人教版六年級語文下冊7藏戲?qū)W案

1、7藏戲?qū)W案本周主題：民俗民風 編號： 07-01 姓名： 課題：藏戲 課型：略讀 課時:一課時 主備人：樊肖 審核人：張霞霞 【學習目標】1. 讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲”等詞語。2. 默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3. 學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法?！緯r間預(yù)設(shè)】 導(dǎo)入3分鐘 合作12分鐘 展示20分鐘 達標5分鐘【知識鏈接】唐東杰布（13851646）明代著名建筑師，藏戲創(chuàng)始人。藏民歷來把他看作是創(chuàng)造藏戲

2、的戲種和修筑橋梁的鐵木工匠的“祖師”，是藏族人民心目中創(chuàng)造、智慧、力量的化身。唐東杰布幼時家境貧窮，牧羊為生。成年后當過兵，做過生意，后削發(fā)為僧，僧名尊珠桑布。由于他勤奮好學，刻苦鉆研，博學多思，成為一名有造詣的學者和得道者，被眾人譽為唐東杰布（意味千里平原上的國王）。在他一生中，共建筑了58座鐵索橋。人們親切地贊譽他為“鐵橋活佛”。藏戲，是藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)。藏戲在歷史上多伴隨節(jié)慶、廟會、集市、募捐等民俗活動，其形式和風格帶有強烈鮮明的藏民族特點和濃郁突出的雪域神奇色彩。作為一種廣場藝術(shù)形式，貼近觀眾、易于被接受，是藏戲最大的特點和優(yōu)勢。藏戲被稱為藏文

3、化的“活化石” 學習流程 教與學自主學習我認真 1.用自己喜歡的方法讀書，借助工具書理解字詞，難讀難懂的地方多讀幾遍。2. 我會借助工具書，知道下列詞語的意思。劇種： 咆哮： 吞噬： 雄渾： 活佛： 巫女： 壓抑： 敦厚： 演繹： 招徠： 開山鼻祖： 兩面三刀： 隨心所欲： 合作探究我快樂1我要和對子合作將課文比一比誰讀的好？邊讀邊將學習目標里的詞語劃出來，并造句。2我能將課文分清層次，清晰地標在書上理清每個層次的意思。3我能概括出藏戲的特點，并讀給對子聽。 4.我能根據(jù)課文跟對子講講藏戲的“面具” 5.文章中“面具運用象征、夸張的手法”，怎樣運用的呢？ 6、作者開篇用 的手法概括地寫了藏戲的

4、特點，中間寫藏戲的 ,最后又對藏戲的 做了詳細生動的描寫，作者為什么要這樣寫呢？ 合作探究的問題，小組總結(jié)的問題，展示出來才更精彩！精彩展示我最棒任務(wù)一：合作探究一 任務(wù)二：合作探究二任務(wù)三：合作研究三 、四 任務(wù)四：合作探究五附加題：合作探究六（10分）達標檢測我能行1、 給下列詞組詞 婀（ ） 渾（ ） ?。?） 容（ ） 舞（ ）身（ ） 唱（ ） 敦（ ） 贊（ ） 哉（ ）2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀相同。（ ）的面具是白色的，代表（ ）。（ ）的面具是紅色的，代表（ ）。（ ）的面具是綠色的，代表（ ）。（ ）的面具是黃色的，代表（ ）。（ ）的面具是半白半黑的，代表（ ）。（ ）的面具是青面獠牙色的，代表（ ）。3下列對聯(lián)說的誰？（1）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧