09年1月MBA聯(lián)考綜合真題匯總

1、中國(guó)最大的專業(yè)碩士培訓(xùn)中心 MBA MPA MPAcc GCT 09綜合試題絕密啟用前2009年全國(guó)攻讀工商管理碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試綜合試卷考生需知 本試題由北京社科賽斯（SUCCESS）MBA培訓(xùn)中心友情提供網(wǎng)址：1 選擇題的答案須用2B鉛筆填涂在答題卡上，其它筆填涂的或做在試卷或其它類型答題卡上的答案無效。2 其他題一律用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆在答題紙上按規(guī)定要求作答，凡做在試卷上或未做在指定位置的答案無效。3 交卷時(shí)，請(qǐng)配合監(jiān)考人員驗(yàn)收，并請(qǐng)監(jiān)考人員在準(zhǔn)考證相應(yīng)位置簽字（作為考生交卷的憑據(jù)）。否則，所產(chǎn)生的一切后果由考生自負(fù)。全國(guó)攻讀工商管理碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試綜合能力試題綜合考試一

2、、問題求解 （本大題共15小題，每小題3分，共45分，下列每題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合試題要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)字母涂黑。1.一家商店為回收資金，把甲乙兩件商品均以480元一件賣出。已知甲商品賺了20%，乙商品虧了20%，則商店盈虧結(jié)果為（ ）A.不虧不賺 B.虧了50元C.賺了50元 D.賺了40元E.虧了40元2.某國(guó)參加北京奧運(yùn)會(huì)的男女運(yùn)動(dòng)員的比例原為19：12，由于先增加若干名女運(yùn)動(dòng)員，使男女運(yùn)動(dòng)員的比例變?yōu)?0：13，后又增加了若干名男運(yùn)動(dòng)員，于是男女運(yùn)動(dòng)員比例最終變?yōu)?0：19.如果后增加的男運(yùn)動(dòng)員比先增加的女運(yùn)動(dòng)員多3人。則最后運(yùn)動(dòng)員的總?cè)藬?shù)為（ ）A.686B.6

3、37C.700D.661E.6003.某工廠定期購(gòu)買一種原料。已知該廠每天需用該原料6噸，每噸價(jià)格1800元，原料的保管等費(fèi)用平均每噸3元，每次購(gòu)買原料需支付運(yùn)費(fèi)900元，若該工廠要使平均每天支付的總費(fèi)用最省，則應(yīng)該每（ ）天購(gòu)買一次原料。A.11B.10C.9D.8E.74.在某實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)試管各盛水若干克?，F(xiàn)將濃度為12%的鹽水10克倒入A管中混合后取10克倒入B管中，混合后再取10克倒入C管中，結(jié)果A、B、C三個(gè)試管中鹽水的濃度分別為6%、2%、0.5%，那么三個(gè)試管中原來盛水最多的試管及其盛水量各是（ ）A.A試管，10克B.B試管，20克C.C試管，30克D.B試管，40克E.C試管

4、，50克5.一艘輪船往返航行于甲、乙兩個(gè)碼頭之間，若船在靜水中的速度不變，則當(dāng)這條河的水流速度增加50%時(shí)，往返一次所需的時(shí)間比原來將（ ）A.增加B.減少半個(gè)小時(shí)C.不變D.減少一個(gè)小時(shí)E.無法判斷6.方程的根是（ ）A. B. C. D.7.根的一元二次方程是 ，則b和c分別為（ ）A.2，6 B.3，4 C.-2，-6 D.-3，-6 E.以上結(jié)果都不正確8、則（ ）A B. C. D. E.9、在36人中,血型情況下:A型12人,B型10人,AB型8人,O型6人,若從中隨機(jī)選出兩人,則兩人血型相同的概率是( )A. B. C. D. E.以上結(jié)論都正確10、湖中有四個(gè)小島,它們的位置恰

5、好近似構(gòu)成正方形的四個(gè)項(xiàng)點(diǎn),若要修建起三座橋?qū)⑦@四個(gè)小島連接起來,則不同的建橋方案有( )種.A.12 B.16 C.18 D.20 E.2411、若數(shù)列中,前n項(xiàng)和滿足，則是（ ）。A 首項(xiàng)為2、公比為的等比數(shù)列B 首項(xiàng)為2、公比為2的等比數(shù)列C 既非等差數(shù)列也非等比數(shù)列D 首項(xiàng)為2、公差為的等差數(shù)列12、直角三角形ABC的斜邊AB=13厘米,直角邊AC=5厘米,把AC對(duì)折到AB上去與斜邊相重合,點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,折痕為AD(如圖).則圖中陰影部分的面積為( )平方厘米A. 20 B.C. D. 14E. 1213. 設(shè)直線(n為正整數(shù))與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積,則( ).A. B. C.

6、D. E.以上結(jié)論都不正確14. 若圓與x軸交于A點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn),則與此圓相切與劣弧,中點(diǎn)M(注:小于半圓的弧成為劣弧)的切線方程是( ).A. B. C. D. E. 15. 已知實(shí)數(shù)a, b, x, y滿足和,則（ ）A25 B. 26 C. 27. D. 28 E. 29二、條件充分性判斷：條件充分性判斷本大題共10小題，每小題3分，共30分。解題說明：本大題要求判斷所給出的條件能否充分支持題干中陳述的結(jié)論。閱讀條件（1）和（2）后，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑此題取消三、邏輯推理：本大題共30小題，每小題2分，共60分。下面每題所給出的五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合試題要求的。請(qǐng)?jiān)诖?/p>

7、題卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。26. 某中學(xué)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課余用撲克玩帶有賭博性質(zhì)的游戲，因此規(guī)定學(xué)生不得帶撲克進(jìn)入學(xué)校，不過即使是硬幣，也可以用作賭具，但禁止學(xué)生帶硬幣進(jìn)入學(xué)校是不可思議的，因此，禁止學(xué)生帶撲克進(jìn)學(xué)校是荒謬的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.禁止帶撲克進(jìn)學(xué)校不能阻止學(xué)生在校外賭博。B.硬幣作為賭具遠(yuǎn)不如撲克方便。C.很難查明學(xué)生是否帶撲克進(jìn)學(xué)校。D.賭博不但敗壞校風(fēng)，而且影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。E.有的學(xué)生玩撲克不涉及賭博。27. 甲.乙.丙和丁進(jìn)入某圍棋邀請(qǐng)賽半決賽，最后要決出一名冠軍。張.王和李三人對(duì)結(jié)果作了如下預(yù)測(cè)：張：冠軍不是丙。王：冠軍是乙。李：冠軍是甲。已知張.王.李三

8、個(gè)中恰有一人的預(yù)測(cè)正確，以下哪項(xiàng)為真。A.冠軍是甲。B.冠軍是乙。C.冠軍是丙。D.冠軍是丁。E.無法確定冠軍是誰。28. 除非年齡在50歲以下，并且能持續(xù)游泳三千米以上，否則不能參加下個(gè)月舉行的花樣橫渡長(zhǎng)江活動(dòng)。同時(shí)，高血壓和心臟病患者不能參加。老黃能持續(xù)游泳三千米以上，但沒被批準(zhǔn)參加這項(xiàng)活動(dòng)。以上斷定能推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？ 老黃的年齡至少50歲。 老黃患有高血壓。 老黃患有心臟病。A. 只有。B. 只有。C. 只有。D. .和 至少一個(gè)。E. . 都不能從題干推出。29一項(xiàng)對(duì)西部山區(qū)小塘村的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小塘村約五分之三的兒童入中學(xué)后出現(xiàn)中度以上的近視，而他們的父母及祖輩，沒有機(jī)會(huì)到正規(guī)學(xué)校接受

9、教育，很少出現(xiàn)近視。以下哪項(xiàng)作為上述斷定的結(jié)論最為恰當(dāng)？A 接受文化教育是造成近視的原因。B 只有在兒童期接受正式教育才易于成為近視。C 閱讀和課堂作業(yè)帶來的視覺壓力必然造成兒童的近視。D 文化教育的發(fā)展和近視現(xiàn)象的出現(xiàn)有密切關(guān)系。E 小塘村約五分之二的兒童是文盲。30小李考上了清華，或者小孫沒考上北大。增加以下哪項(xiàng)條件，能推出小李考上了清華？A 小張和小孫至少有一人未考上北大。B 小張和小李至少有一人未考上清華。C 小張和小孫都考上了北大。D 小張和小李都未考上清華。E 小張和小孫都未考上北大。31大李和小王是某報(bào)新聞部的編輯。該報(bào)總編計(jì)劃從新聞部抽調(diào)人員到經(jīng)濟(jì)部?？偩帥Q定：未經(jīng)大李和小王本

10、人同意，將不調(diào)動(dòng)兩人。大李告訴總編：“我不同意調(diào)動(dòng)，除非我知道小王是否調(diào)動(dòng)”。小王說：“除非我知道大李是否調(diào)動(dòng)，否則我不同意調(diào)動(dòng)”。如果上述三人堅(jiān)持各自的決定，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A兩人都不可能調(diào)動(dòng)。B兩人都可能調(diào)動(dòng)。C兩人至少有一人可能調(diào)動(dòng)，但不可能兩人都調(diào)動(dòng)。D要么兩人都調(diào)動(dòng)，要么兩人都不調(diào)動(dòng)。E題干的條件推不出關(guān)于兩人調(diào)動(dòng)的確定結(jié)論。32去年經(jīng)緯汽車專賣店調(diào)高了營(yíng)銷人員的營(yíng)銷業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)比例，專賣店李經(jīng)理打算新的一年繼續(xù)執(zhí)行該獎(jiǎng)勵(lì)比例，因?yàn)槿ツ暝摰甑钠囦N售數(shù)量較前年增加了16%。陳副經(jīng)理對(duì)此持懷疑態(tài)度。她指出，他們的竟?fàn)帉?duì)手并沒有調(diào)整營(yíng)銷人員的獎(jiǎng)勵(lì)比例，但在過去的一年也出現(xiàn)了類似的增長(zhǎng)。

11、以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬岁惛苯?jīng)理的質(zhì)疑方法？A 運(yùn)用一個(gè)反例，否定李經(jīng)理的一般性結(jié)論。B 運(yùn)用一個(gè)反例，說明李經(jīng)理的論據(jù)不符合事實(shí)。C 運(yùn)用一個(gè)反例，說明李經(jīng)理的論據(jù)雖然成立，但不足以推出結(jié)論。D 指出李經(jīng)理的論證對(duì)一個(gè)關(guān)鍵概念的理解和運(yùn)用有誤。E 指出李經(jīng)理的論證中包含自相矛盾的假設(shè)。33. 某綜合性大學(xué)只有理科與文科，理科學(xué)生多于文科學(xué)生，女生多于男生。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)關(guān)于該大學(xué)學(xué)生的斷定也一定為真？ 文科的女生多于文科的男生。 理科的男生多于文科的男生。 理科的女生多于文科的男生。A只有和。B. 只有。C只有和。D、和。E、和都不一定是真的。34. 對(duì)本屆奧運(yùn)會(huì)所有獎(jiǎng)牌獲得者

12、進(jìn)行了尿樣化驗(yàn)，沒有發(fā)現(xiàn)興歷劑使用者。如果以上陳述為假，則以下哪項(xiàng)一定為真？ 或者有的獎(jiǎng)牌獲得者沒有化檢尿樣，或者在獎(jiǎng)牌獲得者都中發(fā)現(xiàn)了興奮劑使用者。 雖然有的獎(jiǎng)牌獲得者沒有化檢尿樣，但還是發(fā)現(xiàn)了興奮劑使用者。 如果對(duì)所有的獎(jiǎng)牌獲得者進(jìn)行了尿樣化驗(yàn)，則一定發(fā)現(xiàn)了興奮劑使用者。A. 只有。 B.只有。C. 只有。 D.只有和。E.只有和。35. 某地區(qū)過去三年日常生活必需品平均價(jià)格增長(zhǎng)了30。在同一時(shí)期，購(gòu)買日常生活必需品的開支占家庭平均月收入的比例并未發(fā)生變化。因此，過去三年中家庭平均收入一定也增長(zhǎng)了30。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的？A.在過去三年中，平均每個(gè)家庭購(gòu)買的日常生活必需品數(shù)量

13、和質(zhì)量沒有變化。B. 在過去三年中，除生活必需品外，其它商品平均價(jià)格的增長(zhǎng)低于30。C. 在過去三年中，該地區(qū)家庭的數(shù)量增加了30。D. 在過去三年中，家庭用于購(gòu)買高檔消費(fèi)品的平均開支明顯減少。E. 在過去三年中，家庭平均生活水平下降了。3637基于以下題干： 張教授：在南美洲發(fā)現(xiàn)的史前本質(zhì)工具存在于13000年以前。有的考古學(xué)家認(rèn)為，這些工具是其祖先從西伯利亞遷徙到阿拉斯加的人群使用的.這一觀點(diǎn)難以成立。因?yàn)橐竭_(dá)南美,這些人群必須在13000年前經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉,而在從阿拉斯加到南美洲之間,從未發(fā)現(xiàn)13000年前的木質(zhì)工具。李研究員：您恐怕忽視了：這些木質(zhì)工具是在泥煤沼澤中發(fā)現(xiàn)的,北美很少有泥

14、煤沼澤。木質(zhì)工具在普通的泥土中幾年內(nèi)就會(huì)腐爛化解。36以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了張教授與李研究員所討論的問題?A上述史前木質(zhì)工具是否是其祖先從西伯利亞遷徙到阿拉斯加的人群使用的?B張教授的論據(jù)是否能推翻上述考古學(xué)家的結(jié)論?C上述人群是否可能在13000年前完成從阿拉斯加到南美洲的長(zhǎng)途跋涉?D上述木質(zhì)工具是否只有在泥煤沼澤中才不會(huì)腐爛化解。E上述史前木質(zhì)工具存在于13000年以前的斷定是否有足夠的根據(jù)?37以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了李研究員的應(yīng)對(duì)方法?A指出張教授的論據(jù)違背事實(shí)。B引用與張教授的結(jié)論相左的權(quán)威性研究成果。C指出張教授曲解了考古學(xué)家的觀點(diǎn)。D質(zhì)疑張教授的隱含假設(shè)。E指出張教授的論據(jù)實(shí)際

15、上否定其結(jié)論。38一些人類學(xué)家認(rèn)為,如果不具備應(yīng)付各種自然環(huán)境的能力,人類在史前年代不可能幸存下來.然而相當(dāng)多的證據(jù)表明,阿法種南猿,一種與早期人類有關(guān)的史前物種,在各種自然環(huán)境中頑強(qiáng)生存的能力并不亞于史前人類,但最終滅絕了。因此,人類學(xué)家的上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。上述推理的漏洞也類似地出現(xiàn)在以下哪項(xiàng)中?A 大張認(rèn)識(shí)到賭博是有害的,但就是改不掉。因此,”不認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤就不能改正錯(cuò)誤”這一斷定是不成立的。B 已經(jīng)找到了證明造成艾克礦難是操作失誤的證據(jù)。因此,關(guān)于艾克礦難起因于設(shè)備老化,年久失修的猜測(cè)是不成立的。C 大李圖便宜,買了雙旅游鞋,穿不了幾天就壞了。因此,懷疑”便宜無好貨”是沒道理的。D 既然不懷

16、疑小趙可能考上大學(xué),那就沒有理由擔(dān)心小趙可能考不上大學(xué)。E 既然懷疑小趙一定能考上大學(xué),那就沒有理由懷疑小趙一定考不上大學(xué)。39關(guān)于甲班體育達(dá)標(biāo)測(cè)試,三位老師有如下預(yù)測(cè)：張老師說：“不會(huì)所有人都不及格”。李老師說：“有人會(huì)不及格”。王老師說：“班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都能及格”。如果三位老師中只有一人的預(yù)測(cè)正確,則以下哪項(xiàng)一定為真?A 班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都沒及格。B 班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都及格了。C 班長(zhǎng)及格,但學(xué)習(xí)委員沒及格。D 班長(zhǎng)沒及格,但學(xué)習(xí)委員及格了。E 以上各項(xiàng)都不一定為真。4041基于以下題干：因?yàn)檎掌挠跋笫峭ㄟ^光線與膠片的接觸形成的,所以每張照片都具有一定的真實(shí)性。但是,從不同角度拍攝的照片總是

17、反映了物體某個(gè)側(cè)面的真實(shí)而不是全部的真實(shí),在這個(gè)意義上,照片又是不真實(shí)的。因此,在目前的技術(shù)條件下,以照片作為證據(jù)是不恰當(dāng)?shù)?特別是在法庭上。40以下哪項(xiàng)是上述論證所假設(shè)的?A不完全反映全部真實(shí)的東西不能成為恰當(dāng)?shù)淖C據(jù)。B全部的真實(shí)性是不可把握的。C目前的法庭審理都把照片作為重要物證。D如果從不同角度拍攝一個(gè)物體,就可以把握它的全部真實(shí)性。E法庭具有判定任一證據(jù)真?zhèn)蔚哪芰Α?1以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述論證?A攝影技術(shù)是不斷發(fā)展的,理論上說,全景照片可以從外觀上反映物體的全部真實(shí)。B任何證據(jù)只需要反映事實(shí)的某個(gè)側(cè)面。C在法庭審理中,有些照片雖然不能成為證據(jù),但有重要的參考價(jià)值。D有些照片是

18、通過技術(shù)手段合成或偽造的。E就反映真實(shí)性而言,照片的質(zhì)量有很大的差別。42如果一個(gè)學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都具備足夠的文學(xué)欣賞水平和道德自律意識(shí),那么,像紅粉夢(mèng)和演藝十八釵這樣的出版物就不可能成為在該校學(xué)生中銷售最多的書。去年在H學(xué)院的學(xué)生中,演藝十八釵的銷售量?jī)H次于紅粉夢(mèng)。如果上述斷定為真,則以下哪項(xiàng)一定為真?去看H學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生都購(gòu)買了紅粉夢(mèng)或演藝十八釵。H學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生既不具備足夠的文學(xué)欣賞水平,也不具備足夠的道德自律意識(shí)。H學(xué)院至少有些學(xué)生不具備足夠的文學(xué)欣賞水平,或者不具備足夠的道德自律意識(shí)。A. 只有。B. 只有。C. 只有。D. 和。E. , 和。43. 這次新機(jī)種試飛只是一次例行試

19、驗(yàn)，既不能算成功，也不能算不成功。以下哪項(xiàng)對(duì)于題干的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)?題干的陳述沒有漏洞。A. 題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：這次關(guān)于物價(jià)問題的社會(huì)調(diào)查結(jié)果，既不能說完全反映了民意，也不能說一點(diǎn)也沒有反映民意。B. 題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：這次考前輔導(dǎo)，既不能說完全成功，也不能說徹底失敗。C. 題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：人有特異功能，既不是被事實(shí)證明的科學(xué)結(jié)論，也不是純屬欺詐的偽科學(xué)結(jié)論。D. 題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：在即將舉行的大學(xué)生辯論賽中，我不認(rèn)為我校代表隊(duì)一定能進(jìn)入前四名，我也不認(rèn)為我校代表隊(duì)可能進(jìn)入前

20、四名。44. S市持有駕駛證的人員數(shù)量較五年前增加了數(shù)十萬，但交通死亡事故卻較五年前有明顯的減少。由此可以得出結(jié)論：目前S市駕駛員的駕駛技術(shù)熟練程度較五年前有明顯的提高。以下各項(xiàng)如果為真，都能削弱上述論證，除了A. 交通事故的主要原因是駕駛員違反交通規(guī)則。B. 目前S市的交通管理力度較五年前有明顯加強(qiáng)。C. S市加強(qiáng)對(duì)駕校的管理，提高了對(duì)新駕駛員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。D. 由于油價(jià)上漲，許多車主改乘公交車或地鐵上下班。E. S市目前的道路狀況及安全設(shè)施較五年前有明顯改善。45. 肖群一周工作五天，除非這周內(nèi)有法定休假日。除了周五在志愿者協(xié)會(huì)，其余四天肖群都在大平保險(xiǎn)公司上班。上周沒有法定休假日。因此，上

21、周的周一、周二、周三和周四肖群一定在大平保險(xiǎn)公司上班。以下哪項(xiàng)是上述論證所假設(shè)的？A. 一周內(nèi)不可能出現(xiàn)兩天以上的法定休假日。B. 大平保險(xiǎn)公司實(shí)行每周四天工作日制度。C. 上周的周六和周日肖群沒有上班。D. 肖群在志愿者協(xié)會(huì)的工作與保險(xiǎn)業(yè)有關(guān)。E. 肖群是個(gè)稱職的雇員。46. 在接受治療的腰肌勞損患者中，有人只接受理療，也有人接受理療與藥物雙重治療。前都可以得到與后者相同的預(yù)期治療效果。對(duì)于上述接受藥物治療的腰肌勞損患者來說，此種藥物對(duì)于獲得預(yù)期的治療效果是不可缺少的。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？ 對(duì)于一部分腰肌勞損患者來說，要配合理療取得治療效果，藥物治療是不可缺少的。 對(duì)于一部

22、分腰肌勞損患者來說，要取得治療效果，藥物治療不是不可缺少的。 對(duì)于所有腰肌勞損患者來說，要取得治療效果，理療是不可缺少的。D. 只有。E. 只有。F. 只有。G. 只有和。H. 、和。47. 在潮濕的氣候中仙人掌很難成活；在寒冷的氣候中柑橘很難生長(zhǎng)。在某省的大部分地區(qū)，仙人掌和柑橘至少有一種不難成活生長(zhǎng)。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為假?A. 該省的一半地區(qū)，既潮濕又寒冷。B. 該省的大部分地區(qū)炎熱。C. 該省的大部分地區(qū)潮濕。D. 該省的某些地區(qū)既不寒冷也不潮濕。E. 柑橘在該省的所有地區(qū)都無法生長(zhǎng)。48. 主持人：有網(wǎng)友稱你為國(guó)學(xué)巫師，也有網(wǎng)友稱你為國(guó)學(xué)大師。你認(rèn)為哪個(gè)名稱更適合你？上

23、述提問中的不當(dāng)也存在于以各項(xiàng)中，除了A. 你要社會(huì)主義的低速度，還是資本主義的高速度？B. 你主張為了發(fā)展可以犧牲環(huán)境，還是主張寧可不發(fā)展也不能破壞環(huán)境？C. 你認(rèn)為人都自私，還是認(rèn)為人都不自私？D. 你認(rèn)為“911”恐怖襲擊必然發(fā)生，還是認(rèn)為有可能避免？E. 你認(rèn)為中國(guó)隊(duì)必然奪冠，還是認(rèn)為不可能奪冠？49. 張珊：不同于“刀”、“槍”、“箭”、“戟”，“之”、“乎”、“者”、“也”這些字無確定所指。李思：我同意。因?yàn)椤爸?、“乎”、“者”、“也”這些字無意義，因此，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)代漢語中廢止。以下哪項(xiàng)最可能是李思認(rèn)為張珊的斷定所蘊(yùn)涵的意思？A. 除非一個(gè)字無意義，否則一定有確定所指。B. 如果一個(gè)

24、字有確定所指，則它一定有意義。C. 如果一個(gè)字無確定所指，則應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)代漢語中廢止。D. 只有無確定所指的字，才應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)代漢語中廢止。E. 大多數(shù)的字都有確定所指。50.中國(guó)要擁有一流的國(guó)家實(shí)力，必須有一流的教育。只有擁有一流的國(guó)家實(shí)力，中國(guó)才能做出應(yīng)有的國(guó)際貢獻(xiàn)。以下各項(xiàng)都符合題干的意思，除了A. 中國(guó)難以做出應(yīng)有的國(guó)際貢獻(xiàn)，除非擁有一流的教育。B. 只要中國(guó)擁有一流的教育，就能做出應(yīng)有的國(guó)際貢獻(xiàn)。C. 如果中國(guó)擁有一流的國(guó)家實(shí)力，就不會(huì)沒有一流的教育。D. 不能設(shè)想中國(guó)做出了應(yīng)有的國(guó)際貢獻(xiàn)，但缺乏一流的教育。E. 中國(guó)面臨選擇：或者放棄應(yīng)盡的國(guó)際義務(wù)，或者創(chuàng)造一流的教育。51.科學(xué)離不開測(cè)量

25、，測(cè)量離不開長(zhǎng)度單位。公里、米、分米、厘米等基本長(zhǎng)度單位的確立完全是一種人為約定，因此，科學(xué)的結(jié)論完全是一種人的主觀約定，談不上客觀的標(biāo)準(zhǔn)。以下哪項(xiàng)與題干的論證最為類似？A. 建立良好的社會(huì)保障體系離不開強(qiáng)大的綜合國(guó)力，強(qiáng)大的綜合國(guó)力離不開一流的國(guó)民教育。因此，要建立良好的社會(huì)保障體系，必須有一流的國(guó)民教育。B. 做規(guī)模生意離不開做廣告。做廣告就要有大額資金投入。不是所有人都能有大額資金投入。因此，不是所有人都能做規(guī)模生意。C. 游人允許坐公園的長(zhǎng)椅。要坐公園長(zhǎng)椅就要靠近它們?？拷L(zhǎng)椅的一條路徑要踩踏草地。因此，允許游人踩踏草地。D. 具備扎實(shí)的舞蹈基本功必須經(jīng)過長(zhǎng)年不懈的艱苦訓(xùn)練。在春節(jié)晚會(huì)

26、上演出的舞蹈演員必須具備扎實(shí)的基本功。長(zhǎng)年不懈的艱苦訓(xùn)練是乏味的。因此，在春節(jié)晚會(huì)上演出是乏味的。E. 家庭離不開愛情，愛情離不開信任。信任是建立在真誠(chéng)基礎(chǔ)上的。因此，對(duì)真誠(chéng)的背離是家庭危機(jī)的開始。52所有的灰狼都是狼。這一斷定顯然是真的。因此，所有的疑似SARS病例都是SARS病例，這一斷定也是真的。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)刂赋隽祟}干論證的漏洞？A. 題干的論證忽略了：一個(gè)命題是真的，不等于具有該命題形式的任一命題都是真的。B. 題干的論證忽略了：灰狼與狼的關(guān)系，不同于疑似SARS病例和SARS病例的關(guān)系。C. 題干的論證忽略了：在疑似SARS病例中，大部分不是SARS病例。D. 題干的論證忽略了

27、：許多狼不是灰色的。E. 題干的論證忽略了：此種論證方式會(huì)得出其他許多明顯違反事實(shí)的結(jié)論。53. 違法必究，但幾乎看不到違反道德的行為受到懲罰，如果這成為一種常規(guī)，那么，民眾就會(huì)失去道德約束。道德失控對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的威脅并不亞于法律失控。因此，為了維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，任何違反道德的行為都不能不受懲治。以下哪項(xiàng)是對(duì)上述論證的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)？A 上述論證是成立的。B 上述論證有漏洞，它忽略了：有些違法行為并未受到追究。C 上述論證有漏洞，它忽略了：有違法必究，推不出缺德必究。D 上述論證有漏洞，它夸大了違反道德行為的社會(huì)危害性。E 上述論證有漏洞，它忽略了：由否定“違反道德的行為都不受懲治”，推不出“違反道

28、德的行為都要受懲治”。54. 張珊喜歡喝綠茶，也喜歡喝咖啡。他的朋友中沒有人既喜歡喝綠茶，又喜歡喝咖啡，但他的所有朋友都喜歡喝紅茶。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真？A張珊喜歡喝紅茶。B張珊的所有朋友都喜歡喝咖啡。C張珊的所有朋友喜歡喝的茶在種類上完全一樣。D張珊有一個(gè)朋友既不喜歡喝綠茶，也不喜歡喝咖啡。E張珊喜歡喝的飲料，他有一個(gè)朋友都喜歡喝。55. 一個(gè)善的行為，必須既有好的動(dòng)機(jī)，又有好的效果。如果是有意傷害他人，或是無意傷害他人，但這種傷害的可能性是可以預(yù)見的，在這兩種情況下，對(duì)他人造成傷害的行為都是惡的行為。以下哪項(xiàng)敘述符合題干的斷定？A P先生寫了一封試圖挑撥E先生與其女友之間

29、關(guān)系的信。P的行為是惡的，盡管這封信起到了與他的動(dòng)機(jī)截然相反的效果。B 為了在新任領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)自己，爭(zhēng)奪一個(gè)晉升名額，J先生利用業(yè)余時(shí)間解決積壓的醫(yī)療索賠案件，J的行為是善的，因?yàn)镾小姐的醫(yī)療所賠請(qǐng)求因此得到了及時(shí)的補(bǔ)償。C 在上班途中，M女士把自己的早餐漢堡包給了街上的一個(gè)乞丐。乞丐由于急于吞咽而被意外地噎死了。所以，M女士無意中實(shí)施了一個(gè)惡的行為。D 大雪過后，T先生幫鄰居鏟除了門前的積雪，但不小心在臺(tái)階上留下了冰。他的鄰居因此摔了一跤。因此，一個(gè)善的行為導(dǎo)致了一個(gè)壞的結(jié)果。E S女士義務(wù)幫鄰居照看3歲的小孩。小孩在S女士不注意時(shí)跑到馬路上結(jié)果被車撞了。盡管S女士無意傷害這個(gè)小孩，但她的行

30、為還是惡的。四、寫作：本大題共2小題，共65分。其中論證有效性分析題30分，論說文35分。請(qǐng)答在答題紙上。56、論證有效性分析1000是100的十倍，但是當(dāng)分母大到百億的時(shí)候，作為分子的這兩個(gè)數(shù)的差別就失去意義。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何人所掌握的知識(shí)，都只是滄海一粟。這使得在培養(yǎng)與選拔人才時(shí)，知識(shí)尺度已變得毫無意義?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使你在最短的時(shí)間內(nèi)查詢到你所需要的任何知識(shí)信息，有的大學(xué)畢業(yè)因此感嘆何必要為學(xué)習(xí)各種知識(shí)數(shù)年寒窗，這不無道理。傳授知識(shí)不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)成為教育，特別是高等教育的功能。學(xué)習(xí)知識(shí)需要記憶。記憶能力，是淺層次的大腦功能。人們?cè)谒季S方面的差異，不在于能記住什么，而在于能提出什么。素質(zhì)

31、教育的真正目標(biāo)，是培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造性思維能力。知識(shí)與此種能力之間沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，否則就難以解釋，具備與愛因斯坦相同知識(shí)背景的人多的是，為什么唯獨(dú)他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。碩士、博士這些知識(shí)頭銜的實(shí)際價(jià)值一再受到有識(shí)之士的質(zhì)疑，道理就在這里?！爸R(shí)就是力量”這一曾經(jīng)激勵(lì)了幾代人的口號(hào)，正在成為空洞的歷史回聲，這其實(shí)是時(shí)代的進(jìn)步。56、范文：“知識(shí)就是力量”真的過時(shí)了嗎？讀完材料，我們發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于“知識(shí)就是力量”持否定的態(tài)度，并用分子分母法進(jìn)行分析，用知識(shí)和能力沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系作為論證。但是，這樣的論證是值得商榷的。原因如下：首先，作者認(rèn)為，每一個(gè)人所掌握的知識(shí)，相對(duì)于整個(gè)人類的知識(shí)來說，都是滄海一栗

32、。因此，用知識(shí)作為培養(yǎng)和選拔人的標(biāo)準(zhǔn)，毫無意義。在這里，作者忽略了一個(gè)重要的問題，那就是，并不是每一個(gè)人都需要掌握所有的知識(shí)。雖然人類的知識(shí)很多，但是根據(jù)專業(yè)劃分，每一個(gè)人只需要掌握他應(yīng)該掌握的知識(shí)就是足夠了。其次，作者認(rèn)為，傳授知識(shí)，不應(yīng)該是教育的目的。這也是不符合邏輯的。人類的知識(shí)，本來在錢人的基礎(chǔ)上，歷經(jīng)千年積累起來的。如果教育的目的不是知識(shí)，那么人生短短幾十年，怎么能去自己研究、尋找知識(shí)呢？再者，作者認(rèn)為，知識(shí)和批判性思維和創(chuàng)造性思維沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，這是難以成立的。一個(gè)人，如果要具有批判性的思維，創(chuàng)造性的思維，沒有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是不可能實(shí)現(xiàn)的。愛因斯坦如果不具備某些知識(shí)，他一定發(fā)現(xiàn)

33、不了相對(duì)論。 最后，“知識(shí)就是力量”，經(jīng)過實(shí)踐的證明，一直是引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步，科學(xué)前進(jìn)的重要保證。由此可見，該論證，在概念、方法以及論據(jù)都存在缺陷，才因此得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。2009 MBA入學(xué)聯(lián)考寫作真題解析解析:1. “1000是100的十倍，但是當(dāng)分母大到百億的時(shí)候，作為分子的這兩個(gè)數(shù)的差別就失去意義?！?該論證是欠妥當(dāng)?shù)?，兩個(gè)數(shù)的差別再小，在特定的需要下，其意義還是存在的。2. 由上述前提得出“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何人所掌握的知識(shí)，都只是滄海一粟。這使得在培養(yǎng)與選拔人才時(shí)，知識(shí)尺度已變得毫無意義?！眲t是不當(dāng)類比。更何況，雖然“任何人所掌握的知識(shí)，都只是滄海一粟”，但是也能滿足社會(huì)進(jìn)步的部分需要

34、，因?yàn)?，我們沒有理由也不必要，用所學(xué)的知識(shí)去應(yīng)對(duì)整個(gè)世界的變化。3. “現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使你在最短的時(shí)間內(nèi)查詢到你所需要的任何知識(shí)信息，有的大學(xué)畢業(yè)生因此感嘆何必要為學(xué)習(xí)各種知識(shí)數(shù)年寒窗，這不無道理?！痹撜撟C有待商榷，檢索到知識(shí)和掌握知識(shí)是兩個(gè)不同的話題，能否正確的運(yùn)用知識(shí)更是有待研究。4. “人們?cè)谒季S方面的差異，不在于能記住什么，而在于能提出什么?！眲t是非黑即白，可能二者的結(jié)合才能體現(xiàn)思維真正的優(yōu)勢(shì)。5. “素質(zhì)教育的真正目標(biāo)，是培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造性思維能力?！迸c“知識(shí)與此種能力之間沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系”沒有必然聯(lián)系，論證者顯然缺乏更多的證據(jù)來證明他的觀點(diǎn)。論證者以“具備與愛因斯坦相同知識(shí)背景的人多的是，為什么唯獨(dú)他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。則是以偏概全。6. “碩士、博士這些知識(shí)頭銜的實(shí)際價(jià)值一再受到有識(shí)之士的質(zhì)疑，道理就在這里。”該論證看似有理，其實(shí)不然。論證者并沒有提出衡量知識(shí)有用性的標(biāo)準(zhǔn)，更沒有衡量碩士、博士?jī)r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，因此其整體的論證過程還有待研究。57