高中地理湘教版選修五教案12自然災(zāi)害的類型與分布

1、1.2自然災(zāi)害的類型與分布教學(xué)設(shè)計(jì)（一）知識與技能1 .說出自然災(zāi)害的類型，解釋每種自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因及危害。2 .運(yùn)用地圖能夠說出世界和我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。（二）過程與方法1 .通過洪澇、地震、海嘯、蝗災(zāi)等災(zāi)害圖片、音像資料、動(dòng)畫課件的呈現(xiàn)，使學(xué)生對自然災(zāi)害的危害有著感性的認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對有用信息的提取、分析、整理歸納的能力。2 .通過對氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因和分布規(guī)律等問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維和認(rèn)識地理事物或現(xiàn)象的能力。3 .利用地圖進(jìn)行自然災(zāi)害類型及分布的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“以文釋圖”或“以圖釋文”的能力；利用表格歸納自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和防御，培養(yǎng)學(xué)生分析

2、對比和歸納的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .通過洪澇、地震等災(zāi)害圖片和影像資料的呈現(xiàn)，刺激學(xué)生的感官，震撼學(xué)生的心靈，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生災(zāi)害 意識和憂患意識的目的。2 .通過對干旱、洪澇、地震、滑坡等災(zāi)害及其關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。3 .通過小組合作解決學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，并樹立全球合作，共同防災(zāi)、減災(zāi)的思想。（1） 氣象災(zāi)害的災(zāi)因、災(zāi)兆和分布（2） 地質(zhì)災(zāi)害的災(zāi)因、災(zāi)兆和分布各種自然災(zāi)害的成因多媒體課件3課時(shí)第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】生存與發(fā)展是人類社會(huì)的兩大主題，頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害不斷威脅著人類生命財(cái)產(chǎn)的安全， 災(zāi)害與資源、環(huán)境、人口被認(rèn)為是制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的四個(gè)主要

3、因素。在與自然災(zāi)害作斗爭的過程中， 我們只有更好地了解自然災(zāi)害，才能使自己的損失降至最低。你了解各種自然災(zāi)害的成因、危害及其區(qū)域 分布嗎？【板書】第二節(jié)自然災(zāi)害的類型與分布【講述】自然災(zāi)害的類型劃分，由于分類的角度不同，類型也就不一樣?！舅伎蓟顒?dòng)】下面是研究者對自然災(zāi)害進(jìn)行的一些其他分類。你知道這些分類的依據(jù)是什么 ？請把它寫在下表的空格中。自然災(zāi)害類型分類依據(jù)陸地災(zāi)害、海洋災(zāi)害全球性災(zāi)害、區(qū)域性災(zāi)害山地災(zāi)害、平原災(zāi)害、濱海災(zāi)害原生災(zāi)害、次生災(zāi)害地史災(zāi)害、歷史災(zāi)害、當(dāng)代災(zāi)害、未來災(zāi)害特大災(zāi)害、大災(zāi)害、中災(zāi)害、小災(zāi)害自然災(zāi)害的類型分類依據(jù)陸地災(zāi)害、海洋災(zāi)害地球表面海陸分布全球性災(zāi)害、區(qū)域性災(zāi)害自

4、然災(zāi)害波及范圍山地災(zāi)害、平原災(zāi)害、濱海災(zāi)害陸地地形類型原生災(zāi)害、次生災(zāi)害自然災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)問的先后和災(zāi)因地史災(zāi)害、歷史災(zāi)害、當(dāng)代災(zāi)害、未來災(zāi)害自然災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)期特大災(zāi)害、大災(zāi)害、中災(zāi)害、小災(zāi)害自然災(zāi)害造成的損失（災(zāi)度）【講述】自然地理環(huán)境共有四大圈層，每一個(gè)圈層要素發(fā)生異常變化都會(huì)形成災(zāi)害，按照與人類生存活動(dòng) 關(guān)系密切的四大圈層及成災(zāi)原因來劃分，大體可以把自然災(zāi)害分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害和生物 災(zāi)害四大類型。首先我們來學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害?！景鍟恳?、氣象災(zāi)害【思考】你知道的自然災(zāi)害中，哪些是氣象災(zāi)害？【學(xué)生回答】干旱、暴雨、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本 915頁正文內(nèi)容，填寫下表。項(xiàng)目

5、干旱洪 澇熱帶氣旋成因危害分布防御【學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)】項(xiàng)目干旱洪 澇熱帶氣旋成因K期降水偏少或無降水連續(xù)的暴雨或短時(shí)間的大暴雨引起低洼地積水、水流沖出天然熱帶洋面的空氣漩渦，受低氣壓影 響?！舅伎肌砍烁珊?、洪澇、熱帶氣旋外，你還知道哪些氣象災(zāi)害？【學(xué)生回答】還有大風(fēng)、冰雹、低溫冷凍、雪災(zāi)、干熱風(fēng)、雷暴、沙塵暴、連陰雨、凍雨、霧等。第二課時(shí)【新課導(dǎo)入】與人類生存活動(dòng)關(guān)系密切的四大圈層發(fā)生異常變化就會(huì)形成自然災(zāi)害，巖石圈的異常變化形成地質(zhì)災(zāi)害?！景鍟慷?、地質(zhì)災(zāi)害【啟發(fā)提問】說出你知道的地質(zhì)災(zāi)害類型?！緦W(xué)生回答】地質(zhì)災(zāi)害的種類很多，主要有地震、滑坡、泥石流、崩塌、地面塌陷、地裂縫等?！具^渡

6、】在各種地質(zhì)災(zāi)害中，對人類危害最大的是地震?！就队啊裤氪ǖ卣饒D片【板書】1.地震【閱讀】結(jié)合圖1-16地震構(gòu)造示意圖，閱讀課本第 17頁材料“地震小詞典” ，了解：(1)震源、震中、 震源深度、震中距、前震、余震等基本概念。(2)說明淺源地震、中源地震、深源地震的震源深度?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本 16頁正文教材，回答以下問題：(1)表示地震大小的指標(biāo)是什么？如何確定？(2)反映地震活動(dòng)所造成的地面和建筑物的破壞程度的指標(biāo)是什么？如何確定？(3)你知道地震引起的次生災(zāi)害有哪些嗎？【學(xué)生回答】(1)震級：表示地震本身大小的量度指標(biāo)是震級。震級與地震釋放出的能量多少相關(guān)。可以 根據(jù)地震儀器的記錄推算得

7、出。(2)地震烈度：反映地震活動(dòng)所造成的地面和建筑物的破壞程度的指標(biāo)。地震烈度不是通過儀器測定的，而是根據(jù)人對地震的感覺和地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影響和破壞的程度來確定的。(3)地震引起的次生災(zāi)害有火災(zāi)、水災(zāi)、煤氣和有毒氣體泄露、細(xì)菌和放射性物質(zhì)擴(kuò)散，以及海嘯、滑坡、 崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害?！舅伎肌恳淮蔚卣鹩袔讉€(gè)震級？幾個(gè)烈度？【啟發(fā)學(xué)生回答】地震是地球內(nèi)能釋放的一種激烈的形式，一次地震只有一個(gè)震級，因?yàn)檎鸺壟c地震釋放 出的能量多少相關(guān)，一次地震釋放的能量是一定的，因此震級也只有一個(gè)。但不同地區(qū)受同一次地震的影 響是不同的，因而地震烈度有多個(gè)?！舅伎肌苛叶扰c哪些因素有關(guān)？

8、【啟發(fā)學(xué)生回答】地震烈度與震級、震中距、震源深度以及房屋、工程建筑的質(zhì)量有關(guān)，一般來說，震級 越大，烈度越大；距震中越近，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；房屋、工程建筑的質(zhì)量越差，烈度 越大?！舅伎肌磕阏J(rèn)為同級別的淺源地震、中源地震、深源地震三者中，哪一種地震的破壞性最大？【學(xué)生回答】淺源地震，破壞性最大。【閱讀】閱讀課本第16頁材料“地震級別與人的感覺” ，了解以下內(nèi)容：里氏 3級以下的地震為微震，3級以上的地震為有感地震，5級以上的地震為破壞性地震。【探究活動(dòng)】1995年1月17日，日本神戶發(fā)生了里氏 7. 2級地震。讀圖1-17 ,回答問題：1 .神戶地震的震中位于哪兩大板塊的交界地帶

9、？2 .日本的北海道、本州、四國、九州四大島中，受神戶地震影響較小的是哪兩個(gè)島？圖1-17日本神戶地震示意(1995年)3 .如果其他條件相同，A、B兩地測得的震級和烈度哪里大，哪里小 ？【點(diǎn)撥】1 .亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶；2 .九州島和北海道；3 . A B兩地震級相同，A由于離震中近，所以烈度大于 B?！局v述】世界上地震的分布很不均衡，就大陸地震而言，主要集中于環(huán)太平洋地震帶和地中海一喜馬拉雅地震帶。【讀圖分析】讀圖1-18 世界淺源地震震中分布圖，分析：世界上地震分布有何規(guī)律？【師生共同分析歸納】地震是地球內(nèi)能釋放的一種激烈的形式。地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造相關(guān)，地球內(nèi)能選擇地殼薄弱地

10、帶進(jìn)行釋放，而地殼薄弱地帶主要在板塊的邊界，板塊運(yùn)動(dòng)造成巖石圈發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，引發(fā)地震?！咎骄炕顒?dòng)】1 環(huán)太平洋地震帶位于哪些板塊的交界地帶？2 .運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋為什么環(huán)太平洋地區(qū)多地震。3 .閱讀下列材料，回答問題。2003年12月26日早晨5點(diǎn)28分，伊朗東南部古城巴姆遭受強(qiáng)烈地震襲擊。這次地震震級在里氏6級以上，死亡人數(shù)超過 3萬。巴姆古城被列為世界文化遺產(chǎn)，而今巴姆古城的大部分建筑已被地震摧毀。地震還切斷了巴姆的水、電和天然氣供應(yīng)，使成千上萬人失去了家園。(1)伊朗為什么多發(fā)地震？(2)地震對人類的危害，主要表現(xiàn)在哪些方面？【點(diǎn)撥】1 環(huán)太平洋地震帶位于太平洋板塊、亞歐板塊、美洲

11、板塊、印度洋板塊、南極洲板塊交界地帶。2 .板塊內(nèi)部地殼活動(dòng)相對穩(wěn)定， 板塊邊界地殼運(yùn)動(dòng)活躍， 容易出現(xiàn)斷裂和錯(cuò)位，引起地球內(nèi)能的強(qiáng)烈釋放。環(huán)太平洋地區(qū)正處于板塊邊界地帶，所以多地震。3 . (1)伊朗位于地中海一喜馬拉雅地震帶上，處于亞歐板塊和印度洋板塊交接處。(2)地震可以摧毀建筑、使人們失去家園、造成人員傷亡、誘發(fā)其他災(zāi)害共同影響人類，比如火災(zāi)、海嘯等?！鹃喿x思考】閱讀課本第 1819頁材料“美國舊金山的地震 工 并用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋美國加利福尼亞洲多地震的原因?！緦W(xué)生回答】美國加利福尼亞洲位于美洲板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，地震頻繁。【承轉(zhuǎn)】影響我國的主要地質(zhì)災(zāi)害除了地震外

12、，還有滑坡和泥石流?！景鍟?.滑坡和泥石流【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本 1920頁內(nèi)容，填寫下表：滑坡泥石流成因分布危害【師生共同歸納總結(jié)】(5) 滑坡：a) 成因：斜坡上的巖體或土體在重力作用下，沿著一定的軟弱結(jié)構(gòu)面發(fā)生整體順坡下滑的現(xiàn)象。b) 分布：世界上很多國家都不同程度地遭受過滑坡的危害，中國、美國、日本、意大利、瑞士、奧地利、印度、捷克、斯洛伐克等是受滑坡危害比較嚴(yán)重的國家。c) 主要危害：常常表現(xiàn)在對房屋和其他工程設(shè)施、耕地、農(nóng)作物所造成的破壞和河道阻塞。(6) 泥石流a) 成因：是由暴雨、冰雪融水等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。b) 分布：全球除南極洲外，其余六大洲都有泥石流

13、發(fā)生。中國、日本、印度、哈薩克斯坦、俄羅斯、意 大利、法國、奧地利、瑞士、美國、秘魯、智利等國的泥石流活動(dòng)較為頻繁。c) 主要危害：阻塞河道，沖毀農(nóng)田、房屋，更重要的是對城鎮(zhèn)、礦山、鄉(xiāng)村的毀滅性沖淤?！舅伎肌课覈?、黔、滇接壤地帶地震、滑坡、泥石流頻發(fā)，請你分析原因?！窘處焼l(fā)學(xué)生回答】我國川、黔、滇接壤地帶地震、滑坡、泥石流頻發(fā)的原因：川、黔、滇接壤地帶位 于亞歐板塊和印度洋板塊交界處，現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)活躍，地震頻發(fā)；地震導(dǎo)致山體巖石松散，再加上這里地 勢起伏，降水較多，且夏季多暴雨，因而滑坡、泥石流頻發(fā)。如下圖所示：第三課時(shí)【新課導(dǎo)入】由于人類活動(dòng)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，沿海地區(qū)又是人類活動(dòng)最為集中的

14、地帶，所以海洋災(zāi)害對人 類的影響也越來越大?！景鍟咳?、海洋災(zāi)害【提問】什么是海洋災(zāi)害？海洋災(zāi)害有哪些？【學(xué)生回答】海洋災(zāi)害概念：因海洋自然環(huán)境發(fā)生異常性激烈變化，而導(dǎo)致在海上或海岸地帶發(fā)生的自然 災(zāi)害稱為海洋災(zāi)害(Marine hazard)。風(fēng)暴潮、海嘯、海浪、海冰、赤潮等造成的災(zāi)害都屬于海洋災(zāi)害。其中最嚴(yán)重的海洋災(zāi)害是風(fēng)暴潮?！景鍟?.風(fēng)暴潮【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第 20頁內(nèi)容，回答以下問題。(7) 風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因和分類(8) 風(fēng)暴潮的危害(9) 全球最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區(qū)有哪些？【學(xué)生看書后回答】(1)風(fēng)暴潮成因：是由熱帶氣旋或溫帶氣旋等大氣運(yùn)動(dòng)所引起的海面異常升降現(xiàn)象。(2)分

15、類：由熱帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫熱帶風(fēng)暴潮，由溫帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫溫帶風(fēng)暴潮。(3)危害：不僅可傾覆海上船只，破壞海上設(shè)施，而且嚴(yán)重侵襲沿岸地區(qū)，淹沒城鎮(zhèn)、村莊、耕地，破壞 房屋與工程設(shè)施，甚至造成人員傷亡。(4)最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區(qū)：孟加拉國、日本、美國、荷蘭等國家?！具^渡】海嘯是另一種形式的巨大波浪?！就队啊坑《妊蠛[圖片【板書】2.海嘯【閱讀】閱讀課本 2021頁材料“海嘯是怎么回事，說明海嘯形成的主要原因及海嘯的危害?！緦W(xué)生回答】(1)海嘯成因：是指海底突然變動(dòng)引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海嘯的海 底變動(dòng)常與海底地震和海底火山爆發(fā)有關(guān)。(2)危害：顛覆船只，摧毀港口設(shè)

16、施，給沿海地帶造成嚴(yán)重破壞?！具^渡】近年來，對沿海地區(qū)影響較大的海洋災(zāi)害還有赤潮?！景鍟?.赤潮【投影】圖1-23 渤海赤潮合成衛(wèi)星圖像【講述】赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生動(dòng)物或細(xì)菌在一定的環(huán)境條件下爆發(fā)性增殖或聚集在一起 而引起水體變色的一種生態(tài)異常現(xiàn)象。這一概念最早是因海水變紅而得名，現(xiàn)在已成為各種赤潮的統(tǒng)稱。 赤潮一般可分為有毒赤潮與無毒赤潮兩類。有毒赤潮是指赤潮生物體內(nèi)含有某種毒素或以能分泌出毒素的 生物為主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可對赤潮區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)、海洋漁業(yè)、海洋環(huán)境以及人體健康造 成不同程度的毒害。無毒赤潮是指體內(nèi)不含毒素又不分泌毒素的生物為主形成的赤潮。無毒赤潮因

17、會(huì)大量 消耗水中氧氣，造成生物缺氧而死，對海洋生態(tài)、海洋環(huán)境、海洋漁業(yè)也會(huì)產(chǎn)生不同程度的危害，但基本 不產(chǎn)生毒害作用。【思考活動(dòng)】渤海赤潮產(chǎn)生的原因有哪些？【學(xué)生回答】自然原因：海區(qū)封閉，海灣內(nèi)的水與外海交換微弱。夏季水溫較高。人為原因：周圍地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口密集，排放的生產(chǎn)生活污水較多，水體富營養(yǎng)化?！境修D(zhuǎn)】其實(shí)赤潮也屬于生物災(zāi)害。【投影】生物災(zāi)害圖片【板書】四、生物災(zāi)害【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第 22頁內(nèi)容，回答以下問題：(10) 什么是生物災(zāi)害？(11) 常見的農(nóng)林牧生物災(zāi)害有哪些？危害有哪些？(12) 森林火災(zāi)和草原火災(zāi)屬于哪種類型的災(zāi)害？【學(xué)生回答】(1)生物災(zāi)害概念：一般來說，由動(dòng)植物的活動(dòng)和變化所造成的災(zāi)害，就是生物災(zāi)害。(2)農(nóng)林牧生物災(zāi)害：病害、蟲害、草害、鼠害等，危害：造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，甚至絕收，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品大批量變質(zhì)，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。(3)森林火災(zāi)和草原火災(zāi)也屬廣義的生物災(zāi)害，指的是由于人們生活用火、生產(chǎn)用火或雷電、煤自燃所引 起的森林林木或草原牧草失去控制的大范圍燃燒現(xiàn)象?！鹃喿x思考】閱讀教材第 22頁活動(dòng)部分的“森林火災(zāi)發(fā)生的原因”，分析森林火災(zāi)發(fā)生的原因，找出防止 森林火災(zāi)的辦法?！緦W(xué)生回答】(13)