2016年眉山中考語(yǔ)文試卷及答案

1、眉山市2016年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷（四川省青神縣教學(xué)研究室曾曦陽(yáng)轉(zhuǎn)發(fā)）溫馨提示：1.本試卷滿分120分，考t時(shí)間150分鐘。2,全卷分為A、B卷，共26小題。其中A卷（110頁(yè)）100分，分為第I卷和第H卷，第I卷（14頁(yè)）為單項(xiàng)選擇題，10個(gè)小題，每小題2分，共20分；第卷（510頁(yè)）為多種題型，12個(gè)小題，共80分；B卷（1112頁(yè)）4個(gè)小題，共20分。3 .答第I卷前，請(qǐng)你務(wù)必按要求將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置，并將密封線內(nèi)的內(nèi)容填寫(xiě)清楚。4 .第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把機(jī)讀卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦擦

2、干凈后，再選涂其它答案，不能直接答在試卷上。請(qǐng)將第n卷和B卷各題答案書(shū)寫(xiě)在試卷相應(yīng)的位置。A卷（100分）第I卷（選擇題,共20分）、語(yǔ)言知識(shí)（14分，每小題2分）1 .下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.丫杈（chab.羈絆（pnc.媲（p）美D.綺（qj麗長(zhǎng)吁（x短嘆中流砥（dj柱引頸受戮（l口莫衷（ch0ng）-應(yīng)和（ha蠻橫（h缶g）拗（B）口炮制（p9）猝（cu）然長(zhǎng)逝戛（ji為然而止根深蒂（d）固怏怏（y&電）不樂(lè)2 .下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A.詰責(zé)B.褻瀆C.闌語(yǔ)D.愜意更勝一籌龍吟鳳穢相得益彰神秘莫測(cè)禁錮清?；煜辆掋”M職守通宵達(dá)旦翻來(lái)覆去斷壁殘園3.

3、依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的,我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿谥环N熱情。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠：對(duì)所干的事情。間或沒(méi)有現(xiàn)錢(qián)，暫時(shí)記在粉板上,不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。A.澎湃B.泛濫C.澎湃D.泛濫文明/野蠻野蠻/文明野蠻/文明文明/野蠻既然/就既然/就雖然/但雖然/但4 .下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗中.，直上云天，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天發(fā)展史上新的里程碑。B.在蘇

4、東坡975歲壽誕那天，三蘇祠內(nèi)古樂(lè)聲聲，祭祀人員在兩名禮生的帶領(lǐng)下，為民道的，完成了祭祀儀式。C.近日，一部關(guān)于美食的紀(jì)錄片一一舌尖上的中國(guó)介紹了廣為人知的川菜，受到觀眾的喜愛(ài)，這正好印證了物以稀為貴”的說(shuō)法。D.傅雷家書(shū)是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書(shū)信體，寫(xiě)出的文章卻昧同嚼蠟沒(méi)有深意。5 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.眉山的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。B.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生成績(jī)能否提高。C.從敘利亞目前緊張的局勢(shì)來(lái)看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。D.發(fā)展并構(gòu)想好特色產(chǎn)業(yè)，讓眉山以最快速度融入天府新區(qū)。6 .下面這段文字的恰當(dāng)順序是核能可以用來(lái)發(fā)電，也可以用來(lái)制

5、造原子彈；基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類(lèi)。如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會(huì)問(wèn)題。A.B.C.D.”（苦于）山北之塞淫雨霏霏，連月不開(kāi)（放開(kāi)）弗敢加（增加）也，必以信余立侍左右，援疑質(zhì)（責(zé)問(wèn)）理7 .下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)是A.項(xiàng)為之強(qiáng).（通“僵”，僵硬）8 .妄自菲薄，引喻失義.（不恰當(dāng)）C.濯清漣而不妖.（美麗而不端莊）D.賓客意（意思）少舒二、課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）比較閱讀下面兩則古文選段，回答8-10題?！炯住慷涝昶咴?/p>

6、，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。【乙】見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，

7、無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。8 .下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋全錯(cuò)的一項(xiàng)是A.今亡（逃跑）亦死B.今或（有時(shí)）聞無(wú)罪C,為天下唱.（通“倡”，首發(fā)）D.楚人憐（愛(ài)戴）之柞論（不論）魏晉率妻子邑人來(lái)此絕境.（沒(méi)有出路的境地）便要（通“邀”，邀請(qǐng)）還家此中人語(yǔ)（說(shuō)）云A.陳勝、吳廣乃.謀日B,扶蘇以數(shù)諫故C.不足為外人道也D.吳廣以為然乃不知有漢，無(wú)論魏晉此獨(dú)以跛之故，父子相保為宮室之美，妻妾之奉父利其然也9 .下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是10 .下面各句是對(duì)文意的理解，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.甲文中陳勝

8、提出“詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，說(shuō)明陳勝充分把握了人心動(dòng)向，為起義成功奠定了基礎(chǔ)。B.乙文中“乃大驚”寫(xiě)出桃源人對(duì)陌生人到來(lái)的驚異，顯示了桃源與外界隔絕久遠(yuǎn);“余人各復(fù)延至其家”體現(xiàn)了桃源民風(fēng)淳樸。C.甲文中導(dǎo)致陳勝、吳廣起義的直接原因是“天下苦秦久矣”；乙文中桃源人來(lái)到桃源的主要原因是為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂。D.甲文是紀(jì)傳體，生動(dòng)地描述了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義；乙文以敘述為主，是作者虛構(gòu)的故事，寄托了作者的社會(huì)理想，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種否定。眉山市2016年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷（四川省青神縣教學(xué)研究室曾曦陽(yáng)轉(zhuǎn)發(fā)）題號(hào)三四五六、七、八總分總分人復(fù)查人得分

9、得分評(píng)卷人第II卷（非選擇題，共80分）、課內(nèi)文言文翻譯、古詩(shī)詞閱讀、古詩(shī)文積累（12分）4分）（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。11 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。12 .閱讀蘇軾的水調(diào)歌頭，回答下列問(wèn)題。（4分）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲"，一個(gè)

10、是、一個(gè)是。（2分）（2）指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。（2分）“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感：13.根據(jù)提示，在下面橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。（4（1） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)）（2）白頭吊古風(fēng)霜里，。（陳與義登岳陽(yáng)樓）（3）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。,。（李清照武陵春）（4）美國(guó)在南海事件中表面上不動(dòng)聲色，其實(shí)別有用心，想在亞太地區(qū)擴(kuò)大自己的軍事勢(shì)力，真可謂：。（請(qǐng)用醉翁亭記中的名句回答）得分評(píng)卷人四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）議論文閱讀（8分）黃巖島，到底屬于誰(shuí)4月，菲律賓以“地理鄰近”一一黃巖島離自己的本土近和黃巖島在菲律賓專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)

11、區(qū)范圍之內(nèi)為理由，對(duì)黃巖島提出領(lǐng)土主權(quán)要求，這些說(shuō)法站得住腳嗎？國(guó)際法早已認(rèn)定“地理鄰近”不是解決領(lǐng)土歸屬的國(guó)際法原則。從黃巖島的位置以及地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國(guó)大陸架的自然延伸，黃巖島以東的馬尼拉海溝是中國(guó)與菲律賓的自然地理分界。世界上一個(gè)國(guó)家的部分領(lǐng)土距其本土較遠(yuǎn)，而距其他國(guó)家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理鄰近論”行事，世界政治地圖將要重畫(huà)，天下勢(shì)必大亂。聯(lián)合國(guó)海洋法公約允許沿海國(guó)建立200海里專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，但沿海國(guó)無(wú)權(quán)因此而損害他國(guó)的固有領(lǐng)土主權(quán)。企圖以聯(lián)合國(guó)海洋法公約去改變領(lǐng)土主權(quán)歸屬的想法和做法都是違反國(guó)際法的，也是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。黃巖島是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)黃巖島擁有無(wú)可

12、爭(zhēng)辯的領(lǐng)土主權(quán)。從歷史上看，首先，中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)了黃巖島。1279年，天文學(xué)家郭守敬就在黃巖島進(jìn)行了“四海測(cè)驗(yàn)”。其次，中國(guó)是最早命名黃巖島的，1935年中國(guó)就將黃巖島以斯卡巴洛礁之名列入中國(guó)版圖，1983年將黃巖島作為標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)。再有，中國(guó)政府早就指出黃巖島領(lǐng)土主權(quán)屬于中國(guó)。從開(kāi)發(fā)利用上看，黃巖島海域一直是我國(guó)漁民的傳統(tǒng)捕魚(yú)場(chǎng)所，而且中國(guó)政府還多次派科學(xué)考察隊(duì)到黃巖島進(jìn)行科學(xué)考察，例如，1977年10月，中國(guó)科學(xué)院的科研人員登上黃巖島進(jìn)行考察。1994年又在島上建了水泥紀(jì)念碑。另外，4月28日，菲律賓媒體發(fā)表菲律賓專(zhuān)家的署名文章，稱(chēng)黃巖島的確屬于中國(guó)的固有領(lǐng)土，菲律賓的主張不能改變這一事實(shí)。從種

13、種依據(jù)看，菲律賓對(duì)黃巖島的任何權(quán)利要求都是非法的、無(wú)效的，黃巖島屬于中國(guó)的固有領(lǐng)土是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)！14 .這篇文章駁論與立論結(jié)合，請(qǐng)用“|”劃分駁論部分與立論部分，只能劃一處。（2分）15 .第段“從種種依據(jù)看”中的“種種依據(jù)”，在立論部分中具體指哪些依據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）16 .選文第段中加橫線的句子主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）得分評(píng)卷人（二）文學(xué)作品閱讀（15分）我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見(jiàn)了它一一一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類(lèi)。竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。猶記得，小時(shí)候，雨后的春日里

14、，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤(pán)鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來(lái)陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲(chóng)喟啾著告訴我它們的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依附著一件難忘的童年趣事。面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連一一我仿佛見(jiàn)到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊

15、盔甲，用力拔長(zhǎng)。寧?kù)o的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對(duì)望，它聆聽(tīng)夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲(chóng)的心事，它也團(tuán)結(jié)土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。這株枯竹，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩(shī)的高雅；它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@；它是竹籃采野花、摘野菜的詩(shī)意；又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐獲幽林賞，端居無(wú)俗情?！彼莿⒂礤a，“依依似君子，無(wú)地不相宜。”它是王維，“?！彼翘K軾，“它是鄭板橋，“?！笨葜瘢路鹗亲哌^(guò)盛年、

16、走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。（選自思維與智慧2016第9期有改動(dòng)）17 .這篇散文以為線索，表達(dá)了作者的情感。（2分）18 .從全文看，選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序，有何作用？（3分）運(yùn)用了順序，作用：19 .下面詩(shī)句是從第段中抽取出來(lái)的，依據(jù)文意，在下面橫線處選擇還原，只填番號(hào)。（3分）選項(xiàng)：A.寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹B.雪壓不倒，風(fēng)吹不折C.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯還原：它是王維，“?！彼翘K軾，“。”它是鄭板橋，“20 .根據(jù)要求，品析下面兩個(gè)句子。（4分）（1）枯竹，仿佛是走過(guò)盛年、走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更

17、高遠(yuǎn)的生命。（請(qǐng)結(jié)合第段，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)的“更高遠(yuǎn)的生命”是從哪兩方面來(lái)表現(xiàn)的？2分）（2）某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)。（從修辭角度簡(jiǎn)要品析，2分）21 .文章的結(jié)尾部分已被省去，如果用以下兩種結(jié)尾，你認(rèn)為哪一種更好，請(qǐng)結(jié)合抒情方式說(shuō)明理由。（3分）A.冬寒時(shí)節(jié)，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思無(wú)限，給我融融的暖意。B.枯竹，我要大聲贊美你，你在我心中是永不枯萎的長(zhǎng)青竹！我選擇（填番號(hào)），理由是：五、寫(xiě)作（寫(xiě)作40分+書(shū)寫(xiě)5分=45分）22 .從下面兩道題中，任選二題.作文。（1）題目：沿著你走過(guò)的路（2）閱讀下面材料，按要求作文

18、。一人請(qǐng)教禪師，說(shuō)有人暗里想用刀子捅他，該怎么辦？禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禪師問(wèn)：“你聽(tīng)到了天空喊疼的聲音嗎？”那人說(shuō)：“斧子沒(méi)有傷到天空，怎么會(huì)疼呢？”“斧子為什么傷不到天空呢？”禪師問(wèn)。那人不知怎么回答。禪師繼續(xù)說(shuō)：“斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛，那是天空很高遠(yuǎn)，很遼闊。如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭，捅刀子，也無(wú)法傷及他的心靈。”那人低頭看了看地上的斧子，又抬頭望了望高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，心里豁然開(kāi)朗。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；若選擇（2）題，把握材料主旨，自擬標(biāo)題寫(xiě)作，切忌對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)或改寫(xiě)。不能抄襲或套用！文章不要少于60

19、0字。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。作文評(píng)分表（供閱卷教師填寫(xiě)）項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)分寫(xiě)作分扣分總分評(píng)卷人復(fù)查人得分600得分評(píng)卷人B卷（20分）課外文言文閱讀（4分）800小人無(wú)朋大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋：此自然為理也。然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者祿利財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見(jiàn)利而爭(zhēng)先,或利盡而交疏，則反相害，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無(wú)朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。（選自朋黨論）【注】黨引：結(jié)成私黨，

20、互相拉攏；交疏：交情疏遠(yuǎn)；保：關(guān)心愛(ài)護(hù)。23 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。24 .結(jié)合文意，用自己的話說(shuō)說(shuō)“小人無(wú)朋”的原因，至少說(shuō)兩點(diǎn)。（2分）得分評(píng)卷人_語(yǔ)言運(yùn)用（10分）25 .下面是眉山日?qǐng)?bào)組織的以“良知”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)積極參與。（1）【材料探究】閱讀下面三則材料，根據(jù)材料所折射出的思想內(nèi)涵，用排比句分別從三個(gè)角度對(duì)“良知”做不同的詮釋。（3分）材料一：孟佩杰五歲那年，父母先后身亡，在養(yǎng)母家沒(méi)能過(guò)上幸福的生活，養(yǎng)母就癱瘓?jiān)诖玻瑥拇?，生活的重?fù)?dān)全壓在小佩杰身上。她每天替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、生火做飯、敷藥按摩、2009年，孟佩杰考上了

21、大學(xué)，又帶著養(yǎng)母去上讀書(shū)。材料二：5月8日晚，80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，生命垂危。材料三：據(jù)媒體報(bào)道，不少藥品廠為了牟取暴利，用回收的爛皮鞋制作藥用膠囊，嚴(yán)重地危害了人們的健康。我認(rèn)為，“良知”是（2）【現(xiàn)象聚焦】良知就在我們的舉手投足中，就在我們的飛二屋總感電/每生；言一言一行里。請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，給它加一個(gè)能，表現(xiàn)主旨的標(biāo)題，要求必須含有“良知”二字，:蘇合力貴，不超過(guò)6字。（2分）（3）【是非辨識(shí)】新課標(biāo)第一網(wǎng)有時(shí)，良知在是與非之間徘徊，良知在善與惡之間游走。結(jié)合下面報(bào)道的內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，可寬對(duì)。眉

22、山日?qǐng)?bào)報(bào)道：東坡區(qū)某婦女從銀行取出一萬(wàn)元錢(qián)后，準(zhǔn)備捐腎救女，卻遭搶劫,婦女拼死護(hù)錢(qián)，被歹徒狂砍數(shù)刀，身負(fù)重傷。歹徒被捕后，得知被害人已經(jīng)不能為身患尿毒癥的女兒換腎時(shí)，悔恨萬(wàn)分，決定要捐出自己的腎來(lái)挽救被害人的女兒。50（4）【情感升華】通過(guò)這次活動(dòng)，相信你有不少收獲吧。請(qǐng)你圍繞主題，為本次活動(dòng)寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ),字左右。（3分）得分評(píng)卷人八、名著閱讀（6分）【甲】他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò);深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下須，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志?！疽摇繉?duì)于一

23、切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊,一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。26 .名著閱讀（1）右上圖中的人物便是文中的“他”，結(jié)合選文判斷，“他”是（填人名，1分），【乙】文選自（填作品，1分）。（2）兩文中“他”面對(duì)著自身一個(gè)殘酷的事實(shí)，這個(gè)事實(shí)是;【甲】文中“深邃的眼睛”、“不可逼視的光”、“緊閉的嘴”這些肖像描寫(xiě)顯示了主人公的性格特征。（2分）（3）【乙】文“他是最大而最好的朋友”中“最大”、“最好

24、”暗示了他的偉大，結(jié)合兩段選文分析，他的偉大之處在于（2分）眉山市2016年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則A卷（共100分）第I卷（選擇題共20分）一、語(yǔ)言知識(shí)（14分）1. C（A:“猝”應(yīng)為cu;B:“絆”應(yīng)為：bdn,“橫”應(yīng)為：h由g;D:“衷”應(yīng)為zhcng,"怏"應(yīng)為ymg）2. A（B:“穢”應(yīng)為“啰”；C:“闌”應(yīng)為“斕”；D:“緬”應(yīng)為“湎”，“園”應(yīng)為“垣”）3. D（：“泛濫”貶義褒用，比“澎湃”更能表現(xiàn)激憤狂放的心情；：“文明、野蠻”反語(yǔ)，與前者相呼應(yīng)；：“既然/就”表因果，“雖然/但”表轉(zhuǎn)折，這里表轉(zhuǎn)折）4. D（

25、A:“氣沖斗?！毙稳輾鈩?shì)之盛可以直沖云霄（一般指人），語(yǔ)境不當(dāng)，并且與“直上云天”語(yǔ)意重復(fù)；B:“為民請(qǐng)命”指為老百姓的事向當(dāng)局提出請(qǐng)求或申訴，對(duì)象不當(dāng)；C:“物以稀為貴”與“廣為人知”相矛盾。）5. C（A:主賓搭配不當(dāng)；B:前后不一致（一面和兩面不能同時(shí)呼應(yīng)）D:語(yǔ)序不當(dāng)）6. B（先總說(shuō)，后分說(shuō)，最后反說(shuō)）7. C（A:全正確；B:全錯(cuò)，“義”：恰當(dāng)、“開(kāi)”：放晴；C:“加”：虛報(bào)，一正一錯(cuò)，合題意；D:全錯(cuò)，“意”：心情，“質(zhì)”：詢問(wèn)）二、課內(nèi)文言文閱讀（6分）8. B（A:一正一錯(cuò)，“無(wú)論”：不要說(shuō)，更不必說(shuō)；B:全錯(cuò)，“或”：有的人，“絕境”：與世隔絕的地方；C:全對(duì)；D:一正一錯(cuò)

26、，“語(yǔ)”：告訴）9. B（A:前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B:兩“以"：因?yàn)椋籆:前“為”：向；后“為”：為了，表目的；D:前“然”：正確；后“然”：這樣）10. C（直接原因應(yīng)是：“失期，法皆斬”）第II卷（非選才!題，共80分）三、課內(nèi)文言文翻譯、詩(shī)詞閱讀、詩(shī)文積累（12分）11. （1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期了。（關(guān)鍵詞“會(huì)、度”譯錯(cuò)一個(gè)或兩個(gè)，均扣1分，語(yǔ)意連貫1分）（2）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳盡地告訴了他們。（聽(tīng)罷），他們都感嘆起來(lái)。（關(guān)鍵詞“具”譯錯(cuò)，扣1分，語(yǔ)義連貫1分）12. （1）又恐何似（2）不能和親人團(tuán)聚的惆悵（或：抑郁、悲傷、痛苦之

27、情；或：希望和親人團(tuán)聚的愿望）對(duì)親人的美好祝愿；樂(lè)觀曠達(dá)的情懷（只要答對(duì)一點(diǎn)即可）13. （1）江山代有才人出（2）老木滄波無(wú)限悲（3）物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流（4）醉翁之意不在酒（每小題1分，有錯(cuò)則該小題不得分）四、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）議論文閱讀（8分）14. |（2分）15. （1）中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)黃巖島，中國(guó)最早命名黃巖島并將其列入中國(guó)版圖，實(shí)施主權(quán)管轄（答出兩點(diǎn)即可給1分，只答一點(diǎn)不給分）。（2）中國(guó)一直對(duì)黃巖島進(jìn)行長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)和利用、進(jìn)行科學(xué)考察（答到“開(kāi)發(fā)利用”給1分，只答“進(jìn)行科學(xué)考察”不給分）。（3）菲專(zhuān)家發(fā)表文章稱(chēng)黃巖島為中國(guó)固有領(lǐng)土（1分）。16. 論證方法：正反對(duì)比論證（

28、或：對(duì)比論證，或歸謬法2分）。作用：有力地駁斥了對(duì)方“地理鄰近論”是站不住腳的，是錯(cuò)誤的或有力地論證了國(guó)際法早已認(rèn)定“地理鄰近”不是解決領(lǐng)土歸屬的國(guó)際法原則。（意近即可，1分）（二）文學(xué)作品閱讀（15分）17. 枯竹（或：對(duì)枯竹的遐想，1分）對(duì)枯竹的喜愛(ài)與贊美（或：對(duì)生命的贊美與歌頌，1分）18. 插敘（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事（2）表達(dá)了作者對(duì)竹的喜愛(ài)（對(duì)童年的留戀）之情（3）為后文對(duì)竹的遐想（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆）（只要答到任意兩點(diǎn)，即可給2分）19. CAB（填對(duì)一個(gè)給1分，共3分）20. （1）從給人精神的愉悅（精神享受，心靈的慰藉）（1分），物質(zhì)上的無(wú)私奉獻(xiàn)兩方面來(lái)表現(xiàn)的（1分）（意近即可）（2）運(yùn)用擬人修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹充滿活力，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的情景（意近即可，1分）21. 示例：（1）選A（1分），理由：運(yùn)用間接抒情（借景抒情）（1分），含蓄結(jié)尾，引人深思，有“言有盡而意無(wú)窮”之感；前后照應(yīng)。（1分）