人教版語文七年級下冊復(fù)習(xí)提綱全冊

1、人教版七年級下冊復(fù)習(xí)提綱（全冊）七年級（下）  第1課從百草園到三味書屋 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  菜畦qí    皂莢jiá樹    班蝥máo 臃腫yng zhng    攢cuán成    秕b谷  系jì一條長繩  拗o過去    錫箔bó點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。  桑(sh&#

2、232;n) 葚   收(lin) 斂    腦(su) 髓 人聲(dng) 鼎沸    (ku) 盔甲3用恰當(dāng)詞浯填空。   (1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大    的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。點(diǎn)撥：所填詞語均為形容詞或動詞。  (2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起    一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

3、牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。點(diǎn)撥：所填詞語均為動詞。二、重點(diǎn)句子背記知識清單          單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單    從百草園到三味書屋是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自朝花夕拾P2注釋 選自朝花夕拾1.重點(diǎn)：第2段 （1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低；具體描寫的事物（2）三種角度：視覺、聽覺、味覺；具體描寫的事物（3）先靜物到動物，再

4、由動物到靜物2.動作描寫：P5 第7段 雪地捕鳥（9個動詞）3.P6 第9段過渡段 （作用：承上啟下）第2課爸爸的花兒落了一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 雞毛撣dn子  咻xi咻  玉簪zn花 驪lí歌    花圃p    懶惰duò2用恰當(dāng)詞語填空。  冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。二、重點(diǎn)句子背記知識清單  于是我唱了五年的

5、驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多”三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單爸爸的花兒落了凈選自城南舊事，作者是臺灣(地名)作家林海音。第2課 爸爸的花兒落了 小說P.43注釋 選自城南舊事，林海音，臺灣作家1.線索 （1）“花”：以花喻人（共出現(xiàn)4次）（2）畢業(yè)典禮（時間順序）2.題目：一語雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）3.伏筆：爸爸病情的惡化（第11、32、54、55段）4.插敘（現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)）：第13-31段、第3課丑小鴨 童話一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。訕shà

6、n笑  吐綬shòu雞  沼zho澤  木屐j2用恰當(dāng)詞語填空。  (1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。 (2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。二、重點(diǎn)句子背記知識清單1只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單   丑小鴨選自安徒生童話故事選，作者是安徒

7、生，本文是由葉君健翻譯的。第4課詩兩首一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 萋q   懷戀liàn    幽寂jì2用恰當(dāng)詞語填空。  (1)我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去。  (2)但我卻選了另外一條路，它荒草姜萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。二、重點(diǎn)句子背記知識清單那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。三、段背記知識清單默寫假如生活欺騙了你假女口生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁

8、的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來：現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1假如生活欺騙了你選自普希金詩集，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。2未選擇的路選自中外哲理詩精選，作者是美國詩人弗羅斯特。假如生活欺騙了你：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度。未選擇的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。第5課傷仲永 文言文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng  謁yè  稱chèn前時之聞  泯m

9、n然點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。2解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)世隸耕          隸：屬于。 (2)未嘗識書具      嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉          異：感到詫異。 (4)邑人奇之       奇：認(rèn)為是奇才。(5)稍稍賓客其父    賓客：以賓客之禮相待。(

10、6)或以錢幣乞之    乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人      謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞  稱：相當(dāng)。(9)賢于材人遠(yuǎn)矣    賢：勝過、超過。 (10)父利其然也     利：認(rèn)為有利。3指出句中的通假字并解釋。 日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀  解釋為：牽，引。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語l即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理

11、解“書”“為”等詞。2自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的樣子。4其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。詞語解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11；P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17

12、、18、19通假字：“扳”通“攀”，牽，引文言歸納：三點(diǎn)一測P37-38 六至八1.仲永變化的三個階段（根本原因：不使學(xué)）（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時之聞（3）又七年：泯然眾人矣2.第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。第6課黃河頌 新詩一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。巔din   澎湃péng pài   狂瀾lán  屏píng障   哺b育 2用恰當(dāng)詞語填空。   (1)驚濤澎湃，掀起萬丈

13、狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。  (2)我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長!二、重點(diǎn)句子背記知識清單1.啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強(qiáng)!2啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。3啊!黃河!你是偉大堅強(qiáng)，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魂筑成我們民族的屏障。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單黃河頌選自組詩黃河大合唱，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。P.43 注釋 選自組詩黃河大合唱，光未然作詞、冼星海譜曲1.修辭：呼告（啊，朋友?。?、反復(fù)（??！黃河！）、比喻（搖籃、巨人

14、、臂膀）2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩第7課最后一課 小說一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  踱duó步   賺zhuàn錢   哽gng住   祈qí禱do   氣氛fn2用恰當(dāng)詞語填空。  (1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。  (2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說二、重點(diǎn)句子背記知識清單1亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。2這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。

15、三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單    最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。P47 注釋 都德，法國作家小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境1.線索：小弗郎士的所見所聞所感2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境（第2-3段）、社會環(huán)境（普法戰(zhàn)爭）3.第20段：比喻 把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52）4.第21段：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達(dá)反感、留念之情（P53）5.人物描寫方法：動作（P54 第26-27段）、外貌、神態(tài)、心理6.主題：愛國主義第8課艱難的國運(yùn)與雄健的國民 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  崎q

16、37;嶇q    阻抑yì    一瀉xiè萬里2用恰當(dāng)詞語填空。  (1)一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。  (2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)? 我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲

17、調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單  艱難的國運(yùn)與雄健的國民一文的作者是李大釗，這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。P56注釋 李大釗，字守常，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人1. 比喻說理 （P57 練習(xí)二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3. 標(biāo)題：因果關(guān)系，不能調(diào)換位置第9課土地的誓言 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  熾chì痛    嗥háo鳴    讕lán語 鎬go頭

18、0;  污穢huì     默契qì2解釋下列詞語。(1)熾痛：熱烈而深切。(2)標(biāo)直：筆直。(3)讕語：沒有根據(jù)的話。(4)亙古：遠(yuǎn)古。(5)污穢：骯臟的東西。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單土地的誓言作者是現(xiàn)代作家端木蕻良，原名曹漢文。P59 注釋 端木蕻良，原名曹漢文 字詞積累：P59 注釋，P60注釋1. 呼告：土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必

19、須站立！（P61）2. 修辭：排比、反復(fù)3. 貶詞褒用：我常常感到它在泛濫著一種熱情。（P59）“泛濫”表達(dá)激憤狂放的心情不可遏抑。4.人稱變換：由第一段的“她”變成第二段的“你”，表達(dá)情感的變化；將“土地”比作“母親”，更加親切。第10課木蘭詩 樂府民歌一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音：  機(jī)杼zhù    可kè汗hán   鞍韉jin 轡pèi頭   濺jin濺   啾ji啾   柝tuò2解釋下面加點(diǎn)的詞語。  

20、; (1)木蘭當(dāng)戶織    當(dāng)：對著。(2)惟聞女嘆息    惟：只。  (3)愿為市鞍馬    市：買。 (4)賞賜百千強(qiáng)    強(qiáng)：有余。  (5)出郭相扶將    郭：外城。(6)著我舊時裳    著：穿。  (7)雙兔傍地走    傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺    但：只。  (9)萬里赴戎機(jī)&#

21、160;   戎機(jī)：戰(zhàn)爭。 (10)旦辭爺娘去   旦：早晨。3找出下列句中的通假字。  對鏡帖花黃             帖通貼二、重點(diǎn)句子1用原文填空。(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。2將下列句子翻譯成

22、現(xiàn)代漢語。  (1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。   聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。    點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。   不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“戎機(jī)”“度”等詞語。(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?   雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“傍地走”“安”等詞語。(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想

23、做官。  點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“問所欲”“不用”等詞語。三、段背記知識清單    默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。   爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單  木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。詞語解釋：P64 注釋1、3、5；P65 注釋3、4、5、11、13、15、19；P67 注釋1、6、10、12、14、15

24、通假字：“帖”通“貼”，“火”通“伙”修辭手法：頂針、互文、對偶、反復(fù)（P68 練習(xí)二、三）翻譯：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。文言歸納：三點(diǎn)一測P98-99 四至六P 74-75 背誦關(guān)于“黃河”詩歌第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)本單元重點(diǎn)積累：成語、人物描寫方法第11課 鄧稼先 人物傳記P78注釋 鄧稼先“兩彈一星”；楊振寧，1957年諾貝爾物理學(xué)獎詞語積累：P84注釋1、4、7；P85 注釋11.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？答：是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)得科學(xué)

25、家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.對比：鄧稼先與奧本海默 （突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神）3.小中見大：選取平凡小事表現(xiàn)人物一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。彷páng徨huáng    鮮xin為人知 選聘pìn    摯zhì友點(diǎn)撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fáng  huáng；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xin。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (zi) 宰割  (chóu) 籌劃  鞠躬盡(cuì)

26、瘁3解釋下列詞語。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。二、重點(diǎn)句子知識單他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。點(diǎn)撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。三、文學(xué)(文體)常識1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、

27、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?.鄧稼先一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。第12課 聞一多先生的說和做P89 注釋 聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。   詞語積累：P90 注釋1-7；P91 注釋4；P92 注釋31.選材典型：三本書（學(xué)者），三件事（革命家）2.P93 練習(xí)二、三（答案詳見三點(diǎn)一測）3.修辭（P90 第三段）：比喻（開一劑救濟(jì)的文化藥方）、比擬（望聞問切：把民族比作病人）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 鍥qiè而不舍sh    兀wù兀窮年 潛qiá

28、;n心貫注    迥jing乎不同  群蟻排衙yá2用恰當(dāng)詞語填空。  (1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。  (2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 (3) 聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!  (4) 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。3.解釋下列詞語。 (1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。二、重

29、點(diǎn)句子背記知識清單1.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。2深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在聞一多全集2聞一多先生的說和做的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。第13課音樂巨人貝多芬一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 門檻kn    重荷hè    深邃suì 磐pán石    下頦k2解釋下列詞語。(1) 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2) 躊躇：猶

30、豫。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1貝多芬，德國作曲家，代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲等。2音樂巨人貝多芬的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。P94注釋 貝多芬，德國作曲家，代表作有田園/命運(yùn)交響曲   詞語積累：P95 注釋1；P96注釋2；P97注釋21.人物描寫：神態(tài)、外貌、語言（具體文段）2.記敘線索：客人“訪問”

31、貝多芬的過程參觀（側(cè)面描寫：女傭）觀看（外貌描寫：陌生人） 交談（語言描寫：貝多芬）3.重點(diǎn)理解語句：三點(diǎn)一測P142-143 七 疑難解答（1-5）第14課福樓拜家的星期天一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。白皙x    欽qn佩   捋l胡須 腳踝huái  荒謬miù   義憤填膺yng點(diǎn)撥：“捋”是多音字。2解釋下列詞語。  (1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。 (2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。  (1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和

32、才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。  (2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動了起來二、重點(diǎn)句子  這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1福樓拜家的星期天的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有項(xiàng)鏈羊脂球等。2福樓拜，法國作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有前夜等。歌德，

33、德國作家，代表作有少年維特之煩惱等。左拉，法國小說家，代表作有小酒店等。P100 注釋1；P101 注釋1、3；P102 注釋1。詞語積累：P104 注釋11.人物描寫方法：三點(diǎn)一測P153-154 表格2.夾敘夾議（P101 第3段）：有助于揭示人物性格特征3.按時間順序展開記敘第15課孫權(quán)勸學(xué)一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 卿qng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé 即更gng刮目相待點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。2解釋下面加點(diǎn)的詞語。  (1)蒙辭以軍中多務(wù)    辭：推托。 (2)但當(dāng)涉獵   

34、涉獵：粗略地閱讀。  (3)見往事耳    見：了解。 往事：歷史。  (4)及魯肅過尋陽    過：到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪  博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略    才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3請寫出出自本文的兩個成語并解釋。  (1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。 (2)成語：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點(diǎn)句子背記知識清單 &#

35、160;  將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。  1卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。  2孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。  點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語。  3卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!    點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語。  4士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。  點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語。三、文學(xué)(文體)常識1孫權(quán)勸學(xué)選

36、自資治通鑒，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。3孫權(quán)，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者。   詞語解釋：P106 注釋4、5、9；P107 注釋1-6、9、12、13、15   文言歸納：三點(diǎn)一測P160 二至四   句子翻譯：P107 課后練習(xí) 二   啟示：人只要肯讀書，就會有所進(jìn)步（開卷有益）   成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）1. 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)2. 人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要

37、求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛才）第16課社戲 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。歸省xng   憚dàn   欺侮w   攛cun掇duo 鳧fú水     篙go    櫓l    撮cu棹zhào     楫jí     行háng輩 點(diǎn)撥：注意多音字“省”“行”等字的讀

38、音。2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)這十多個少年，委實(shí)沒有一個不會鳧水的。委實(shí)：實(shí)在。(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。3用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。      母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。點(diǎn)撥：所填詞語是表現(xiàn)開船的一系列動作的動詞。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾

39、雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單社戲選自吶喊，體裁是短篇小說。詞語積累：P111 注釋1；P112 注釋3、6；P114 注釋2、4、5；P115 注釋1、6；P118 注釋2；P119 注釋2-4；P120 注釋3-4。1.重點(diǎn)段：P115 第10-13段 （1）環(huán)境描寫：具體描寫的景物2）描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）（3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段） 比喻、擬人；寫出了劃船之快和“我

40、”看戲心情的急切。（4）“我”的心理變化：輕松 急切 陶醉2.人物性格：雙喜（聰明機(jī)靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）3. P122 課后練習(xí)三（答案詳見三點(diǎn)一測P186）第17課安塞腰鼓散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  亢kàng奮  晦huì暗  羈j絆  驀mò然 冗rng雜  戛jiá然而止2解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止：聲音突

41、然中止。3用恰當(dāng)詞語填空。  (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!  (2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片三、文學(xué)(文體)常識安塞腰鼓的作者是劉成章。詞語積累：P124

42、注釋1-5，P125注釋1，P126注釋11. 修辭：比喻、排比（增強(qiáng)語勢）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)） P127練習(xí)三2. P126課后練習(xí)二（答案詳見三點(diǎn)一測P192-193）3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前（安靜） 打鼓中（舞動） 打鼓后（寂靜）4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美第18課竹影 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 愜qiè意  水門汀tng徘pái徊huái  參cn差c點(diǎn)撥：注意多音字“參”“差”的讀音。2用恰當(dāng)詞語填空。   (1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。  (2)回頭一看

43、，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。二、重點(diǎn)句子1中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。2但這時候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。三、文學(xué)(文體)常識竹影選自豐子愷文集，作者豐子愷，原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。P128注釋1 豐子愷，原名豐潤，畫家、散文家1. 重點(diǎn)段：P131 第5-6段（1）竹子難畫在哪里？（第5段）（2）西洋畫像照相，中國畫像符號。（比喻）說明：中國畫重寫意（神似），西洋畫

44、重寫實(shí)（形似）。2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移（看人影畫竹影）3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂第19課觀舞記 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  褶zh裙    顰pín蹙cù    粲càn然    嗔chn視    叱chì咤zhà點(diǎn)撥：“嗔”不要誤讀成zhn。2解釋下列詞語。 (1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯

45、示出來。3用恰當(dāng)詞語填空。  (1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!  (2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖! 點(diǎn)撥：所填詞語體現(xiàn)了“蛇舞”的動作特征。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。    假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。  &

46、#160; 假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。    假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。三、文學(xué)(文體)常識 觀舞記的作者是冰心，選自冰心全集。詞語積累：P135注釋1；P136注釋1-4；P137注釋1-21.修辭：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的詩句）2.五個角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動作（飛動的美）3.側(cè)面描寫（P136第17段從“我們看她忽而雙眉錚錚的弦響”）第20課口技一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 囈yì語    

47、; hu聲  中間jiàn力拉崩倒之聲 曳yè屋許h許聲  幾j欲先走 點(diǎn)撥：注意多音宇“幾”的讀音。2解釋下列加點(diǎn)的詞  (1)會賓客大宴  會：適逢，正趕上。 (2)施八尺屏障  施：設(shè)置，安放。  (3)少頃：一會兒。 (4)既而：不久，緊接著。  (5)婦撫兒乳  撫：撫摸，安慰。 乳：喂奶。 (6)眾妙畢備  畢：全、都。  (7)未幾：不久。   (8)意少舒  少：稍微。  舒：伸展、松弛。  (9)中間力拉崩倒之聲

48、60; 間：夾雜。   (10)雖人有百手  雖：即使。  (11)不能名其一處也  名：說出。 (12)奮袖出臂  奮：暢起、舉起。  (13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)  股：大腿。 (14)幾欲先走  幾：幾乎。3找出下面句中的通假字。 滿坐寂然    坐通座二、重點(diǎn)句子    1用原文填空。    (1)凡所應(yīng)用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。    (2

49、)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。    點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“坐”等詞語。 (2)滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絕”等詞語。(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 點(diǎn)撥：

50、重點(diǎn)理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。(4)凡所應(yīng)有，無所不有。 應(yīng)有盡有。(點(diǎn)撥：這句話形容聲音之雜。)三、文學(xué)(文體)常識口技選自虞初新志·秋聲詩自序，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。   詞語解釋：P140 2、4、8、9；P141 1、6、10、17；P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11   通假字：“坐”通“座”   詞類活用：宴（舉行宴會）、婦撫兒乳（喂奶）、名（說出）   文言歸納：三點(diǎn)一測P213 五至九1.側(cè)面描寫（第2-4段 最后一句）、正面描寫（第2-4段 其余部分）2.

51、P143 課后練習(xí)二、三、四（答案見三點(diǎn)一測P215 十三）3.時間線索：少頃既而當(dāng)是時未幾忽俄而忽然第21課偉大的悲劇 人物傳記一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  拽zhuài    戰(zhàn)栗lì    毛骨悚sng然  履l行     怏yàng快不樂  吞噬shì  羸léi弱   告罄qìng2解釋下列詞語。(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的

52、神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3用恰當(dāng)詞語填空。  (1)挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。  (2)斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證二、重點(diǎn)句子背記知識清單    一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單  偉大的悲劇選自人類的群星閃耀時，作者是奧地利(國名)作家茨威格(人名)

53、。詞語積累：P155 注釋1；P156 注釋1；P157注釋1；P158注釋1-2;P159 注釋1；P161注釋1、21.以時間為線索展開記敘：9個時間點(diǎn)（人、地、事）2.重點(diǎn)語句理解：P163 練習(xí)二（答案詳見三點(diǎn)一測P240 十）、三點(diǎn)一測P239 八3.中心句（主旨句）：P163 第16段，起點(diǎn)題作用第22課第23課登上地球之巔 一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。砭bin骨    崎qí嶇q    窒zhì息2解釋下列詞語。 (1)崔巍：形容山高大雄偉。(2)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。3用恰當(dāng)詞

54、語填空。  (1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。  (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單    登上地球之巔節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪峰，作者是中國著名新聞工作者(稱謂)郭超人(人名)，前任新華社社長。第24課真正的英雄 演講詞一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。陰霾mái  

55、60; 哀悼dào    2解釋下列詞語。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。3用恰當(dāng)詞語填空。    (1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔·麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。  (2)我們的國家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職狻⒘钊诵刨嚨穆曌u(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。二、重點(diǎn)句子背記知識清單英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，而在于他們始

56、終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單真正的英雄選自前世界名人演說經(jīng)典，作者是美國前總統(tǒng)里根。1. 感情脈絡(luò)變化：悲痛（前） 力量（后）2. 寫作思路：總 分 總3.重點(diǎn)語句理解：P188課后練習(xí)二（答案詳見三P266 九）第25課短文兩篇一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  盤盂yú2解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)夸父與日逐走        逐走：競跑，賽跑。 (2)見兩小兒辯斗   

57、     辯斗：爭辯，爭論。(3)我以日始出時去人近  以：認(rèn)為。去：距離。 (4)及日中則如盤盂      及：到。(5)及其日中如探湯      湯：熱水。 (6)孔子不能決也        決：判斷。3找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎        知通智二、重點(diǎn)句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代

58、漢語。1夸父與日逐走，入日。  夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。  點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“逐走”，“入日”等詞語。2未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。3我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 我認(rèn)為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠(yuǎn)。  點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“以”“去”“日中”等詞語。4此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎?5孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢?  點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“孰”“知”等詞語。三、段背記知識清單    默寫夸父逐日一文?？涓概c日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未

59、至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1夸父逐日是一篇神話故事(體裁)，選自山海經(jīng)·海外北經(jīng)。2兩小兒辯日選自列子·湯問。夸父逐日神話，選自山海經(jīng)   詞語解釋：P190 注釋2、3、5、61.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強(qiáng)意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。兩小兒辯日 選自列子·湯問（相傳作者是周朝 列御寇）   詞語解釋：P191注釋3-7；P192 注釋1-4   通假字：“知”通“智”   文言歸

60、納：三P271-272 五至八1.啟示：（1）認(rèn)識事物的角度不同，得出的結(jié)論也就不同。課文中兩小兒分別從視覺（車蓋、盤盂）、觸覺（倉倉涼涼、熱如探湯）得出太陽一大一小的不同結(jié)論。（2）反映了古人的大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考的精神（3）“孔子不能決”反映了他實(shí)事求是、謙虛的態(tài)度。2. 句子翻譯：P192 課后練習(xí)三第26課珍珠鳥 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 細(xì)膩nì   眼瞼jin  眸mó子  呷xi2解釋下列詞語。(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。(2)生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。3用

61、恰當(dāng)詞語填空。(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。二、重點(diǎn)句子背記知識清單1我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。2我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單   珍珠鳥的作者是當(dāng)代作家、畫家(稱謂) 馮驥才(人名)。詞語積累：P197 注

62、釋1-2；P199 注釋1-31.記敘線索：珍珠鳥由“怕人”到“信賴”人2.鳥兒與人關(guān)系變化：膽小 漸漸膽大 開始親近 完全信任3.重點(diǎn)段落：P198 第11段（動作描寫），P199第14段（神態(tài)、外貌描寫）4.中心句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（建立信賴的基礎(chǔ)是互相尊重，真正做到不以強(qiáng)凌弱，不以大欺?。?.移情手法：將人的性靈賦予鳥兒第27課斑羚飛渡一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  對峙zhì    咩mi    蒼穹qióng 悲愴chuàng    嫻xi

63、án熟2.解釋下列詞語。(1)進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。 (4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。3用恰當(dāng)詞語填空。    這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在

64、跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居，作者是沈石溪。詞語積累：P202 注釋1、3；P203注釋1；P204注釋1-21.詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情景（P204第9段 動作描寫）2.重點(diǎn)語句理解：P207課后練習(xí)二（答案詳見三P304九）3.“彩虹”（共出現(xiàn)3次）：環(huán)境描寫“彩虹”作用：（1）烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。（2）渲染鐮刀頭羊自我犧牲的崇高之美。第28課華南虎一、重點(diǎn)字詞1給下列

65、加點(diǎn)字注音。 柵zhà欄lan    拂fú動    抽搐chù 掠lvè過    咆哮xiào2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎? 肌肉不自覺地收縮的癥狀。(2)恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮。原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。二、重點(diǎn)句子背記知識清單    有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，我看

66、見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 華南虎的作者是牛漢。第28課 華南虎 新詩詞語積累：P210 注釋11.重點(diǎn)語句理解：P211 課后練習(xí)二（答案詳見三P312 八）2.運(yùn)用象征手法 3.華南虎的形象：維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、勇于抗?fàn)幍?9課馬一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。  剽pio悍hàn  窺ku伺sì  瘡chng痍yí 遒qiú勁    妒dù忌jì    覷qú畸j形點(diǎn)撥：“覷”不要誤讀為x，“畸”不要誤讀為q可。2解釋下列詞語。(1)剽悍：     勇猛，強(qiáng)健。 (2)慷慨以赴： 毫無私心、毫不吝惜地前往。(3)窺伺：     暗中觀察情況。 (4)瘡痍：     創(chuàng)傷。(5)闊綽：     豪華奢侈，排場大。(6)遒勁：