聲音的產(chǎn)生與傳播 ppt課件

1、樂器發(fā)聲n打鼓打鼓 撥弦撥弦3知 識 技 藝自 學(xué) 檢 測協(xié) 作 探 求精 講 點(diǎn) 撥即 時 練 習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一學(xué)習(xí)內(nèi)容一: : 聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播 閱讀課本閱讀課本P27P27至至P29P29內(nèi)容，根本概念、定義用紅筆做上記號內(nèi)容，根本概念、定義用紅筆做上記號【自學(xué)檢測】【自學(xué)檢測】1 1聲音是由物體的聲音是由物體的 _ _產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，_ _ 停頓，停頓， 就停就停頓。頓。2 2聲音的傳播需求聲音的傳播需求 ， 不能傳聲。不能傳聲。振動振動振動振動發(fā)聲發(fā)聲介質(zhì)介質(zhì)真空真空實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。 他發(fā)現(xiàn)什么景象？他

2、發(fā)現(xiàn)什么景象？_ 他知道什么在振動嗎？他知道什么在振動嗎？_實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3：敲擊一下音叉，聽到：敲擊一下音叉，聽到_，發(fā)現(xiàn)音，發(fā)現(xiàn)音 叉叉_。用手扶住音叉，音叉停頓振。用手扶住音叉，音叉停頓振 動，動， 還能聽見聲音嗎？還能聽見聲音嗎？ _實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2：撥動拉緊的橡皮筋：撥動拉緊的橡皮筋 他聽到聲音了嗎？他聽到聲音了嗎？ _ 橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動？橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動？_喉部在振動喉部在振動聲帶聲帶聽到聽到在振動在振動聲音聲音在振動在振動不能不能實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4：發(fā)聲的音叉，觸及水面看到什么景象：發(fā)聲的音叉，觸及水面看到什么景象_，發(fā)聲的音叉，觸及懸掛的乒乓球看，發(fā)聲的音叉，觸及懸掛的乒乓球看到什么景象到

3、什么景象_。結(jié)論：由以上景象可得。結(jié)論：由以上景象可得出發(fā)生的音叉在做怎樣運(yùn)動？出發(fā)生的音叉在做怎樣運(yùn)動？_水面濺起水花水面濺起水花乒乓球彈開乒乓球彈開在振動在振動思索：乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？思索：乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？把音叉的微小振動放大，便于察看。把音叉的微小振動放大，便于察看。由以上景象想想看物體發(fā)聲時有什么共由以上景象想想看物體發(fā)聲時有什么共同的特征？同的特征？一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生1、聲音產(chǎn)生的緣由：、聲音產(chǎn)生的緣由： 聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的2、聲源：、聲源：正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停頓，發(fā)聲停頓一切

4、發(fā)聲的物體都在振動，振動停頓，發(fā)聲停頓氣體、固體、液體都可以作為聲源氣體、固體、液體都可以作為聲源固體的振動發(fā)聲固體的振動發(fā)聲液體的振動發(fā)聲液體的振動發(fā)聲氣體的振動發(fā)聲氣體的振動發(fā)聲風(fēng)聲風(fēng)聲泉水叮咚泉水叮咚讀書聲讀書聲思索：聲源振動發(fā)出的聲音又是如何傳到我們?nèi)硕哪?？思索：聲源振動發(fā)出的聲音又是如何傳到我們?nèi)硕哪兀繛槭裁丛谠虑蛏先伺c人之間即使離得很近，相互為什么在月球上人與人之間即使離得很近，相互說話也聽不見，宇航員只能經(jīng)過無線電交談？說話也聽不見，宇航員只能經(jīng)過無線電交談？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源問題：問題：1.他聽

5、到電鈴聲了嗎？他聽到電鈴聲了嗎？( )2.用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時，用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時，電鈴聲會電鈴聲會(減弱、變得更響亮減弱、變得更響亮)_。當(dāng)空氣幾乎被抽完時，他仍能聽到聲音嗎？當(dāng)空氣幾乎被抽完時，他仍能聽到聲音嗎？( )聲音可以在真空中傳播嗎？聲音可以在真空中傳播嗎？( )3.關(guān)掉真空泵，讓空氣漸漸重新進(jìn)入罩內(nèi)，如今關(guān)掉真空泵，讓空氣漸漸重新進(jìn)入罩內(nèi)，如今他聽到聲音了嗎？他聽到聲音了嗎？( )聲音能在空氣中傳播嗎？聲音能在空氣中傳播嗎？( )能聽到能聽到減弱減弱幾乎不能幾乎不能不能不能能能能聽到能聽到結(jié)論結(jié)論:聲音能在空氣中傳播聲音能在空氣中傳播; 聲音

6、不能在真空中傳播聲音不能在真空中傳播.思索：聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例闡明？思索：聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例闡明？如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚.水中的魚水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑會被岸上的說話聲嚇跑.液體傳播聲音的例子：液體傳播聲音的例子：固體傳播聲音的例子：固體傳播聲音的例子：伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，經(jīng)過傾聽聲音來預(yù)測即未來到的牛群上，經(jīng)過傾聽聲音來預(yù)測即未來到的牛群 小實(shí)驗(yàn)：桌面能傳播聲音嗎？按實(shí)驗(yàn)設(shè)計兩小實(shí)驗(yàn)：桌面能傳播聲音嗎？按實(shí)驗(yàn)設(shè)計兩人協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)，并填寫空格。人協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)，并填寫空

7、格。 他站在桌的一端，另一位同窗用手在桌上悄他站在桌的一端，另一位同窗用手在桌上悄然地敲擊，他能聽到敲擊聲嗎？然地敲擊，他能聽到敲擊聲嗎？_，此聲音，此聲音是由什么物體傳播的？是由什么物體傳播的？_。 他把耳朵貼在桌面上，他把耳朵貼在桌面上， 他能聽到敲擊聲嗎？他能聽到敲擊聲嗎？_，此時的聲音又是由什么物體傳播的？，此時的聲音又是由什么物體傳播的？_。 結(jié)論：聲音能在固體中傳播。結(jié)論：聲音能在固體中傳播。固體傳播聲音的例子：固體傳播聲音的例子：土：請一個學(xué)生對著杯子輕聲說一句話，讓對方土：請一個學(xué)生對著杯子輕聲說一句話，讓對方同窗聽，最后讓對方同窗說出話的內(nèi)容。同窗聽，最后讓對方同窗說出話的內(nèi)

8、容。分析土：他以為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？分析土：他以為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？_。聲音是靠聲音是靠 等物質(zhì)作媒介等物質(zhì)作媒介進(jìn)展傳播的進(jìn)展傳播的; 不能傳播聲音。不能傳播聲音。 聲音的傳播需求物質(zhì)聲音的傳播需求物質(zhì)這些物質(zhì)叫做介質(zhì)這些物質(zhì)叫做介質(zhì)小結(jié)小結(jié):1、聲音產(chǎn)生的緣由：、聲音產(chǎn)生的緣由： 聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的2、聲源：正在發(fā)聲的物體、聲源：正在發(fā)聲的物體留意留意:氣體、固體、液體都可以作為聲源氣體、固體、液體都可以作為聲源3、聲音傳播的方式：以波的方式傳播著，叫聲、聲音傳播的方式：以波的方式傳播著，叫聲波波4、介質(zhì)：聲音的傳播需求物質(zhì)

9、、介質(zhì)：聲音的傳播需求物質(zhì)留意：聲音是靠固體、液體和氣體等物質(zhì)作媒介留意：聲音是靠固體、液體和氣體等物質(zhì)作媒介進(jìn)展傳播的進(jìn)展傳播的;真空不能傳播聲音。真空不能傳播聲音。聲音在空氣中是怎樣傳播的？聲音在空氣中是怎樣傳播的？1、聲波：聲音以波的方式經(jīng)過介質(zhì)將聲源的振動向、聲波：聲音以波的方式經(jīng)過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。外傳播，這個波叫聲波。2、聲音具有能量，經(jīng)過聲波向周圍傳播，聲源提供、聲音具有能量，經(jīng)過聲波向周圍傳播，聲源提供了這個能量了這個能量思索：聲音在空氣中傳播是使周圍空氣振動，那思索：聲音在空氣中傳播是使周圍空氣振動，那么振動的空氣有能量嗎？假設(shè)有，這個能量來自么振動的空

10、氣有能量嗎？假設(shè)有，這個能量來自哪里？哪里？ 思索：哪些景象可以闡明聲音是有能量的？思索：哪些景象可以闡明聲音是有能量的？有時候在電影里看見這樣的畫面，演有時候在電影里看見這樣的畫面，演員的口形與觀眾聽到的話不是同一時員的口形與觀眾聽到的話不是同一時間的，聽到的聲音要比演員的口形慢間的，聽到的聲音要比演員的口形慢半拍。半拍。 空氣（空氣（20）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵（棒）5200思索題：聲音在固

11、體、液體、氣體中傳思索題：聲音在固體、液體、氣體中傳 播的速度能否一樣快呢？播的速度能否一樣快呢？ n1、 。 n2、 。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度普通不同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度普通不同聲速還與溫度有關(guān)聲速還與溫度有關(guān)聲音在固體中聲音在固體中 的傳播速度最快，其次是的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。在液體，在氣體中傳播的速度最慢。經(jīng)過上表他獲得的信息是：經(jīng)過上表他獲得的信息是：聲音在聲音在20oC20oC空氣中傳播的速度空氣中傳播的速度為為340m/s340m/s。熟記：熟記：我們是如何聽到聲音的?放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不放在真空罩里的手機(jī)，

12、當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲見鈴聲“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消逝了。鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消逝了。 以下的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，表達(dá)出以下的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，表達(dá)出哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識？哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識？ 在鼓面上放些紙屑，敲鼓時察看到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。在鼓面上放些紙屑，敲鼓時察看到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。聲音產(chǎn)生的緣由是物體振動。聲音產(chǎn)生的緣由是物體振動。聲音不能在真空中傳播。聲音不能在真空中傳播。氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。振動停頓，發(fā)聲停頓。振動停頓，發(fā)聲

13、停頓。1、敲擊音叉后，會產(chǎn)生什么景象？、敲擊音叉后，會產(chǎn)生什么景象？音叉振動了；乒乓球被彈開音叉振動了；乒乓球被彈開 。結(jié)論：音叉振動產(chǎn)生聲音結(jié)論：音叉振動產(chǎn)生聲音2、用手指按停音叉后，會產(chǎn)生什么景象？、用手指按停音叉后，會產(chǎn)生什么景象？音叉停頓振動了；乒乓球又回到豎直的位置音叉停頓振動了；乒乓球又回到豎直的位置 。3、乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？、乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？把音叉的微小振動放大，便于察看。把音叉的微小振動放大，便于察看。4、加大力度敲擊音叉后，會產(chǎn)生什么景象？、加大力度敲擊音叉后，會產(chǎn)生什么景象？振幅越大，響度越大。振幅越大，響度越大。 在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往在

14、雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往 是雷聲轟轟不斷。這又是什么景象呢？是雷聲轟轟不斷。這又是什么景象呢？ 回聲：聲音在傳播中遇到妨礙物反射回來的景象。回聲：聲音在傳播中遇到妨礙物反射回來的景象。聲音多次反射聲音多次反射小資料：小資料：為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？聽到回聲的條件是什么？離妨礙物至少要多遠(yuǎn)？離妨礙物至少要多遠(yuǎn)？ 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s0.1s以以上，人耳才干把回聲和原聲分開。上，人耳才干把回聲和原聲分開。原聲原聲回聲回聲 假設(shè)不到假設(shè)不到0.1s，那么回聲跟，那么回聲跟原聲混合在一同，使原

15、聲加強(qiáng)。原聲混合在一同，使原聲加強(qiáng)。要能區(qū)別本人的拍手聲和高墻反射回來的回聲，他至少要離要能區(qū)別本人的拍手聲和高墻反射回來的回聲，他至少要離高墻多遠(yuǎn)？高墻多遠(yuǎn)？解：要區(qū)別出原聲和回聲，兩者時間必需間隔解：要區(qū)別出原聲和回聲，兩者時間必需間隔0.1s以上以上t0.1s空氣中的聲速可取空氣中的聲速可取 v340m/s2vts =2s1.0s/m340=17m利用回聲可以加強(qiáng)原聲，可以丈量間隔利用回聲可以加強(qiáng)原聲，可以丈量間隔 假設(shè)原聲和回聲間隔不到0.1秒或間隔小于17米，回聲和原聲混在一同，可以加強(qiáng)原聲。人在空屋里說話比在原野里聽起來響亮的緣由是人在空屋里說話比在原野里聽起來響亮的緣由是 說話時

16、回聲與原聲混在一同，使原聲加強(qiáng)說話時回聲與原聲混在一同，使原聲加強(qiáng)在建筑劇院、禮堂時就應(yīng)思索到這一問題。在建筑劇院、禮堂時就應(yīng)思索到這一問題。 利用回聲可以加強(qiáng)原聲、丈量間隔。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、丈量間隔。回聲習(xí)題習(xí)題 把恰好沒在海面下的鐘敲響。鐘聲傳到海底，再反射回把恰好沒在海面下的鐘敲響。鐘聲傳到海底，再反射回海面，共經(jīng)過海面，共經(jīng)過2.5s ，求海的深度。設(shè)海水中的聲速約為，求海的深度。設(shè)海水中的聲速約為1500m/s。知：知：v 1500m/s2s5.2t =1.25s求：求：s 解：解：sv t 1500m/s1.25s1875m答：海的深度是答：海的深度是1875m。復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)

17、題題 汽車以汽車以15/s 的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)?，在司機(jī)鳴笛后的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)?，在司機(jī)鳴笛后4聽到了回聽到了回聲，求聽到回聲時，汽車距高山多遠(yuǎn)？聲音在空氣中傳播速度為聲，求聽到回聲時，汽車距高山多遠(yuǎn)？聲音在空氣中傳播速度為340/解：解：s1v聲聲t 340m/s4s0ms2v車車t 15m/s4s 60m汽車到高山的間隔汽車到高山的間隔BC2ss21260mm1360=650m答：聽到回聲時，汽車距高山答：聽到回聲時，汽車距高山650m。習(xí)題習(xí)題 1甲同窗把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同窗在長鐵管的另一端敲甲同窗把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同窗在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，甲同窗聽到了兩下響

18、聲。這是什么緣故？一下這根鐵管，甲同窗聽到了兩下響聲。這是什么緣故？ 答：由于聲音沿著鐵管傳播的速度快，在空氣中傳播的速度慢，答：由于聲音沿著鐵管傳播的速度快，在空氣中傳播的速度慢，乙同窗聽到的兩下響聲，一聲是先從鐵管中傳來的，另一聲是再從空乙同窗聽到的兩下響聲，一聲是先從鐵管中傳來的，另一聲是再從空氣中傳來的。氣中傳來的。 2站在百米賽跑終點(diǎn)的計時員，假設(shè)他聽到起跑的槍聲才開場計站在百米賽跑終點(diǎn)的計時員，假設(shè)他聽到起跑的槍聲才開場計時，那么運(yùn)發(fā)動跑了多長時間他才開場計時？設(shè)當(dāng)時氣溫為時，那么運(yùn)發(fā)動跑了多長時間他才開場計時？設(shè)當(dāng)時氣溫為20。知：知：s100m，v340m/s求：求：t 解：由

19、于解：由于svt ，所以，所以s/m340m100vst=0.29s答：運(yùn)發(fā)動跑了答：運(yùn)發(fā)動跑了0.29s 他才開場計時。他才開場計時。過關(guān)題過關(guān)題NoImageNoImage3以下實(shí)驗(yàn)景象不能闡明聲音是物體振動產(chǎn)生的是以下實(shí)驗(yàn)景象不能闡明聲音是物體振動產(chǎn)生的是 ( )1在以下介質(zhì)中聲音傳播速度最快的是在以下介質(zhì)中聲音傳播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C鐵鐵 D空氣空氣2將正在播放音樂的收音機(jī)放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，將正在播放音樂的收音機(jī)放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，這時幾乎聽不到音樂聲，這主要是由于這時幾乎聽不到音樂聲，這主要是由于 ( )A收音機(jī)的喇叭不振動了收音機(jī)的喇叭不振動了 B真

20、空不能傳播聲音真空不能傳播聲音C聲音被玻璃隔絕了聲音被玻璃隔絕了 D固體不能傳播聲音固體不能傳播聲音 CBC5.運(yùn)動會上運(yùn)動會上100米終點(diǎn)計時員聽到槍聲時開場計時，那么米終點(diǎn)計時員聽到槍聲時開場計時，那么 A.成果要比實(shí)踐的好成果要比實(shí)踐的好 B.成果要比實(shí)踐的差成果要比實(shí)踐的差C.成果與實(shí)踐的相符成果與實(shí)踐的相符 D.無法判別無法判別4以下說法錯誤的選項(xiàng)是以下說法錯誤的選項(xiàng)是 ( )A鼓聲是由于鼓面振動而產(chǎn)生的鼓聲是由于鼓面振動而產(chǎn)生的B在百米賽跑時終點(diǎn)計時員應(yīng)該從聽到槍聲開場計時在百米賽跑時終點(diǎn)計時員應(yīng)該從聽到槍聲開場計時C海上丈量船可以利用回聲丈量海的深度海上丈量船可以利用回聲丈量海的

21、深度D夏天打雷時，經(jīng)常聽到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲夏天打雷時，經(jīng)常聽到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲 經(jīng)過多次反射呵斥的經(jīng)過多次反射呵斥的6.在一根充溢水的長鐵管的一端敲擊一下，在另一端在一根充溢水的長鐵管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到幾次聲音可以聽到幾次聲音 A.一次一次 B.兩次兩次 C.三次三次 D.四次四次BAC9、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出真實(shí)可行的是措施，指出真實(shí)可行的是 A.大聲呼救大聲呼救 B.靜等救援人員來救靜等救援人員來救 C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救 D.見縫救鉆，從廢墟

22、中爬出來見縫救鉆，從廢墟中爬出來C1、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。 其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是_、 _、 振動產(chǎn)生的聲音，這些聲音 又是經(jīng)過_傳播的。空氣水滴人的聲帶空氣2、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中， 將正在發(fā)聲 的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球， 小球多次被彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用 是 。使音叉的微小振動放大，便于察看練習(xí)：3、普通來說，大會堂的周圍墻壁都做成凹凸 不平像蜂窩狀似的，這是為了 A 減弱聲波反射 B 加強(qiáng)聲波反射 C 加強(qiáng)聲音響度 D 僅僅是為了裝飾A 4. 1994 4. 1994年，天文學(xué)家察看到蘇梅爾年，天文學(xué)家察看到蘇梅爾列維列維彗星裂成二十多塊

23、大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生宏彗星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生宏大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜測最符合科學(xué)性的是：響。以下猜測最符合科學(xué)性的是：A A、這種爆炸本身不會發(fā)出聲音；、這種爆炸本身不會發(fā)出聲音；B B、這種爆炸發(fā)出的聲音太?。?、這種爆炸發(fā)出的聲音太小；C C、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的留意；、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的留意；D D、木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳、木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)聲介質(zhì)D 1以下說法正確的選項(xiàng)是以下說法正確的選項(xiàng)是 A聲音的傳播速度與傳播物質(zhì)無關(guān)，只取決于聲源本身聲音的傳播速度與傳播物質(zhì)無關(guān)，只取決于聲源本身 B在空氣中聲速與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越小在空氣中聲速與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越小 C只需振動的物體才會發(fā)出聲音只需振動的物體才會發(fā)出聲音 D固體液體都能振動，所以都能發(fā)聲，而氣體不能振動，所以不固體液體都能振動，所以都能發(fā)聲，而氣體不能振動，所以不會發(fā)聲會發(fā)聲復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 題題C 2古代的偵查兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，經(jīng)常把耳朵貼在古代的偵查兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，經(jīng)常把耳朵貼在地面上聽。以下解釋錯誤的選項(xiàng)是地面上聽。以下解釋錯誤的選項(xiàng)是 A馬蹄踏在土地上，使土地振動而發(fā)聲馬蹄踏在土地上，使土地振動而發(fā)聲B聲音可以