人教版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《線(xiàn)與造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、線(xiàn)與造型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)造型的藝術(shù)特點(diǎn)，了解線(xiàn)是造型藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段和線(xiàn)在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用和作用，并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)行線(xiàn)造型的創(chuàng)作。 2、 過(guò)程與方法：運(yùn)用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、粗線(xiàn)、細(xì)線(xiàn)、長(zhǎng)線(xiàn)、短線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、有規(guī)則的線(xiàn)和自由的線(xiàn)表現(xiàn)不同作品。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞交流，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)線(xiàn)的特征及在繪畫(huà)創(chuàng)作中的作用，豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解線(xiàn)在美術(shù)造型表現(xiàn)中的特性及所起的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用各種線(xiàn)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受和線(xiàn)造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師

2、：多媒體、教師教學(xué)用書(shū)、中外優(yōu)秀繪畫(huà)名作、學(xué)生作品圖片。 學(xué)生：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、紙。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入階段 師：在進(jìn)入今天的課題之前，老師先給大家介紹一位新朋友，它既調(diào)皮又可愛(ài)，我們先通過(guò)一段視頻來(lái)認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)看大屏幕：播放視頻球的運(yùn)動(dòng)軌跡。師：這個(gè)調(diào)皮的新朋友是誰(shuí)??？它在做什么呢？（跳來(lái)跳去）現(xiàn)在老師找兩位同學(xué)來(lái)臺(tái)上演示一下“接拋球”動(dòng)作。（學(xué)生演示） 思考：把球的運(yùn)動(dòng)軌跡連接，最終能形成什么？ 師小結(jié)：線(xiàn)是點(diǎn)的運(yùn)行軌跡。線(xiàn)是最活躍、最富于變化的表現(xiàn)元素，也是表現(xiàn)造型的主要手段。這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)研究一下-線(xiàn)與造型。二、講解演示階段 師：同學(xué)們，線(xiàn)和我們的生活是緊密結(jié)合在一

3、起的，在我們身邊你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與線(xiàn)條有關(guān)的場(chǎng)景呢？在看看周?chē)Ｉ侯^發(fā)，毛衣、衣服，球拍，魚(yú)網(wǎng)、電線(xiàn)師：看來(lái)同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，老師也找到了幾處漂亮的線(xiàn)條，我們一起來(lái)欣賞一下吧！播放圖片：長(zhǎng)城、斑馬紋、盤(pán)山公路、光的運(yùn)動(dòng)軌跡、斑馬線(xiàn)。師：欣賞了這么多漂亮的風(fēng)景之后，老師想來(lái)考考大家，必須用一條線(xiàn)把答案畫(huà)出來(lái)。1、 表現(xiàn)一個(gè)人的崇高、正直。 2、表現(xiàn)一個(gè)人的心情非常平靜。3、表現(xiàn)一個(gè)人的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。 4、表現(xiàn)一個(gè)人的正翩翩起舞。師：同學(xué)們看一下你們畫(huà)的跟黑板上的一樣嗎？（總結(jié)直線(xiàn)、曲線(xiàn)）那直線(xiàn)和曲線(xiàn)給人帶來(lái)什么樣的感受呢？以小組為單位討論一下。直線(xiàn)給人坦率、平靜、挺拔、剛烈、緊張的感覺(jué)

4、！ 曲線(xiàn)給人活潑、優(yōu)雅、含蓄、輕快、柔美的印象。師：同學(xué)們總結(jié)的都非常準(zhǔn)確，那除了直線(xiàn)和曲線(xiàn)以外，線(xiàn)還有哪些表現(xiàn)形態(tài)呢？小結(jié)：線(xiàn)條有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)、有直有彎、有的清楚有的模糊、有的規(guī)則有的自由，它們各不相同、形態(tài)萬(wàn)千，一起構(gòu)成了奇妙而又豐富多彩的大自然。 而線(xiàn)的組合更能給人不同的美感：下面咱們就來(lái)欣賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用線(xiàn)的組合來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的。課件出示圖片，師生共同分析。有規(guī)則的排列整齊、有秩序，富有節(jié)奏的美感（黑板范畫(huà)） 自由的組合自由、優(yōu)美、富有創(chuàng)造性。 師：剛才同學(xué)們欣賞了那么多生活中的線(xiàn)條，其實(shí)我們?nèi)松砩弦灿芯€(xiàn)條，最明顯的就要屬頭發(fā)啦。( 多媒體出示不同發(fā)型的圖片)那怎樣用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)頭發(fā)呢？那位同學(xué)愿意來(lái)給老師當(dāng)模特呢？（教師范畫(huà)）總結(jié)繪畫(huà)步驟：1、描繪大輪廓。2、畫(huà)上五官。3、用線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)。4、細(xì)化完成。下面我們一起再來(lái)欣賞幾幅優(yōu)秀的學(xué)生作品，請(qǐng)看大屏幕。3、 學(xué)生完成作業(yè)，教師指導(dǎo) 嘗試用線(xiàn)條的方式來(lái)為我們的同伴、家人設(shè)計(jì)一款發(fā)型，看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。（重點(diǎn)表現(xiàn)人物頭發(fā)）4、 展評(píng)作