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1、變量與函數(shù)(一) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)變量、常量 學(xué)會(huì)用含一個(gè)變量的代數(shù)式表示另一個(gè)變量 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)變量、常量 用式子表示變量間關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 用含有一個(gè)變量的式子表示另一個(gè)變量 教學(xué)過(guò)程 提出問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境 情景問(wèn)題:一輛汽車(chē)以60千米小時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米行駛時(shí)間為t小時(shí) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題意填寫(xiě)下表:t/時(shí)12345s/千米 在以上這個(gè)過(guò)程中,變化的量是_變變化的量是_ 試用含t的式子表示s 導(dǎo)入新課 首先讓學(xué)生思考上面的幾個(gè)問(wèn)題,可以互相討論一下,然后回答 從題意中可以知道汽車(chē)是勻速行駛,那么它1小時(shí)行駛60千米,2小時(shí)行駛2×60千米,即120千米,3小時(shí)行駛3
2、215;60千米,即180千米,4小時(shí)行駛4×60千米,即240千米,5小時(shí)行駛5×60千米,即300千米因此行駛里程s千米與時(shí)間t小時(shí)之間有關(guān)系:s=60t其中里程s與時(shí)間t是變化的量,速度60千米小時(shí)是不變的量 這種問(wèn)題反映了勻速行駛的汽車(chē)所行駛的里程隨行駛時(shí)間的變化過(guò)程其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有好多類(lèi)似的問(wèn)題,都是反映不同事物的變化過(guò)程,其中有些量的值是按照某種規(guī)律變化,其中有些量的是按照某種規(guī)律變化的,如上例中的時(shí)間t、里程s,有些量的數(shù)值是始終不變的,如上例中的速度60千米小時(shí) 活動(dòng)一 每張電影票售價(jià)為10元,如果早場(chǎng)售出票150張,日?qǐng)鍪鄢?05張,晚場(chǎng)售出310張三場(chǎng)電
3、影的票房收入各多少元設(shè)一場(chǎng)電影售票x張,票房收入y元怎樣用含x的式子表示y? 在一根彈簧的下端懸掛重物,改變并記錄重物的質(zhì)量,觀察并記錄彈簧長(zhǎng)度的變化,探索它們的變化規(guī)律如果彈簧原長(zhǎng)10cm,每1kg重物使彈簧伸長(zhǎng)05cm,怎樣用含有重物質(zhì)量m的式子表示受力后的彈簧長(zhǎng)度? 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合理、正確的思維方法探索出變化規(guī)律 結(jié)論: 早場(chǎng)電影票房收入:150×10=1500(元) 日?qǐng)鲭娪捌狈渴杖耄?05×10=2050(元) 晚場(chǎng)電影票房收入:310×10=3100(元) 關(guān)系式:y=10x 掛1kg重物時(shí)彈簧長(zhǎng)度: 1×05+10=105(cm) 掛2kg
4、重物時(shí)彈簧長(zhǎng)度:2×05+10=11(cm) 掛3kg重物時(shí)彈簧長(zhǎng)度:3×05+10=115(cm) 關(guān)系式:L=05m+10 通過(guò)上述活動(dòng),我們清楚地認(rèn)識(shí)到,要想尋求事物變化過(guò)程的規(guī)律,首先需確定在這個(gè)過(guò)程中哪些量是變化的,而哪些量又是不變的在一個(gè)變化過(guò)程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為變量(variable),那么數(shù)值始終不變的量稱之為常量(constant)如上述兩個(gè)過(guò)程中,售出票數(shù)x、票房收入y;重物質(zhì)量m,彈簧長(zhǎng)度L都是變量而票價(jià)10元,彈簧原長(zhǎng)10cm都是常量 活動(dòng)二 要畫(huà)一個(gè)面積為10cm2的圓,圓的半徑應(yīng)取多少?圓的面積為20cm2呢?怎樣用含有圓面積的式子表示
5、圓半徑r? 用10m長(zhǎng)的繩子圍成矩形,試改變矩形長(zhǎng)度觀察矩形的面積怎樣變化記錄不同的矩形的長(zhǎng)度值,計(jì)算相應(yīng)的矩形面積的值,探索它們的變化規(guī)律:設(shè)矩形的長(zhǎng)度為xcm,面積為cm2怎樣用含有x的式子表示?結(jié)論: 要求已知面積的圓的半徑,可利用圓的面積公式經(jīng)過(guò)變形求出S=r2 r= 面積為10cm2的圓半徑r=178(cm) 面積為20cm2的圓半徑r=252(cm) 關(guān)系式:r 因矩形兩組對(duì)邊相等,所以它一條長(zhǎng)與一條寬的和應(yīng)是周長(zhǎng)10cm的一半,即5cm 若長(zhǎng)為1cm,則寬為5-1=4(cm) 據(jù)矩形面積公式:1×4=4(cm2) 若長(zhǎng)為2cm,則寬為5-2=3(cm) 面積 2
6、5;(5-2)=6(cm2) 若長(zhǎng)為xcm,則寬為5-x(cm) 面積 S=x·(5-x)=5x-x2(cm2) 從以上兩個(gè)題中可以看出,在探索變量間變化規(guī)律時(shí),可利用以前學(xué)過(guò)的一些有關(guān)知識(shí)公式進(jìn)行分析尋找,以便盡快找出之間關(guān)系,確定關(guān)系式 隨堂練習(xí) 購(gòu)買(mǎi)一些鉛筆,單價(jià)02元支,總價(jià)y元隨鉛筆支數(shù)x變化,指出其中的常量與變量,并寫(xiě)出關(guān)系式 一個(gè)三角形的底邊長(zhǎng)5cm,高h(yuǎn)可以任意伸縮寫(xiě)出面積隨h變化關(guān)系式,并指出其中常量與變量 解:買(mǎi)1支鉛筆價(jià)值 1×02=02(元) 買(mǎi)2支鉛筆價(jià)值 2×02=04(元) 買(mǎi)x支鉛筆價(jià)值 x×02=02x(元) 所以 y=
7、02x 其中單價(jià)02元支是常量,總價(jià)y元與支數(shù)x是變量 根據(jù)三角形面積公式可知: 當(dāng)高h(yuǎn)為1cm時(shí),面積×5×1=25cm2 當(dāng)高h(yuǎn)為2cm時(shí),面積×5×2=5cm2 當(dāng)高為hcm,面積×5×h=25hcm2 其中底邊長(zhǎng)為5cm是常量,面積與高h(yuǎn)是變量 課時(shí)小結(jié) 本節(jié)課從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā),找出了尋求事物變化中變量之間變化規(guī)律的一般方法步驟它對(duì)以后學(xué)習(xí)函數(shù)及建立函數(shù)關(guān)系式有很重要意義 確定事物變化中的變量與常量 嘗試運(yùn)算尋求變量間存在的規(guī)律 利用學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)公式確定關(guān)系區(qū) 課后作業(yè)1、 課后相關(guān)習(xí)題2、 思考:瓶子或罐頭盒等物體常如下圖那樣堆放試確定瓶子總數(shù)y與層數(shù)x之間的關(guān)系式 過(guò)程:要求變量間關(guān)系式,需首先知道兩個(gè)變量間存在的規(guī)律是什么不妨嘗試堆放,找出規(guī)律,再尋求確定關(guān)系式的辦法 結(jié)論:從題意可知: 堆放層,總數(shù)y=1 堆放層,總數(shù)y=1+2 堆放層,總數(shù)y=1+2+3 堆放x層,總數(shù)y=1+2+3+x 即y=x(x+1) 板書(shū)設(shè)計(jì) 變量一、常量與變量二、尋求確定變量間關(guān)系式的方法三、隨堂練習(xí)四、課時(shí)小結(jié) 備課資料 若球體體積為,半徑為,則3其中變量是_、_,常量
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