人民教育出版思品七下第三單元《做意志堅強的人》課程教案

1、時間：第三單元 做意志堅強的人第五課 讓挫折豐富我們的人生第一框 人生難免有挫折教學目標1了解挫折的含義，造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。2懂得挫折能磨煉人的意志，在挫折中增長智慧。3知道戰(zhàn)勝挫折的方法。教學重點 對待挫折的正確態(tài)度；戰(zhàn)勝挫折的能力。教學難點 應對挫折的正確方法教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 兩課時德育目標1棉對挫折采取積極向上的人生態(tài)度。2努力從挫折中學習和探索智慧。 3善于用名人，英雄模范人物，先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己。導入新課提出問題：逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些表示祝福的話語？過渡：人們說的“心想事成，萬事如意”真的能如愿以償嗎？不能！因為人

2、生難免有挫折。講授新課活動一：感受挫折觀看材料：成長的煩惱佳佳的煩惱記事思考：佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？她有怎樣的心理反應？總結(jié)：別人笑她胖傷心郁郁寡歡，冷漠，遷怒別人。在生活中我們都會遇到挫折，那么到底什么是“挫折”呢？活動二：共享挫折反思：你有過類似于佳佳這樣的煩惱嗎？你是怎樣面對的？假如佳佳就生活在你的身邊，面對他的煩惱你用什么樣的話語鼓勵她？引領(lǐng)對策：1。教師選擇寫得較好的進行展示。2如果多數(shù)同學寫得不夠精辟，那么教師有必要留一個課外作業(yè)“凡人珍句”，讓學生繼續(xù)創(chuàng)造，選擇好的語句辦一起小報?；顒尤浩饰龃煺蹖W生閱讀教材第61和62頁，談一談哪些情況屬于挫折？這些挫折由什么原因造成？引

3、領(lǐng)對策：教師及時引導，幫助歸類，板書，對照寫出挫折產(chǎn)生的原因。同時主意寫挫折含義的聯(lián)系。活動四：面對挫折名人的成功是因為他們勇敢地面對挫折。面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。請同學們閱讀教材第63頁的事例進行討論。分析；兩名登山者面對挫折各自采取了什么樣的態(tài)度？分別產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果？活動五：我來表演填詞：請將挑戰(zhàn)者，半途而廢者，放棄者在挫折面前常用的詞匯填寫出來（教材第63頁）通過語言和動作來展示這三種人在挫折面前的不同姿態(tài)。表演：挑戰(zhàn)者，半途而廢者，放棄者。活動六：名言賞析學生分組展示搜集的名言（以小組為單位展示，并以數(shù)量和朗讀的質(zhì)量為評分標準）。課堂總結(jié)人生難免有挫折，挫折是普遍存在

4、的。讓我們堅強起來吧！勇敢地面對挫折，做生活的強者。鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè)搜集名人或現(xiàn)實生活中的成功人士戰(zhàn)勝挫折的故事資料。板書設(shè)計第三單元 做意志堅強的人第五課 讓挫折豐富我們的人生第一框 人生難免有挫折課后記錄時間：第二框 挫折面前也從容教學目標1懂得挫折能磨煉人的意志，在挫折中增長智慧。2知道戰(zhàn)勝挫折的方法。教學重點 對待挫折的正確態(tài)度。教學難點 應對挫折的正確方法教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標1棉對挫折采取積極向上的人生態(tài)度。2努力從挫折中學習和探索智慧。 導入新課讓學生表演小品導入新課。通過自編自演的小品拉近挫折與同學們的距離，吸引同學

5、的注意力。小結(jié)：從同學們?yōu)樾∑吩O(shè)計的結(jié)尾中可以感受到人們面對困難和挫折時，不同的態(tài)度會引發(fā)不同的結(jié)果。講授新課活動一；體驗挫折請同學們談自己戰(zhàn)勝困難或挫折的親身體驗：你面對的困難或挫折是什么？當時的心情怎樣？你最終有沒有戰(zhàn)勝這個困難或挫折？如果戰(zhàn)勝了，你是如何戰(zhàn)勝這個困難或挫折的？如果沒有戰(zhàn)勝，原因是什么？戰(zhàn)勝這次挫折后的心情怎樣？活動二：對待挫折1學生講解歷史上的名人和現(xiàn)實生活中的成功人士應對挫折的成功經(jīng)歷。2學生分析他們在對待挫折問題上的共同之處。小結(jié)：共同之處都是用積極的態(tài)度面對挫折和挑戰(zhàn)。正因為他們用積極的態(tài)度對待挫折，使得他們盡可能地克服了挫折帶給他們的不利影響，變不利為有利，變壞事

6、為好事?；顒尤悍此即煺壅埻瑢W們用簡筆畫或精練的詞句表達出對挫折的態(tài)度和看法。課堂總結(jié)最后讓我們大家牢牢記住：“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”的道理，做一個生活的強者，用積極的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)！鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè) 預習第六課第一框有關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計1面對挫折不同的態(tài)度不同的結(jié)果膽怯，懦弱者一事無成意志不堅定者半途而廢堅強的挑戰(zhàn)者獲得成功2用積極的態(tài)度面對挫折挫折的消極作用挫折具有兩重性挫折的積極作用課后記錄時間：第六課 為堅強喝彩第一框 讓我們選擇堅強教學目標1知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性，果斷性，自制力，堅韌性。2知道堅強意志的作用：堅定正確的人生方

7、向，形成良好的學習習慣，成就一番事業(yè)。3知道如何磨礪堅強的意志：明確目標，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。教學重點意志品質(zhì)的表現(xiàn)，作用和培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法。教學難點結(jié)合自己的實際，把自己培養(yǎng)成為意志堅強的人。教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標1樹立磨礪意志的信念。2愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。導入新課活動一：尋找堅強講述堅強者的故事。學生先小組內(nèi)交流，再推舉出優(yōu)秀的作品匯報，教師板書要點。通過這活動讓學生明白堅強的意志力能使人克服各種各樣的困難，從而正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)?；顒佣悍治鰣詮娊處?/p>

8、引導學生分析，歸納，概括出意志堅強的表現(xiàn)。通過分析，了解意志堅強的表現(xiàn)，培養(yǎng)歸納能力。將堅強的意志品質(zhì)具體化，從而激勵自己在生活中形成良好的學習習慣，勞動習慣和生活習慣?；顒尤簹w納堅強教師設(shè)計兩個問題，引導學生討論回答。只有身處逆境，才需要堅強。我上課時，總想動來動去，總也管不住自己，不過沒關(guān)系，等我長大了，自然就有堅強的意志力，管住自己了。你怎樣認識這兩種觀點？堅強的意志在生活中有些什么意義？活動四：表達堅強讓學生將學習后對堅強的新的理解，用自己特有的方式表達出來（圖畫，語言，動作，詩歌。）課堂總結(jié)人生不如意之事十有八九，每個人都會遇到困難，都會有軟弱的時候，假如你有力量，夠堅強，就會發(fā)現(xiàn)

9、總有峰回路轉(zhuǎn)的時候。最后，我送大家一句馬克思的名言，與大家共勉：生活就想海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè) 思考：堅強的意志品質(zhì)從何而來？板書設(shè)計第六課 為堅強喝彩第一框 讓我們選擇堅強分析堅強：意志品質(zhì)的堅韌性，自覺性，果斷性歸納堅強：堅強意志的作用表達堅強：學生對堅強的認識課后記錄時間：第二框 鋼鐵是怎樣煉成的教學目標1知道堅強意志的作用：堅定正確的人生方向，形成良好的學習習慣，成就一番事業(yè)。2知道如何磨礪堅強的意志：明確目標，從小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。教學重點意志品質(zhì)的表現(xiàn)，作用和培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法。教學難點結(jié)合自己的實際

10、，把自己培養(yǎng)成為意志堅強的人。教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標1樹立磨礪意志的信念。2愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。導入新課上節(jié)課我們主要分析了堅強意志的表現(xiàn)和作用，從而了解到意志是我們生活中不可缺少的一種品質(zhì)，是我們戰(zhàn)勝困難，克服弱點，完成學業(yè)，取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養(yǎng)成為一個意志堅強的人。那么，如何才能提高自己的意志水平呢？我們在這節(jié)課上一起來探究。講授新課活動一：填寫“銀行對賬單”回顧自己的成長歷程，我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì)。讓我們拿自己的“意志存折”到意志銀行里核對一下，以便理解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。1根據(jù)

11、學生的不同情況和表現(xiàn)編寫銀行對賬單。2銀行對賬單分兩列：好賬和壞賬。3課上學生根據(jù)自己的情況進行填寫?；顒佣簩＜視\模仿專家會診：病情與癥狀 治療建議例如：某同學的“銀行對賬單”上寫著：我的壞賬之一是做事時常想“小貓釣魚”。專家會診：病情與癥狀：做事三心二意，缺乏自制力。治理建議：閱讀教材第83頁相關(guān)連接。活動三；填寫鍛煉意志品質(zhì)的計劃書根據(jù)“銀行對賬單”，學生可以理解自己意志品質(zhì)狀況。在此基礎(chǔ)上學生可以對自己意志品質(zhì)作出恰當?shù)脑u價。寫一份意志品質(zhì)的塑造計劃（塑造目標和手段）用名言警句，偶像，歌曲進行自我激勵。課堂總結(jié)讓學生自己去歸納鍛煉內(nèi)意志品質(zhì)的方法：樹立明確目標從細微之處做起，從小事做

12、起善于管理自己主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè) 找我們周圍生活中的規(guī)則和法律板書設(shè)計第二框 鋼鐵是怎樣煉成的堅強的意志從何而來？今天的鍛煉如 樹立明確的目標何 從細微之處做起，從小事做起鍛 善于管理自己煉 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己課后記錄第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴第一框 走進法律教學目標1知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范2知道違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑法的種類3知道了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學重點1社會生活中規(guī)則的含義及社會生活離不開規(guī)則；法律具有保護作用2認清犯罪危害及如何加強

13、自我防范意識教學難點1培養(yǎng)熱愛法律尊重法律的態(tài)度2自覺遠離違法犯罪，加強自我防范意識，預防違法犯罪，防患于未然教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標1樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。2加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。導入新課出示案例：有一名父親因為離婚而把怒氣發(fā)泄到兒子身上，動不動就打罵孩子，有時還不讓孩子去學校。他還理直氣壯地說：孩子是我的，我有權(quán)這樣做。提問：你是否贊同這位父親的說法？為什么？小結(jié)：不懂法就會引發(fā)違法犯罪的產(chǎn)生，我們應該自覺學法，守法，用法，維護法律的尊嚴，讓我們一起走進法律。講授新課活動一：自學尋疑老師結(jié)合

14、本節(jié)的教學重點，難點設(shè)計問題，讓學生帶著問題學習。問題：看教材8頁的漫畫論證社會生活能否離開規(guī)則比較法律，道德，紀律的異同，歸納法律特征看教材89頁的情境，說明生活離不開法律活動二：說規(guī)則，找區(qū)別以小組為單位說出一天中自己經(jīng)歷或感受到的有關(guān)衣，食，住，行，學習，文體活動等個方面的規(guī)則。說明哪些規(guī)則屬于道德范疇的？哪些屬于紀律范疇的？哪些屬于法律范疇的？活動三：看漫畫分析問題看教材第89頁的漫畫，要求學生合作討論問題：法律維護了小鄧的什么權(quán)利，要求其鄰里承擔了什么樣的義務？如果沒有“環(huán)境噪音污染防止法”，小鄧的生活將會怎樣？你在生活中碰倒過或看到過類似的事情嗎？你是怎樣處理的？活動四：法律伴隨我

15、們的一生看教材第90頁“法律伴隨我們的一生”，要求學生找一找我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務有哪些？課堂總結(jié)請同學結(jié)合本節(jié)課的學習，談一談有什么收獲。我們的生活離不開規(guī)則，我們應該自覺遵守道德，紀律和法律，并學會用法律武器維護自身的合法權(quán)益。鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè) 反思自己是否有不良行為？板書設(shè)計第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴第一框 走進法律課后記錄時間：第二框 法不可違教學目標1知道違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑法的種類2知道了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學重點認清犯罪危害及如何加強自我防范意識教學難點培養(yǎng)熱愛法律

16、尊重法律的態(tài)度教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。導入新課引導學生閱讀教材第91頁的案例，小組為單位討論教材中的兩個問題，并發(fā)表自己的觀點與看法。對學生的觀點與看法進行歸納，明確要守規(guī)則，尤其不能違反法律，要自覺提高守法意識，引出什么是違法。講授新課活動一：賽一賽開展課堂競賽，讓學生分組圍繞教材第9192頁的三個情境材料，展開討論：主人公的行為分別給社會造成什么危害，違反了什么法律，行為人應受到什么處罰？并完成教材第93頁的表格。主人公的行為對我們有什么啟發(fā)？小結(jié)：通過對比讓學生試著說明和歸納出違法行

17、為的含義及其類別。教師引導學生理解“不履行法律規(guī)定的義務”也屬于違法行為。歸納出違法行為還可以分為一般違法行為和嚴重違法行為，點出刑事違法行為屬于嚴重違法行為，是犯罪，導出“犯罪必守懲罰”。活動二：寫一寫結(jié)合活動二中的表格，讓學生從民事違法行為和行政違法行為的比較中，歸納并寫出犯罪的三個基本特征。引導學生完成教材第94頁的題目，將犯罪與一般違法行為進行對比，加深理解。小結(jié)：犯罪的三個基本特征中，嚴重危害性是犯罪的本質(zhì)特征；刑事違法性是犯罪的法律標志，刑罰當罰性是犯罪的必然后果。犯罪的三個特征相互聯(lián)系，不可分割，它們共同構(gòu)成了罪與非罪的標準?；顒尤赫f一說指導學生閱讀教材第95頁的材料。查找相關(guān)

18、資料，了解刑罰的種類及其基本內(nèi)容。簡介罰金與罰款的區(qū)別。課堂總結(jié)通過今天的課我們認識到了，不論什么原因，開玩笑也好，無意識也好，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁。因此我們每一位同學都要提高守法意識，嚴格要求自己，做到自覺守法。鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè) 預習第三框有關(guān)內(nèi)容板書設(shè)計第七課 感受法律的尊嚴第二框 法不可違課后記錄時間：第三框 防患于未然教學目標1知道違法行為的類別，犯罪的基本特征及刑法的種類2知道了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學重點認清犯罪危害及如何加強自我防范意識教學難點培養(yǎng)熱愛法律尊重法律的態(tài)度教學方法 活動探究教學法，

19、情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。導入新課出示三個詞語：“違紀，違法，犯罪”，讓學生用這三個詞語說出一句話，以小組競賽的方式，四組依次進行。讓學生從游戲中初步感知“違紀，一般違法，犯罪”這三者的聯(lián)系。講授新課活動一：大家來想一想案例分析“陳某滑向犯罪深淵”。（見教材第97頁案例）以陳某滑向犯罪深淵案例引導學生分析：陳某由違紀再走向違法最后滑入犯罪深淵的原因是什么？結(jié)合陳某的經(jīng)歷，大家說說違紀，違法和犯罪這三者之間有何聯(lián)系？用“違紀，違法，犯罪“三個詞語談談陳某的給我們的啟示有哪些？活動二：大家來說一說展開課堂競賽，讓學生分組

20、圍繞“小迪犯罪案例”展開討論：提出小迪犯罪對自己，對家庭，對他人，對社會所造成的危害有哪些？列舉身邊現(xiàn)實生活中的有關(guān)事例，說說犯罪的危害?；顒尤捍蠹襾砜匆豢纯唇滩牡?00頁的表格，讓學生分組討論，對照預防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為，每組派出一個學生記錄討論出的不良行為，以及有關(guān)矯治不良行為的方法?；顒铀模簞邮种贫ㄐ袆佑媱澲贫ㄒ环莞淖儾涣夹袨榈男袆佑媱潱何夷壳白钔怀龅牟涣夹袨槭牵哼@種行為給我?guī)淼奈：τ校?我準備采用的具體措施是：我的改變要達到的目標好是：我準備請同學做我這項計劃的監(jiān)督人。課堂總結(jié)違法犯罪的危害是極大的，而違法犯罪與每個人的道德修養(yǎng)水平是緊密聯(lián)系的，我們青少年要運離違法犯罪，

21、加強自我防范，從小事做起，預防違法犯罪，防微杜漸，防患于未然。鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè) 尋找有關(guān)未成年人保護的法律讀本板書設(shè)計第三框 防患于未然對自己要求不嚴 違紀 從小事做道德水平低 走向 違法 遠離 矯治不良行為法制觀念淡薄 犯罪 樹立法制觀念課后記錄時間：第八課 法律護我成長第一框 特殊的保護 特殊的愛教學目標1了解我國法律對未成年人的特殊保護。2了解未成年人守法律保護的基本內(nèi)容。3了解未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學重點家庭保護，社會保護 ，青少年敢于并善于斗爭教學難點司法保護，提供法律服務和幫助的職能機關(guān)教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目

22、標1。樹立法律保護意識，增強敢于斗爭，善于斗爭的勇氣。2體會家庭，學校，社會，國家給予的深深的情。導入新課引導學生閱讀分析引言案例“母親斥罵女兒并要其跪下”導入新課。教師可設(shè)計系列問題：對母親斥罵女兒的事情，你是怎么看待的？母親的行為是否違法？如果你遇到這樣的問題會怎么辦？由此引出未成年人是社會的弱勢群體，要給予他們特殊的保護，特殊的愛。講授新課活動一：小品表演把教材第103頁的“小辰的經(jīng)歷”的案例改寫成小品。聯(lián)系小辰的經(jīng)歷，說說國家指定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。小結(jié)：未成年人的生理，心理都不成熟，缺乏自我保護能力。國家為了保護青少年健康成長指定了未成年人保護法預防未成年人犯罪法

23、，專門保護未成年人的合法權(quán)益?；顒佣阂月嫗榍榫坝懻撘越滩牡?04頁中的漫畫為情景讓學生展開討論加以分析，從而使學生認識到父母或監(jiān)護人有撫養(yǎng)，監(jiān)護及尊重未成年人的職責。討論：家長整天打牌，不管孩子的行為對嗎？學生維護自己的權(quán)利主要應以哪部法律為后盾？家長對我們盡撫養(yǎng)，監(jiān)護職責，我們應當如何回報家長？活動三：說說我們的學校保護想一想，說一說：學校在保護學生健康成長方面做了哪些事情？（提示：從對未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護，生命安全的保障等方面來說）接著進一步討論：我們應該怎樣對待老師和同學？如何對待學習？活動四：請你來說法引導學生分析教材第105頁的案例，查一查未成年人保護法中有關(guān)社會

24、保護的條款，說說該企業(yè)招用童工的做法是否合法。為什么規(guī)定任何企業(yè)和個人不得招用童工。引出社會保護的內(nèi)容?；顒游澹耗闼私獾乃痉ūＷo讓學生說說平時了解的司法保護有哪些。利用教材第106頁的案例，請學生談談為什么要對小童從輕處罰？它的法律依據(jù)是什么？課堂總結(jié)未成年人是祖國的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。未成年人保護法對家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護做出的明確規(guī)定，體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的關(guān)懷和愛。同學們，要珍惜這份愛，努力學習，為祖國的繁榮富強而努力學習。鞏固新課 同步練習冊有關(guān)練習課后作業(yè)查詢能夠提供法律服務和幫助的機構(gòu)有哪些？板書設(shè)計第八課 法律護我成長第一框 特殊的保護 特殊的愛課后記錄時間：第二框 善用法律保護自己教學目標1了解未成年人守法律保護的基本內(nèi)容。2了解未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學重點家庭保護，社會保護 ，青少年敢于并善于斗爭教學難點司法保護，提供法律服務和幫助的職能機關(guān)教學方法 活動探究教學法，情感體驗教學法課時安排 一課時德育目標1。樹立法律保護意識，增強敢于斗爭，善于斗爭的勇氣。2體會家庭，學校，社會，國家給予的深深的情。導入新課檢查學生們搜集