四川省內(nèi)江市2016年中考生物試卷(WORD版,含)

1、四川省內(nèi)江市2016年中考生物試卷一、選擇題（共16小題，每小題3分，滿分48分）1關于傳染病的下列敘述中，正確的是（）A呆小癥和貧血病是傳染病 B艾滋病能通過握手和擁抱傳播 C肺結核是由病原體引起的 D滅蚊屬于控制蛔蟲病的傳染源【考點】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；病原體與傳染病的病因；傳染病的預防措施【專題】課本知識同類信息；歸納推理；傳染病和免疫專題【分析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來【解答】解：A、白血病是一類造血干細胞異常的克隆性惡性疾病，

2、不具有傳染性，呆小癥也不屬于傳染病，錯誤；B、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，與艾滋病患者握手不會傳染，錯誤；C、肺結核是由病原體引起的，具有傳染性和流行性的特點，正確D、滅蚊屬于控制蛔蟲病的傳播途徑，錯誤故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是知道傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點2下面是芳芳同學對部分動物類群特征的描述，其中錯誤的是（）A扁形動物-身體背腹扁平，有口無肛門 B軟體動物-身體柔軟，外面有貝殼且具花紋 C腔腸動物-身體輻射對稱，有口無肛門 D環(huán)節(jié)動物-身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成【考點】腔腸動物的主要特征

3、及其與人類的關系；軟體動物的主要特征及其與人類的關系；環(huán)節(jié)動物的主要特征【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平，左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔、出現(xiàn)了中胚層，有口無肛門軟體動物：它們身體柔軟，具外套膜，一般身體外面有貝殼如烏賊、河蚌腔腸動物：結構簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門如海蜇、?？?、水螅環(huán)節(jié)動物：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，可以使動物的運動更為靈活，稱為環(huán)節(jié)動物【解答】解：A、扁形動物的身體背腹扁平，左右對稱，有口無肛門

4、，故A正確；B、軟體動物的身體柔軟，有的身體外面有貝殼且具花紋，河蚌；但有的貝殼退化，如烏賊故B錯誤；C、腔腸動物的結構簡單，身體輻射對稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，故C正確；D、環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，可以使動物的運動更為靈活，故D正確故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是明確各種動物的特征3下列生物的生殖過程中，能發(fā)生可遺傳變異的是（）A利用組織培養(yǎng)技術培育蝴蝶蘭新個體 B利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代 C將葡萄的枝條插入土壤后生根成活 D遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用；植物組織培養(yǎng)【專題】結合課本知識的信息；類比推理；植物的生殖專題【分

5、析】無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等；無性生殖具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用由于無性生殖過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，故一般不能發(fā)生可遺傳的變異【解答】解：ABC、利用組織培養(yǎng)技術培育蝴蝶蘭新個體、利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代、將葡萄的枝條插入土壤后生根成活，都屬于無性生殖，不能發(fā)生可遺傳變異，故BCD錯誤；D、遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗，屬于有性生殖，能發(fā)生可遺傳變異，故D正確故選：D【點評】

6、此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異4下面是陽陽同學在復習生物學時所作的筆記，其中詩文成諺語與所蘊含的科學知識不對應的是（）A落紅不是無情物，化作春泥更護花-自然界的物質(zhì)循環(huán) B穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛-昆蟲的生殖行為 C一母生九子，連母十個樣-生物的遺傳現(xiàn)象 D螳螂捕蟬，黃雀在后-生物間的食物關系【考點】環(huán)境對生物的影響；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；昆蟲的生殖和發(fā)育過程；生物的遺傳和變異現(xiàn)象【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關系專題【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異【解答

7、】解：A、細菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落紅”含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)，A正確；B、“穿花蛺蝶深深見”，是蝶類在采食花粉，因此描述了昆蟲的取食行為；“點水蜻蜓款款飛”，是蜻蜓在產(chǎn)卵，因此描述了昆蟲的繁殖行為，B正確；C、一母生九子，連母十個樣體現(xiàn)了親子間及子代個體間的差異，屬于變異，C錯誤；D、生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等螳螂捕蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀捕食螳螂，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物與生物之間的食物（捕食）關系，D正確

8、；故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學的知識，靈活解釋實際問題5如圖是關節(jié)結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A關節(jié)的基本結構包括圖中番號、所示結構 B結構分泌的滑液進入內(nèi)可使關節(jié)運動更加靈活 C圖中結構及其內(nèi)外堅韌的韌帶，使關節(jié)具有牢固性 D結構表面覆蓋有光滑的結構可減小運動時的磨擦【考點】關節(jié)的基本結構和功能【專題】結構示意圖；歸納推理；動物的運動系統(tǒng)專題【分析】圖中關節(jié)囊，關節(jié)腔，關節(jié)軟骨，關節(jié)頭，關節(jié)窩，關節(jié)面【解答】解：A、關節(jié)的基本結構包括圖中關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)面，A錯誤B、關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液進入關節(jié)腔內(nèi)可使關節(jié)運動更加靈活，B正確C、關節(jié)囊及其內(nèi)外堅韌的韌帶，使

9、關節(jié)具有牢固性，C正確D、關節(jié)面由關節(jié)頭和關節(jié)窩組成，表面覆蓋關節(jié)軟骨，可減小運動時的摩擦，D正確故選：A【點評】解題的關鍵是知道關節(jié)的結構及各部分的功能6為了延長蔬菜和水果保存時間，使其不容易腐爛變質(zhì)，李嬸將剛從市場買回來的蔬菜水果用保鮮膜封好后放在冰箱內(nèi)貯存，請你想一想，這樣做的原因主要是（）A酵母菌在低溫環(huán)境下被凍死了 B細菌在低溫環(huán)境中繁殖速度慢 C細菌在無空氣環(huán)境中無法呼吸 D乳酸菌在無空氣環(huán)境中無法繁殖【考點】食品保鮮的一般方法【專題】歸納推理；日常生活中的生物技術【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生

10、長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等【解答】解：細菌的生長繁殖需要適宜的溫度，冰箱里溫度低抑制了細菌的生長繁殖，因此食物不易腐敗所以“為了延長蔬菜和水果保存時間，使其不容易腐爛變質(zhì)，李嬸將剛從市場買回來的蔬菜水果用保鮮膜封好后放在冰箱內(nèi)貯存”，這樣做的原因主要是細菌在低溫環(huán)境中繁殖速度慢故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握常見食品保存的方法及原理7有關人類反射知識的下列描述中，錯誤的是（）A膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì) B看小說激動得熱淚盈眶是人類特有的反射 C當人從暗處到明處時瞳孔會縮小 D聽覺

11、形成過程中鼓膜能感受刺激產(chǎn)生興奮【考點】非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射【專題】歸納推理；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題【分析】（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成 （2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式（3）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射【解答】解：A、膝跳反射是非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)，

12、正確；B、看小說激動得熱淚盈眶是通過語言中樞形成的人類特有的反射，正確；C、當人從暗處到明處時瞳孔會縮小，正確；D、聽覺形成過程中鼓膜能把聲波的刺激轉化為震動，而能感受刺激產(chǎn)生興奮的是耳蝸，錯誤故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射、非條件反射、人類特有反射的特點以及聽覺的形成過程8下列有關人體結構與功能的敘述中，正確的是（）A心臟、動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流 B腎小球、入球小動脈、出球小動脈和腎小管周圍毛細血管中流的都是靜脈血 C小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺裂和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積 D動脈、靜脈、毛細血管三者相比，管壁最薄、管腔最小且血液速度最慢

13、的是靜脈【考點】尿液的形成；胃和腸的結構特點；血管的結構、功能和保??；腎臟的結構和功能【專題】歸納推理；人體的循環(huán)系統(tǒng)專題【分析】（1）靜脈是把血液從全身各處運回心臟的血管，有的靜脈與動脈伴行，位置較深，有的靜脈位置較淺，在體表可以看到，如手臂上的一條條青筋，就是靜脈；與伴行的動脈相比，靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大，管內(nèi)血流速度慢，四肢靜脈的內(nèi)表面具有防止血液倒流的靜脈瓣（2）腎動脈進入腎臟后，分支成各級小的動脈，入球小動脈，毛細血管球，出球小動脈，腎小管周圍的毛細血管，腎靜脈出腎臟的（3）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸的結構特點是適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)（4）人體內(nèi)的血管有動

14、脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型其中動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細血管管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場所【解答】解：A、動脈血管內(nèi)沒有瓣膜，四肢靜脈血管中有瓣膜，能防止血液在循環(huán)過程中倒流，A錯誤；B、腎動脈屬于體循環(huán)，里面流的是含氧多的動脈血，通過入球小動脈進入到腎小球，因為沒有發(fā)生氣體交換，故腎小球、入球小動脈、出球小動脈仍然是動脈血當出球小動脈在腎小管周圍形成毛細血

15、管網(wǎng)時，由于腎小管的重吸收功能需要消耗氧氣分解有機物釋放能量，所以血液中的氧氣在此發(fā)生交換，變成了靜脈血，然后匯集到腎靜脈流出腎臟的，B錯誤；C、小腸長約56m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，其表面有許多絨毛突起，叫小腸絨毛，增大了消化和吸收食物的面積，C正確；D、毛細血管是血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所，與其相適應，毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8-10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構成；管內(nèi)血流速度最慢，D錯誤故選：C【點評】此題考查了血管的結構、功能和尿液的形成過程以及小腸適于消化和吸收的特點等知識9對下列有關實驗的敘述中，錯誤的是（）A把盆栽的天竺葵方放黑

16、暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉 B使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時，需要用稀碘液染色后物像才清晰 C使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況時，可看到紅細胞單行通過毛細血管 D在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計，溫度計讀數(shù)上升，證明種子呼吸釋放了熱量【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗；顯微鏡的基本構造和使用方法；種子萌發(fā)的條件和過程；觀察蛙蹼或小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理選葉遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素（2）

17、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細胞體積就越大，但細胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越亮，看到的細胞就越小，但細胞的數(shù)目越多（3）毛細血管是連通最小動脈和靜脈之間的血管毛細血管的內(nèi)徑僅有810微米，紅細胞的直徑約7.7微米，因此毛細血管只能允許紅細胞單行通過（4）生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用【解答】解：A、選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）如不除去會對實驗結果造成影響所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片

18、在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，A正確；B、在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程中為了看得更清楚一些，要用碘液染色，不是用稀碘液染色后物像才清晰，讓物像清晰應調(diào)節(jié)細準焦螺旋，B錯誤；C、毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換所以使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況，可看到紅細胞單行通過毛細血管，C正確；D、裝有萌發(fā)的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機物分解釋放的能量一部分以熱的形式釋放出來，瓶內(nèi)的溫度會升高，D正確故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物

19、的實驗以及顯微鏡的使用、毛細血管的特點、種子萌發(fā)等知識10下面是欣欣同學對右面四幅圖的敘述，其中錯誤的是（）A甲生物的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B乙生物在生殖發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象 C丙生物在生殖發(fā)育中有胎生哺乳的特點 D丁生物在生殖發(fā)育過程中有孵卵育雛行為【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程【專題】結構示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲；哺乳動物具有胎生哺乳的特點【解答】解：A、甲是家蠶，發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，錯誤B、乙是蝗蟲，體外有外骨骼，有蛻皮現(xiàn)象，

20、正確C、丙是家兔，具有胎生哺乳的特點，屬于哺乳動物，正確D、丁是鳥類，在生殖發(fā)育過程中有孵卵育雛行為，正確故選：A【點評】掌握各種動物的生殖發(fā)育特點是解題的關鍵11下列各項中，與自然選擇無關的是（）A鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色 B螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似 C一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 D草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光【考點】達爾文和自然選擇學說【專題】歸納推理；生命的起源和生物進化【分析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，

21、其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存【解答】解：ABD、適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇魚的背部是深色、腹部是白色，螂的體色與周圍環(huán)境色彩相似，草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光，都是長期自然選擇的結果，故ABD不符合題意；C、小貓的毛色不同，體現(xiàn)了子代個體之間性狀上的差異性，因此這是一種變異現(xiàn)象，與自然選擇無關，故C符合題意故選：C【點評】用一句話概括起來，那就是：遺傳變異是自然選擇的基礎，生存斗爭是過程，過程的結果是適者生存、不適者被淘汰12如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）A甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子

22、的胚 B乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成 C丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長 D丁圖中的將來可發(fā)育成乙圖中的結構b【考點】種子萌發(fā)的條件和過程；葉（枝）芽的結構和發(fā)育【專題】結構示意圖；歸納推理；植物的生殖專題【分析】種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）葉芽的結構中，葉原基發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側芽；芽軸發(fā)育成莖【解答】解：A、種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉甲圖中1是胚芽，2是胚根，3是子葉，4是種皮，A錯誤；B、胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲

23、圖中的1發(fā)育成，B正確；C、丙圖中，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，分生區(qū)細胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細胞，伸長區(qū)細胞不斷伸長，所以根就不斷長長C正確；D、丁圖中的芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的將來可發(fā)育成乙圖中的結構b，D正確故選：A【點評】理解掌握胚的組成及各部分的發(fā)育和葉芽的結構及各部分的功能13下列與人體免疫有關的說法中，錯誤的是（）A患過麻疹的人不會再患麻疹，這是一種特異性免疫 B白細胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第一道防線 C人體皮膚的屏障作用屬于人生來就有的非特異性免疫 D有的人注射青霉素后會休克，這是免疫功能失調(diào)引起的【考點】人體特異性免疫和非特異性免疫；人體的免疫功能【專題】歸納推理

24、；傳染病和免疫專題【分析】（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表： 組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用包括第一、二道防線（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用是患過這種病或注射過疫苗后獲得的【解答】解：A、“患過麻疹的人不會再患麻疹”，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體，抗體具有特

25、異性，因此這是一種特異性免疫，正確；B、白細胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第二道防線，而不是第一道防線，錯誤；C、人體皮膚的屏障作用屬于人生來就有的非特異性免疫，正確；D、防御感染的免疫功能過強容易發(fā)生過敏反應，因此有的人注射青霉素后會休克，這是免疫功能失調(diào)引起的，正確故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握三道防線的組成、特異性免疫和非特異性免疫的特點14下面是澤澤同學在學習練習使用光學顯微鏡后所作的筆記，其中操作與其結果不匹配的是（）A調(diào)節(jié)粗準焦螺旋-鏡筒較大幅度地上升或下降 B向左上方移動膜片-左上方的物像移至視野中央 C將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈-視野變暗 D目鏡選用1

26、0×，物鏡選用40×-觀察到的物像被放大400倍【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【專題】生物實驗基本操作；實驗設計與評價題；顯微鏡的使用專題【分析】（1）轉動粗準焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，（2）顯微鏡成像的特點是倒立放大的像顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)（3）反光鏡有平面鏡和凹面鏡之分，能夠調(diào)節(jié)光線；（4）顯微鏡成的像是倒立的【解答】解：A、轉動粗準焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，轉動細準焦螺旋能調(diào)節(jié)物象的清晰度，A正確；B、顯微鏡成的像是倒立的，因此像的移動方向和物體的移動方向相反，即向左上移動裝片，物像就向右下移動至視野中央，B正確；C、大光圈通過的光線

27、多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮，C錯誤；D、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或寬度目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×40400倍，D正確故選：C【點評】顯微鏡的使用是中考的熱點，注意熟練掌握，并勤于練習15如圖是花的結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，正確的是（）A從如圖看出，該圖所示的花既是完全花又是兩性花 B只有4、5、6組成的雄蕊才是花的最重要的部分 C圖中結構1中的花粉落到4上的過程稱為受精作用 D受精后，圖中結構3將發(fā)育成果實，6將發(fā)育成種子【考點】果

28、實和種子的形成【專題】結構示意圖；歸納推理；植物的生殖專題【分析】圖中1花藥，2花絲，3胚珠，4柱頭，5花柱，6子房，看圖結合題意答題【解答】解：A、在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花由圖看出此花是完全花、兩性花，A正確B、雌蕊和雄蕊都是花的主要結構，雌蕊由4柱頭，5花柱，6子房組成，雄蕊由1花藥，2花絲組成，B錯誤C、圖中結構1花藥中的花粉落到4柱頭上的過程稱為傳粉，C錯誤D、受精后，圖中結構3胚珠將發(fā)育成種子，6子房將發(fā)育成果實，D錯誤故選：A【點評】掌握花的結構及果實與種子的形成是

29、解題的關鍵16下面是小宇同學學習生物學后，用下面如圖表示相關概念間的包含關系，請你想一想，表中內(nèi)容與如圖相符的一組是（）選項甲乙丙丁A生物進化化石同源器官細胞色素CB種子植物被子植物裸子植物紅豆杉C消化系統(tǒng)消化道消化腺胰島D有性生殖營養(yǎng)繁殖嫁接組織培養(yǎng)AA BB CC DD【考點】人體消化系統(tǒng)的組成【專題】歸納推理；人體的消化系統(tǒng)專題【分析】如圖可知甲到丁的邏輯關系是：甲包含乙和丙丁，丙包含丁據(jù)此解答【解答】解：A、同源器官不包括細胞色素C，A錯誤；B、種子植物包括被子植物和裸子植物，紅豆杉屬于裸子植物，符合圖示的要求，B正確；C、胰島不屬于消化腺，C錯誤；D、營養(yǎng)繁殖、嫁接和組織培養(yǎng)不屬于有

30、性生殖，D錯誤；故選：B【點評】結合圖示理解概念間的包含和并列關系是解答此題的關鍵二、解答題（共4小題，滿分52分） 17下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖解分析回答下列問題：（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是分解者（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能（3）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒有脊柱的消費者是葉蟬、松毛蟲（4）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有9條食物鏈（5）請你仔細想一想，在該食物網(wǎng)中，鷹同時占有3個營養(yǎng)級（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力來

31、實現(xiàn)的【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【專題】文字敘述型圖表題；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能

32、夠流入下一個營養(yǎng)級（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞【解答】解：（1）狗尾草等植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此“從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析”，圖中沒有表示出的生物成分是 分解者（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能植物通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量因此，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能（3）“如圖所示食物網(wǎng)中”，體內(nèi)沒有脊柱的消費者是葉蟬、松毛蟲（4）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中共有9條食物鏈（5）“在該食物網(wǎng)中”，鷹同時占有3個營

33、養(yǎng)級（4、5、6營養(yǎng)級）（6）“該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定”，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力來實現(xiàn)的故答案為：（1）分解者（2）太陽能（3）葉蟬、松毛蟲（4）9（5）3（6）自動調(diào)節(jié)【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動特點、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力18下面是人體部分結構或生理過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖甲中，消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所是2小腸（2）圖乙中，結構7的曲度是由結構8睫狀體調(diào)節(jié)的，我們之所以能看清遠近不同的物體，是因為外界物體反射來的光線落在結構11視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像（3）圖丙

34、中，結構13、14、15共同組成腎單位，結構12中的液體與結構16中液體相比，其成分上的差異是結構16的液體中氧氣和尿素的含量大大減少（4）李爺爺因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在圖丁中心臟17右心房中發(fā)現(xiàn)，當血液從結構18射出，流經(jīng)結構21，最后到達結構22的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán)【考點】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；血液循環(huán)的途徑；尿液的形成；眼球的結構和視覺的形成【專題】熱點問題；歸納推理；人體的循環(huán)系統(tǒng)專題【分析】圖甲中1肝臟，2小腸，3胃，4胰腺，5大腸圖示乙中各結構的名稱：6是角膜，7是晶狀體，8睫狀體，9是鞏膜，10是脈絡膜，11是視網(wǎng)膜圖丙中12是入球小動脈，14是腎小囊，13

35、是腎小球，15腎小管，16腎靜脈圖示丁中，17是右心房，18是右心室，22是左心房，23是左心室，5是上肢和頭部的動脈，21是肺部毛細血管，20、19、25組織處的毛細血管【解答】解：（1）2小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所（2）我們之所以能看清遠近不同的物體，是通過8睫狀體調(diào)節(jié)7晶狀體的曲度實現(xiàn)的，視近物，晶狀體凸度變大；視遠物，晶狀體凸度變小外界物體反射的光線，經(jīng)過1角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過2晶狀體和7玻璃體的折射作用，在6視網(wǎng)膜上形成物像視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺（3）腎臟結構和功能的單位是腎單位，它

36、是由圖中的14腎小囊、13腎小球、15腎小管共同組成的16內(nèi)的液體為靜脈血，16與12內(nèi)兩種液體相比，16內(nèi)液體中含量減少的物質(zhì)主要氧氣和尿素（4）醫(yī)生給病人臂部肌肉注射青霉素，藥物進入血液經(jīng)臀部毛細血管體靜脈下腔靜脈右心房因此，醫(yī)生給病人臂部肌肉注射某種藥物，跟蹤檢查，最先發(fā)現(xiàn)這種藥物在心臟的17右心房血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，循環(huán)路線如圖所示：可見當血液從結構18右心室射出，流經(jīng)結構21肺部的毛細血管，最后到達結構22左心房的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán)故答案為：（1）2小腸；（2）8睫狀體；11是視網(wǎng)膜（3）腎單位；氧氣和尿素；（4）17右心房；肺循環(huán)【點評】正確識圖是解題的關鍵19下面圖1表示

37、某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖，圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結構葉脈中的導管運輸而來的（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構氣孔進或出植物體的（3）圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程B蒸騰作用（4）圖3中的生理過程相當于圖1中的過程A呼吸作用，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲，乙和丁之間是競爭關系（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則連用DDT

38、農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙【考點】導管的位置和對水分和無機鹽的運輸；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；葉片的基本結構及其主要功能【專題】熱點問題；歸納推理；根 莖 葉的結構和功能專題【分析】（1）圖一中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用（2）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖二中是上表皮，是柵欄組織，是葉脈，是海綿組織，下表皮，是氣孔（3）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者其中生

39、產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物；圖中甲為生產(chǎn)者，乙、丙、丁為消費者，戊為分解者【解答】解：（1）葉脈中含有的導管能夠輸導水和無機鹽（2）散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，氣孔即能張開也能閉合，氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制（3）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了（4）呼吸作用是指生物吸進氧氣，分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程如圖一中的A和圖三中的就表示呼吸作用（5）在甲、乙、丙、丁、戊五類生物中，甲能吸收二氧化