人民教育出版思品九年第1框《承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任》學(xué)案

1、第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第 1 時(shí)：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系2、難點(diǎn)：是如何關(guān)愛(ài)集體。三、前置學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、怎樣處理好集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系？2、“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了什么？3、為什么要關(guān)愛(ài)集體？4、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)集體？5、為什么三

2、個(gè)和尚沒(méi)水喝？四、展示交流、合作探究1“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這說(shuō)明 （ ）A整體利益必須服從局部利益 B集體利益要服從個(gè)人利益C維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益 D個(gè)人利益與集體利益是相互依存的2周恩來(lái)在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書(shū)”；魯迅青年時(shí)曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說(shuō)明了 （ ）A國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) B他們只是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) C人心齊，泰山移 D他們自覺(jué)地服從集體的安排3廣州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進(jìn)了醫(yī)院，但家庭貧寒沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動(dòng)說(shuō)明 （ ）A.為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任 B社會(huì)需要關(guān)愛(ài)，人們需要互幫互

3、助C個(gè)人離不開(kāi)集體 D個(gè)人與集體相互依存4承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到 （ ）胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 為國(guó)分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān)熱心公益，服務(wù)社會(huì) “舍大家，保小家” A B C D5一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求是“不關(guān)愛(ài)集體的人堅(jiān)決不用”。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是 （ ）A關(guān)愛(ài)集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智C人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無(wú)關(guān)緊要6集體與個(gè)體的關(guān)系是 ( )集體與個(gè)人是相互排斥的 集體離不開(kāi)個(gè)體而存在個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量 集體與個(gè)人是相互依存的A B C D7我們每個(gè)人都是離

4、不開(kāi)集體而生活，那么，我們都應(yīng)關(guān)愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)集體應(yīng)做到 （ ）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)善于團(tuán)結(jié)他人 在集體中能求大同存小異A B C D8下列觀點(diǎn)正確的是 （ ）集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是要我承擔(dān)責(zé)任 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任A B C D五、達(dá)標(biāo)拓展1李麗，湖南衡陽(yáng)人，1歲時(shí)患小兒麻痹癥，童年從沒(méi)站起來(lái)，40歲再遇厄運(yùn)，車禍讓她下半身完全癱瘓。在多舛的命運(yùn)里她不僅沒(méi)有怨天尤人，還選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路。她創(chuàng)辦了“李麗教育工作室”和“公益網(wǎng)點(diǎn)”“麗愛(ài)天空”，長(zhǎng)期

5、從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，先后義務(wù)深入100多個(gè)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、監(jiān)獄進(jìn)行教育講座，聽(tīng)眾達(dá)10萬(wàn)人次，幫助近百名厭學(xué)孩子重返校園，數(shù)十名中學(xué)生戒除網(wǎng)癮，為近萬(wàn)名學(xué)生樹(shù)立自信。4年多時(shí)間里，她的善行使20多萬(wàn)人獲得心靈洗禮。李麗被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2007年度人物。（1）李麗這樣做有什么意義？3分（2）從李麗麗身上你看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3）李麗的事跡對(duì)你有何啟示？參考答案選擇題1D 2A 3B 4C 5D 6B 7D 8A材料 （1）李麗這樣做有什么意義？3分答：P22筆記 第點(diǎn)“既幫助了好人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?！薄坝欣诠步ê椭C美好，美好使我們的生活更加安全、更加多彩、更加溫暖

6、、更加充滿充滿希望。“（2）從李麗麗身上你看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答：高度的社會(huì)責(zé)任感 自強(qiáng)不息 具有堅(jiān)強(qiáng)意志 無(wú)私奉獻(xiàn)（3）李麗的事跡對(duì)你有何啟示？答案一：應(yīng)向她學(xué)習(xí)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。答案二：P24原版筆記。第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第 2 時(shí)： 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)體利益的關(guān)系； 2關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)，樹(shù)立“承擔(dān)責(zé)任光榮、推卸責(zé)任可恥”的責(zé)任意識(shí)； 3樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的人生追求。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任三、前置學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、怎樣承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任？2、當(dāng)國(guó)家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我

7、們應(yīng)該怎么做？3、當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻，公民應(yīng)該怎么做？4、為什么要參加公益活動(dòng)？5、我們生活的社會(huì)是一個(gè)怎樣的社會(huì)？四、展示交流、合作探究單項(xiàng)選擇題 1俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@句話告訴我們（ ） A只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障 B個(gè)人利益是集體利益的保障 C集體利益高于一切 D我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題 2“單則易折，眾則難摧”啟示我們 （ ） A采樹(shù)枝不能一個(gè)人去，要大家一起去 B做什么事都不能蠻干 C團(tuán)結(jié)就是力量 D要聽(tīng)從大家指揮 3馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中，才可能有個(gè)人的自由，”這表明 （ ） 個(gè)人只有在集體中才

8、會(huì)有無(wú)窮的力量 我們?cè)诩w中快樂(lè)地成長(zhǎng) 個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)集體的幫助 關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)A. B. C. D. 4.美國(guó)著名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+We =Fully I (完整的自我)，這個(gè)公式說(shuō)明 （ ） A人多力量大 B.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)集體 C個(gè)人與集體同等重要 D.集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)個(gè)人5美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)：“不要問(wèn)美國(guó)給了你什么？要問(wèn)你問(wèn)世美國(guó)做了些什么？”這句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話語(yǔ)激勵(lì)了無(wú)數(shù)美國(guó)青年（ ）應(yīng)該樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念 美國(guó)和中國(guó)青年不同要對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé) 要肩負(fù)起鑄造民族輝煌的的責(zé)任A B C D62008年7月7日，第八屆“中

9、國(guó)十大杰出志愿者”在北京揭曉，一批志愿者個(gè)和集體受到表彰。這（ ）說(shuō)明承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)受到社會(huì)的贊許，獲得榮譽(yù)有利于營(yíng)造我為人人，人人為我“的社會(huì)氛圍有利于弘揚(yáng)志愿者精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感有利于培養(yǎng)人們關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任A B C D五、達(dá)標(biāo)拓展1（12分）責(zé)任無(wú)處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書(shū)育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國(guó)。人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會(huì)的主人；為了美好的明天，讓我們每個(gè)人都去做一個(gè)“有責(zé)任感”的小主人?。?）責(zé)任伴我成長(zhǎng)，請(qǐng)你列舉出對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的具體

10、行為（各一例）。（8分）對(duì)自己的責(zé)任： 對(duì)他人的責(zé)任： 對(duì)集體的責(zé)任：對(duì)社會(huì)的責(zé)任：（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（4分）六、學(xué)習(xí)反思 學(xué)完這一課后，你有什么感悟_.參考答案（12分）（1）責(zé)任伴我成長(zhǎng)，請(qǐng)你列舉出對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的具體行為（各一例）。（8分）（1）對(duì)自己的責(zé)任：如遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（或上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)）對(duì)他人的責(zé)任：如忠誠(chéng)，互助，互諒，扶危濟(jì)困（或在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課）對(duì)集體的責(zé)任：如維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體安排，主動(dòng)為集體貢獻(xiàn)才智等。（或放學(xué)后，認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生值日工作）對(duì)社會(huì)的責(zé)任：如

11、維護(hù)正義，熱愛(ài)和平，保護(hù)環(huán)境。（或積極參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，如義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)等等。）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（4分）信守承諾 ，勇?lián)^(guò)錯(cuò)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第 3 時(shí)： 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于

12、提出、解答問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任三、前置學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？2、為什么要信守承諾？3、面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)采取什么態(tài)度？4、什么是自學(xué)承擔(dān)責(zé)任？5、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？四、展示交流、合作探究1交友時(shí)不說(shuō)大話、假話，不輕率許諾，而一旦答應(yīng)別人，則“一諾千金”，有這樣習(xí)慣的人才會(huì)博得信任，這說(shuō)明我們?cè)诮煌幸?）A信守承諾B平等待人 C寬容理解 D互幫互助2某市民向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某小區(qū)有一盜竊團(tuán)伙，下面對(duì)這位居民行為的正確看法有：（ ）這是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)這是積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)他主要想得到公安機(jī)關(guān)的舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)這是法律賦予公民的權(quán)

13、利，也是公民的義務(wù)A B C D3自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會(huì)（ ）更清楚地了解自身的責(zé)任 更好地履行責(zé)任學(xué)會(huì)推卸責(zé)任 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)ABCD4下列對(duì)強(qiáng)烈的責(zé)任感認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A使人把履行各種職責(zé)看成是自己分內(nèi)的事B讓人體驗(yàn)盡職守責(zé)后的幸福感C具有心理保健作用 D可以治愈各種心理疾病5東漢有一少年叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪，其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客，他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？“薛勤當(dāng)即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這一故事說(shuō)明我們承擔(dān)責(zé)任（ ）A要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo) B要從身邊的小事做起 C要主動(dòng)愿意承擔(dān)責(zé)任 D要從打

14、掃房屋的清潔衛(wèi)生開(kāi)始6小峰有困難找小屹幫忙，可小屹?zèng)]有能力幫助他，小屹應(yīng)該（ ）A斷然拒絕 B為了不傷朋友，也不傷自尊，先答應(yīng)下來(lái)C坦誠(chéng)說(shuō)明理由，并表示歉意 D赴湯蹈火，在所不惜7對(duì)享受承擔(dān)責(zé)任的“快樂(lè)”理解正確的是（ ）A 大家承擔(dān)責(zé)任，就能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)B 要我承擔(dān)責(zé)任，就能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)C 被迫承擔(dān)責(zé)任，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè) D自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，就能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)五、達(dá)標(biāo)拓展(9分)王永慶被譽(yù)為臺(tái)灣“經(jīng)營(yíng)之神”?！坝绣X(qián)不去做公益，是一種罪過(guò)?！边@是王永慶的名言。2008年5月12日，汶川大地震發(fā)生。5月14日，王永慶向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)1億元人民幣。他被推薦為2008年度

15、“感動(dòng)中國(guó)”候選人。(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)王永慶為什么能感動(dòng)中國(guó)？(3分)(2) 作為中學(xué)生，你打算參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)?(寫(xiě)出兩個(gè))(2分) （3）參與這些活動(dòng)有什么意義?(4分) 六、學(xué)習(xí)反思 學(xué)完這一課后，你有什么感悟_. 參考答案一.選擇 1A 2C 3C 4D 5B 6C 7D二.材料題（1）李麗這樣做有什么意義？3分他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，天下興亡匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操等。（2）從李麗麗身上你看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？4分如為災(zāi)區(qū)捐款愛(ài)心，參加義務(wù)植樹(shù)，去敬老院打掃衛(wèi)生，義務(wù)環(huán)保宣傳等。意義：在參加公益活動(dòng)過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（3）李

16、麗的事跡對(duì)你有何啟示？意義P22原版筆記第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)綜合導(dǎo)練案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)體利益的關(guān)系；關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)，樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的人生，言行一致，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系，是如何關(guān)愛(ài)集體。信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任三、前置學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、怎樣處理好集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系？2、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)集體？3、怎樣承擔(dān)

17、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任？4、當(dāng)國(guó)家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？5、當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻，公民應(yīng)該怎么做？6、為什么要參加公益活動(dòng)？7、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？8、什么是自學(xué)承擔(dān)責(zé)任？9、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？四、展示交流、合作探究1承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到 （ ）胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)熱心公益，服務(wù)社會(huì) “舍大家，保小家” A B C D2一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求是“不關(guān)愛(ài)集體的人堅(jiān)決不用”。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是 （ ）A關(guān)愛(ài)集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智C人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D人才招聘應(yīng)

18、主要看學(xué)歷，其它無(wú)關(guān)緊要32008年7月7日，第八屆“中國(guó)十大杰出志愿者”在北京揭曉，一批志愿者個(gè)和集體受到表彰。這 （ ）說(shuō)明承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)受到社會(huì)的贊許，獲得榮譽(yù)有利于營(yíng)造我為人人，人人為我“的社會(huì)氛圍有利于弘揚(yáng)志愿者精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感有利于培養(yǎng)人們關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任A B C D4自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會(huì) （ ）更清楚地了解自身的責(zé)任 更好地履行責(zé)任學(xué)會(huì)推卸責(zé)任 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)ABCD5某市民向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某小區(qū)有一盜竊團(tuán)伙，下面對(duì)這位居民行為的正確看法有：（ ）這是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)這是積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)他主要想得到公安機(jī)關(guān)的舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)這是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)A B C D五、達(dá)標(biāo)拓展1李麗，湖南衡陽(yáng)人，