七年級思想品德下冊

1、七年級思想品德（下）復(fù)習提綱 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無價的自尊 自尊自信人人都需要的1 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。 4 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。 5 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。 7 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現(xiàn)）8 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，

2、慚愧知恥是最美麗的服裝。 9 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。 尊重他人是我的需要 1 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2 我們有責任去關(guān)心他人的自尊，維護他人的尊嚴。 3 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 4 尊重他人的表現(xiàn)：欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。 3 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。 4 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 5 怎樣尊重他人？

3、 首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。 6 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚起自信的風帆 “我能行！” 1 每個成功者都相信“我能行”。 2 “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。 3 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。 4 自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 1 自負與自

4、卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 2 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：樂觀，好奇，專注。 唱響自信之歌 唱響自信之歌 1 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。 2 看到我們學習、生活中的進步（想一想） 3 發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。 4 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立 自己的事自己干 1 自立，就是自己的事情自己干。 2 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3 人生需要自立：走進社會，經(jīng)歷風雨、見世面；法律要求我們自立。 4 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：推銷自己的能

5、力，與人溝通、善解人意的能力 ，遠用法律維護自己權(quán)益的能力，不斷學習、充實自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1 依賴思想的危害： 會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。 2 告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。 3 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）4 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5 有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，

6、從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復(fù)練習?！?（請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題） 6 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ 從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；學會自主，它是自立的前提條件；立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。 第四課 人生當自強 人生自強少年始 1 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。 2 自強精神表現(xiàn)在困難面前：不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求；等等。 3 自強是，通向成功的階梯。 4 自棄與自強是對立的。 5 自棄，是指自己懶惰成性

7、，得過且過，不求上進，不思進取。 6 自棄的人最終將一事無成。 少年能自強 1 所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。 2 自強的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。 3 人最大的敵人：自己。 4 少年怎樣才能自強？ 樹立正確的理想；戰(zhàn)勝自身的弱點；發(fā)揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第三單元 做意志堅強的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 2 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3 造成挫折的因素有多方面的：不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍，各種人為因素，個人的

8、道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4 面對挫折和困難，大致有三種人：膽怯、懦弱的人，意志不堅定或者容易滿足的人，意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。 挫折面前也從容 1 挫折的作用：消極作用 使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用 磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2 人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。 3 挫折的有效方法？ 樹立正確的人生目標。正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會自我疏導。 4 戰(zhàn)勝

9、挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新， 5 自我疏導的方法：合理宣泄法，移情法，目標升華法。 第六課 為堅強喝彩 讓我們選擇堅強 1 意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅強的人，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）2 堅強意志的意義（作用）？堅定正確的人生方向，需要堅強意志。走出失敗的陰影，需要堅強意志。形成

10、良好的學習習慣，需要堅強意志。成就一番事業(yè)，需要堅強意志。 3 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。 鋼鐵是這樣煉成的 1 堅強的意志是怎樣煉成的？ 必須樹立明確的目標。要從細微之處做起，從小來做起。 善于管理自己。 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想 2 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 第四單元 做知法守法用法的人 第七課 感受法律的尊嚴 走近法律 1 規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。 2 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。 3 我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿悾旱赖?、紀律、法律。 4 法律的顯著特征：由國家制定或

11、認可。國家強制力保證實施，具有強制性。對全體社會成員具有普遍約束力。 5 我們的生活離不開法律。 6 我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。 7 法律的作用： 規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）保護作用。 法不可違 1 我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。 2 違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。 3 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為） 4 行政違法行為、民事違法行為，又

12、叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。 5 刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 6 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。 7 犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。 8 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 9 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，

13、包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。 10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。 防患于未然 1 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。 2 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。 3 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。 4 規(guī)范未成年人行為的法律是：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 5 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。 6 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”?！昂鲆詯盒《鵀橹?，忽以善小而不為”。 第八課 法律護我成長 特殊的保護 特殊的愛 1 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 2 專門保護我們的合法權(quán)益的法律有：

14、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。 3 在未成年人保護法中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。 4 家庭保護的含義：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 5 學校保護的含義：要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。 6 學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。 7 社會保護的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 8 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和

15、精神的保護等方面。 9 司法保護的含義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。 善用法律保護自己 1 我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。 2 能夠為我們提供法律幫助的機構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 3 維護我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。 4 非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益 5 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程

16、序。 6 訴訟是維護我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。 7 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 8 刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。 9 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。 10 行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。 10敢打官司。 11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。 12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢

17、，又要機智。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。 七年級下冊思想政治復(fù)習資料 第一單元做自尊自信的人    第一課珍惜無價的自尊1、自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理狀態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)：自我尊重和自我愛護；要求他人、集體和社會對自己的尊重；不容許他人歧視與侮辱。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，自尊必知恥，知恥才會有自尊（知恥和自尊的關(guān)系）。3、虛榮心含義：虛榮是一個人過于追求表面上的榮耀、光彩的心理，它是產(chǎn)生“自尊心太強”的原因。4、虛榮心理的危害：虛榮心強的

18、人，總是以他人對自己是否看重作為天平，對自己的認識與了解，并不是建立在科學的自我分析的基礎(chǔ)上，一旦他人對自己給予否定、消極的評價，便認為損害了自己的自尊。當自己的虛榮心得不到滿足時，很容易產(chǎn)生不良心態(tài)，形成自暴自棄等不良心理，從而表現(xiàn)情緒消極、失去進取心等；有時又會以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來，嚴重時甚至會造成非常嚴重的后果。5、自尊的人最看重自己的人格。6、“金無足赤，人無完人”的含義：說的是人既有優(yōu)點和長處也有缺點和不足。這要求我們?nèi)娴卣J識和評價自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，也要看到自己的缺點和不足。一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確面對自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。所以我們

19、要揚長避短，不斷地完善自己。如果我們對缺點和不足漠然視之，就會停滯不前。7、如何認識自傲自負：人應(yīng)該自尊自信，但不能自視過高，更不可狂妄自傲把自己擺到不適當?shù)奈恢蒙?，錯誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進別人的批評和忠告?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后?！碧撔牟攀亲宰鹱孕诺谋憩F(xiàn)。因為，真正自尊自信的人，從不怕別人的意見，采納別人好的意見，使自己取得更大的進步。自尊自信的人，從不自傲自負，因為他們知道，自傲自負不僅得不到別人的尊重，而且等待他們的往往是不幸的結(jié)局。8、如何幫助別人改正自傲自負的缺點：（1）通過談話或通信等方式告訴別人，他的做法是錯誤的，是驕傲、自負、不尊重他人的表現(xiàn)。（2）給他

20、提供一些克服驕傲、自負的好方法。比如：告訴他接受批評是根治自負的最佳辦法。（3）建議他與人平等相處，提高自我認識。這樣既可以全面認識自己，又能夠贏得尊重。9、在日常工作中尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像關(guān)注自己的尊嚴一樣關(guān)注他人的尊嚴：一是要站在對方角度看問題，感同身受，推己及人。二是要善于欣賞、接納他人。三是不做有損他人人格的事。10、尊重他人的作用：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。11、學會寬容的必要性：謙讓不是怕人，而是一種風度與境界；寬容不是軟弱，而是理解人、有愛心的表現(xiàn)。你以

21、寬容之心善待他人，他人也會以同樣的心態(tài)對待你。寬容能消除人與人之間的矛盾,使個人身心愉快，凈化他人心靈，使周圍的環(huán)境和諧而美好，并最終加速社會的進步。不寬容只能是傷身、傷心、傷已、傷人。因而，對于每個人來說，學會寬容是十分必要的。12、怎樣才能做到寬容：（1）要有一顆仁愛之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。（2）要有豁達的心胸、忍讓的心境。（3）要注意多項思維。遇到事情時，站在對方的角度去想，從正反兩方面去想。從大局去想，從他人的好處去想。（4）若能做到不計前嫌，則是寬容的更高境界。第二課揚起自信的風帆1、自信的含義：自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件，實現(xiàn)所追求的目標。2、自

22、尊自信的積極作用：自尊自信使人不斷進步；催人自強不息；使人品德高尚。3、如何分析：“有了自信心，任何事情都可以辦好”。  一個人的成才與成功離不開自信心，但并不等于有了自信心就能辦好任何事情，還需要堅強的意志，良好的性格等。還需要與他人比較，揚長避短，任何人只要具備正確的自尊心和充分的自信心，意志堅強，拼搏進取，就可能取得成功。4、創(chuàng)造成功的紀錄，最需要的是勇敢的行動，這是取得自信的基本途徑。5、自負和自信是根本的區(qū)別：就在于自負者所依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標是根本不可能達到的。6、自信的基礎(chǔ)是：全面客觀地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處（成功的生活經(jīng)驗）。實力是支撐信心最重要

23、的杠桿。7、自信心與自尊心的關(guān)系：兩者密切聯(lián)系，自信心是自尊心的基礎(chǔ)，自尊心的確立，提高了自信心。8、自負者特點：（）自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，聽不進別人的意見。（）過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。（3）很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠。9、自卑的特點：自己輕視自己，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比較，進而覺得自己毫無價值，低人一等。把困難想象得過于嚴重，常處于孤僻悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。嚴重者會輕生。10、自卑心理的危害：自卑的人首先對自己不滿，往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵別人、贊美別人，更不愿意看見別人

24、快樂。11、培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的方法和途徑有：尋找個人自尊自信的支點；創(chuàng)造成功的紀錄；要有正確的方向。12、自信者所具有的良好心理品質(zhì)：樂觀、好奇、專注。13、樹立自信的基本方法有：（1）看到自己的進步；（2）發(fā)現(xiàn)自己的長處；（3）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；（4）戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強實力和信心。14、表現(xiàn)自己和好出風頭是不同的。許多中學生，往往感到自己長大了，會尋找各種機會去表現(xiàn)自己，讓別人感到自己的存在，讓別人了解自己的努力。表現(xiàn)自己是青少年的一種正常的心理需要，是自尊自信的一個重要特點。但我們在表現(xiàn)自己時一定要虛心誠實，大方得體，并注意搞好同學的關(guān)系，切不可盲目自傲，目中無人。15、如何矯

25、正膽怯自卑的心理：（?。┱_認識自己，樹立信心。不要總拿自己的短處去比別人的長處。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，看到自己的閃光點。（2）多與膽大的同學交流。努力使自己在與同學的交流中，克服膽怯和自卑，獲得勇氣和信心。（3）積極鍛煉自己。要克服膽怯自卑的心理，必須采取實際行動，要有遇事試一試的勇氣。（4）發(fā)揮個人特長，積極參加豐富多彩的課外活動，諸如音樂、美術(shù)、書法、棋類等。這樣不但能增加生活的情趣，發(fā)展自己的特長，而且還可以看到自己的進步。久而久之，自卑和膽怯就會遠離自己而去。16、如何培養(yǎng)自己的自信心：（1）要看到自己的優(yōu)點，正確認識自己。只有這樣，才能揚長避短，才能不為自卑心理所左右。（2）

26、要勇于面對困難和挫折。只有自強不息，勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折，才能樹立起牢固的自信心。（3）要自覺地創(chuàng)造自信的條件。當你遇到一件事，心里沒底時，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。17、怎樣看待中學生“班門弄斧”這一問題：（1）傳統(tǒng)觀點認為“班門弄斧”是不知天高地厚、缺乏自知之明的表現(xiàn)，是自負的表現(xiàn)。這扼制了人的創(chuàng)造性，不利于培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和開拓進取的心理品質(zhì)。（2）是否能“班門弄斧”，關(guān)鍵要看動機。如果是為了嘩眾取寵、出風頭，則是不可取的；但如果是為了得到專家的指點和幫助，提高自己的水平，“班門弄斧”是無可厚非的。（3）為了培養(yǎng)自己開拓進取的心理品質(zhì)，為了激發(fā)自己的創(chuàng)新精神，青少年應(yīng)當不迷信權(quán)

27、威，不墨守成規(guī)，敢于“班門弄斧”，努力把自己培養(yǎng)成為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。18、自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點。第二單元做自立自強的人第三課走向自立的人生1、自立的含義：自己的事自己干。2、依賴的危害：（1）依賴使人缺乏信心，缺少主見；（2）依賴使人懶惰（3）依賴有可能形成人格缺陷，甚至犯罪；（4）依賴使人喪失獨立生活的能力，不能適應(yīng)社會生活，甚至影響將來的就業(yè)。3、自立不是拒絕幫助,

28、依靠不是依賴：長輩的知識經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也豐富，看問題全面一些。青少年在遇到升學就業(yè)等重大問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考。     那種認為自立就是拒絕幫助，甚至跟父母對著干的行為，顯得很不成熟，這樣不利于自己的成長，自立應(yīng)是自己既有主見，也善于聽取別人的意見，善于接受別人的幫助。4、我們?nèi)绾慰朔蕾囆睦恚海?）要充分認識到依賴心理的危害。學會獨立地思考問題，獨立的人格要求獨立的思維能力。（2）要在生活中樹立行動的勇氣，恢復(fù)自信心。（3）豐富自己的生活內(nèi)容，培養(yǎng)獨立的生活能力（4）向獨立性強的人學習。5、自立的重要

29、表現(xiàn)是獨立地生活。而要獨立生活首先要明確自己的責任并勇于承擔。6、自立和自主的關(guān)系：自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。7、富有主見和主觀武斷，固執(zhí)己見是不同的。（1）富有主見的人，遇事能自己拿主意，能自覺地排除各種干擾和誘惑，獨立地行動并完成任務(wù)。（2）遇事有主見，是意志堅強的重要表現(xiàn)。然而，有主見，不等于主觀武斷，固執(zhí)己見，更不是堅持錯誤，一意孤行。有主見的人，既能堅持既定目標，服從真理，也善于虛心接受別人的忠告和意見，勇于改正錯誤。（3）有主見必須能分辨是非。對正確的東西，堅決擁護，堅持到底，決不動搖；對不健康的、錯誤的東西，堅決反對、抵制。（4）在生活中，有些人往往人云亦云，左右搖擺，

30、好似F“墻頭草，隨風倒”干什么事只有三分鐘的熱情，白白地浪費了大量的時間和精力，結(jié)果一事無成。這正是缺乏主見、意志薄弱的表現(xiàn)。8、做家務(wù)勞動有哪些好處（課本P36）頁：（1）可以鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力；（2）可以培養(yǎng)孩子的自信心；（3）可以培養(yǎng)孩子的責任心；（4）勞動能讓大腦等到充分的休息。9、自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。10、自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。11、培養(yǎng)自立的方法：（1）最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。（2）要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，

31、才能逐步提高自立能力.第四課人生當自強1、自強的含義：自強指積極向上，永不懈怠，依靠自己的努力奮發(fā)圖強的一種精神。2、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。3、自強的作用：自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。 4、自棄與自強是對立的。自強的含義（同上）；所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。5、培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法和途徑：（1）要自強首先要樹立堅定的理想，它是自強的航標，同時還要不屈不撓地堅持，矢志不渝地奮斗；（2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵；（3

32、）揚長避短，自強的捷徑。6、說說自己如何面對“放任自己”這只成功路上的攔路虎：我們要增強對自己的的自控力,就是自己對自己進行監(jiān)督、引導和催促。自我控制是克服自己惰性、弱點和不良習慣的保證。一個人若能學會自控，就能戰(zhàn)勝自己的惰性、弱點和不良習慣，就能有進步，就會有所作為。作為青少年學生，年齡小，生活經(jīng)驗與閱歷還不多，還很活潑好動，興趣愛好廣泛，尤其是對事物的判斷能力還不強。因此，一定要多汲取別人的經(jīng)驗和教訓，多聽別人的批評意見，并能提高自控能力，這樣才會健康成長。7、自強精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。8、要自強，首先就要樹

33、立堅定的理想。為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。9、人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。10、許多人無所作為的重要原因：意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。11、善于克服自己的弱點，最重要的是：重在行動，堅持不懈。12、人們把自己的創(chuàng)造潛能挖掘出來的條件和關(guān)鍵性的因素是：具有開拓進取的精神和勇氣。13、鍛煉意志的訣竅：學會戰(zhàn)勝自己。自強的內(nèi)容：自強包括三個方面的意思：就是自尊、自信和自勝。14、自強與自主的關(guān)系：自強首先要求自主，確立靠自己不靠別人的觀念，與一味依附別人的奴化心理徹底決裂

34、，與依賴別人恩賜的僥幸心理劃清界限，把爭取個人利益和幸福放在自己努力的基礎(chǔ)上。15、弱點和缺點的區(qū)別：弱點，也就是我們常說的缺點，指的是人格上的、態(tài)度上的東西，如是馬虎、懶惰、怕吃苦、愛炫耀、貪圖享受等等。而短處是從天賦上去說的，它是與生俱來的。比如有的人擅長運動而不擅長表演，有的人長于形象思維而短于邏輯思維等等。16、如何正確看待知足常樂：（1）在競爭激烈的當今社會，只有勇于開拓進取、要強、不滿足，才能充分發(fā)掘人的潛能，促使人在學習和工作等方面不斷進取，不斷取得新的成績，做出新的貢獻。（2）“知足常樂”如果的指在生活上不貪圖享受，永葆艱苦奮斗精神，無疑是正確和必要的；但如果是指在學習和工作上

35、滿足于一時的成績，則不可取的。正確的態(tài)度是永不滿足，與時俱進，“更上一層樓”。17、明確目標的重要性：任何人做任何事情都必須有明確的進取目標。確立目標是開拓進取的前提。有了目標才能使人方向明確，并全力以赴地為之努力。否則，要么精神空虛，無所事事，一事無成；要么盲目蠻干，勞而無功。18、怎樣對待自己的缺點和不足：我們不怕有缺點，犯錯誤，也不怕困難和失敗。如果我們能夠認真總結(jié)教訓，提高認識，尋找發(fā)生困難導致失敗的原因，并揚長避短，就一定能克服缺點，避免錯誤，走向成功，化腐朽為神奇。19、人為什么要有要強精神？但又不能過分要強：（1）要強是一種好勝心強、不甘落后的心理。我們總想在學習上名列前茅，在勞

36、動中干得出色，在體育比賽中爭得冠軍，在社會中做出貢獻這都是要強的表現(xiàn)。要強是開拓進取品質(zhì)的幼芽，是一股銳氣、一股勇氣、一種強大的力量。正是因為要強，遇到事情才有爭勝的愿望，遇到困難才敢去硬碰，遇到強手才愿意去一比高低；也正因為要強，才渴望去做前人沒有做過的事，開辟前人所沒有走過的道路。因此，我們必須具有要強精神。（2）那種“只能贏不能輸”,總以勝過別人為滿足,或者通過貶低別人來抬高自己的過分要強的心理對我們的成長十分有害,它會使我們產(chǎn)生忌妒心理,變成狹隘自私的人。因此，為人又不能過分要強。20、對“理想”的認識：（1）理想是人們對美好事物的向往與追求。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努

37、力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。（2）理想是成功的指路明燈，沒有理想的人生是盲目的。但有些時候，我們又往往把目標定得太高，以致摔得鼻青臉腫甚至對自己完全喪失了信心，成為他人眼中的“好高騖遠”者。同時，只有當你的理想如樹上的蘋果，跳一跳就可以摘到時，才能激起自己不斷進取的力量從而真正達到成功。21、對自立的認識：（1）所謂自立，就是自己的事情自己干。一個人，當他具有相應(yīng)的能力時，就要對某些事情負責。自己的事情自己負責的前提是要自主。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。人只有能對自己負責，才能對家庭、對他人、對集體負責。我們面對生活中的各種事情，

38、只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。22、自立的必要性：在鍛煉自己的過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步地學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。 第三單元  做意志堅強的人1、 什么是挫折？什么是挫折感？挫折是指我們在從事有目的的活動中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說的“碰釘子”。“碰釘子”之后，自己的目的動機不能實現(xiàn)、需要不能滿足時就會產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應(yīng)

39、。這種情緒反應(yīng)就是我們所說的“挫折感”。2、是不是只有平凡的人才會遇到挫折呢？為什么說挫折是普遍存在的？你能舉例說明嗎？當然不是這樣，不管是平凡的人還是名人、偉人，都會遇到不同的挫折，人們總會遇到這種或那種需要得不到滿足，愿望和目標的實現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災(zāi)人禍的打擊等造成的挫折，可見，挫折是普遍存在的。挫折是每個人都會遇到的，只不過挫折的大小、輕重因人而異罷了。挫折是人生道路上的正?，F(xiàn)象，是不可避免的。3、造成挫折的因素：造成挫折的因素有：天災(zāi)人禍和人為因素。前者指自然災(zāi)害和社會因素，后者指學校、家庭和個人因素。4、 中學生常遇到的挫折： 1.學習方面：學習成績達不到自己的目標；&

40、#160;沒有考上理想的學校； 沒有編入理想的班級；  沒有機會顯示自己的才能和興趣等。2. 人際關(guān)系：不受老師喜歡；經(jīng)常受到同學的排斥、諷刺；交不到能講知心話的朋友； 父母教育不當?shù)取?. 興趣愿望：興趣得不到大人的支持； 因生理條件限制，不能達到自己的愿望等。4. 自尊方面：得不到老師、同學的信任，常受輕視；自感各方面表現(xiàn)都很好，卻沒有評上“三好”；沒被選為班干部；體育競賽、學習競賽中得不到名次等。 5.       為什么人們不可

41、能完全避免挫折呢？（為什么說挫折是人生的一個部分？）；（談?wù)勀銓Α叭绻钪挥星缈整惾斩鴽]有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”的理解？）答：人生難免有挫折。這是因為，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因素。盡管，我們都希望時時幸運，事事順心，但是，“萬事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好的愿望。從古自今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折與失敗。相反，人們正是在不斷的認識和戰(zhàn)勝挫折與失敗的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說，挫折是人生的一個部分。6.  面對困難和挫折不同的人會有哪些不同態(tài)度？由此會

42、產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？面對困難和挫折，不同的人大致會有三種不同態(tài)度，由此也會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，放棄努力，自暴自棄甚至以爛為爛。其結(jié)果必然是一事無成。第二種是意志不堅定的人或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼上一陣子，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到真正成功的喜悅，而是半途而廢。第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，不達目的不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石從而最終能獲得成功，實現(xiàn)人生的價值，享受人生的樂趣。7、對于我們來說，遭遇挫折一定是

43、一件壞事嗎？我們能不能將它變成一件好事呢?我們中學生應(yīng)該怎樣面對挫折呢？（怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”？）挫折具有兩面性：挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。另一方面又有利于人們磨練意志、增長才干和智慧。一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻會使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。所以，對于我們來說，遭遇挫折不一定是一件壞事，關(guān)鍵是看我們以什么樣的態(tài)度來對待它。8、 教材第65頁和66頁的兩個戰(zhàn)勝挫折的事例。這兩個事例說明了什么道理?這

44、兩個戰(zhàn)勝挫折的事例說明：一個人遭受挫折的打擊是不幸的，但是，只要我們以正確的態(tài)度對待挫折，有迎難而上、堅忍不拔的意志，勇敢地戰(zhàn)勝它，就可以戰(zhàn)勝挫折、取得出色的成績，就會獲得智慧和成功?？梢?，挫折也有助于我們獲得成功。9、怎樣理解失敗和挫折既有消極作用，又有積極作用？失敗和挫折同世界上的許多事物一樣，不僅有消極作用，而且也有積極作用，這就是挫折的兩重性。挫折是壞事(它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折）；但是，一定條件下，堅強的人卻可以把它變成好事（它使人經(jīng)受考驗，得到鍛煉，積累經(jīng)驗教訓，重新鼓起勇氣再接再厲。變困難為順利，變挫折為成功）在很多時候，失敗和

45、挫折恰恰是人們通向成功的途徑。10、挫折的積極作用具體表現(xiàn)在哪些方面呢？挫折的積極作用具體表現(xiàn)在：首先，挫折能增長人的聰明才智。其次，挫折可以激發(fā)人進取精神。再次，挫折還能磨礪人的意志。11、中學生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力？（用什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？為什么使用這些方法能有效地戰(zhàn)勝挫折）總結(jié)古今中外的成功人士的成功經(jīng)驗，人們戰(zhàn)勝困難的常用方法主要有：（1）要樹立正確地人生目標：一個人一旦樹里了遠大的目標，就不會輕屈服于各種挫折，而是以頑強毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。（2）要正確的認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法：遭遇挫折時，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，就能找到有效的應(yīng)對挫折的方法。（

46、3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情：全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。（4）學會自我疏導：當我們在遭遇挫折時，往往會過多的自責：這些消極情緒對我們戰(zhàn)勝挫折是十分不利的。如果不加以克服，就會喪失繼續(xù)進取的勇氣。如果善于自我調(diào)解、自我疏導，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。（5）向他人求助：必要時求助于父母、老師或進行心理咨詢。當人們遭遇到挫折不知所措時，不妨求助于父母、老師或者心理咨詢機構(gòu)。心理醫(yī)生會對你動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，使你從“山窮水復(fù)疑無路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。12、自我疏導的方法有哪些呢？ 

47、60;   自我疏導的方法很多：例如：   學會合理宣泄，緩解心理壓力：合理發(fā)泄情緒是指在適當?shù)膱龊希眠m當?shù)姆绞?，來排解心中的不良情緒。轉(zhuǎn)移注意力，改變注意的焦點：轉(zhuǎn)移注意力就是把注意力從引起不良情緒的事情轉(zhuǎn)移到其他事情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來，從而激發(fā)積極、愉快的情緒反應(yīng)。目標升華：即把消極的情緒與頭腦中的閃光點相聯(lián)系，把不良情緒轉(zhuǎn)化為積極有益的行動。升華法是一種高水平的發(fā)泄，是將情緒激起的能量引導到對人、對己、對社會都有利的方向。13、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)呢？意志堅強的人，對自己的行為動機和目的有清醒而深刻的認識

48、。正因為如此，他們在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。（自覺性）意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中，冷靜而迅速的做出判斷，毫不遲疑的采取堅決的措施和行動。（果斷性）意志堅強的人在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不喪氣、不焦躁；面對成功和勝利，不驕傲、不自滿。（自制性）意志堅強的人，能以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實現(xiàn)自己的目標。（堅韌性）14、堅強意志品質(zhì)的作用（意義）有哪些？堅強的意志是人們在進行有目的的活動中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、獲得成功、實現(xiàn)人生目標的重要保障。（1）堅定正確人生方向，需要堅強的意志（2）走出失敗陰影，需要

49、堅強的意志（3）形成良好的學習習慣，需要堅強的意志（4）成就一番事業(yè)，需要堅強的意志。15、中學生意志堅強的常見表現(xiàn)：堅持正確的目標，能有效地抵制各種不良影響和誘惑；堅持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；在受到別人的批評和譴責時，不灰心、不氣餒，能努力改正自己的錯誤；在成績不理想時，能積極地找出問題，尋求解決的辦法；在遇到難題時，能從多方面去想辦法；能正視自己的弱點，不沮喪、不自卑；16、中學生意志薄弱常見的表現(xiàn)：遇到困難就失去信心；在克服困難的過程中，常常半途而廢；不能堅持正確的行動方向，容易受到各種不良的影響和誘惑；在成績不理想時，常常唉聲嘆氣，一籌莫展；面多困難和逆境，常常消極地等待

50、境況的改變；面對自身的弱點和缺點，常常沒有勇氣和毅力去克服；17、我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志呢？（鍛煉堅強意志的方法和途徑有哪些）第一、必須樹立明確的、堅定的奮斗目標。第二、 要從細微之處做起，從小事做起。第三、應(yīng)善于管理自己。第四、要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。18、中學生應(yīng)當怎樣正確對待學習上的挫折或生活中不順心的事？答：正確對待學習上的挫折或生活中不順心的事，首先，要有正確的認識，知道遇到挫折或不順心的事是不可避免的，人人都會有困難，有挫折，并不是只有自己才有；其次，要有積極的態(tài)度，能夠冷靜地分析產(chǎn)生挫折的原因，尋找解決的辦法，勇敢地去克服它。19、在挫折面前應(yīng)有怎樣的心理素質(zhì)？答：在挫

51、折面前，良好的心理素質(zhì)應(yīng)該是樹立正確的人生目標，要有高尚的態(tài)度和探索創(chuàng)新的熱情，要努力尋找戰(zhàn)勝挫折的方法，變壞事為好事。20、中學生遇到挫折的較多見的原因是：（1）生活經(jīng)歷簡單，生活經(jīng)驗較少，生活道路平坦，很少經(jīng)歷挫折。21、“凡是身遇挫折、身處逆境的人都會成才?！边@種看法對嗎？答：這種看法不全面。身處逆境的人如果不認真分析受挫折的原因，沒有堅強的意志、百折不撓的精神、樂觀向上的態(tài)度、正確的人生理想，是不可能成才的。挫折孕育著成功，并不是說受挫折的人都會成功。22、善于自制，表現(xiàn)為能節(jié)制自己的行動。對集體有利的事不參加，對自己有利的事不爭不搶。這個觀點是不對的：因為節(jié)制自己的行動，要以明辨是非

52、、愛憎分明為前提。不應(yīng)該做的堅決不做，該行動的一定要做好。對集體有利的事要積極參加，要敢于與破壞集體利益的行為作堅決斗爭，對自己有利的事不爭不搶，不爭名利?？梢姶擞^點是錯誤。23、“險惡的環(huán)境能磨練人的意志，而平凡的生活不能磨練人的意志。”這觀點對嗎？答：這種觀點是不正確的。誠然，險惡的環(huán)境能磨練人的意志，但是平凡的生活同樣同樣能磨練人的意志。堅強的意志不是與生俱來的，也不是在短時間內(nèi)可以輕易培養(yǎng)起來的，它需要經(jīng)過持之以恒的努力。目前，我們生活在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的和平年代，遭遇險惡環(huán)境的機會較少，面對的更多的是平凡的小事和平淡的生活?！熬艑又_，始于累土”。我們必須從小事做起，在完成這些小事的

53、過程中得到成功的體驗，并堅持不懈，才能取得更大的成功。因此，在日常生活中，我們可以從身邊的小事做起，逐步培養(yǎng)自己的堅強意志。24、中學生定計劃要注意要注意什么：（1）訂的計劃一定要符合符合自己的實際情況，是經(jīng)過努力可以完成，不能超出自己的實際情況，盲目貪多。（2）執(zhí)行計劃要堅持不懈，這是很關(guān)鍵的一點。遇到困難，你不妨想一下：“我既已度過昨天，就能熬過今天?！币坏┢穱L到成功的喜悅，你就會有堅持下去原力量了。（3）要磨練意志，做有志之人。俗話說：“無志之人常立志，有志之人立長志?！币庵臼菓?zhàn)勝困難、克服弱點、完成學業(yè)、取得事業(yè)成功的一把利劍。25、從青少年自身成長的特點來看，培養(yǎng)和鍛煉堅強意志有什么

54、重要性？答：（1）青少年并不十分善于自制，往往不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒、言行和行為。（2）青少年的堅持性、恒心，還處在很不成熟的階段，做事容易標往往半途而廢。（3）在青少年中，處事優(yōu)柔寡斷，或草率從事也大有人在；有的同學缺乏主見，做事只憑三分鐘熱情，白白地浪費大量時間和精力，結(jié)果一事無成。（4）總而言之，青少年的意志還不夠堅強，因此需要在學習、生活中自覺、嚴格地加以鍛煉。 第四單元做知法守法用法的人第七課    感受法律的尊嚴1、“小錯不斷，大錯不犯”是不會走上犯罪道路的。答：這種說法是錯誤的。（1）一般違法與犯罪，二者之間有著必然的聯(lián)系。它

55、們都是危害社會的行為，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導致犯罪。許多犯罪都是從小毛病開始的，有錯不改，越陷越深，最終跌入犯罪的深淵。（2）“小錯不斷，大錯不犯”的思想是危險的。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展而來的。一個人如果不加強思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，就有可能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。（3）青少年要從小樹立法律意識，增強法制觀念，自學遵紀守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律有好公民。2、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪幾種：（1）道德（靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則）；（2）紀律、規(guī)章（按本單位本團體的需要，定出在

56、局部適用的準則）；法律（是社會行為規(guī)范）3、法律的三個最為顯著的特征：（1）法律由國家制定或認可；（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性（法律靠軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等國家暴力機關(guān)保證實施）；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。4、法律與道德、紀律規(guī)章有些什么不同呢(最顯著的特征)？（1）法律是由國家制定或認可的；而道德則是在社會生活中自然形成的，紀律規(guī)章則是由一定的社會組織或團體制定的。（2）法律是依靠國家強制力保證實施的，具有強制性；而道德則是依靠輿論、習慣和人們的信念來維持和維護的，紀律規(guī)章則是依靠一定的社會組織或團體來維持和維護的。（3）法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為

57、規(guī)范；而紀律規(guī)章則只要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守；而道德則會是因為人們的階級立場不同而異。5、為什么現(xiàn)代生活不能沒有法律：答（1）現(xiàn)代社會生活中，沒有法律是難以想象的。我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁和處理，法律既為人們的提供了一個模式，一個標準或方向，有時評價人們的行為是否合法的有效準繩。（2）法律具有保護作用。我們生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，

58、法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益我們要享受權(quán)益，需要法律的保護，學法、用法、護法是我們應(yīng)盡的責任，愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度。6、道德是人們追求的較高境界，不違法是人們的行為底線。違法行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為。7、刑事違法行為（刑法、刑事訴訟法）：就是違反刑法的行為。8、行政違法行為（治安管理處罰條例、環(huán)境保護法、稅法、未成年人保護法、工商管理條例。）就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。9、民事違法行為（民法通則、經(jīng)濟法、消費者權(quán)益保護法、婚姻法、交通管理法規(guī)、城市管理法規(guī)、治安管理處罰條例。）就是違反民事法律法規(guī)的行為。10、違憲行為：違反憲法的行為簡稱違憲行為。憲法是在行政法、民法、刑法之上的法律。11、一般違法行為（民事違法行為和行政管理行為）與犯罪行為（刑事違法行為）的聯(lián)系：（1）區(qū)別。一般違法行為：違法情節(jié)嚴重，對社會危害也不大（觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)），承擔民事責任或行政處罰