人民教育出版思品七下第三單元《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》課程教案

1、時間：第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人生第一框 人生難免有挫折教學(xué)目標(biāo)1了解挫折的含義，造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。2懂得挫折能磨煉人的意志，在挫折中增長智慧。3知道戰(zhàn)勝挫折的方法。教學(xué)重點(diǎn) 對待挫折的正確態(tài)度；戰(zhàn)勝挫折的能力。教學(xué)難點(diǎn) 應(yīng)對挫折的正確方法教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 兩課時德育目標(biāo)1棉對挫折采取積極向上的人生態(tài)度。2努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧。 3善于用名人，英雄模范人物，先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己。導(dǎo)入新課提出問題：逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些表示祝福的話語？過渡：人們說的“心想事成，萬事如意”真的能如愿以償嗎？不能！因?yàn)槿?/p>

2、生難免有挫折。講授新課活動一：感受挫折觀看材料：成長的煩惱佳佳的煩惱記事思考：佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？她有怎樣的心理反應(yīng)？總結(jié)：別人笑她胖傷心郁郁寡歡，冷漠，遷怒別人。在生活中我們都會遇到挫折，那么到底什么是“挫折”呢？活動二：共享挫折反思：你有過類似于佳佳這樣的煩惱嗎？你是怎樣面對的？假如佳佳就生活在你的身邊，面對他的煩惱你用什么樣的話語鼓勵她？引領(lǐng)對策：1。教師選擇寫得較好的進(jìn)行展示。2如果多數(shù)同學(xué)寫得不夠精辟，那么教師有必要留一個課外作業(yè)“凡人珍句”，讓學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)造，選擇好的語句辦一起小報(bào)?；顒尤浩饰龃煺蹖W(xué)生閱讀教材第61和62頁，談一談哪些情況屬于挫折？這些挫折由什么原因造成？引

3、領(lǐng)對策：教師及時引導(dǎo)，幫助歸類，板書，對照寫出挫折產(chǎn)生的原因。同時主意寫挫折含義的聯(lián)系?；顒铀模好鎸Υ煺勖说某晒κ且?yàn)樗麄冇赂业孛鎸Υ煺?。面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。請同學(xué)們閱讀教材第63頁的事例進(jìn)行討論。分析；兩名登山者面對挫折各自采取了什么樣的態(tài)度？分別產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果？活動五：我來表演填詞：請將挑戰(zhàn)者，半途而廢者，放棄者在挫折面前常用的詞匯填寫出來（教材第63頁）通過語言和動作來展示這三種人在挫折面前的不同姿態(tài)。表演：挑戰(zhàn)者，半途而廢者，放棄者。活動六：名言賞析學(xué)生分組展示搜集的名言（以小組為單位展示，并以數(shù)量和朗讀的質(zhì)量為評分標(biāo)準(zhǔn)）。課堂總結(jié)人生難免有挫折，挫折是普遍存在

4、的。讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來吧！勇敢地面對挫折，做生活的強(qiáng)者。鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè)搜集名人或現(xiàn)實(shí)生活中的成功人士戰(zhàn)勝挫折的故事資料。板書設(shè)計(jì)第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人生第一框 人生難免有挫折課后記錄時間：第二框 挫折面前也從容教學(xué)目標(biāo)1懂得挫折能磨煉人的意志，在挫折中增長智慧。2知道戰(zhàn)勝挫折的方法。教學(xué)重點(diǎn) 對待挫折的正確態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn) 應(yīng)對挫折的正確方法教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)1棉對挫折采取積極向上的人生態(tài)度。2努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧。 導(dǎo)入新課讓學(xué)生表演小品導(dǎo)入新課。通過自編自演的小品拉近挫折與同學(xué)們的距離，吸引同學(xué)

5、的注意力。小結(jié)：從同學(xué)們?yōu)樾∑吩O(shè)計(jì)的結(jié)尾中可以感受到人們面對困難和挫折時，不同的態(tài)度會引發(fā)不同的結(jié)果。講授新課活動一；體驗(yàn)挫折請同學(xué)們談自己戰(zhàn)勝困難或挫折的親身體驗(yàn)：你面對的困難或挫折是什么？當(dāng)時的心情怎樣？你最終有沒有戰(zhàn)勝這個困難或挫折？如果戰(zhàn)勝了，你是如何戰(zhàn)勝這個困難或挫折的？如果沒有戰(zhàn)勝，原因是什么？戰(zhàn)勝這次挫折后的心情怎樣？活動二：對待挫折1學(xué)生講解歷史上的名人和現(xiàn)實(shí)生活中的成功人士應(yīng)對挫折的成功經(jīng)歷。2學(xué)生分析他們在對待挫折問題上的共同之處。小結(jié)：共同之處都是用積極的態(tài)度面對挫折和挑戰(zhàn)。正因?yàn)樗麄冇梅e極的態(tài)度對待挫折，使得他們盡可能地克服了挫折帶給他們的不利影響，變不利為有利，變壞事

6、為好事?；顒尤悍此即煺壅埻瑢W(xué)們用簡筆畫或精練的詞句表達(dá)出對挫折的態(tài)度和看法。課堂總結(jié)最后讓我們大家牢牢記住：“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理，做一個生活的強(qiáng)者，用積極的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)！鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè) 預(yù)習(xí)第六課第一框有關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)1面對挫折不同的態(tài)度不同的結(jié)果膽怯，懦弱者一事無成意志不堅(jiān)定者半途而廢堅(jiān)強(qiáng)的挑戰(zhàn)者獲得成功2用積極的態(tài)度面對挫折挫折的消極作用挫折具有兩重性挫折的積極作用課后記錄時間：第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第一框 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性，果斷性，自制力，堅(jiān)韌性。2知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)定正確的人生方

7、向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)。3知道如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。教學(xué)重點(diǎn)意志品質(zhì)的表現(xiàn)，作用和培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合自己的實(shí)際，把自己培養(yǎng)成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)1樹立磨礪意志的信念。2愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。導(dǎo)入新課活動一：尋找堅(jiān)強(qiáng)講述堅(jiān)強(qiáng)者的故事。學(xué)生先小組內(nèi)交流，再推舉出優(yōu)秀的作品匯報(bào)，教師板書要點(diǎn)。通過這活動讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)的意志力能使人克服各種各樣的困難，從而正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?；顒佣悍治鰣?jiān)強(qiáng)教師

8、引導(dǎo)學(xué)生分析，歸納，概括出意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。通過分析，了解意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)歸納能力。將堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)具體化，從而激勵自己在生活中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣?；顒尤簹w納堅(jiān)強(qiáng)教師設(shè)計(jì)兩個問題，引導(dǎo)學(xué)生討論回答。只有身處逆境，才需要堅(jiān)強(qiáng)。我上課時，總想動來動去，總也管不住自己，不過沒關(guān)系，等我長大了，自然就有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，管住自己了。你怎樣認(rèn)識這兩種觀點(diǎn)？堅(jiān)強(qiáng)的意志在生活中有些什么意義？活動四：表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)后對堅(jiān)強(qiáng)的新的理解，用自己特有的方式表達(dá)出來（圖畫，語言，動作，詩歌。）課堂總結(jié)人生不如意之事十有八九，每個人都會遇到困難，都會有軟弱的時候，假如你有力量，夠堅(jiān)強(qiáng)，就會發(fā)現(xiàn)

9、總有峰回路轉(zhuǎn)的時候。最后，我送大家一句馬克思的名言，與大家共勉：生活就想海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè) 思考：堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)從何而來？板書設(shè)計(jì)第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第一框 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)分析堅(jiān)強(qiáng)：意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性，自覺性，果斷性歸納堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)意志的作用表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)：學(xué)生對堅(jiān)強(qiáng)的認(rèn)識課后記錄時間：第二框 鋼鐵是怎樣煉成的教學(xué)目標(biāo)1知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)定正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)。2知道如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。教學(xué)重點(diǎn)意志品質(zhì)的表現(xiàn)，作用和培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合自己的實(shí)際

10、，把自己培養(yǎng)成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)1樹立磨礪意志的信念。2愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。導(dǎo)入新課上節(jié)課我們主要分析了堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用，從而了解到意志是我們生活中不可缺少的一種品質(zhì)，是我們戰(zhàn)勝困難，克服弱點(diǎn)，完成學(xué)業(yè)，取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養(yǎng)成為一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。那么，如何才能提高自己的意志水平呢？我們在這節(jié)課上一起來探究。講授新課活動一：填寫“銀行對賬單”回顧自己的成長歷程，我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì)。讓我們拿自己的“意志存折”到意志銀行里核對一下，以便理解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。1根據(jù)

11、學(xué)生的不同情況和表現(xiàn)編寫銀行對賬單。2銀行對賬單分兩列：好賬和壞賬。3課上學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行填寫?；顒佣簩＜視\模仿專家會診：病情與癥狀 治療建議例如：某同學(xué)的“銀行對賬單”上寫著：我的壞賬之一是做事時常想“小貓釣魚”。專家會診：病情與癥狀：做事三心二意，缺乏自制力。治理建議：閱讀教材第83頁相關(guān)連接。活動三；填寫鍛煉意志品質(zhì)的計(jì)劃書根據(jù)“銀行對賬單”，學(xué)生可以理解自己意志品質(zhì)狀況。在此基礎(chǔ)上學(xué)生可以對自己意志品質(zhì)作出恰當(dāng)?shù)脑u價。寫一份意志品質(zhì)的塑造計(jì)劃（塑造目標(biāo)和手段）用名言警句，偶像，歌曲進(jìn)行自我激勵。課堂總結(jié)讓學(xué)生自己去歸納鍛煉內(nèi)意志品質(zhì)的方法：樹立明確目標(biāo)從細(xì)微之處做起，從小事做

12、起善于管理自己主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè) 找我們周圍生活中的規(guī)則和法律板書設(shè)計(jì)第二框 鋼鐵是怎樣煉成的堅(jiān)強(qiáng)的意志從何而來？今天的鍛煉如 樹立明確的目標(biāo)何 從細(xì)微之處做起，從小事做起鍛 善于管理自己煉 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己課后記錄第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)第一框 走進(jìn)法律教學(xué)目標(biāo)1知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范2知道違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑法的種類3知道了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學(xué)重點(diǎn)1社會生活中規(guī)則的含義及社會生活離不開規(guī)則；法律具有保護(hù)作用2認(rèn)清犯罪危害及如何加強(qiáng)

13、自我防范意識教學(xué)難點(diǎn)1培養(yǎng)熱愛法律尊重法律的態(tài)度2自覺遠(yuǎn)離違法犯罪，加強(qiáng)自我防范意識，預(yù)防違法犯罪，防患于未然教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)1樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。2加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。導(dǎo)入新課出示案例：有一名父親因?yàn)殡x婚而把怒氣發(fā)泄到兒子身上，動不動就打罵孩子，有時還不讓孩子去學(xué)校。他還理直氣壯地說：孩子是我的，我有權(quán)這樣做。提問：你是否贊同這位父親的說法？為什么？小結(jié)：不懂法就會引發(fā)違法犯罪的產(chǎn)生，我們應(yīng)該自覺學(xué)法，守法，用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，讓我們一起走進(jìn)法律。講授新課活動一：自學(xué)尋疑老師結(jié)合

14、本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。問題：看教材8頁的漫畫論證社會生活能否離開規(guī)則比較法律，道德，紀(jì)律的異同，歸納法律特征看教材89頁的情境，說明生活離不開法律活動二：說規(guī)則，找區(qū)別以小組為單位說出一天中自己經(jīng)歷或感受到的有關(guān)衣，食，住，行，學(xué)習(xí)，文體活動等個方面的規(guī)則。說明哪些規(guī)則屬于道德范疇的？哪些屬于紀(jì)律范疇的？哪些屬于法律范疇的？活動三：看漫畫分析問題看教材第89頁的漫畫，要求學(xué)生合作討論問題：法律維護(hù)了小鄧的什么權(quán)利，要求其鄰里承擔(dān)了什么樣的義務(wù)？如果沒有“環(huán)境噪音污染防止法”，小鄧的生活將會怎樣？你在生活中碰倒過或看到過類似的事情嗎？你是怎樣處理的？活動四：法律伴隨我

15、們的一生看教材第90頁“法律伴隨我們的一生”，要求學(xué)生找一找我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些？課堂總結(jié)請同學(xué)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談有什么收獲。我們的生活離不開規(guī)則，我們應(yīng)該自覺遵守道德，紀(jì)律和法律，并學(xué)會用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè) 反思自己是否有不良行為？板書設(shè)計(jì)第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)第一框 走進(jìn)法律課后記錄時間：第二框 法不可違教學(xué)目標(biāo)1知道違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑法的種類2知道了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)清犯罪危害及如何加強(qiáng)自我防范意識教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛法律

16、尊重法律的態(tài)度教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第91頁的案例，小組為單位討論教材中的兩個問題，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法。對學(xué)生的觀點(diǎn)與看法進(jìn)行歸納，明確要守規(guī)則，尤其不能違反法律，要自覺提高守法意識，引出什么是違法。講授新課活動一：賽一賽開展課堂競賽，讓學(xué)生分組圍繞教材第9192頁的三個情境材料，展開討論：主人公的行為分別給社會造成什么危害，違反了什么法律，行為人應(yīng)受到什么處罰？并完成教材第93頁的表格。主人公的行為對我們有什么啟發(fā)？小結(jié)：通過對比讓學(xué)生試著說明和歸納出違法行

17、為的含義及其類別。教師引導(dǎo)學(xué)生理解“不履行法律規(guī)定的義務(wù)”也屬于違法行為。歸納出違法行為還可以分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為，點(diǎn)出刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪，導(dǎo)出“犯罪必守懲罰”。活動二：寫一寫結(jié)合活動二中的表格，讓學(xué)生從民事違法行為和行政違法行為的比較中，歸納并寫出犯罪的三個基本特征。引導(dǎo)學(xué)生完成教材第94頁的題目，將犯罪與一般違法行為進(jìn)行對比，加深理解。小結(jié)：犯罪的三個基本特征中，嚴(yán)重危害性是犯罪的本質(zhì)特征；刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志，刑罰當(dāng)罰性是犯罪的必然后果。犯罪的三個特征相互聯(lián)系，不可分割，它們共同構(gòu)成了罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。活動三：說一說指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第95頁的材料。查找相關(guān)

18、資料，了解刑罰的種類及其基本內(nèi)容。簡介罰金與罰款的區(qū)別。課堂總結(jié)通過今天的課我們認(rèn)識到了，不論什么原因，開玩笑也好，無意識也好，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁。因此我們每一位同學(xué)都要提高守法意識，嚴(yán)格要求自己，做到自覺守法。鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè) 預(yù)習(xí)第三框有關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)第七課 感受法律的尊嚴(yán)第二框 法不可違課后記錄時間：第三框 防患于未然教學(xué)目標(biāo)1知道違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑法的種類2知道了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)清犯罪危害及如何加強(qiáng)自我防范意識教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛法律尊重法律的態(tài)度教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，

19、情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。導(dǎo)入新課出示三個詞語：“違紀(jì)，違法，犯罪”，讓學(xué)生用這三個詞語說出一句話，以小組競賽的方式，四組依次進(jìn)行。讓學(xué)生從游戲中初步感知“違紀(jì)，一般違法，犯罪”這三者的聯(lián)系。講授新課活動一：大家來想一想案例分析“陳某滑向犯罪深淵”。（見教材第97頁案例）以陳某滑向犯罪深淵案例引導(dǎo)學(xué)生分析：陳某由違紀(jì)再走向違法最后滑入犯罪深淵的原因是什么？結(jié)合陳某的經(jīng)歷，大家說說違紀(jì)，違法和犯罪這三者之間有何聯(lián)系？用“違紀(jì)，違法，犯罪“三個詞語談?wù)勱惸车慕o我們的啟示有哪些？活動二：大家來說一說展開課堂競賽，讓學(xué)生分組

20、圍繞“小迪犯罪案例”展開討論：提出小迪犯罪對自己，對家庭，對他人，對社會所造成的危害有哪些？列舉身邊現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例，說說犯罪的危害?；顒尤捍蠹襾砜匆豢纯唇滩牡?00頁的表格，讓學(xué)生分組討論，對照預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為，每組派出一個學(xué)生記錄討論出的不良行為，以及有關(guān)矯治不良行為的方法?；顒铀模簞邮种贫ㄐ袆佑?jì)劃制定一份改變不良行為的行動計(jì)劃：我目前最突出的不良行為是：這種行為給我?guī)淼奈：τ校?我準(zhǔn)備采用的具體措施是：我的改變要達(dá)到的目標(biāo)好是：我準(zhǔn)備請同學(xué)做我這項(xiàng)計(jì)劃的監(jiān)督人。課堂總結(jié)違法犯罪的危害是極大的，而違法犯罪與每個人的道德修養(yǎng)水平是緊密聯(lián)系的，我們青少年要運(yùn)離違法犯罪，

21、加強(qiáng)自我防范，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，防微杜漸，防患于未然。鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè) 尋找有關(guān)未成年人保護(hù)的法律讀本板書設(shè)計(jì)第三框 防患于未然對自己要求不嚴(yán) 違紀(jì) 從小事做道德水平低 走向 違法 遠(yuǎn)離 矯治不良行為法制觀念淡薄 犯罪 樹立法制觀念課后記錄時間：第八課 法律護(hù)我成長第一框 特殊的保護(hù) 特殊的愛教學(xué)目標(biāo)1了解我國法律對未成年人的特殊保護(hù)。2了解未成年人守法律保護(hù)的基本內(nèi)容。3了解未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重點(diǎn)家庭保護(hù)，社會保護(hù) ，青少年敢于并善于斗爭教學(xué)難點(diǎn)司法保護(hù)，提供法律服務(wù)和幫助的職能機(jī)關(guān)教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目

22、標(biāo)1。樹立法律保護(hù)意識，增強(qiáng)敢于斗爭，善于斗爭的勇氣。2體會家庭，學(xué)校，社會，國家給予的深深的情。導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析引言案例“母親斥罵女兒并要其跪下”導(dǎo)入新課。教師可設(shè)計(jì)系列問題：對母親斥罵女兒的事情，你是怎么看待的？母親的行為是否違法？如果你遇到這樣的問題會怎么辦？由此引出未成年人是社會的弱勢群體，要給予他們特殊的保護(hù)，特殊的愛。講授新課活動一：小品表演把教材第103頁的“小辰的經(jīng)歷”的案例改寫成小品。聯(lián)系小辰的經(jīng)歷，說說國家指定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。小結(jié)：未成年人的生理，心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力。國家為了保護(hù)青少年健康成長指定了未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法

23、，專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益?；顒佣阂月嫗榍榫坝懻撘越滩牡?04頁中的漫畫為情景讓學(xué)生展開討論加以分析，從而使學(xué)生認(rèn)識到父母或監(jiān)護(hù)人有撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)及尊重未成年人的職責(zé)。討論：家長整天打牌，不管孩子的行為對嗎？學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾？家長對我們盡撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長？活動三：說說我們的學(xué)校保護(hù)想一想，說一說：學(xué)校在保護(hù)學(xué)生健康成長方面做了哪些事情？（提示：從對未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障等方面來說）接著進(jìn)一步討論：我們應(yīng)該怎樣對待老師和同學(xué)？如何對待學(xué)習(xí)？活動四：請你來說法引導(dǎo)學(xué)生分析教材第105頁的案例，查一查未成年人保護(hù)法中有關(guān)社會

24、保護(hù)的條款，說說該企業(yè)招用童工的做法是否合法。為什么規(guī)定任何企業(yè)和個人不得招用童工。引出社會保護(hù)的內(nèi)容?；顒游澹耗闼私獾乃痉ūＷo(hù)讓學(xué)生說說平時了解的司法保護(hù)有哪些。利用教材第106頁的案例，請學(xué)生談?wù)劄槭裁匆獙π⊥瘡妮p處罰？它的法律依據(jù)是什么？課堂總結(jié)未成年人是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。未成年人保護(hù)法對家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)和司法保護(hù)做出的明確規(guī)定，體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關(guān)懷和愛。同學(xué)們，要珍惜這份愛，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。鞏固新課 同步練習(xí)冊有關(guān)練習(xí)課后作業(yè)查詢能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？板書設(shè)計(jì)第八課 法律護(hù)我成長第一框 特殊的保護(hù) 特殊的愛課后記錄時間：第二框 善用法律保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)1了解未成年人守法律保護(hù)的基本內(nèi)容。2了解未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重點(diǎn)家庭保護(hù)，社會保護(hù) ，青少年敢于并善于斗爭教學(xué)難點(diǎn)司法保護(hù)，提供法律服務(wù)和幫助的職能機(jī)關(guān)教學(xué)方法 活動探究教學(xué)法，情感體驗(yàn)教學(xué)法課時安排 一課時德育目標(biāo)1。樹立法律保護(hù)意識，增強(qiáng)敢于斗爭，善于斗爭的勇氣。2體會家庭，學(xué)校，社會，國家給予的深深的情。導(dǎo)入新課檢查學(xué)生們搜集