人教版高一地理必修2 61人地關(guān)系思想的演變導(dǎo)學(xué)案

1、人教新課標(biāo)版高一必修2 6.1人地關(guān)系思想的演變導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀材料、聯(lián)系框圖和生產(chǎn)流程圖的過程，提高分析圖表、總結(jié)地理規(guī)律的能力，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；2.樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展出一份力。【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)預(yù)習(xí)案的教材助讀部分通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理。2.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)示出來，并填寫到后面“我的疑問處”。3.預(yù)習(xí)案課前限時(shí)15分鐘，獨(dú)立完成?！绢A(yù)習(xí)案】組長(zhǎng)評(píng)價(jià)_教師評(píng)價(jià)_【教材助讀】走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展1提出： 開始，提出了可持續(xù)發(fā)展思想并得到公認(rèn)。1可持續(xù)發(fā)展的概念可持續(xù)發(fā)展是既滿足 ，而又不危及后代人滿足其需求的 。

2、2內(nèi)涵： 持續(xù)發(fā)展 持續(xù)發(fā)展 持續(xù)發(fā)展。其中 是基礎(chǔ)，是 條件， 是目的。3原則： 、 、【我的疑問】 請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。_【探究案】探究主題一：走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展探究材料：教材圖6.12“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意”；課本P97“活動(dòng)”。問題1可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和基本原則。問題2 “給蛇讓道”有沒有必要？【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】謀求人地協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前人類的共識(shí)。人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題是當(dāng)前影響可持續(xù)發(fā)展的主要問題。據(jù)此完成12題。1下列舉措，有利于可持續(xù)發(fā)展的是()A世界各國(guó)承擔(dān)同等責(zé)任，共同保護(hù)地球B保持適度的人口規(guī)模，合理開發(fā)利用自然資源

3、C改變生產(chǎn)方式，尋求經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的利潤(rùn)最大化D制定全球統(tǒng)一目標(biāo)和政策，以解決跨國(guó)界環(huán)境問題解析：發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任；在追求經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的同時(shí)應(yīng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境；不同的環(huán)境問題應(yīng)制定不同的目標(biāo)和政策。答案：B2關(guān)于農(nóng)村環(huán)境污染問題的認(rèn)識(shí)，正確的是()A農(nóng)村環(huán)境問題以生態(tài)破壞為主，環(huán)境污染危害不大B農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，應(yīng)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再治理污染C發(fā)展經(jīng)濟(jì)需協(xié)調(diào)好與生態(tài)、社會(huì)的關(guān)系D植樹造林、防治水土流失是治理污染最有效的措施解析：農(nóng)村的環(huán)境污染危害很大；發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，應(yīng)注意環(huán)境保護(hù)。答案：C如圖為“人類各發(fā)展階段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和間接消耗)統(tǒng)計(jì)圖”。讀圖，完成34題。3下列說法正確的是()A前四

4、個(gè)階段人類消耗的能源主要是礦物能源B后三個(gè)階段人類消耗的能源主要是生物能源C人類在各發(fā)展階段都消耗一種類型的能源D隨著生活水平的提高人均能源消耗不斷增長(zhǎng)解析：結(jié)合人類的發(fā)展歷史可知，在早期的農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人類消耗的主要是生物能源；而進(jìn)入了工業(yè)化社會(huì)，則以消耗礦物能源為主；從圖中可以明顯地看出，隨著時(shí)間的推移、生活水平的提高，人均能源的消耗數(shù)量不斷增長(zhǎng)。答案：D4人類各發(fā)展階段能源利用對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，正確的敘述是()A原始社會(huì)人類利用的能源雖然較少，但對(duì)環(huán)境影響較大B農(nóng)業(yè)社會(huì)能源的開發(fā)利用可能導(dǎo)致土地荒漠化和水土流失C工業(yè)社會(huì)大量使用能源帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染，但生態(tài)問題得到緩解D現(xiàn)代社會(huì)崇尚美國(guó)

5、的能源消費(fèi)方式，能源利用率高，環(huán)境問題得到解決解析：農(nóng)業(yè)社會(huì)主要是利用生物能，隨著人口數(shù)量的增加，人類為了獲得能源而大量地亂砍濫伐，從而易出現(xiàn)土地荒漠化和水土流失問題。答案：B5讀“可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”，完成下列問題。(1)請(qǐng)完成上面的“可持續(xù)發(fā)展示意圖”。(2)可持續(xù)發(fā)展包括_持續(xù)發(fā)展、_持續(xù)發(fā)展和_持續(xù)發(fā)展。(3)孤立追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必然導(dǎo)致_，如果單純強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勢(shì)必出現(xiàn)_，潛伏著_和_。(4)可持續(xù)發(fā)展以_為基礎(chǔ)，保持_是國(guó)家和民族走上可持續(xù)發(fā)展道路的根本。(5)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。寫出下列做法符合的原則。保持生物多樣性：_。國(guó)際合作解決氣候變暖、酸雨蔓延

6、等問題：_。合理開發(fā)和利用自然資源：_。解析：本題考查可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則。答案：(1)(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)社會(huì)(3)經(jīng)濟(jì)崩潰以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展環(huán)境破壞生態(tài)危機(jī)(4)生態(tài)持續(xù)發(fā)展資源和環(huán)境的可持續(xù)利用性(5)公平性共同性持續(xù)性14讀下列材料，完成下列問題。(10分)材料一2019年4月22日世界地球日的主題是“低碳生活”。2019年4月22日世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。材料二下面為“人類文明進(jìn)程及社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)因素變化示意圖”，其中a、b、c、d表示勞動(dòng)力、土地、技術(shù)、資本中的一項(xiàng)。(1)在四類經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)因素中，a表示_，d表示_。(2)在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)

7、階段中，人地矛盾最為激化的階段是_時(shí)代。試分析該階段環(huán)境問題突出的主要原因。(3)環(huán)境文明時(shí)代人地關(guān)系的基本特征是_，此階段社會(huì)可持續(xù)發(fā)展需要遵循哪些基本原則？(4)推行低碳經(jīng)濟(jì)的主要措施有_，_，_等。(5)低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)于生態(tài)可持續(xù)發(fā)展有何意義？解析：在原始文明時(shí)代，人類只需憑勞動(dòng)力到自然界狩獵、采集野果即可。到了農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，則主要通過勞動(dòng)力在土地上進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來獲得物質(zhì)產(chǎn)品。在工業(yè)文明時(shí)代，又可分為三個(gè)階段，它們顯示該時(shí)代內(nèi)資本的影響力在下降，而科技的影響力在上升；這一時(shí)代，因人類增長(zhǎng)過快、人類改造自然的能力增強(qiáng)，人地矛盾也最為尖銳，因此人類必然謀求人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路，這當(dāng)然就需要遵循可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則。大氣中的碳主要來自能源燃燒排放的廢氣。低碳經(jīng)濟(jì)是指提高能源利用率，適度消費(fèi)，減少能源消耗；改變能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；減少利用含碳的能源。答案：(1)土地技術(shù)(2)工業(yè)文明人口壓力巨大；片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；過度開發(fā)與利用自然資源；環(huán)境污染與破壞嚴(yán)重。(3)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展持續(xù)性原則；公平