蘇教版語文四年級上冊《永遠的白衣戰(zhàn)士》

1、 2003年春季，我們都曾經(jīng)歷過一年春季，我們都曾經(jīng)歷過一場大規(guī)?？箵魣龃笠?guī)模抗擊“非典非典”的戰(zhàn)斗。大家的戰(zhàn)斗。大家說說在那場戰(zhàn)斗中，什么人作出的貢說說在那場戰(zhàn)斗中，什么人作出的貢獻最大？他們中的一些人甚至為此獻獻最大？他們中的一些人甚至為此獻出了寶貴的生命。出了寶貴的生命。 是的，他們就是永遠的白衣戰(zhàn)士。當(dāng)時流行的當(dāng)時流行的“非典型肺炎非典型肺炎”元兇冠狀病毒圖元兇冠狀病毒圖 葉欣葉欣1956年年7月月9日出生日出生于廣東徐聞一個醫(yī)學(xué)世家。于廣東徐聞一個醫(yī)學(xué)世家。1974年被招進廣東省中醫(yī)院年被招進廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓(xùn)隊。衛(wèi)訓(xùn)隊。1976年畢業(yè)時，因年畢業(yè)時，因護理能力測試成績名列前茅護理能力

2、測試成績名列前茅被留院工作。被留院工作。1983年，被提年，被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護升為廣東省中醫(yī)院急診科護士長，是該院護士長中最年士長，是該院護士長中最年輕的。輕的。 http:/ 測拖疾病呈現(xiàn)給予測試拖運jjchnchny ycctutu我會認(rèn)我會認(rèn)堵癥悔乏 遺堵塞癥狀后悔困乏遺址d dzhnzhnhuhuffyy我會認(rèn)我會認(rèn)效率嫻熟監(jiān)測身先士卒疲憊通暢搏斗聲色俱厲巡視 忙碌 傳染 斬釘截鐵硝煙 煩躁 咳嗽 包攬 癥狀 挽留 拒絕 牽動 隔離 撫慰 請同學(xué)們自由讀課文，說說這請同學(xué)們自由讀課文，說說這篇課文主要寫了葉欣什么事。篇課文主要寫了葉欣什么事。 這篇課文主要寫了這篇課文主要寫了

3、47歲的護歲的護士長葉欣在與非典型肺炎晝夜搏士長葉欣在與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上犧牲了。斗的戰(zhàn)場上犧牲了。請同學(xué)們齊讀課文第一段。 課文哪幾個自然段詳細(xì)描寫了課文哪幾個自然段詳細(xì)描寫了護士長葉欣的英雄事跡？護士長葉欣的英雄事跡？ 課文第四至七自然段詳細(xì)描寫了護士長葉欣的英雄事跡。 請同學(xué)們自由讀第四段，說說這段主要講什么？葉欣身先士卒開始加班。葉欣身先士卒開始加班。請同學(xué)們說說請同學(xué)們說說“身先士卒身先士卒”的意思。的意思。自學(xué)第五、六、七自然段。要求：（1）邊讀邊想：這幾個自然段分別講的）邊讀邊想：這幾個自然段分別講的是什么內(nèi)容？仿照學(xué)習(xí)第四自然段的方是什么內(nèi)容？仿照學(xué)習(xí)第四自然段的方法，

4、用一兩句話概括出來。法，用一兩句話概括出來。（2）自己選一個自然段認(rèn)真讀一讀，）自己選一個自然段認(rèn)真讀一讀，用用“”畫出直接描寫葉欣行動或畫出直接描寫葉欣行動或語言的句子語言的句子 。說說各個重點段的內(nèi)容。 不顧疲憊，搶救病人。不顧疲憊，搶救病人。不怕危險，保護同事。不怕危險，保護同事。日夜操勞，不幸感染日夜操勞，不幸感染 。葉欣和戰(zhàn)友們工作時的片段葉欣和戰(zhàn)友們工作時的片段“高風(fēng)險高風(fēng)險”，進行，進行“高強度高強度”、“高效率高效率”的搶救的搶救工作工作。找出最讓你感動的地方。 （1）兩個小時過去了，患者終于）兩個小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖脫離了危險。葉欣顧不上休息，

5、又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。搶救中去。找出最讓你感動的地方。 （2）高風(fēng)險，高強度，高效率，）高風(fēng)險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。了回來。 護士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的？高風(fēng)險高風(fēng)險: : 為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排除出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下。 高強度、高效率高強度、高效率 隨著“非典”患者的急劇增多

6、，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時候，甚至拒絕接聽家人的來電。 原有冠心病的“非典”患者梁先生因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸兩小時過去了，患者終于脫離了危險，葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到另一個患者的搶救中去。高風(fēng)險、高強度、高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。找出最讓你感動的地方。 （3）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：欣斬釘截鐵的話語：“這里危險

7、，讓我來吧這里危險，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇盡量盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。余地。從這段話中你能體會到什么？ （4）她深知，也許有一天自己可能）她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿她心甘情愿!找出最讓你感動的地方。 反復(fù)讀讀這句話，你仿佛看到一個怎樣的葉欣？找出最讓你感動的地方。 （5）雖然上班前她就感覺到身體疲倦）雖然上班前她就感覺到

8、身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌著，密切不適，但還是堅持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個患者的病情。勞累了一上午，關(guān)注著每一個患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，不得不費力地爬到床上休息。不得不費力地爬到床上休息。讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會。 多少人的努力和呼喚，都沒多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。 同學(xué)們，你同學(xué)們，你們仿佛看到、聽們仿佛看到、聽到、感受到了什到、感受到了什么？么？隔離早期,葉欣還能打電話.她每天打電話回科里,叫大家記得吃預(yù)防藥,叫和她接觸過的同事注意體檢,叫護士給7

9、床的病人記錄尿量、給9床的病人翻身、拍背發(fā)病第四天，她出現(xiàn)了呼吸困難，和急診科主任一起送進了重癥監(jiān)護室。為了減少同事接觸她被傳染的機會，她給自己接補液。醫(yī)生、護士靠近她聽肺、吸痰時，她艱難地在紙上寫：“不要靠近我，會傳染?！痹洪L和其他同事來探望時，她寫著：“我很辛苦，但我頂?shù)米?。謝謝關(guān)心，但以后不要看我，我不想傳染給大家?！?月11日，急診科張主任收到葉護士長寫的最后一張字條：“我實在頂不住，要上呼吸機了?！蓖瑯雍粑щy的張主任顫抖著寫字回復(fù)她：“護士長，你一定要堅持??！全院的醫(yī)生護士都在支持我們！”可是，張主任再也沒有等到葉護士長的回信 讀了葉欣的故事，我們真切感受讀了葉欣的故事，我們真切感

10、受到葉欣是個好護士，是個好同事，她到葉欣是個好護士，是個好同事，她對病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了對病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了人們對她的尊敬和愛戴。她去世了，人們對她的尊敬和愛戴。她去世了，人們依然無限地懷念她，她的音容笑人們依然無限地懷念她，她的音容笑貌將永遠留在人們心中，課文的首尾貌將永遠留在人們心中，課文的首尾兩個自然段就表達了這一點。兩個自然段就表達了這一點。全班有感情地齊讀首尾二段。 科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風(fēng)般的關(guān)切與撫慰。然而，在萬物復(fù)蘇的陽春三月，47歲的護士長葉欣卻永遠地走了。但她永遠( )。宛如一道撕裂黎明前天空的響亮閃電你裸露的靈魂蕩滌

11、出像“非典”般的滾滾污濁無數(shù)自私而卑劣的肖小顧影自憐竟有這樣的人？還有這樣的人！ 你留下的只是臨終時淡然的笑意 蒼老的祖國卻因你而變得漸漸年輕 一個柔弱的身影站到了所有人的最前面 我在為你而哭泣！你守護生命如同捍衛(wèi)自己的沃土你讓關(guān)愛他人不再是一種高尚的奢談你令我們重新讀懂了善良與博愛 你的溫柔好比綿綿春雨滋潤了很多人的心 你的生命真的是如此美麗 美麗得讓你身后的江山層林盡染、漫紅碧透！ 你讓我看見了歷史時空中處處涌動的中華魂葉葉欣欣禮禮贊贊1.讀完了全文，葉欣給你留下了什么印象？ 2.為什么課題是“永遠的白衣戰(zhàn)士”而不是“永遠的白衣天使”？ 1.寫話：葉欣阿姨，讀了您的故事，我。2.收集介紹全國人民抗擊“非典”情況的資料，搞