豎笛課教學計劃

1、豎笛課教學計劃豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，從中世紀起開始使用，它起源于15 世紀的意大利，十六至十八世紀盛行于歐洲各國。直笛音色優(yōu)美圓潤，是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時代的標準獨奏樂器。豎笛課教學計劃范文，歡迎大家參考。豎笛課教學計劃一：以審美為核心、興趣愛好為動力，面向全體學生的音樂新課程標準的理念下，在課堂教學過程中培養(yǎng)學生感受音樂、體驗音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。學生情況分析：學生正處于四年級下半學期，以前從未學習過或者接觸過豎笛，但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對于豎笛所用的簡譜有一定的了解，但不能單獨的演奏，需要在老師的指導下進行學習。教學目標：因此，我制定了以下的教學目標

2、：1、 掌握豎笛演奏的基本知識豎笛的各部位名稱吹奏的姿勢怎樣拿豎笛吹奏的口形豎笛演奏的指法2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子教學進程：第八周：1、了解豎笛的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點及樣式構(gòu)造第九周：學習豎笛的基本演奏方法（ 氣息 ） ，為演奏樂曲打下基礎(chǔ)。吹紙片或用吸管吹泡泡第十周：全體學習豎笛的基本演奏方法。1、 演奏的正確姿勢（ 手型、口形、站姿）2、 音階練習3、學習練習曲第十一周：練習簡單的合奏小曲第十二周：學習曲目：劃小船第十三周：復習劃小

3、船，并加以糾正第十四周：學習曲目：掀起你的蓋頭來第十五周：學習曲目春游去第十六周：復習春游去并進行合奏練習 第十七周：復習學過的曲子，排隊形，準備匯報演出。在教學過程中，結(jié)合學生情況，進行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學法，以游戲、競賽等方式活躍課堂，帶動學生積極性，在“玩”中掌握知識，達到教學目的。豎笛課教學計劃二：豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛課輔課，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚

4、情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：一、活動目的： 通過課輔課，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想， 陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、學情分析：考慮到學生在這個學期才剛剛接觸豎笛，為了讓學生對豎笛產(chǎn)生興趣，讓學生常欣賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對豎笛的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解豎笛藝術(shù)對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高。三、

5、學期目標：1. 掌握豎笛演奏的基本知識;2. 能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（ 吐音及連音）;3. 對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。4. 將所學知識點的構(gòu)成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結(jié)歸納。四、主要措施：1. 教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。2. 認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。3. 根據(jù)不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。五、進度安排：第 2-5 周學習 c 調(diào)的 i 、 3 兩個基本音的演奏，節(jié)奏練習。學吹5 6 7 。第 5-10 周學習 c 調(diào)的4、 2、 1 三個基本音的演奏節(jié)奏訓練，學吹劃小船。豎笛課教學計劃三：雙語學校豎笛進課堂教學活動計劃（ 三年級 ）第二學期為了推動我校的器樂特色教育，促進特色的發(fā)展，探索一條以素質(zhì)教育為本的器樂教學模式，提高學生音樂素質(zhì)，并充滿自信，制定本計劃。主要措施音樂組負責教學學生學期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學生進行教學。時間保證每節(jié)音樂課510 分鐘左右的器樂教學時間，下午放學后 15 分鐘自由練習時間具體教學安排周次教學內(nèi)容備注1復習“ 1， 2， 3， 4， 5， 6”音2劃船歌瑪麗有只小羊羔蒙古小夜曲復習