最新2015年張文立博士康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)讀

1、 康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論 Guide medical rehabilitation 河北工程大學(xué)醫(yī)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系河北工程大學(xué)醫(yī)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系 張文立張文立 博士博士康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論（一）史前期（一）史前期（1910年以前）年以前）古羅馬、希臘采用的電、光、運(yùn)動、海水等古羅馬、希臘采用的電、光、運(yùn)動、海水等進(jìn)行治療進(jìn)行治療電療、光療、水療、熱療、體療及按摩逐漸電療、光療、水療、熱療、體療及按摩逐漸發(fā)展，構(gòu)成物理療法發(fā)展，構(gòu)成物理療法內(nèi)經(jīng)內(nèi)經(jīng)記載針灸、導(dǎo)引、燙等療法記載針灸、導(dǎo)引、燙等療法古代矯形外科假肢和支具的應(yīng)用古代矯形外科假肢和支具的應(yīng)用（二）形成期（二）形

2、成期（19101940）1910年始將年始將“rehabilitation”一詞應(yīng)用于殘疾人，一詞應(yīng)用于殘疾人，建立康復(fù)機(jī)構(gòu)，為殘疾人制定法律。建立康復(fù)機(jī)構(gòu)，為殘疾人制定法律。脊髓灰質(zhì)炎的康復(fù)脊髓灰質(zhì)炎的康復(fù)二戰(zhàn)時期，理體療法為大量傷員進(jìn)行功能恢復(fù)二戰(zhàn)時期，理體療法為大量傷員進(jìn)行功能恢復(fù)1931年物理醫(yī)學(xué)形成年物理醫(yī)學(xué)形成1936年美國明尼蘇達(dá)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)立畢業(yè)后年美國明尼蘇達(dá)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)立畢業(yè)后物理醫(yī)學(xué)專業(yè)教育制。物理醫(yī)學(xué)專業(yè)教育制。（三）確立期（三）確立期（19401970）1960年成立國際傷殘者康復(fù)協(xié)會年成立國際傷殘者康復(fù)協(xié)會腦血管以外成為康復(fù)的重要對象，發(fā)展了以神腦血管以外成為康

3、復(fù)的重要對象，發(fā)展了以神經(jīng)學(xué)原理為基礎(chǔ)的評定法和促進(jìn)法訓(xùn)練經(jīng)學(xué)原理為基礎(chǔ)的評定法和促進(jìn)法訓(xùn)練提出了康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論、基本原理和方法，使提出了康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論、基本原理和方法，使康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展為一門獨(dú)立學(xué)科康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展為一門獨(dú)立學(xué)科1947年美國將物理醫(yī)學(xué)會改稱物理醫(yī)學(xué)及康復(fù)年美國將物理醫(yī)學(xué)會改稱物理醫(yī)學(xué)及康復(fù)學(xué)會，并設(shè)立?？漆t(yī)師制學(xué)會，并設(shè)立?？漆t(yī)師制1969年創(chuàng)立了國際康復(fù)醫(yī)學(xué)會年創(chuàng)立了國際康復(fù)醫(yī)學(xué)會（四）發(fā)展期（四）發(fā)展期（1970年以后）年以后）歐美及日本大量設(shè)立康復(fù)機(jī)構(gòu)，健全康復(fù)立歐美及日本大量設(shè)立康復(fù)機(jī)構(gòu)，健全康復(fù)立法，康復(fù)對象擴(kuò)大到難于恢復(fù)職業(yè)的重病者法，康復(fù)對象擴(kuò)大到難于恢復(fù)職業(yè)的重病

4、者及老年人及老年人康復(fù)醫(yī)學(xué)在教育，科研體制方面進(jìn)展顯著，康復(fù)醫(yī)學(xué)在教育，科研體制方面進(jìn)展顯著，畢業(yè)前后康復(fù)醫(yī)學(xué)的教育制度日趨完善，許畢業(yè)前后康復(fù)醫(yī)學(xué)的教育制度日趨完善，許多大學(xué)開設(shè)多大學(xué)開設(shè)康復(fù)課程康復(fù)課程近近10年來出現(xiàn)年來出現(xiàn)?？苹厔輰？苹厔?，如骨科康復(fù)學(xué)，如骨科康復(fù)學(xué)，神經(jīng)康復(fù)學(xué)，老年康復(fù)學(xué)等神經(jīng)康復(fù)學(xué)，老年康復(fù)學(xué)等我國我國80年代以來，康復(fù)學(xué)得到重視和發(fā)展年代以來，康復(fù)學(xué)得到重視和發(fā)展當(dāng)代康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)當(dāng)代康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)（一）社會和病人的迫切需要（一）社會和病人的迫切需要（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果1、人口平均壽命延長、人口平均壽命延長2、工業(yè)與交通日益發(fā)達(dá)、工業(yè)與交通日益發(fā)達(dá)3、文體活動日益發(fā)達(dá)、文體活動日益發(fā)達(dá)（三）應(yīng)付重大自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭（三）應(yīng)付重大自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)3 3基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)四分法四分法2 2應(yīng)用醫(yī)學(xué)應(yīng)用醫(yī)學(xué)1 1醫(yī)學(xué)工程技醫(yī)學(xué)工程技術(shù)術(shù)4 4理論醫(yī)學(xué)理論醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)保健醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科功能學(xué)科 病原生物學(xué)科 臨床康復(fù)康復(fù)預(yù)防預(yù)防保健保健怎么辦 ？ 呼吸科呼吸科 內(nèi)分泌科內(nèi)分泌科 風(fēng)濕科風(fēng)濕科 急診科急診科 泌尿科泌尿科 老年醫(yī)學(xué)科老年醫(yī)學(xué)科Multi-disciplinary team避免過度醫(yī)療康復(fù)醫(yī)學(xué)工作