人民教育出版版語文七下音樂巨人貝多芬教案之十九

1、教學(xué)內(nèi)容13. 音樂巨人貝多芬教材版本教學(xué)課時共1課時 課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1.在朗讀探究，質(zhì)疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。2學(xué)習(xí)課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫作方法。3在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度。4在命運(yùn)交響曲的欣賞中提高學(xué)生對音樂美的感受能力，走進(jìn)巨人，感受貝多芬與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍男睦須v程。教學(xué)重點(diǎn)把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫來刻畫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解文中幾個難句的含義。教學(xué)準(zhǔn)備查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關(guān)資料 修注欄一導(dǎo)入新課：傾聽音樂：聽一段貝多芬的命運(yùn)交響曲，讓學(xué)生談?wù)剰倪@交響曲中聽到了什么？ 對一

2、個畫家來說什么最重要？對一個歌唱家來說什么最重要？那么對一個音樂家來說又是最怕什么呢？（耳聾 ）可是，命運(yùn)常常要捉弄人呀。讓最需要它的人失去一些東西。就像我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬，就在他最需要聽力的時候失去了它。面對不幸，我們的音樂家貝多芬在聽不見的情況下仍不斷作曲創(chuàng)作，不但為他自己，而且為著人類，寫出了一部部偉大的音樂作品，重造了那美妙的音響世界。那是怎樣的一個人呢？想不想認(rèn)識他？下面就讓我們一起走進(jìn)音樂巨人貝多芬，去看看生活中的貝多芬是怎樣的一個人。二誦讀積累，整體感悟： 1誦讀積累：學(xué)生讀課文，交流感受，體會大音樂家的人格魅力。 2整體感悟： 本文記敘的線索是什么? 明確：本文

3、的記敘線索是“客人”拜訪貝多芬的經(jīng)過。 客人是怎樣訪問貝多芬的，期間寫了哪幾件事？ 明確：女傭開門-女傭介紹貝多芬的情況-參觀貝多芬的工作室-貝多芬下樓并和客人說話-貝多芬回憶往事記敘的主要事件：“客人”參觀貝多芬工作室； “客人”和貝多芬會面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會的情景。 三合作探究，品讀賞析 ：1合作探究： 跳讀全文，勾畫關(guān)于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個怎樣的人？ 明確：獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂。 作者主要是通過哪個方面來刻畫貝多芬的形象的？精讀、段勾畫出關(guān)于貝多芬外貌的句子，并說說這些描寫反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。明確

4、：衣服陳舊不整潔，衣服后面脫著失效的助聽器，蓬亂的頭發(fā)-浪漫，不拘小節(jié)，典型的藝術(shù)家性格?！俺羁唷钡哪樋嚯y的壓力兩肩極寬能挑起正個生命的重?fù)?dān)及命運(yùn)的擔(dān)子有力的大手彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂不朽之作。凝重不可逼視的光、深邃的目光、禁閉的嘴剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著。對于不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的堅韌無比的生命意志（ 出示貝多芬畫像 ），進(jìn)行“外貌對比”。 請同學(xué)們把這張貝多芬的肖像畫與課文中的描寫作個對照，看看像不像，像在哪？（ 學(xué)生讀出相似的語句）。 寫作指導(dǎo)：成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。忌面面俱到，忌“臉譜化”。 2品讀賞析：文中貝多芬的哪些語

5、句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？ 課文第20小節(jié)中“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好” 明確：這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。 課文第22小節(jié)，貝多芬“你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來”。 明確：貝多芬把耳聾的自己比做是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當(dāng)他對音樂的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)“拼命”與“巴望”則表現(xiàn)出他與不幸命運(yùn)做斗爭的決心。 “聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”明確：指的是貝多芬用“心”和生命寫的音樂，傳達(dá)出的是貝多芬對人生和生命的理解。