思品八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。思品八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、復(fù)習(xí)大綱（一）第10課：我與集體共發(fā)展1、個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？2、為什么說(shuō)集體是個(gè)人生存的依*，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地？3、何為團(tuán)結(jié)？4、為什么說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量？5、怎樣處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？6、我們?cè)鯓幼霾拍茏龅綖榧w添光彩？7、維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，怎樣體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中？8、我們應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益？（二）第11課：關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)1、社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)提出了哪些新的要求？2、中學(xué)生參與社會(huì)生活的方式有哪些？3、青少年參與社會(huì)生活應(yīng)注意哪些問(wèn)題？4、怎樣才算正確認(rèn)識(shí)社會(huì)？5、什么是從眾心理？它

2、產(chǎn)生的原因是什么？6、怎樣才算正確認(rèn)識(shí)從眾心理？怎樣克服從眾心理？7、怎樣正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)生活中的困難和逆境？8、如何做一個(gè)理智的社會(huì)成員？9、為了社會(huì)生活更加美好，作為社會(huì)的一員，我們能做些什么？10、什么是謙讓?zhuān)咳绾巫龅街t讓?zhuān)?1、什么是分享？分享有哪些作用？12、為什么要幫助他人？幫助他人應(yīng)注意哪些問(wèn)題？13、我們應(yīng)該怎樣為社會(huì)作貢獻(xiàn)？（三）第12課：感受大自然1、大自然美在何處？2、自然美的對(duì)象有哪兩種？3、怎樣鑒賞大自然之美？4、自然物種減少的原因有哪些？它帶來(lái)的影響是什么？5、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、含義、危害、和產(chǎn)生的原因是什么？（四）第13課：關(guān)愛(ài)大自然、保護(hù)大自然1、生物多樣性有什么意

3、義？2、食用野生動(dòng)物有什么危害？3、日常生活中我們?cè)撊绾紊拼匀?，做自然的朋友?、生活中，我們應(yīng)如何美化大自然？5、我國(guó)的環(huán)保法體系是怎樣的？我國(guó)頒布有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)的意義是什么？6、我國(guó)環(huán)保法規(guī)定的環(huán)保的基本原則是什么？7、青少年要怎樣保護(hù)環(huán)境？二、視點(diǎn)：1、同一集體中的成員有著共同的目標(biāo)，在行動(dòng)上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個(gè)不可分割的整體。2、任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動(dòng)上目標(biāo)一致、在情感上共鳴，才能心往一上想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。3、集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。4、集體無(wú)論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。5、在我國(guó)，集體利益和個(gè)人

4、利益在根本上是一致的，但有些情況下也產(chǎn)生矛盾和沖突。以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益，集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。6、嚴(yán)重?fù)p害集體利益的人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。7、維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。國(guó)家的榮譽(yù)是國(guó)家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn)。維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)民族的自尊和自信。國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中表現(xiàn)，國(guó)家利益是高于一切。8、維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)民族的自尊和自信。9、社會(huì)生活是豐富多彩的，也是變化發(fā)展的。社會(huì)的發(fā)展變化體現(xiàn)在我們生活的方方面面，如衣食住行都能從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)發(fā)

5、展的時(shí)代面貌。10、為了適應(yīng)新的社會(huì)生活，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人。11、參加公益活動(dòng)的途徑如：為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心；宣傳環(huán)境知識(shí)；扶助老弱病殘等。關(guān)注國(guó)家大事的途徑有：讀書(shū)看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等；關(guān)心祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族的復(fù)興大業(yè)；關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。奉獻(xiàn)的表現(xiàn)有：舍己為人；大公無(wú)私；在日常學(xué)習(xí)工作中做好自己分內(nèi)的事等。12、謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求人們謙遜禮讓。13、社會(huì)是一個(gè)合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果。14、一個(gè)人的能力有大小，但只要自己的行為有利于社會(huì)，就是在奉獻(xiàn)。15、美麗的大自然給我

6、們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。16、美的自然對(duì)象分兩種：一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然。自然美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的，大自然為我們提供了無(wú)限寬廣的審美領(lǐng)域。鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想像力。17、環(huán)境是我們生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所，環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題。18、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)：自然物種在減少；自然景觀受到人為破壞；環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。19、大自然是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。20、   善待大自然，大自然就會(huì)善待我們。人類(lèi)

7、是自然界的一部分，善待自然等于善待人類(lèi)自己。在善待大自然的過(guò)程中，我們會(huì)感受到與大自然和諧相處，與大自然成為朋友的無(wú)限樂(lè)趣。21、依法保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門(mén)和專(zhuān)業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是未來(lái)環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。三、專(zhuān)題復(fù)習(xí)（一）、關(guān)鍵詞：集體1、“麻雀雖小，五臟俱全”。一個(gè)新班級(jí)的創(chuàng)建也是這樣。在班級(jí)創(chuàng)建的過(guò)程中，需要我們各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)你有何特長(zhǎng)？你能為新班級(jí)的創(chuàng)建做哪些貢獻(xiàn)呢？答：根據(jù)自身實(shí)際寫(xiě)出特長(zhǎng)。分析自己的的個(gè)性，有什么特長(zhǎng)，能為班集體做點(diǎn)什么，然后在班級(jí)中找到自己的位置

8、，盡你所能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。2、曾經(jīng)有人問(wèn)聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)：“你是如何指揮著名的交響樂(lè)團(tuán)的？”卡拉揚(yáng)說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來(lái)使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)體。首先強(qiáng)調(diào)起音，起音不齊，樂(lè)曲就亂，第二是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)音，不管是吹喇叭的，還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專(zhuān)業(yè)上是最好的、最高度的音，第三是團(tuán)隊(duì)音，當(dāng)你自打出自己的專(zhuān)業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音。”（1）    卡拉揚(yáng)的話(huà)說(shuō)明了什么的重要性？答：說(shuō)明集體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作是十分重要的。（2）    從他的話(huà)當(dāng)中，你還獲得了哪些啟示？答：團(tuán)結(jié)就是力量；

9、任何一個(gè)集體都要有共同的奮斗目標(biāo)；集體的每個(gè)成員都要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；集體成員之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能建成一個(gè)強(qiáng)大的集體。3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列各題蘊(yùn)含的道理。（1）    如果班級(jí)的衛(wèi)生狀況很差，就會(huì)影響到同學(xué)的身體健康；如果班級(jí)紀(jì)律不好，就會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)；如果把學(xué)校的公用設(shè)施損壞就會(huì)影響到他人的正常使用。上述事例說(shuō)明了什么道理？（維護(hù)集體利益才能保證個(gè)人利益）（2）    相傳，佛祖問(wèn)他的弟子，一滴水怎樣才能不干涸，弟子沒(méi)能答出來(lái)，佛祖告訴他：把它投放到大海中。這個(gè)故事反映了什么問(wèn)題？（個(gè)人在集體中才能發(fā)揮力量）（3

10、）    九年級(jí)某班準(zhǔn)備照一張畢業(yè)像，有位同學(xué)因病沒(méi)能上學(xué)，同學(xué)們決定改日再照這張畢業(yè)像。請(qǐng)你說(shuō)明一下改日照像的原因。（集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益）4、（辨析）有人認(rèn)為，在我國(guó)，公民的個(gè)人利益與集體利益是一致的，因此，公民實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益，也就實(shí)現(xiàn)了集體利益。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：不同意這種觀點(diǎn)。在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，在集體生活中，我們既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益；同時(shí)，個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展，在集體生活中，集體應(yīng)當(dāng)尊

11、重每個(gè)成員的個(gè)性，盡量滿(mǎn)足個(gè)人的合理要求。（二）關(guān)鍵詞：社會(huì)1、張明家庭交通工具變化實(shí)景：太爺爺騎馬爺爺騎自行車(chē)爸爸開(kāi)轎車(chē)。對(duì)此，你有何感想？答：社會(huì)生活是發(fā)展變化的，社會(huì)的發(fā)展變化體現(xiàn)在我們生活的方方面面。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家制定了正確的方針和政策，全國(guó)人民在全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的指引下，辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了日益美好的幸福生活。在我們生活水平不斷提高的同時(shí)，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念也在不斷地發(fā)生變化。2、1998年在上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，小林和許多學(xué)生報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。來(lái)自不同學(xué)校的同齡人在奉獻(xiàn)自己的光和熱的同時(shí)，彼此之間也結(jié)下了深厚的友誼。那段日子，小林過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。令父母都感到

12、意外的是，小林在活動(dòng)結(jié)束后一改過(guò)去內(nèi)向、羞怯的性格，變得活潑開(kāi)朗、熱心助人，在人際交往中也越發(fā)主動(dòng)，表現(xiàn)得落落大方。（1）    結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌攴e極參與社會(huì)生活有何重要意義？答：青少年積極參與社會(huì)生活，能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。（2）    青少年參與社會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)注意什么？答：要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題；要正確認(rèn)識(shí)從眾心理；要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境等。（3）    面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，你打算怎樣做一個(gè)理智的社

13、會(huì)成員？答：我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，在復(fù)雜的社會(huì)生活中一個(gè)理智的社會(huì)成員。3、閱讀材料，回答以下問(wèn)題。材料一：一個(gè)出租車(chē)司機(jī)認(rèn)識(shí)到出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景，于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出“文明在的士，美化在城市”的倡議。材料二：一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠偷偷排放未處理的污水。材料三：一位年逾70的老人主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)艾滋病患者的義務(wù)救助工作。（1）    他們?yōu)槭裁匆@樣做？答：因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到作為公民都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，他們具有服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的品德。（2）    他

14、們這樣做對(duì)社會(huì)有什么影響？如果不這樣做又會(huì)有什么影響？答：他們這樣做有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；有利于建設(shè)和諧社會(huì)；有利于起到榜樣示范的作用；我們的生活會(huì)更加美好，我們的國(guó)家也將更加強(qiáng)盛，反之我們的社會(huì)環(huán)境和生活環(huán)境會(huì)變得不再美好，需要救助和幫助的人將沒(méi)有人去關(guān)愛(ài)等。（3）    以上三位主人公的行為說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明了每個(gè)公民都應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。作為公民在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造我為人人，人人為我的社會(huì)氛圍。4、你是否知道，此刻在我們身邊的某個(gè)地方，也許有人正在焦急地尋找，尋找一個(gè)延續(xù)生命的希望；也許有人

15、正在熱切地企盼，企盼一個(gè)再見(jiàn)到春天的機(jī)會(huì)。他們需要的，可能僅僅是一袋血型相同的鮮血。以上是某義務(wù)獻(xiàn)血倡議書(shū)的部分內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容請(qǐng)回答：（1）義務(wù)獻(xiàn)血是不是一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)？答：義務(wù)獻(xiàn)血是一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。（2）你是怎樣看待獻(xiàn)血的？答：從科學(xué)的角度看，獻(xiàn)血對(duì)身體有益無(wú)害，更主要的是體現(xiàn)了一個(gè)人的關(guān)愛(ài)之心，能體驗(yàn)到獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。（3）請(qǐng)你為義務(wù)獻(xiàn)血設(shè)計(jì)一句廣告詞。答：如：義務(wù)獻(xiàn)血，愛(ài)心無(wú)價(jià)。獻(xiàn)血有價(jià)，真情無(wú)價(jià)等。5、 （三）關(guān)鍵詞：水1、每年的3月22日是世界水日，2005年世界水日的主題是“生命之水”。2005年3月21日世界衛(wèi)生組織總干事李鐘郁發(fā)表講話(huà)，呼吁國(guó)際社會(huì)各界參與聯(lián)合國(guó)發(fā)起

16、的“生命之水國(guó)際行動(dòng)十年”計(jì)劃。（1）    我國(guó)在保護(hù)水資源方面有哪些法律？答：環(huán)境保護(hù)法、水法、水污染防治法、海洋環(huán)境保護(hù)法（2）    請(qǐng)你為保護(hù)水資源、節(jié)約水資源提出合理化建議。答：加大執(zhí)法監(jiān)督力度；加強(qiáng)宣傳教育，提高環(huán)保意識(shí)等。2、有一個(gè)山村，山清水秀，盛產(chǎn)竹子、草藥，特別是山上到處有泉水，各家各戶(hù)都用竹管將泉水引進(jìn)家門(mén)，用上了“自來(lái)水”。但該村村民在過(guò)去一段時(shí)間為了致富，濫伐樹(shù)木，毀林開(kāi)荒，原來(lái)茂密的竹林幾乎砍光，遍地的草藥、蘑菇也因年年大量采摘而面臨絕種，最后大部分青山成了禿嶺，“自來(lái)水”也由少到無(wú)。（1） &

17、#160;  材料反映了什么問(wèn)題？答：村民的亂砍濫伐導(dǎo)致自然物種不斷減少，天然泉水也蕩然無(wú)存。（2）    環(huán)境問(wèn)題給人類(lèi)帶來(lái)了怎樣的影響？答：環(huán)境問(wèn)題威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（3）    想一想，我們對(duì)自己的生活的環(huán)境現(xiàn)狀滿(mǎn)意嗎？為什么？答：不滿(mǎn)意。原因在：土地沙漠化嚴(yán)重；水土流失嚴(yán)重，淡水資源受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染；大氣污染、溫室效應(yīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不威脅著我們的生存。（4）    請(qǐng)你為該村重新用上“自來(lái)水”提出一個(gè)金點(diǎn)子。答：植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境。（四）關(guān)鍵詞：野

18、生動(dòng)植物1、閱讀材料，回答以下問(wèn)題。材料一：渡渡鳥(niǎo)和大顱欖樹(shù)是毛里求斯島上的兩種特有生物。凡有渡渡鳥(niǎo)生活的樹(shù)木，就郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。但由于人類(lèi)的亂捕濫殺，到1687年，最后一只渡渡鳥(niǎo)在地球上消失了。渡渡鳥(niǎo)滅絕后，大顱欖樹(shù)便從此一蹶不振，日漸稀少，到20世紀(jì)70年代，毛里求斯全島僅存大顱欖樹(shù)13棵了。材料二：2005年7月20日，陳某和張某非法捕獲了獼猴6只，并以每只300-500元不等的價(jià)格賣(mài)給他人，非法獲利2400元。第二天，兩人又非法捕獲白鶴10只，后被紹興市林業(yè)局執(zhí)法人員查獲。2005年7月5日，60歲的唐某因非法收購(gòu)11只野生鴛鴦，被人民法院判處有期徒刑3年，緩刑3年，并處罰金900

19、0元。材料三：黑龍江省林島上有一位“天鵝嫂”。她不惜付出大量的時(shí)間和精力，把撿來(lái)的天鵝蛋進(jìn)行人工孵化，還把自己種的玉米和維持生活而捕撈的魚(yú)拿來(lái)喂養(yǎng)天鵝，天鵝長(zhǎng)大了，她不為高價(jià)收購(gòu)所動(dòng)，把這些國(guó)家保護(hù)動(dòng)物全部送回大自然?！疤禊Z嫂”的故事被人們廣為傳頌。（1）    材料一說(shuō)明了什么？給我們什么警示？答：說(shuō)明了自然界生態(tài)平衡遭受破壞，很大程度上應(yīng)歸咎于人類(lèi)的恣意妄為。這警示我們必須尊重自然規(guī)則，善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，與大自然共生共存、和諧共處。保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。（2）    材料二說(shuō)明了什么？答：材料二說(shuō)明了我國(guó)法

20、律嚴(yán)厲打擊非法獵捕、出售、收購(gòu)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物的行為。（3）    請(qǐng)你說(shuō)出我國(guó)五種瀕危動(dòng)物的名稱(chēng)。答：大熊貓、金絲猴、藏羚羊、東北虎、野駱駝、穿山甲等。（4）    聯(lián)系材料三，談?wù)勎覀兦嗌倌昴転楸Ｗo(hù)野生動(dòng)物做哪些事？答：我們應(yīng)向“天鵝嫂”學(xué)習(xí)。做到：積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，提高保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)；不買(mǎi)、不穿用野生動(dòng)物的皮制作的衣服；發(fā)現(xiàn)有捕殺、販賣(mài)野生動(dòng)物的行為，及時(shí)幾有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。2、在廣東，野味餐廳隨處可見(jiàn)。據(jù)有關(guān)媒體透露，僅廣州市一天的蛇肉交易就達(dá)10噸。一段時(shí)間，廣東盛行禾花雀，湖南、廣西、云南等省因此掀起&

21、#160; 捕殺禾花雀的熱潮，害得這種專(zhuān)吃田間害蟲(chóng)的小家伙幾乎滅絕。（1）    捕殺禾花雀等動(dòng)物是一種什么行為？答：是一種不尊重生命、破壞生態(tài)平衡的違法行為。（2）    我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該如何對(duì)待自然界的各種生物？答：平等地對(duì)待地球上的每一種生命，保護(hù)生物的多樣性。只有這樣才能與其它生命和諧相處，否則最終受害的還是人類(lèi)自己。（3）    在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球上的其他生命方面，我們可以做些什么？答：保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友；采取積極措施，預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞；合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)平衡。（

22、五）關(guān)鍵詞：環(huán)境1、在2005年山東十大最美的地方評(píng)選中，東岳泰山位居榜首。泰山是世界自然文化遺產(chǎn)。近年來(lái)，泰安市政府加大了對(duì)泰山環(huán)境治理和生態(tài)資源的保護(hù)力度，使泰山更具魅力，中外游客紛紛慕名而來(lái)。但隨著游客的增多，泰山的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問(wèn)題也同樣不容樂(lè)觀。（1）    大自然之美主要表現(xiàn)在哪些方面？答：表現(xiàn)在：神秘的宇宙；奇妙的生物世界；秀麗的自然風(fēng)光等。（2）    泰山之美屬于哪一類(lèi)型的自然之美？答：屬于秀麗的自然風(fēng)光。（3）    除泰山外，你認(rèn)為我國(guó)哪些地方的景色也很美麗？（試舉三例）答：如桂林山水、杭州西湖、蘇州園林、北京故宮、萬(wàn)里長(zhǎng)城等。（4）    請(qǐng)你為保護(hù)泰山的優(yōu)美環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。答：調(diào)查、了解泰山環(huán)境保護(hù)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)提出合理化建議。學(xué)習(xí)和宣傳