中國畫入門技法初級教學設計范例

1、第一周中國畫工具的認識和應用教學目標：1、認識中國畫的繪畫工具和材料。2、學習毛筆的握筆方式，練習用筆。教學準備：名家作品、多媒體、筆墨紙硯實物。教學過程：一、激趣導入1、教師提問并談一下自己對于中國畫的初步認識及繪畫所需的工具、材料。2、展示名家徐湛的繪畫過程，使學生感受畫家的作畫狀態(tài)二、學生學習握筆和行筆由教師演示握筆方式，讓學生練習握筆。忖因教師演示各種運筆方式，讓學生在宣紙上進行直線、曲線和圓圈的練習，體驗學習中國畫的繪畫樂趣三、課堂小結本節(jié)課學生加深了對中國的工具的認識和應用，對筆墨紙硯有了新的認識，提升了學習中國的樂趣。教學反思：學生雖然認識中國畫所用工具，通過自我的實踐能更加深刻

2、了解中國的應用。再次體驗中國的帶來的水墨體驗。為今后中國的畫學習奠定良好的基礎。第二周小蝌蚪的畫法教學目標：1、了解、認識我們生活中見過的小蝌蚪，以及蝌蚪的游泳姿態(tài)。2、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，增長知識的同時豐富學生的課余生活。教學準備：多媒體課件、教師范畫教學過程：1、展示課件游水的小蝌蚪，以提問的形式讓學生表述自己的見2、出示范畫：學生欣賞教師范畫，說一說與你之前的繪畫有何不同,發(fā)表自己的看法3、課件展示更多的大家作品，從不同的角度來評價作品，教會學生從審美和人文的角度來欣賞大家的典范之作，提高學生們欣賞美、鑒賞美的能力。教學反思：學生首次通過國畫的方式看到蝌蚪和水草的畫法，為此感到新奇，

3、表現出了學習的積極性，活躍了課堂氣氛，在時間過程中，多次嘗試并實踐，真正的體驗到中國畫水墨的樂趣。第三周小青魚的畫法教學目標：1、了解中國的用筆和用墨，學習中國畫繪畫技法。2、學習用筆、用墨技法，提高運用筆墨的能力和控制力。注意用墨的濃、淡、干、濕、焦。教學準備：毛筆、墨汁、生宣紙、水、調色盤、顏料、筆洗、范畫教學過程：一、教師示范1、出示魚的結構，有學生總結魚的組成結構。2、用筆將水墨調和，調出淡墨，筆尖蘸濃墨，中鋒行筆，一筆畫出魚頭魚身魚尾。調墨時提提醒學生們應該注意的問題和用筆、用墨的方法，掌握用筆用墨的基本方法。3、用水調淡三青，添加水草。二、學生練習了解小青魚的結構，學生嘗試用教師示

4、范的方法畫出小魚，注意小青魚的游動形態(tài)。教學反思：通過教師的示范和學生的藝術實踐，讓小蝌蚪在學生的筆下活靈活現。學生能夠靈活掌握握筆方式，并能調出淡濃墨色。熟練的用筆畫出小青魚，作品靈動。第四周白菜和辣椒的畫法教學目標:1、了解蔬果類的在中國的特別意義。2、認識在中國畫中的蔬菜的技法表現，學習白菜墨色的濃淡變化,以及用墨用水的比例調配。教學準備：荷花圖片，筆、墨、紙、中國畫顏料教學過程：一、教授新課1、 白菜中國畫在表現有特殊的深意，代表著財源廣進。2、 教師示范：白菜的畫法：調淡墨，注意水多墨少；筆尖蘸濃墨；側鋒畫出白菜葉子；用勾勒的方式畫出白菜莖。辣椒的畫法：調曙紅水較少；筆尖蘸胭脂；中鋒

5、行筆；點出梗部。二、學生臨摹教師與學生同步作畫，之后學生再自己進行練習，學生便能快速的掌握繪畫方法。教師巡回指導，針對每個同學的特點和疑惑給出適時的指導和幫助。教學反思：白菜的畫法能使學生基本掌握水墨調配的比例以及用筆用墨的方法，但是需要加大練習。欣賞名家作品開拓視野，為今后的中國畫學習打下良好的奠基石。第五周蘿卜和蘑菇的畫法教學目標：1、鞏固學習蘿卜側鋒的用筆墨，逐步掌握的筆墨特性，了解簡單的構圖知識。2、明確蘑菇的遮擋關系，并熟練的運用筆墨勾勒。教學準備：課件、筆、墨、紙、色教學過程：一、教師示范1、準備提斗筆，調曙紅，筆尖蘸胭脂。注意：用水多調曙紅。側鋒用筆。2、逆鋒用筆畫蘿卜葉子，勾勒

6、葉筋。3、準備小白云，調赭墨，畫蘑菇頭；勾勒蘑菇下半部分，注意兩只蘑菇的前后遮擋關系。歲卜旭忖傅坤三義工申蟀可秣勾喃L充背盤再就我斗士團弧下T忐一個I逑工耳共匿電4.在«4端何小+>Al1$、學生實踐教師示范蘿卜和蘑菇的畫畫過程，邊畫邊講解，學生們根據老師的講解進行繪畫臨摹和創(chuàng)作。教學反思側鋒的運用可以鍛煉學生的大膽用筆，對學生能很好的掌握筆墨有一定的幫助。學習中國畫時一件趣事，保持平靜的心態(tài)很重要。第六周南瓜和茄子的畫法教學目標：1、學習南瓜和茄子的繪畫方法，掌握用筆、用墨的技巧。2、培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。教學準備：課件、圖片、筆、墨、紙、色教學過程：一、導入1、結合萬圣節(jié)

7、引出繪畫課題，學生交流討論的形態(tài)，各抒己見,調動學習積極性。2、課件出示：各種南瓜的不同表情二、教師示范1、調濃墨勾勒出南瓜形狀；調珠鏢，筆尖蘸曙紅，側鋒用筆填色2、藤黃加花青調出紫中鋒行筆畫出茄子；墨色點出茄子梗。教學反思：經過幾節(jié)課的學習，學生基本掌握了用筆用墨的方法，但是在水墨和水色的調配比例掌握上還要適度。只能在今后的大量練習中加強、提高第七周絲瓜的畫法教學目標:1、認識生活中的絲瓜生長習性及特點。2、學習絲瓜的畫法，掌握絲瓜葉子和藤枝的中鋒運筆及頓挫的變化。教學準備：課件、范畫、筆、墨、紙、色教學過程：一、教師示范1、中白云調藤黃加花青，畫出不同形態(tài)的絲瓜2、提斗筆調淡墨筆尖蘸濃墨，

8、側鋒畫出掌裝五出的葉子，濃墨勾勒葉筋。3、狼毫筆焦墨中側鋒頓挫畫出枝藤。、學生實踐教師以身示范，學生根據自身的不足，取長補短來進行繪畫練習。教師巡視適時輔導解答疑難。教學反思：絲瓜顏色的調配學生能較好的把握，在葉子的形狀上以及水墨的調配比例還有待練習。針對這些情況，教師示范顏色的調配方法和具體比例，演示葉子的表現形態(tài)和墨色濃淡，讓同學們能更好的掌握國畫葡萄的繪畫技法。第八周櫻桃的畫法教學目標：1、了解中國畫所學蔬果內容的一體性。2、學會觀察生活，并櫻桃的畫法。教學準備：筆、墨、紙，顏料教學過程：一、課程導入分發(fā)幾粒櫻桃，讓學觀察櫻桃的果蒂和梗的位置關系有學生總結其規(guī)律。嘗一嘗櫻桃的味道，激發(fā)學

9、生的學習興趣。二、教師演示1、備小白云調曙紅（注意水色的比例較少）筆尖蘸胭脂；左右各一筆。注意：櫻桃的疏散密集排列。2、用葉筋筆勾勒出盤子，調淡花青，染盤子。蘸濃花青勾出盤子花紋二、學生練習學生跟隨教師的步驟，跟隨練習，畫出一幅完整一幅完整的畫。學生再次臨摹練習。學生亦可以再此基礎上自我創(chuàng)作。教師要有針對性的根據學生個性輔導。教學反思：本節(jié)課的主要學習的櫻桃的畫法，櫻桃的前后關系依靠胭脂區(qū)分每個櫻桃的前后關系。櫻桃的聚散是學生本節(jié)課掌握的難點，整體性不夠，每個櫻桃過于分散。在此此方面需要加強練習，提高學習構圖的整體性。第九周荔枝的畫法教學目標：1、討論自主學習荔枝的生長規(guī)律和特點。2、跟隨學習

10、荔枝的畫法，學會用筆墨的方法去表現蔬果。教學準備：筆、墨、紙、顏料教學過程：一、圖片導入課件圖片展示生活中的荔枝形態(tài)和特點。嘗試用你自己的語言學會總結O二、教學過程1、大白云調曙紅左右各一筆；小葉筋筆點出斑點。2、提斗筆調淡墨中側鋒畫出葉子葉子細長，焦墨勾勒葉脈。（注意分葉脈的生長關系）3、焦墨頓挫畫出枝。三、學生實踐教師巡回指導教學反思：為銜接上一課，鞏固練習圓形果實的畫法。學生通過練習，掌握了調色和用筆。繪畫技巧得到加強。一幅完整的作品，能夠使學生有成就感，激發(fā)繪畫興趣，提升審美概念。第十周學生獨立臨摹、創(chuàng)作教學目標：1、學會欣賞名家名作，復習前幾周作業(yè)。2、回顧復習，獨立臨摹或創(chuàng)作作品。教學準備：筆、墨、紙、顏料教學過程：一、欣賞導入課件演示名家畫作。介紹本節(jié)課的學習目的，教師通過測試的方式檢測學生的學習成果，綜合以往學習知識，重新整合畫面，盡自己所能臨摹或創(chuàng)作。二、