(八年級(jí)地理教案)水資源和水能資源

1、 水資源和水能資源 八年級(jí)地理教案 教學(xué)目標(biāo)： 1基礎(chǔ)知識(shí)： （1）知道中國(guó)水資源豐富，人均占有量低。 （2）理解水資源的分布和水資源的合理利用。 （3）記住中國(guó)水能資源居世界首位。 （4）記住水能資源的分布和利用。 （5）記住葛洲壩、龍羊峽兩大電站的位置。 2智能的培養(yǎng)： 閱讀我國(guó)水能資源分布圖，初步學(xué)會(huì)分析我國(guó)水能資源的分布同地形、氣候的關(guān)系。 3思想教育要求： 教育學(xué)生要節(jié)約用水，提高學(xué)生對(duì)防止水污染的認(rèn)識(shí)和愛國(guó)主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)：水能資源的分布。 教學(xué)難點(diǎn)：水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)的理解。 教具：中國(guó)地形圖、幻燈片。 教學(xué)方法：分析講解。 -： 從今天開始我們學(xué)習(xí) 第一節(jié) 水資源和水能資

2、源 在設(shè)計(jì)講新課之前首先請(qǐng)同學(xué)們思考。 1我們生活和生產(chǎn)用水來自哪些水體？（河流、湖泊） 2水有什么用途呢？ 3哪個(gè)部門用水量最大？（農(nóng)業(yè)） 好，我們知道河流和湖泊是我國(guó)主要的淡水資源，也是我們?nèi)祟惱米疃嗟膬煞N水體，因此，河湖的分布、水量的大小，將直接影響我國(guó)各地人民的生活和生產(chǎn)。水資源的時(shí)空分布及其影響。（讀缺水的華北） 那么，我國(guó)的水資源分布有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶我國(guó)降水分布知識(shí)回答，我國(guó)降水的分布有什么特點(diǎn)？（由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，夏秋多、冬春少）這也是我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。 我們?cè)傧胍幌?，為什么我?guó)水資源會(huì)有這樣的分布特點(diǎn)呢？（東南部降水多，雨季長(zhǎng)，在夏秋季，多外流河，外

3、流湖，而西北內(nèi)陸降水少，干旱多內(nèi)流河，內(nèi)流湖） 接下來再思考： 1在外流區(qū)內(nèi)，以秦嶺淮河分界線南方河流與北方河流的經(jīng)流里有什么不同？為什么？（南大北小，雨季南方長(zhǎng)，汛期長(zhǎng)） 2在內(nèi)流區(qū)內(nèi)，河流的經(jīng)流量很小，為什么？（季節(jié)性河流，降水少，可融雪和山地降水補(bǔ)給） 好，水、土是立國(guó)之本，我國(guó)水資源的分布是南多北少，而耕地的分布是北多南少。比如我國(guó)棉花、小麥的集中產(chǎn)區(qū)華北平原，耕地面積約占全國(guó)的40%，而水資源只占全國(guó)的6%，這種水、土資源配合欠佳的狀況進(jìn)一步加強(qiáng)了我國(guó)北方地區(qū)缺水的程度。 另外，由于北方缺水，使有的城市沒有足夠的淡水資源，只能長(zhǎng)期飲用咸水，天津就是一個(gè)例子。 面對(duì)水資源北少南多，北方

4、缺水這一問題，我們應(yīng)該如何解決呢？ 解決水資源問題的途徑（讓同學(xué)讀課文回答）。 1跨流域調(diào)水解決水資源的空間分布不均，如引灤入津工程，將灤河水跨流域引入海河水系。南水北調(diào)，主要是把長(zhǎng)江水調(diào)到華北和西北，引黃濟(jì)青工程，將黃河水調(diào)入青島，解決青島水資源不足問題。 2興修水庫(kù)，解決水資源時(shí)間變化不均。 3節(jié)約用水，防治水污染。 （讓同學(xué)做“p78 做一做”） 我國(guó)水資源相當(dāng)緊張，但另一方面浪費(fèi)又相當(dāng)驚人，而且人為的水污染現(xiàn)象特別嚴(yán)重，所以節(jié)約用水防治水污染就特別重要。 水能的開發(fā)。 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下以前我們學(xué)習(xí)過的地形和河流的有關(guān)知識(shí)，思考我國(guó)許多江河的中上游流經(jīng)的主要地形區(qū)（高原）落差大，水能資源豐富。我國(guó)水能資源蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千萬(wàn)，居世界第一位，70%分布在西南三省和西藏自治區(qū)。其中以