20XX七年級初一生物上期末考試卷及答案

1、最新人教版七年級生物上期末考試卷及答案一、選擇題（共40題，每題1.5分，共60分）1下列各項(xiàng)中屬于生物的是（ ）。A機(jī)器人B珊瑚蟲C石鐘乳D珊瑚礁2植物體運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要通道是（ ）。A導(dǎo)管B韌皮部C篩管D形成層3牽?；ㄩ_花時(shí)間大多是在凌晨4時(shí)左右，早晨8時(shí)便開始閉花。由此可以判斷影響牽牛花開花的非生物因素主要是（ ）。A水B陽光C濕度 D 空氣4下列圖中表示植物的營養(yǎng)組織的是（     ）。 A    B C   D 5大量砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（ ）。A后續(xù)資源匱乏 B水土嚴(yán)重流失

2、  C綠化面積減少  DA.B.C都是6在生物圈中，有“綠色水庫”之稱的是（）。A淡水生態(tài)系統(tǒng)   B海洋生態(tài)系統(tǒng)   C森林生態(tài)系統(tǒng)   D濕地生態(tài)系統(tǒng) 7下列植物中屬于被子植物的是（ ）。A蘇鐵 B云杉   C水稻   D雪松8一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，可形成（    ）細(xì)胞 。A3個(gè)       B6個(gè)        C8個(gè)&#

3、160;     D無數(shù)個(gè)9動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 （   ）。A細(xì)胞膜        B細(xì)胞質(zhì)  C葉綠體       D線粒體10“克隆羊”是取出A羊的體細(xì)胞核，放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中，形成的融合細(xì)胞，經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊，則該小羊的長相與（ ）羊相似。 AA羊      BB羊  

4、60;   CC羊        D不能確定11與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是（ ）。A胚乳 B子葉 C胚芽 D胚根12造成溫室效應(yīng)的主要原因是（ ）。A二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生 B二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生C圍湖造田 D白色污染13我們吃的黃瓜主要是由花的（ ）發(fā)育而來的。A花柱 B花冠 C子房 D胚珠14下列疾病中，由病毒引起的是（      ）。A肺結(jié)核      B口蹄疫   &#

5、160;   C心臟病  D蛔蟲病15在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對照的一組是（ ）。A有光和無光   B30和0   C溫度和水分   D有土壤和無土壤16在細(xì)胞里含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞生物是（ ）。A酵母菌   B衣藻   C草履蟲 D變形蟲17在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出了響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤受傷的獵物的看法。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)探究中（ ）的步驟。A提出問題  B作出假設(shè)   C收集相關(guān)信息

6、 D分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象18關(guān)于植株生長敘述錯(cuò)誤的是（ ）A枝條是由根發(fā)育而來      B芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂C葉是由芽發(fā)育而來        D葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來19受精卵經(jīng)過多次分裂后，部分細(xì)胞失去分裂的能力，出現(xiàn)相應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)變化，各自具備特有的功能，這一過程叫（ ）。A細(xì)胞生長   B細(xì)胞分裂   C細(xì)胞分化  D細(xì)胞癌變20移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（   

7、）。A操作方便    B降低光合作用     C降低呼吸作用    D降低蒸騰作用 清水21為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了右圖的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察草履蟲（ ）。A從左到右運(yùn)動(dòng)   B從右到左運(yùn)動(dòng) 草履蟲培養(yǎng)液C來來回回運(yùn)動(dòng)  D不運(yùn)動(dòng) 鹽粒22下列是大腸桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)示意圖的是（ ）。23海帶中含有大量的碘元素，活的海帶能夠吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的（ ）結(jié)構(gòu)有關(guān)。A細(xì)胞壁 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞核 D細(xì)胞膜24平時(shí)我們吃西瓜里面有很多粒種

8、子，這是因?yàn)椋?）。A一朵花內(nèi)有多個(gè)子房 B一個(gè)子房內(nèi)含多個(gè)胚珠C一個(gè)胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞 D一朵花能產(chǎn)生很多花粉25在蠶豆種子萌發(fā)的幼根上畫出等距離的墨線（如圖A）,讓幼根繼續(xù)生長一段時(shí)間后，根據(jù)墨線間的距離判斷，下圖正確的是（ ）。26小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）。A水分不足 B光照不足 C傳粉不足 D無機(jī)鹽不足27在“調(diào)查公園內(nèi)的生物”活動(dòng)中，下列做法正確的是（    ）。A甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，既害怕又覺得惡心，就沒有記錄B乙發(fā)現(xiàn)幾株未見過的小花，將它們拔起來，準(zhǔn)備帶回回學(xué)校問老師C丙的調(diào)查記

9、錄中有蟋蟀，看到其他同學(xué)記錄中都沒有，便將它刪去D丁撥開草叢，一只蚱蜢跳了出來蹦到公園柵欄外，于是將它記錄下來28下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是（ ）。A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體B細(xì)胞器官個(gè)體C細(xì)胞器官組織個(gè)體D細(xì)胞組織器官個(gè)體29制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（ ）A防止水溢出來污染裝片B避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)C避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡D增強(qiáng)透明度 30從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長儲(chǔ)存的時(shí)間，其主要原因是（ ）。A減少損失 B降低了蒸騰作用 C抑制了呼吸作用 D保持了溫度 31做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）

10、。A將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉 B儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用C使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中 D停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中32下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（  ）。A仙人掌的葉變成了刺  B蚯蚓疏松土壤C干旱使水稻減產(chǎn)  D植物可以防風(fēng)固沙33下列生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系的是（ ）。老虎吃野豬 許多蜜蜂在釀蜜 草原上的兔子和羊 田里的水稻和雜草 螞蟻搬家 瓢蟲吃蚜蟲A B C D 34合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）。A土壤中的無機(jī)鹽 B土壤中的水分 C空氣中的二氧化碳 D太陽光能35在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把葉

11、片放入酒精中隔水加熱的目的是（ ）。A溶解淀粉，避免將葉片燙死  B將淀粉煮熟，避免將葉片燙死C溶解葉綠體，避免酒精過度揮發(fā)D溶解葉綠素，避免酒精燃燒起來36關(guān)于蒸騰作用的意義敘述錯(cuò)誤的是：（ ）。A 促使根從土壤中吸收水分B增高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候C散失熱量，降低至物體的溫度D促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸 37下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，請分析下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）。 生物種類單位體積中農(nóng)藥含量/毫克0.0450.0240.0030.1450.009A   B C D 38下圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘

12、述錯(cuò)誤的是（ ）A氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。 B當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少。C當(dāng)太陽升起時(shí)，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進(jìn)氣孔。 D圖表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖表示氣孔是張開的。39“小草依依，踏之何忍”這提示語提示人們不要踩踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草地上走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其主要原因是 （   ）。A植物缺少無機(jī)鹽，影響根的呼吸作用           B植物缺少水，影響光合作用 

13、 C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用D小草氣孔關(guān)閉，影響光合作用 40以下哪些氣體分別在日間和夜間經(jīng)由植物葉片的氣孔離開的（ ）選項(xiàng)日間夜間A二氧化碳二氧化碳和水汽B氧二氧化碳C氧、二氧化碳和水汽二氧化碳D氧和二氧化碳水汽二、簡答題（共4題，每空1分，共30分）41下圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。根據(jù)圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）（共7分）（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對光， 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡 對準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng) ，使光線反射到鏡筒內(nèi)，

14、直到 看到白亮的圓形視野為止。（2）對光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。此時(shí)物像放大倍數(shù)為 倍。視野中出現(xiàn)的很可能是 。若將視野中的物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的 使物像更清晰。42右圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請根據(jù)圖回答問題。（共10分）（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的 作用會(huì)加強(qiáng)，致使 玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi) 幼苗的 作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到 。（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的 作用逐漸減弱，原因 。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用

15、和呼吸作用的密切關(guān)系，請完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式。光合作用的反應(yīng)式：（ ）+（ ） （ ） （ ）+氧氣葉綠體呼吸作用的反應(yīng)式：（ ）+（ ） （ ）+（ ）+能量 43請根據(jù)右圖染色體、DNA和基因結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，回答下列問題。（共6分） （1）染色體存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中。 （2）構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)是 和 ，其中 遺傳物質(zhì)是 。 （3）具有特定遺傳信息的DNA片段叫做 。 （4）染色體（a）、DNA(b)、基因(c)三者的結(jié)構(gòu)關(guān)系是 。 A. B. C. D. 44辨別下面幾種植物的特點(diǎn)及所屬類群并填寫下表。（共7分） 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 所屬類群 該類植物的編號孢子植物沒有根、莖、葉分

16、化 植物只有莖、葉分化苔蘚類植物 有根、莖、葉分化 植物 種子植物種子 ，沒有果皮包被 植物種子有果皮包被被子植物 三、探究題（共10分）45下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請分析回答下列問題：（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。（2分）（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實(shí)驗(yàn)中對照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。（3分）（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 ， 等都應(yīng)相同。（3分）（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。（2分）七年級生物期末考試參考答案一、選擇題（單項(xiàng)選擇，共40題。每小題1.5分，共60分）題號1234567891011121314

17、選項(xiàng)BABDDCCCDAABCB題號1516171819202122232425262728選項(xiàng)CBBACDACDBDCDA題號293031323334353637383940選項(xiàng)CCAACDDBBDCC二、簡答題（共30分）41（每空1分，共7分）（1）（2分） (括號內(nèi)填寫編號)（2）（3分） 100 ， 氣泡 ， 左邊 。（3）（2分） 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 。（括號內(nèi)填寫編號）42（共10分，沒有特別說明的，每空1分）（1）（4分） 呼吸 ， 二氧化碳 ， 光合 ， 熱 。（2）（2分） 光合 ， 缺乏(進(jìn)行光合作用的原料)二氧化碳 。（說明：本題為2分，每空1分。請更正）（光能）（3）（4分）（每空0.5分） （ 二氧化碳 ）+（ 水 ） （有機(jī)物）+ 氧氣葉綠體（ 有機(jī)物 ）+（ 氧氣 ） ( 二氧化碳）+（ 水 ）+能量43（每空1分，共6分）（1）（1分） 細(xì)胞核 。 （2）（3分） 蛋白質(zhì) ， DNA ， DNA 。 （3）（1分） 基因 。 （4）（1分） D