三年級下冊班隊活動教案18次

1、第一周：如何使用壓歲錢一、班會背景： 隨著社會經(jīng)濟的不斷提高，春節(jié)期間孩子的壓歲錢數(shù)目也伴隨著逐漸增高，由于缺乏正確的引導(dǎo)，有些孩子在使用壓歲錢方面產(chǎn)生誤 區(qū)，導(dǎo)致發(fā)生很多不該發(fā)生的行為。二、班會目的：1、讓學(xué)生懂得壓歲錢表達了長輩對自己的一種美好祝愿， 應(yīng)認(rèn)識到其 中所含的重要意義。2、教育學(xué)生要合理使用壓歲錢，學(xué)會正確理財?shù)囊恍┓椒ā?、營造健康積極向上的班級活動氛圍，學(xué)會正確處理實際問題。三、班會準(zhǔn)備：1、有關(guān)壓歲錢方面的調(diào)查資料與案例。2、學(xué)生圍成 U 字型；3、教室前的黑板寫上主題并適當(dāng)點綴。（一）程序1、班主任：過年，對我們在座的每一位學(xué)生來說，是最盼望、最高興 的日子，除了可以穿

2、新衣、走親串友，大家還可以收到一筆不小數(shù)目 的壓歲錢。2、介紹壓歲錢的來歷：最早的壓歲錢出現(xiàn)于漢代，又叫“壓勝錢” ， 并不在市面上流通，而是鑄成錢幣形式的玩賞物。錢幣正面一般鑄有 “萬歲千秋”、“去殃除兇” 等吉祥話和龍鳳、 龜蛇、雙魚等吉祥圖案。 關(guān)于壓歲錢有一個故事。 傳說古代有一個叫 “祟”的小妖， 黑身白手， 他每年年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就 會發(fā)高燒說夢話， 退燒后也就變成 “祟”。據(jù)說嘉興府有一戶姓管的人 家，夫妻老年得子，十分珍愛。在年三十晚上，為防小偷，兩人將錢 幣包了又拆，拆了又包，睡下以后，包著的八枚銅錢就放在枕邊。半 夜里，一陣陰風(fēng)吹過，黑矮

3、的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然 孩子枕邊迸出一道金光，“祟”尖叫著逃跑了。于是“祟”不敢再來侵 擾了。因“歲”、“祟”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。 小調(diào)查：自己今年過年收到多少壓歲錢？統(tǒng)計內(nèi)容： 100 元以下 100 元以上 500 元以上 1000 元以上2 人 28 人 6 人 2 人（二）、班主任出示搜集的資料： 近日有媒體對于上海孩子的壓歲錢問題進行了調(diào)查，結(jié)果令人吃驚， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一個有趣的現(xiàn)象，即孩子壓歲錢的金額與年齡呈反比：小 學(xué)生的壓歲錢普遍在 20005000 元之間，初中生的壓歲錢數(shù)額則在 2000 元左右，相對年紀(jì)最長的高中生，壓歲錢則通常在1000

4、 2000元之間。案例（一）：2月 19日中午，記者在某處肯德基快餐店看到，顧客多為中學(xué)生，他 們議論著即將進口的美食。在肯德基店， 3 個十二三歲的女孩點了近 200 元的漢堡雞翅等食品，付款時，一位女孩從口袋中拿出 2 張嶄新 的百元大鈔付款。 其闊綽讓一位老者發(fā)出感嘆： “現(xiàn)在的小孩太會花錢 了，花 200 元眼睛都不眨一下?！卑咐ǘ涸谝患译娔X公司里，有四五個中學(xué)生正在選購一款游戲機，這款游戲 機價格高達 800多元。 據(jù)該店一位員工稱， 從初四開始， 來買游戲機 的幾乎都是中學(xué)生，而且，他們買的均為比較高檔的游戲機。他們不 會講價，標(biāo)價多少他們就給多少。 案例（三）：在電子科技廣

5、場，一 位賣MP3的老板向記者透露：“春節(jié)過后的生意比年前還要好， 買MP3 的學(xué)生哥很多，今天我已經(jīng)賣出了 8 臺，價格都在 400元以上。” 提問：這些案例說明什么？當(dāng)擁有這些壓歲錢后，你會怎樣用？（學(xué) 生分小組討論并回答）（三）、在這些收到壓歲錢的學(xué)生中， 有的能合理使用， 有的上繳給父 母一部分，也有的把留下的錢很大方很隨意地花掉。怎樣才是比較合 理的使用方式呢？討論 1：有人這樣說：“長輩給我的錢，就是我的，我想怎么花就怎么 花，別人管不著。”針對這一問題，你是怎樣來看待的？討論 2：怎樣 以最合理的方式來使用壓歲錢？（學(xué)生討論并回答）（四）、老師在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上， 進行歸納，

6、并給學(xué)生幾個招數(shù)， 讓我們學(xué)生從小學(xué)會理財。招數(shù)一、交學(xué)費。（可以減輕家長的經(jīng)濟負擔(dān)， 培養(yǎng)自立精神和家庭責(zé) 任感）；招數(shù)二、 獻愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子， 又能助人為樂）； 招數(shù)三、表孝心。（給長輩或孤老禮物，養(yǎng)成敬老愛老的美德） ；招數(shù)四、搞投資。（在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄）；招數(shù)五、買書報。（可以開闊眼見，又可以與同學(xué)交流閱讀、增進情誼）； 招數(shù)六、去旅游。（增長知識，陶冶情操；）招數(shù)七、買保險。（為自己解除健康、升學(xué)等后顧之憂）。（五）、班主任總結(jié)發(fā)言：今天，我們討論了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得生活 水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲、學(xué)會理財，不亂花錢

7、財 的道理。班會效果：通過本次主題班會的開展，同學(xué)們端正了思想， 充分認(rèn)識到壓歲錢所代表的真正含義，認(rèn)識到壓歲錢應(yīng)該用到有意義 的地方，并初步學(xué)會了分析實際問題的能力，班級呈現(xiàn)出一種健康、 積極向上的良好氛圍。第二周：我愛你媽媽一、活動目的：通過活動，讓學(xué)生進一步懂得母愛是偉大的。 父母把我們撫養(yǎng)長大 很不容易，我們要孝敬父母，做懂事的孩子?；顒右c：1、敘述媽媽對自己的愛。2、送給媽媽的禮物。3、向全體隊員發(fā)起孝敬父母的倡議書。二、活動準(zhǔn)備：1、節(jié)目排練。2、做賀卡。三、笛子獨奏 世上只有媽媽好 。第二遍全班齊唱。四、主持人宣布活動開始母愛是偉大的，母愛是無私的，為了我們的成長，不知化了多少

8、 心血，為了我們幸福，寧可自己受苦受累。在這“三 .八婦女節(jié)”來臨 之際，讓我們說一聲：我愛您，媽媽！ （揭示課題：我愛您媽媽）五、故事：媽媽，我愛您 剛才我們聽了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事，讓我也 止不住要滴下眼淚。六、朗誦我愛您，媽媽七、敘述媽媽對自己的愛我們的媽媽為我們付出了多少心血、多少愛呢？請俞承志、龔欣 怡、張佳歡等同學(xué)上來說一說。八、討論議定孝敬父母的倡議書媽媽為我們做的太多太多，可是卻從來沒有要求任何的回報，這 是一種多么廣博多么無私的愛??！可是我們又曾為媽媽做過什么呢？ 難道我們就這樣心安理得地接受媽媽無償?shù)膼蹎幔?、討論議定孝敬父母倡議書2、中隊長代表四（3）

9、班向全體隊員發(fā)出倡議書九、送給媽媽的禮物“三. 八婦女節(jié)”一個平凡而又特殊的日子， 你為媽媽準(zhǔn)備了什么 禮物？（展示親手做的送給媽媽的賀卡） 。 十、朗誦謝謝您，媽媽 永不褪色的是你默默的關(guān)懷， 無窮無盡的是你深深的愛心。祝福獻給我最親愛的媽媽，謝謝您媽媽！ 那愛不會隨著光陰流失， 那愛將伴隨我天涯海角，直到永遠。十一、活動小結(jié)。第三周：“安全、安全，我愛你”一、活動目的： 通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué) 生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。二、活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。三、活動過程：（一）、引入：同學(xué)們，你們好！ 曙光小學(xué)二年級 “安全、安全，我愛你”

10、主題隊 會現(xiàn)在開始。我們是 21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、 民族的希望。我 們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下 成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀(jì)的 新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗； 看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品踢 球小品表演：劇1 （人物：A、B時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、 劃分路界線。B走在前面，A走在后面）師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？ （指 名說）小結(jié)：是??！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身 遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

11、在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？（二）、下面我們來進行選擇題比賽。 （小黑板出示）1 .下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。2 .哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物 品。3 .哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單 杠、蕩秋千。4 .上下樓梯怎樣行？ 靠右行。 靠左行。 左右行都可以。師說：同學(xué)們都很聰明， 那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看家庭AB劇 C1:（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由 啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看（這時，傳來敲門聲） 誰呀？D:我，你李叔叔。C1

12、:李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！D:噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1:（開門，讓D進來）D:（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？C1:（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?D:（嘿嘿一笑）來拿一一錢。C1:（大吃一驚）D:（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作 快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給 D下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。小品表演:劇 3C2:（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完, 這可真開心呀。（打開電視機） 唉，都不好看 （這時，傳來敲門聲） 誰呀?D:我，你李叔叔。C2:李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

13、？D:噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。C2:（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D:嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2:有絡(luò)腮胡子嗎？D:沒有。C2:戴眼鏡了嗎？D:戴了。C2:哦，你是來拿公文包的吧。D:是的。C2:那你等著，我去拿。D:哎，你開門呀！C2:（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今 天早晨我明明看見他拿著公文包上門的， 讓他等著吧， 他要是再叫呀， 我就撥 110。師問:看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在 哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名 匯報）小結(jié): 獨自在家

14、時， 生人敲門別理他， 是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人 高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意 安全，請聽快板，快板表演:劇 4 （人物: E、 F） 合:節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；E:柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；F:點炮引，要用香，別用火柴打火機；E:啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；F:沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家；E:別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；F:放鞭炮，害處大，最好自己別放它；E:有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；合:來執(zhí)行！師說:我們小學(xué)生都很聰明。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知 識，看看我們應(yīng)

15、該掌握了哪些安全知識？( 9 人站成圓弧形) 安全警句朗讀：劇 5 (每人一句)(1) 小學(xué)生， 上學(xué)校，走路要走人行道， 過馬路別亂跑， 十字路口看信 號。(2) 上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。(3) 家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4) 發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5) 放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6) 遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7) 一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8) 發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打 110。(三) 、總結(jié)： 學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全 處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘 風(fēng)破浪。

16、第四周：“防松散”一、目的要求：每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會 課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不能放松學(xué)習(xí)， 不能放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達到自己教育自己的目的。二、教學(xué)方法： 討論式。三、教學(xué)過程：（一）主持人：本次活動的目的及做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗 教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。 這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、 紀(jì)律問題的注意。請大家暢所欲言。（二）講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。1 一則為青年人而作的寓言 失意時換另一角度看問題， 精 神又會振作起來。2 高處何處有學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜

17、。3 留一只眼睛 人生成功之道在于留一只眼睛看自己， 看腳 下的路子。（三）主要談期中考體會及未來期末新動向。期末考八科一條線， 目前哪科都重要。（四）分析松散的危害性。 學(xué)習(xí)如逆水行舟， 不進則退。 稍微放松， 知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補就得花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。（五）闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對中學(xué) 生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則需堅決反 對。（六）小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要， 但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入 學(xué)習(xí)，迎接期末考。（七）班主任：肯定本次主題會，布置工

18、作。第五周：學(xué)生文明禮儀之尊師禮儀知識為人類開辟了認(rèn)識世界、 通往宇宙之路， 而教師則帶領(lǐng)我們打 開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知 識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。 在中國歷史上， 凡見有作為的政治家、 思想家、教育家無不重視教育， 尊重教師。見老師主動問好， 少先隊員敬隊禮， 分別時說 “老師再見”。排隊在 行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好” 。進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。 進辦公室要喊“報告” ，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請 問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室 的東西。虛心

19、聽取老師的教誨，接受師長的教育。對老師說實話、真話，不欺騙老師。珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。服 從 老師管理，不頂撞老師。與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事 或談完話 后再找 老師。知識連接一日之師 , 終身為父。元 . 關(guān)漢卿 事師之猶事父也。呂氏春秋勸學(xué)明師之恩 , 誠為過于天地 , 重于父母多矣晉 . 葛洪片言之賜 , 皆事師也。梁啟超為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同“程門立雪”的故事 楊時、游酢二人有一天去拜見老師程頤，當(dāng)時程頤瞑目而坐，二人不敢驚動，在旁侍立等待。程頤醒來，門外積雪已經(jīng)一尺深了。成 語“程門立

20、雪”即由此而來。漢明帝敬師 漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇 帝“猶尊桓榮以師禮” 。他曾親自到太常府去， 讓桓榮坐東面， 設(shè)置幾 杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過 的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人 專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便 下車步行前往，以表尊敬。毛澤東尊師 毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三 歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進 行的啟蒙教育。 1965年 6 月 25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故 鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起

21、吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老 師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！ ”毛澤東卻說：“敬老 尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”第六周：注重安全 關(guān)愛明天生命只屬于每個人一次， 通過本次主題班會， 讓同學(xué)們認(rèn)識生命， 尊重生命，理解生命，熱愛生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己 的生命質(zhì)量，讓生命更充實、美麗。一、活動目的：1 、通過節(jié)目及游戲，使學(xué)生了解到生命的可貴。2 、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，形成學(xué)習(xí)、 宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健 康成長打好基礎(chǔ)。3 、通過活動， 讓學(xué)生初步掌握一些安全常識、 自護知識， 樹立自 護意識，學(xué)會保護自己。二、活

22、動準(zhǔn)備：1 、收集資料。2 、組織學(xué)生排練節(jié)目。3 、制作多媒體課件等。4 、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能。三、活動形式：小品、知識問答、演講、照片展示等。四、活動過程：致辭主持人宣布開始。演講警鐘長鳴 。水火無情、逃生有方1 、火災(zāi)安全知識問答2 、小組代表發(fā)言3 、小品火災(zāi)現(xiàn)場主張正義、自我防護1 、小品校園一角 。2 、小組討論，明是非。安全用電、快樂生活1 、小品觸電之后 。2 、安全用電知識問答。緊急電話要牢記交通法規(guī)、守護生命1 、短片。2 、知識問答。3 、說說交通標(biāo)志。4 、用英語說說交通法規(guī)。全班朗誦。班主任小結(jié)。宣布結(jié)束。五、班主任小結(jié)：生命是如此的美好，我們的出生是

23、父母生命的延續(xù)，所以我們應(yīng) 該小心呵護我們的生命。生命對于我們每一個人來說，只有一次，但 生命又是那樣的脆弱，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？本次主題班會目的在于讓同學(xué)們認(rèn)識到生命的可貴，進而關(guān)愛生 命，珍愛生命?；蛟S你覺得這個話題離你很遙遠，而其實危險就在不 經(jīng)意間發(fā)生，而我們所要做的就是防患于未來，讓平安永伴，讓我們 的人生煥發(fā)光彩。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。未來屬 于你們，未來的生活將是多么美好。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，生活因平 安而美好，生命因平安而精彩。本次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都 表現(xiàn)非常棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題

24、的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護 意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花； 愿平安永遠著伴隨著大家！謝謝同學(xué)們！六、效果與反饋：此次主題班會是圍繞了解、掌握各種安全知識，通過小品表演、 知識問答、各抒己見的討論等環(huán)節(jié)串連而成。主題班會圓滿結(jié)束后，我班同學(xué)在安全知識方面有了很大的進步 以前過馬路時，有些同學(xué)看到四周暫無車輛，便趁紅燈之際就穿過馬 路；但打那以后，同學(xué)們看見紅燈就自覺地在人行道上進行等候。在活動結(jié)束后，宣傳委員對同學(xué)們進行了采訪，聽說好幾位同學(xué) 在活動結(jié)束回家后，都把這次活動的詳細過程告訴自己的父母，并同 時告誡自己的父母在平時的生

25、活中也要注意防火用電的安全。這樣類似的例子還能舉出很多，這里就不一一呈現(xiàn)了?？傊?，這次主題班會的成效是很大的，它讓同學(xué)們腦海中的警鐘敲響，給予了我們警戒和健康成長的幫助！第七周：小學(xué)生文明禮儀：問候、教學(xué)目標(biāo)：1知道日常生活中的常用問候語。2愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4知道向別人問候敬意， 。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件2小紅花數(shù)朵。四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處， 比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相

26、遇， 該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看 吧?。ǘ?、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽 媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！ ）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？（三）、禮儀活動實踐：1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：“您好！”B點頭微笑/C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖

27、書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？2、比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候： “老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！ ”爸爸夸我長大了。（四）、禮儀鏈接貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了美的回聲一個孩子對著群山高喊： “喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？” 媽媽告訴孩子說： “你對他說我們是朋友！ '，聽聽他會說什么?！焙?子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！” 孩子聽了非常高興。 媽媽說：“孩子，

28、 你用什么樣的語言對待別人， 別 人也會有用什么樣的語言對待你。 ”（五）、課堂禮儀實踐1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班 板書：問候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了第八周：小學(xué)生文明禮儀之一一語言文明一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文 明的重要性。2、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)， 加深對語言文明禮 儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課： 語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注 意自己的

29、語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給 他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自 己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。活動一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用?；顒佣褐R問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見” 等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽， 看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）分別應(yīng)該說什么？ （再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？ （請留步

30、）別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人， 應(yīng)說什么？ （對不起， 請原諒，很 抱歉）對方向你道歉時你應(yīng)說什么？ （ 別客氣，沒關(guān)系 ） 對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）活動三：語言文明的注意事項 要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話， 少用命令的語氣說話。 如“您請坐”、“請 打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先 生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和 氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要 文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時

31、帶些粗話、 臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它 會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮 貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一 起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。第九周：小學(xué)生文明禮儀之遵守秩序一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。 3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感：1以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。 2反感不遵守公共秩序的行為。行為：1自覺遵守公共秩序

32、，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文 明小游客。2見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。二、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。1 .想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場 去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都 可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2.小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會 怎么想？3小結(jié)： 在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感 受，就會使別人不

33、開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場 所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序” 。板書：公共秩序 師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩 序呢？板書：自覺遵守（二）、激情明理1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么 不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查 資料；）2小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。 它是人 們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表 了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。（三）、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

34、1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這 種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3全班交流4小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。 朱軍長每天都有許多需要處理的 重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶 著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等， 任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做 起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。板書： 為他人著想從自己做起 師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽 故事。5放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事6同桌互相說說：（1）六連戰(zhàn)士們

35、為什么不站起來看電影？（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗挘?以嗎？為什么？（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置， 現(xiàn)場會發(fā)生 什么情況？7小結(jié)： 每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。 只有大家共 同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。8在我們的生活中， 也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。 誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？ （五）、全課總結(jié)：1說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、 對我們的國家都是非常重要的。 它 代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個 人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩

36、序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我 們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己， 爭做文明小顧客、 文明小乘客、 文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公民。第十周：團結(jié)互助，讓友誼放光輝一、活動目的：1. 通過本次班會活動， 增進學(xué)生之間的相互了解， 增進友誼， 營造 良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。2. 讓學(xué)生學(xué)會換位思考， 學(xué)會為別人著想， 發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的 優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，提高班集體的 凝聚力。二、活動準(zhǔn)備：1. 了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況， 準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。2. 編排活動，

37、如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。3. 準(zhǔn)備道具4. 提前公布活動主題， 安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、 集體的墻報， 營 造氛圍。5. 根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。三、活動過程：Part 1 情景劇將心比心，換位得友誼 情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路， 不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)， 使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要 情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆， 同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試（ 教師引導(dǎo)大家換位思考 ）換位思考后的情景：情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激part 2

38、從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足由于班會之前作了分組， 大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識， 發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并 寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某 同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的被贊美的同 學(xué)接受：謝謝你的贊美。part 3 信任+團結(jié)=力量全班分四組， 過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略， 互相分工一 起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈友誼 每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛， 另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進， 走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同 學(xué)接力。第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球， 要求是繩子不可以打結(jié)，

39、要求他們想辦法，把球運到對面。 第三關(guān)：團結(jié)就是勝利四個同學(xué)， 每人派一張寬兩厘米的紙條， 組員一起想辦法， 四張紙 不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位 置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。part 4 合唱感恩的心結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。后續(xù)：同學(xué)寫心得，體會，感受。第十一周：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)一、活動背景科學(xué)，作為人類認(rèn)識世界，探索未知的一種實踐和精神活動方式 及其結(jié)果，構(gòu)成了人類文化的重要部分?？茖W(xué)富有革命性的力量，是 一切社會變革的根源。科學(xué)的發(fā)展，改變著我們的物質(zhì)生活，開闊了 我們的視野，解放了我們的思想，變革了人們的精神。所以，科學(xué)， 是一種生動的，基本的人類

40、活動?？茖W(xué)已廣泛地滲透到經(jīng)濟、社會、 政治、外交、軍事、教育、藝術(shù)等各個領(lǐng)域，成為人類活動日益重要 的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)對我們的未來發(fā)展起到了不可忽視的作用。 開展“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)”的活動，不僅能夠豐富學(xué)生的知識，開發(fā)他 們的智力，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣，而且對他們的成長也極為有利。 二、設(shè)計目的1. 激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 科學(xué)的興趣。2. 開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生從活動中感悟科學(xué)，繼而學(xué)習(xí)科學(xué)， 應(yīng)用科學(xué)。3. 豐富學(xué)生的科學(xué)生活，讓學(xué)生體會到科學(xué)給我們的生活帶來的 巨大影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、活動形式討論發(fā)言，詩歌朗誦，講故事，觀看影片。四、活

41、動準(zhǔn)備1. 課前讓學(xué)生查閱與科學(xué)有關(guān)的資料，讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備。2. 可以選取一個口才較好，應(yīng)變能力較強的學(xué)生擔(dān)當(dāng)活動的主持 人，讓他事前認(rèn)真做好整個程序的準(zhǔn)備工作。3. 選擇幾個普通話標(biāo)準(zhǔn)，閱讀能力強的同學(xué)進行詩歌朗誦和故事 的演講。4. 黑板上寫好課題，投影儀上播放圖片和輕柔的音樂作為背景。五、活動過程開題： 08 北京奧運會取得了成功，美麗的鳥巢，夢幻般的水立 方都給人們帶來了心靈的震撼，而晴朗的天空，舒適的生活環(huán)境更是 受到了各國人們的好評， 北京奧運真正地實現(xiàn)了它的承諾 “綠色奧運， 科學(xué)奧運”。而這一切的實現(xiàn)都與科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)。 鳥巢，水立方 的設(shè)計需要有豐富的科學(xué)知識作為支撐，

42、晴朗的天空是運用科學(xué)技術(shù) 的結(jié)果，從開幕式上表演的造紙術(shù)，印刷術(shù)到天空中璀璨的煙火，無 不與科學(xué)的發(fā)展密切相連。科學(xué)正在日益改變著我們的生活。因此， 學(xué)習(xí)科學(xué)已成為我們立足社會的基礎(chǔ)。討論：除此之外，科學(xué)還在哪些方面影響著我們的生活呢？請同 學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶?。詩歌朗誦：確實，科學(xué)在很多方面都與我們的生活息息相關(guān)，因 此，我們應(yīng)當(dāng)要喜愛科學(xué)，努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識，下面請欣賞詩歌朗 誦精彩人生 - 人民科學(xué)家頌觀看影片：當(dāng)我們學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)知識之后，很多我們以前感 到不可思議，難以理解的事情都可以得到科學(xué)的解釋。下面我們可以 來看一個短片夜半鬼拉燈，看看我們身邊的不可思議的事情

43、其真相 又是如何的呢。講故事：同學(xué)們是否也曾遇到過或者是聽說過相似的事情呢？有的 話，請你們也說出來，讓大家也分享一下你們的感想吧。第十二周：勞動最光榮一、活動目的： 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不 能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識 和技能。情感目標(biāo)；使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩， 熱愛長輩?；顒訙?zhǔn)備： 小品、舞蹈、勞動技能競賽等。二、活動過程出旗儀式1、整隊集合，各小組清點人數(shù)、 征求輔導(dǎo)員意見、 中隊長宣布開 始2、出旗、敬隊禮3、齊唱隊歌活動內(nèi)容 在勞動最光榮樂曲聲中，主持人

44、走上講臺。 主持人：勞動最光榮 主題隊會現(xiàn)在開始！ 請聽歌曲 好媽媽 全班同學(xué)聽錄音。主持人：我們的媽媽白天工作了一天， 晚上回到家還得干家務(wù)活， 確實很辛苦。作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助媽媽呢？同學(xué)甲：我們應(yīng)幫媽媽整理房間。 同學(xué)乙：我們應(yīng)幫助媽媽抹桌，掃地。同學(xué)丙：我們應(yīng)幫助媽媽洗衣服，做飯。主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班 會，一定很高興，大家說是嗎？全班同學(xué)（齊）：是！主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。全班同學(xué)（齊）：對，說到做到。主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的表演小品幫媽媽做飯。全班同學(xué)熱烈鼓掌。主持人：大家報以熱烈的掌

45、聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正 確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈勞動最有 滋味。學(xué)生表演舞蹈。主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？學(xué)生上臺講故事。主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人 類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。（投影儀出示名人名言）（齊讀）勞動是幸福之文。一一富蘭克林我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出 來的。高爾基勞動創(chuàng)造世界。馬克思 主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競 賽規(guī)則。組織委員：（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時 的秒數(shù)為序排出前三名。 （2）遵守比賽時間。（3

46、）遵守賽場紀(jì)律 文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）快速穿衣 文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。 完成時間； 2 分鐘計時員：（吹哨）“嘟（時間到）”（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋）計時員： （吹哨）“嘟 （時間到）” 裁判評定，宣布第一名名單。（接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽） 主持人：現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。 （奏頒獎曲） 主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們 平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學(xué)會了許 多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧 精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為

47、父母的 畫稿幫手。今天的活動到此結(jié)束。退旗儀式（呼號，退旗） 。第十三周：如何利用網(wǎng)絡(luò)一、活動背景：眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。如若利用得好，它就是你人生路 上的一把能夠劈除一路險阻的鋒銳寶劍；如若利用不當(dāng)，它卻是一把 能夠摧毀你學(xué)業(yè)前程甚至生命的魔刀。多少人，沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里無 法自拔以至走向犯罪歧途，又有多少人，在網(wǎng)絡(luò)世界里如魚得水最終 成就輝煌業(yè)績。網(wǎng)絡(luò)，對于初中生來說，存在更大的危險性。初中生正處在一個 思維叛逆的時期，喜歡我行我素，而且缺乏是非明辯能力，容易受到 某一方面的引誘 （比如網(wǎng)絡(luò)游戲） 而無法自拔， 缺乏自我控制的能力。 因此，面對初中生開展一個“如何利用網(wǎng)絡(luò)”的主題班會、

48、讓學(xué)生明 確正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑就顯得非常有必要。二、活動目的：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊共存性，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，共同探 討正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑及避免墜入網(wǎng)絡(luò)深淵的方法。三、活動準(zhǔn)備：1 、把學(xué)生分成五個小組， 一組選一個學(xué)生代表以及記錄員 （組員 自定）。2 、讓各組學(xué)生統(tǒng)計歸納自己組員上網(wǎng)的具體情況， 包括上網(wǎng)時間、 地點、所做的事情、心得體會等。3 、讓學(xué)生準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)給我們帶來弊端的例子， 以及給我們帶來 方便的例子。4 、準(zhǔn)備一段在網(wǎng)上下載的巴黎風(fēng)光的短視頻和介紹歐洲文化的資 料；準(zhǔn)備一段網(wǎng)絡(luò)公司的人員工作的視頻。四、活動形式： 討論、談話。五、活動程序：（一）、先提問：同學(xué)們，你們說說

49、看，上網(wǎng)能做什么？（能做的 事情太多了，這部分要讓學(xué)生用最簡短語言概括，讓學(xué)生暢談，盡量 讓他們從多個角度來說。盡量制造聊天式輕松的談話環(huán)境。 ）（二）、先從第一組開始， 學(xué)生代表具體地說自己那一組學(xué)生的上 網(wǎng)情況（包括上網(wǎng)時間，上網(wǎng)時做的事情等） ，盡量要他們說得全面、 具體，然后讓其他組的學(xué)生對其進行點評（有哪些好的方面，有哪些 不好的方面， 該如何改正）。這樣一組一組輪著來 （各組記錄員負責(zé)認(rèn) 真記錄）。最后，各組進行自我反省，討論總結(jié)，并請學(xué)生代表發(fā)言。（三）、學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害（舉案例） ，并分析 其原因網(wǎng)絡(luò)問題，責(zé)任在誰？最后教師總結(jié)。（四）、學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶

50、來的便利（舉案例） ，并分析 其原因網(wǎng)絡(luò)之利，該如何利用。最后教師總結(jié)。（五）、教師通過展示事先準(zhǔn)備好的巴黎風(fēng)光短視頻及介紹歐洲文 化，說明網(wǎng)絡(luò)能很好的開拓我們的視野，只要我們好好利用，合理地 利用，就能使網(wǎng)絡(luò)很好地為我們服務(wù)。通過展示網(wǎng)絡(luò)公司人員的短視 頻，說明網(wǎng)絡(luò)工作的技術(shù)文化含量都很高，激發(fā)學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)高科技甚至從事網(wǎng)絡(luò)工作的愿望。啟發(fā)學(xué)生走正確的網(wǎng)絡(luò)軌道，遠 離網(wǎng)絡(luò)歧途。第十四周：走近父母一、教學(xué)目的：通過這次主題班會， 使學(xué)生能夠體諒父母， 能縮短與父母的心理距 離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。二、教學(xué)方法：討論法，說說、議議。三、教學(xué)程序 ：（一）. 課前填寫調(diào)查問

51、卷發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系， 不需寫名字，請真實填寫。a 親密 b 比較緊張 c 疏遠 d 一般填完馬上收齊，統(tǒng)計。（二）根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰， 呵護我們、 保護我們、照 顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已 經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來 學(xué)習(xí)如何走近父母。（三）出示一些圖片，內(nèi)容是1 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；2 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3 經(jīng)?！办译娫捴唷背艘陨锨闆r？你是否還會不愿與父母外出， 或長時間看電視， 或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？如果你有

52、以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們 站在父母的角度上看看（四）.從父母角度看投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請一個同學(xué)朗讀全文（五）.從自身找原因是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng) 被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？（六）.小組活動寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。說說，可以調(diào)換父母嗎？（七）.怎

53、么與父母交流既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量 和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢?1 老師說說自己與父母孩子交流的情況？2 學(xué)生說說自己與父母交流的情況。3 選出一些寫得比較好的 “給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來， 并 把父母的回信也讀出。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變， 父母也不是不近人情 的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近 父母。走近父母的方法1. 多向父母表達你愛他們。主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。2. 和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

54、3. 應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4. 回家和外出主動給父母打招呼。5. 時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了（八）布置作業(yè)1. 做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時 間？2. 給父母送一張卡片，表達你對他們的愛。3. 平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。第十五周：爭做校園清潔小衛(wèi)士一、活動目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。2 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。二、活動準(zhǔn)備： 課件、校園照片若干

55、張三、活動過程：談話導(dǎo)入： 小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？（城西中心小學(xué)）時間 過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個學(xué)期了，那 么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的）（一）引出話題1 、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起 去看看吧！2 、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？3 、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn) 象？4 、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、 整潔。（二）學(xué)生自我檢查1 、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條 : （課件出示） （ 1）、認(rèn)真完成值日工作。2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰（3）、不往水池中丟垃圾。（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學(xué)校的一草一木。（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！2 、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。（三）判斷對錯。1 、課件出示題目：（1）、冰冰小朋友愛勞動 , 每次學(xué)校大掃除 ,她總是積極參加。（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，