仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上Unit2Topic1導(dǎo)學(xué)案

1、 導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： A一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)并掌握本課單詞及詞組。2. 學(xué)習(xí)如何使用“s s ?”詢問(wèn)身體狀況。3. 學(xué)習(xí)使用“I a a ”表達(dá)病痛。4. 學(xué)習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞t來(lái)提建議。二、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 情態(tài)動(dòng)詞t的用法三、自主學(xué)習(xí)1. 聽(tīng)1a錄音，完成1b。2. 聽(tīng)錄音，完成1c。.在文中找出并翻譯下列習(xí)語(yǔ)。 a a a a a . 完成28:2。. 聽(tīng)錄音，完成28:3。知識(shí)鏈接：1. s ? 你怎么了？類(lèi)似的說(shuō)法還有：s ? 和 ?如：s ? 她怎么了？ ? 你的頭不舒服嗎？【鏈接】s ? 用于口語(yǔ)中，尤指出現(xiàn)異?；虿挥淇斓氖?，意為“怎么了？”，相當(dāng)于“s ?”如：

2、s ? ? 他怎么了？他非常生氣。2. I a . 我牙痛。我們以前學(xué)過(guò)表示“有、吃”的意思，而在此句中與表示疾病的詞一起表示“得了病”。常用詞組有： a 感冒； a 牙疼/ 頭疼/ 發(fā)燒， 流感。如： . 他眼睛疼?！咀⒁狻?中的定冠詞的運(yùn)用?！炬溄印?表示吃時(shí)，可以說(shuō) , 中間不能有當(dāng)后面的名詞用形容詞修飾時(shí)，可加冠詞。如： a 吃一頓豐盛的正餐3. Im . 聽(tīng)到那件事，我感到很難過(guò)。“Im 動(dòng)詞不定式”或“Im 從句”，是對(duì)所做錯(cuò)事的一種歉意或聽(tīng)到不好消息時(shí)的一種委婉表達(dá)。如：Im . 對(duì)不起，我遲到了。Im （） . 你生病了我感到很難過(guò)。4 系動(dòng)詞. 作為形容詞，只能表示身體健康的

3、。5表達(dá)病情：. + 病種. a a a a a a a 6 a . 你應(yīng)該去看牙醫(yī)。用't表達(dá)建議。是情態(tài)動(dòng)詞，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化，后面跟動(dòng)詞原形，表示有義務(wù)和責(zé)任，意為“應(yīng)該”。t是其否定形式。4、 合作探究 1 (兩人一組練習(xí)1a對(duì)話) 2.兩人一組，根據(jù)1c圖片信息，模仿例子編對(duì)話。.兩人一組，練習(xí)28:2中的句型。五、展示提升1.展示自主學(xué)習(xí)2.展示合作探究六、快樂(lè)過(guò)關(guān)（一）翻譯下列句子.聽(tīng)到那件事，我感到很難過(guò)。 Im .2. .我希望你快點(diǎn)好起來(lái)。 I .3. 瑪利亞背痛，所以她不應(yīng)該舉重東西。 a , .4. 你應(yīng)該喝足夠的開(kāi)水。 .（2） 句型轉(zhuǎn)換. I a .(對(duì)畫(huà)

4、線部分提問(wèn)) ?2. a .（改為否定句） a .3. s ? （改為同義句） s ?4. a .(對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)) I ?5. .（改為一般疑問(wèn)句） ?2 1 B1、 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握本課單詞及詞組。2.復(fù)習(xí)使用“s s ? 及 ? ”詢問(wèn)身體狀況。3.學(xué)習(xí)使用 提出建議。2、 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 的用法三、自主學(xué)習(xí)1.聽(tīng)1a錄音，完成1b。2.再聽(tīng)1a錄音，完成1c的判斷題。3. 完成29頁(yè)2部分。4.在本課找出并翻譯下列習(xí)語(yǔ)。（1） （2）s （3） . (4)Im . (5) (6) (7) . (8) s (9) (9) 四、合作探究1.兩人一組，練習(xí)1a對(duì)話。2 (根據(jù)30頁(yè)第3部

5、分內(nèi)容編對(duì)話)五、展示提升1.展示自主學(xué)習(xí)2.展示合作探究六、快樂(lè)過(guò)關(guān)（一） 單項(xiàng)選擇1. . a . A. B. C. D. 2. d , . A. t B. C. D. t 3. t . A. B. C. D. 4. o . A. B. C. D. 5. . A. B. C. D. （二）根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子1. I a , (躺下) a .2. . d (吃些藥).3. a . (想要) .4. a , (一天刷兩次牙).5. s (日日夜夜).2 1 C一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握本課單詞及詞組。2.復(fù)習(xí)() ()3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)寫(xiě)請(qǐng)假條。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 閱讀能力的培養(yǎng)三、自主學(xué)習(xí)1

6、.讀1a短文，給短文前面的圖片排序。2.讀1a短文，完成1b。3.讀1a短文，找出下列習(xí)語(yǔ)，并翻譯。（1） (2) a （3） , a 4.用() ()改寫(xiě)1d中的句子。5.完成32:3的請(qǐng)假條，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)寫(xiě)請(qǐng)假條。6.找出并翻譯請(qǐng)假條中的短語(yǔ)。 （1）請(qǐng)假條 （2） (3) (4) (5)請(qǐng)一星期的假 （6）康復(fù) 四、合作探究1.小組合作，根據(jù)1b中的短語(yǔ)復(fù)述課文，完成1c。2.小組合作，根據(jù)1a,編一則和他朋友以及醫(yī)生之間的對(duì)話，完成32:2。五、展示提升1.展示自主學(xué)習(xí)2.展示合作探究六、快樂(lè)過(guò)關(guān) 單選1. . .A. B. C. D. 2. , , a .A. ; B. ; C.

7、; D. ; 3. a , a .A. tB. C. D. t4. . A. B. C. D. 5., s . I . s . t .A. B. C. D. 2 1 D一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握本課單詞及詞組。2.復(fù)習(xí) , , , t的用法。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) , , , t的用法。三、自主學(xué)習(xí)1.完成33頁(yè)和的填空，并翻譯其中的句子。2.讀33頁(yè)的對(duì)話，找出并翻譯下列習(xí)語(yǔ)。（1） (2) （3）擔(dān)心 （4）好好休息（5） s 3.讀33頁(yè)的對(duì)話，完成34頁(yè)的判斷題。4.假設(shè)你是 ,寫(xiě)一封電子郵件給，給他一些建議。(34:2)四、合作探究小組討論自己遇到的疑難問(wèn)題。五、展示提升1.展示自主學(xué)習(xí)2.展示合作交流六、快樂(lè)過(guò)關(guān)（一）單選1.I a . I t .t . . m . ?2., a a . ? . 3 . . 4.Im a . d a ., I .s a .s .m .5. ? I .A. . B. . C. . D. I (二)根據(jù)漢語(yǔ)意思