( )一、填空:(7分)1. 陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的根本理由是( )。 2. 陳勝吳廣為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是( ),( )。 3. ( )是起義的
3、第一步;接著用(“ ”)作為動員群眾起義的口號。 【想想說說】 1. 跳讀課文第2自然段后,我從文中找出了陳勝、吳廣起義的直接原因。(在書上劃出)2. 陳勝在起義前對當(dāng)時起義形勢作出了具體的分析p ,我的解說是這樣的: 形勢分析p :起義口號: 趨勢判斷: 3. 自讀第3自然段,我可以概括出陳勝、吳廣發(fā)動起義的步驟。 4.找出文中陳涉富有個性化的語言,然后分析p 作者通過個性化的語言刻畫了人物怎樣的性格? 全文共寫了三次對話: 第一段陳勝與同伴們的對話,表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識; 第二段陳勝同吳廣的對話,反映了他們善于斗爭的智慧和才能; 第三段陳勝同戍卒的對話,表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄
4、氣概。 個性化的語言:“茍富貴,無相忘?!薄把嗳赴仓欩]之志哉!”“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?且壯士不死即已,死即舉大名耳!”“王侯將相寧有種乎?”“天下苦秦久矣?!?通過個性化語言可以看出陳涉要求擺脫貧困,不甘于安貧守命的反抗精神。陳涉少有雄心壯志。既顯示陳涉的抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格,又具有號召力和鼓動性,表現(xiàn)其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。 5.通假字 茍富貴,無相忘(“無”通“毋”,不要)發(fā)閭左適戍漁陽(“適”通“謫”,貶謫)固以怪之矣(“以”通“已”,已經(jīng) )為天下唱(唱”通“倡”,倡導(dǎo))將軍身被堅執(zhí)銳(被”通“披”,穿 )“ 卜者知其指意(“指”通“旨”,意思或意圖)(1)之: 輟耕
5、之壟上(動詞,到,去)悵恨久之(語氣助詞,湊足音節(jié),無實(shí)義) 二世殺之(代詞,扶蘇)燕雀安知鴻鵠之志哉(結(jié)構(gòu)助詞,的) (2)為: (讀wi,動詞,讀wi,介詞) 為屯長(擔(dān)任) 為天下唱(向) 士卒多為用者(被) 為壇而盟(修筑) (3)乃: 當(dāng)立者乃公子扶蘇(表判斷,是) 陳勝乃立為王(于是,就) 乃不知有漢(竟然)盡其肉,乃去 (才)(4)然:吳廣以為然(正確,對 )然足下卜之鬼乎(轉(zhuǎn)折連詞,然而)(5)以: 扶蘇以數(shù)諫故(介詞,因?yàn)椋┙裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕(介詞,用、拿、把) 祭以尉首(用)蘄以東(表時間方位的界限) 以激怒其眾(連詞,來、以便)殺之以應(yīng)陳涉(來) 或以為死(認(rèn)
6、為)(6)次: 吳廣皆次當(dāng)行(編次)又間令吳廣之次所旁祠中(旅行或行軍在途中停留,駐扎)(7)會: 會天大雨(適逢,恰巧遇到) 與皆來會計事(集會) (8)將: 上使外將兵(帶領(lǐng),率領(lǐng)) 項(xiàng)燕為楚將(將領(lǐng)) (9)書:乃丹書帛曰(寫) 得魚腹中書(絲綢條) (10)數(shù): 廣故數(shù)言欲亡(屢次,副詞) 卒數(shù)萬人(幾,sh,數(shù)詞) (11)道:道不通(名詞,道路)伐無道(名詞,道義)(12)等:等死,死國可乎(副詞,相同一樣)公等遇雨(代詞,用在名詞或代詞后,表示復(fù)數(shù))(13)故:扶蘇以數(shù)諫故(緣故、原因,名詞)廣故數(shù)言欲亡(故意、特意,副詞)(14)指:卜者知其指意(同旨,意圖、意思)皆指目陳勝(
7、動詞,用手指著的意思)(15)所:置人所罾魚腹中(代詞,用在動詞前構(gòu)成所字結(jié)構(gòu),相當(dāng)于“的東西)又間令吳廣之次所旁叢祠中(名詞,為處所)(16)令:又間令吳廣之次所旁叢祠中(動詞,派、派遣)令辱之(動詞,讓、使)召令徒屬(動詞,可譯為號令)陳守令皆不在(名詞,指縣令、)(17)與:嘗與人傭耕(連詞,和、同、跟)豪杰與皆來會計事(同舉,副詞,全、都)(18)上:輟耕之壟上(方位名詞,上面)上使外將兵(名詞,指皇上)(19)應(yīng):傭者笑而應(yīng)曰(動詞,答應(yīng)、回答)宜多應(yīng)者(動詞,響應(yīng))(20)當(dāng):陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(介詞,應(yīng)當(dāng),應(yīng)該)不當(dāng)立(助動詞,應(yīng)當(dāng))當(dāng)此時(介詞,正在的時候)(21)行: 陳勝、
8、吳廣皆次當(dāng)行(讀hng名詞,行列、隊伍)乃行卜(讀xng,動詞,往、去)行收兵(讀xng,動詞,行軍)(22)欲:廣故數(shù)言欲亡(助動詞,想要、想)從民欲也(名詞,欲望、愿望)(23)號: 號 令 召 三老、豪杰(動詞,號令、命令)號 為張楚(名詞,國號、稱號)(24)亡:今亡亦死(逃亡)亡羊補(bǔ)牢(丟失)數(shù)月亦亡(死)(25)兵:行收兵(士兵)斬木為兵(兵器)7.古今異義 等死(古義:同樣 今義:等待 )卒中往往語(古義:到處 今義:經(jīng)常)楚人憐之(古義:愛戴 今義:可憐)夜篝火 (古義:用竹籠罩著火 今義:篝火晚會)而戍死者,固十六七 (古義:十分之六或七,表分?jǐn)?shù)的約數(shù) 今義:表整數(shù)的約數(shù),十
9、六或十七)藉第令毋斬(古義:即使,假設(shè),表假設(shè)關(guān)系的連詞 今義:常用以為憑借,假托義)今亡亦死 (古義:逃走 今義:死亡)又間令吳廣之次所旁叢祠中(古義:私下,偷著 今義:間隙 )將軍身被堅執(zhí)銳(古義:親自,自己 今義:人,動物的軀體)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 (古義:如果 今義:誠心誠意,的確,實(shí)在) 比至陳 (古義:等到 今義:比較,比方)會天大雨(古義:適逢,恰巧 今義:集會.見面等)(1)天下苦秦久矣(形容詞意動用法,苦于,因而受苦。)(2)狐鳴呼曰狐(名詞用作狀語,像狐貍一樣。)(3)置人所罾魚腹中(名詞用作動詞,就是用網(wǎng)捕。)(4)將軍身被堅執(zhí)銳(形容詞用作名詞,堅硬的鎧甲;形容詞用作名詞,銳利的武器)(5)死國可乎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 美麗的教育讀書筆記,《美麗的教育》讀書心得5篇
- 家電銷售工作計劃
- 環(huán)保設(shè)備制造有限公司節(jié)能環(huán)保設(shè)備技改項(xiàng)目可行性研究報告
- 短視頻APP用戶多種需求調(diào)查
- 父親在女兒婚禮上講話稿精彩范文8篇
- 請大家嚴(yán)格按照合同范本執(zhí)行
- 愛眼護(hù)眼教師講話稿5篇
- 醫(yī)療自建房施工承包合同
- 機(jī)場行李車司機(jī)聘用協(xié)議
- 初中物理《生活用電》單元設(shè)計教案
- DL∕T 1764-2017 電力用戶有序用電價值評估技術(shù)導(dǎo)則
- 四年級上冊英語教案-UNIT FOUR REVISION lesson 14 北京版
- YDT 4565-2023物聯(lián)網(wǎng)安全態(tài)勢感知技術(shù)要求
- 幼兒園故事繪本《賣火柴的小女孩兒》課件
- 【工商企業(yè)管理專業(yè)實(shí)操實(shí)訓(xùn)報告2600字(論文)】
- HJ 636-2012 水質(zhì) 總氮的測定 堿性過硫酸鉀消解紫外分光光度法
- 主播薪資核算方案
- 機(jī)電儀運(yùn)維中心巡檢工作提升方案
- 10以內(nèi)口算題每頁50道
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(高校學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程)全套教學(xué)課件
- 《道德與法治》三年級學(xué)情分析
評論
0/150
提交評論