2018年初中生物學(xué)中考總復(fù)習(xí)(共19頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中生物學(xué)總復(fù)習(xí)圖解七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)1、生物的基本特征生物是具有生命特征的物體，沒有生命特征的物體不是生物。會動的，能說話的，能生長的物體不一定是生物。如：會說話的機器人、能流動的水、能生長鐘乳石不是生物。珊瑚、化石、陽光、空氣、土壤都不是生物，電腦病毒也不是生物。生物生存的基本條件：陽光、空氣、水、適宜溫度、營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間。2、生態(tài)系統(tǒng)組成（生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)）生態(tài)系統(tǒng)：生物離不開環(huán)境，由生物與其生活的環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。生物+環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)注：蚯蚓、羌螂等食腐動物也是分解者，分解者能將動物和植物遺體分解成無機物（水和二氧化碳）。生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)能力，但

2、是這種能力是有限的，遭遇嚴重破壞是很難恢復(fù)原來狀態(tài)的?？撤ド?，捕殺野生動物或引入外來物種都可能破壞當?shù)厣鷳B(tài)平衡。 生產(chǎn)者、消費者和分解者關(guān)系：消費者吃生產(chǎn)者，二者的遺體都被分解者分解。 3、食物鏈、食物網(wǎng)（食物鏈表示生物間的捕食關(guān)系和能量流動方向）食物鏈的表示：生產(chǎn)者初級消費者終級消費者（提示：圖二有五條食鏈）食物鏈的寫法：（1）箭頭指向捕食者（2）開始于生產(chǎn)者，結(jié)束于最高級的消費者。箭頭方向指向捕食者，表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動方向。難分解的有毒物質(zhì)通過食物鏈的積累，位于食物鏈頂端的消費者體內(nèi)含毒素最多。生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫

3、做生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，而不是靜態(tài)的平衡。4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物對環(huán)境的適應(yīng)是指：隨環(huán)境的改變而生物具有與環(huán)境相應(yīng)的特征。如秋天樹木落葉；沙漠里的仙人掌葉片變成葉刺；北極熊長有厚厚的皮毛，沙漠里的駱駝刺長有長長的根系等。環(huán)境能影響生物，如向陽花木易為春。受污染的池塘水，導(dǎo)致魚類死亡。降水充沛、溫暖的地方植被茂密。同樣生物也影響環(huán)境（還會改變環(huán)境），如大樹底下好乘涼。蚯蚓多的地方，土質(zhì)肥沃。人類砍伐樹木，造成水土流失，破壞野生動物棲息地，野生動物減少。生物與環(huán)境相互影響。5、顯微鏡的使用用顯微鏡看到的像是放大，顛倒的虛像。在顯微鏡下看到的物象是d，在玻片上寫的是“P”。顯

4、微鏡的使用方法步驟：1、取鏡安放。2、對光。3、觀察。4、收鏡。注意：左眼注視鏡筒，右眼也要睜開。清潔鏡頭使用擦鏡紙，不得使用紗布。填空：（1）A反光鏡、（2）、（3）、（4）右、（5） 如果D為12.5，顯微鏡的放大倍數(shù)范圍是：125600倍顯微鏡使用操作問題解決辦法：問題原因解決辦法找不到物像標本沒對準通光孔中央或焦距沒調(diào)好移動標本或調(diào)整粗準焦螺旋。物像偏離視野中央標本沒有正對載物臺上通光孔的中央移動標本正對通光孔中央看不到完整結(jié)構(gòu)物像過大更換低倍物鏡物像不清析沒有調(diào)好焦距或標本過厚不透光調(diào)整細準焦螺旋或重新制作標本物象過暗進入鏡筒的光線過少轉(zhuǎn)動反光鏡使用凹面鏡視野中有污點鏡頭或玻片沒弄干

5、凈轉(zhuǎn)動鏡頭或移動玻片判斷污點位置，擦拭干凈。視野中有黑色圓圈玻片間有氣泡更換或重做玻片標本，正確蓋片。6、臨時玻片標本的制作實驗名稱：制作洋蔥鱗片葉的表皮細胞臨時玻片標本 這樣蓋玻璃片不留氣泡正確順序：2、6、5、1、3、4 (滴取展蓋染吸)實驗名稱：制作人口腔上皮細胞臨時玻片標本正確順序：（滴鹽水） (滴取涂蓋染吸)7、植物細胞、動物細胞 人口腔上皮細胞 洋蔥鱗片葉的表皮細胞思考：1、動物細胞與植物細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同？ 植物細胞 動物細胞與植物細胞比較，動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體，但是二者都有線粒體（線粒體是細胞的呼吸場所，是能量轉(zhuǎn)換器，將化學(xué)轉(zhuǎn)化成其它能。葉綠體也是能量轉(zhuǎn)換器，

6、它交光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）。 注意：卵細胞是最大的細胞，成熟的紅細胞無核，肌細胞多核，神經(jīng)細胞多突起。8、細胞的分裂、分化 動物細胞分裂與植物細胞分裂 植物細胞分化形成植物組織ABCD 動物細胞分化形成動物組織:細胞核首先分裂，細胞質(zhì)分兩份 B保護C輸導(dǎo)D營養(yǎng)A分生組織 結(jié)締、神經(jīng)、肌肉、上皮組織細胞分裂染色體復(fù)制加倍。 思考：ABCD各組織的功能？ 細胞數(shù)目2n（n為分裂次數(shù)）9、細胞構(gòu)成植物體和動物體 人體八大系統(tǒng)組成圖 人體八大系統(tǒng)及其主要功能： 循環(huán)系統(tǒng)運輸營養(yǎng)和廢物；神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生理活動；呼吸系統(tǒng)氣體交換； 消化系統(tǒng)消化吸收； 運動系統(tǒng)運動與支持； 泌尿系統(tǒng)排泄廢物；內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生激素調(diào)

7、節(jié)生理活動； 生殖系統(tǒng)繁殖后代。食物經(jīng)過消化系統(tǒng)消化后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血循環(huán)系統(tǒng)運輸給組織細胞利用，同時又將細胞產(chǎn)生的廢物（尿素、多余的水分和無機鹽）運輸?shù)胶粑到y(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等處排出體外。生命活動是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成。如運動加劇，血循環(huán)也加快，呼吸也加快，泌尿系統(tǒng)的排泄也增多加快。10、單細胞生物注意：酵母是單細胞真菌，衣藻為單細胞植物。草履蟲、眼蟲和變形蟲者是單細胞動物。單細胞生物有：單細胞植物和單細胞動物。植物與動物的主要的區(qū)別是:：絕大多數(shù)細胞具有，能在光下進行，制造有機物，屬于。而則不具備這一功能，必須通過直接利用現(xiàn)成的有機物來獲得能量，屬于。11、植

8、物的主要類群12、種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)條件 思考：新植物體由種子的哪部分發(fā)育成的？胚包括哪幾部分？切開玉米種子后滴加碘液，種子的哪部分會變藍色？為什么？種子萌發(fā)條件的探究實驗種子不萌發(fā)的原因： 2號瓶沒有水。3號瓶沒有空氣。4號瓶沒有適宜溫度。提示：1、實驗1用于對照2、四個實驗組成三組對照實驗：2和1，3和1，4和1。3、每組實驗的變量分別是水、空氣、適宜溫度。思考：1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些？2、環(huán)境條件適宜，種子就一定能萌發(fā)嗎？13、根對水分和無機鹽的吸收1、根尖四部分的細胞結(jié)構(gòu)特點（不同）2、生長最快的部分？ 3、吸收水分和無機鹽的主要部分？4、 分裂能力最強的部分？ 植物生長需要多種

9、無機鹽，需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽，土壤中常缺少這些無機鹽，所以要經(jīng)常施用這些肥料。缺氮葉片黃化；缺磷葉色暗綠、無光澤、背面紫色；缺鉀搞病能力弱、易倒伏；缺硼油菜“花而不實”）。氮、磷、鉀的主要作用：氮肥長葉，磷肥長果實和種子，鉀肥長莖。過度施用化肥會使土壤板結(jié)，也會污染環(huán)境，建議多施用農(nóng)家肥，以改良土壤結(jié)構(gòu)。14、開花和結(jié)果 思考：哪部分才是花的主要部分？雄花也能結(jié)果嗎？ 精子與卵細胞結(jié)合受精卵后才會形成果實和種子。缺少花的哪一部分，這朵花就不會形成果實？ 15、有機物的制造光合作用 圖一1、上表皮(保護)，2、葉肉（光合）3、下表皮4、氣孔5、葉脈（輸導(dǎo)）思考：圖一起1表皮

10、細胞保護作用、5組織起輸導(dǎo)作用4為氣孔，起交換窗口光合作用與呼吸作用比較： 原料 產(chǎn)物（b作用的原料） 產(chǎn)物思考：1、a、b表示什么作用？ 2、A、B各表示是什么物質(zhì)？光合作用的變化：一天中隨著光照增強，光合作用也會增加，同時消耗的二氧化碳增多，生產(chǎn)的在機物，氧氣也會增多。傍晚光照減弱，光合作用也隨之減弱，同時消耗的二氧化碳減少，生產(chǎn)的在機物，氧氣也會減少，到時無光照的夜晚光合作用停止。呼吸作用：隨著溫度和水分的增加，植物的呼吸作用會增強，同時消耗的氧氣和有機物也會增多，產(chǎn)生的二氧化碳會增多，釋放的能量也增多。無論是白天還是夜晚，呼吸作用都不會停止。實驗驗證光合作用制造淀粉注：1、暗處理一晝夜

11、的目的是讓葉片中的有機物完全運走或耗盡。2遮住葉片的一部分是作對照實驗。3、隔水加熱是為了實驗安全。4、小燒杯里的酒精是為了溶解葉綠素。5滴加碘液檢驗葉片中是否有淀粉生成。6、見光部分變藍說明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉。7、實驗的變量是有無光照。16、植物對有機物的利用呼吸作用實驗證明：種子的呼吸作用分解有機物，消耗氧氣，釋放二氧化碳和能量。 細胞中的光合作用與呼吸作用 葉片氣孔控制植物的蒸騰作用葉綠體細胞制造有機物場所； 甲表示氣孔張開，乙表示氣孔關(guān)閉線粒體細胞呼吸作用分解有機物場所。 氣孔開閉調(diào)節(jié)蒸騰作用，同時也影響光合作用。注：提供有機物和化學(xué)能。提供2、2和能量。、呼吸作用 、蒸騰作用、光

12、合作用 、檢驗光合作用的產(chǎn)物淀粉、檢驗呼吸作用的產(chǎn)物2、驗證2是不是光合作用的原料我國植被面臨的主要問題：植被覆蓋率低，森林資源人均占有量少。亂砍濫伐嚴重，森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢。過度放牧導(dǎo)致草原資源破壞嚴重，草場退化、沙化。七年級生物學(xué)下冊復(fù)習(xí)1、人類的起源和進化現(xiàn)代類人猿和人類都是由森林古猿進化來的，森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的祖先，古人類化石是重要證據(jù)。從古猿到人的進化過程中，下地覓食，使用工具，制造工具，用火烤食，營養(yǎng)改善起不同作用，勞動起決定性作用。2、人的生殖和發(fā)育 1卵巢（生產(chǎn)卵細胞）2輸卵管（受精場所）3子宮（胚胎發(fā)育場所）4胎盤（母體與胎兒進行物質(zhì)交換的場所）5臍帶（母體與胎

13、兒的連接，輸送營養(yǎng)和廢物）6胎兒（早期叫胚胎）胚胎發(fā)育過程：精子 + 卵細胞受精卵胚泡胚胎胎兒（280天左右）.受精卵的形成是新生命的開始。青春期特點：進入青春期后，男女生表現(xiàn)出第二性征，其中最顯著的特征是身高突增。青春期心理也發(fā)生變化：如不愿意與家長交流，獨立意識逐漸增強，逆反心理強。我國實行計劃生育政策不僅是要限制人口數(shù)量，還要提高人口質(zhì)量。具體要求是：晚婚，晚育，少生，優(yōu)生。少生是為了限制人口數(shù)量，優(yōu)生是為了提高人口質(zhì)量。3、營養(yǎng)和吸收注：蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細胞的材料，青少年長身體，應(yīng)增加蛋白質(zhì)的攝入。 實驗證明：清水沒有消化作用，唾液對消化淀粉有消化作用。在37度消化酶的活性最強,，高溫

14、、低溫酶的活性會減弱。（提示：有淀粉加碘液變藍，無淀粉加碘液不變藍）人的消化系統(tǒng)（序號自己寫） 口腔 食道 胃 小腸 大腸小腸是消化吸收的主要場所 （淀粉酶） （蛋白酶）（脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶等） 表示淀粉消化；表示蛋白質(zhì)消化；表示脂肪消化。思考：三大營養(yǎng)在人體內(nèi)消化的開始部位，主要部位，最終產(chǎn)物，淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶的作用。合理飲食：一日三餐，按時進餐；早吃好，午吃飽，晚吃少；不偏食，不挑食，食物多樣化，葷素搭配，五類食物均衡吃；多吃蔬菜，少吃油。飲食安全：不吃發(fā)芽的馬鈴薯，不吃生鮮，不購買三無食品，不吃過期食品和農(nóng)藥污染食品。 思考：abc各表示什么物質(zhì)？ef表示什么生理過程？人體組織

15、細胞與器官、系統(tǒng)進行物質(zhì)交換提示：淀粉消化分解的最終產(chǎn)物是葡萄糖。 思考：各表示什么物質(zhì)？ 4、血液循環(huán)體內(nèi)物質(zhì)的運輸 血漿中有血漿蛋白，血清中沒有血漿蛋白。 A、紅細胞（運輸氧）B、白細胞（吞噬細菌）紅細胞含有含鐵的血紅蛋白，它易與氧結(jié)合 C、血漿（運載） D、血小板（止血凝血）（氧多的地方）也易與氧分離（氧少的地方） 紅細胞少貧血，炎癥白細胞多，血小板少不易止血。血型與輸血：ABO血型系統(tǒng)分A、B、O、AB四種血型。輸同型血，受血者的紅細胞不會凝集，最為安全，輸異型血，受血者紅細胞發(fā)生凝集，阻礙血循環(huán)有生命危險。在沒有同型血的情況下才會考慮輸異型血。O可輸給A、B、AB型，AB型可接受A、

16、B、O型血，但只能是少量。不同類型的血管比較：毛細血管的功能：與組織細胞進行物質(zhì)交換 管壁厚的為動脈 A小靜脈B毛細血管C小動脈 A紅細胞從小動脈流向毛細血管 血流方向：A B C B紅細胞單行通過毛細血管動脈或靜脈 C紅細胞從毛細血管流向小靜脈毛細血管與組織細胞進行物質(zhì)交換血中氧（O2）和養(yǎng)料進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳（CO2）和廢物分別進入紅細胞和血漿。毛細血管壁簿（僅一層細胞），血流慢的特點利于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換。 左心室壁最厚；上下兩腔相通，左右兩腔不相通； ：2 ：2 ：2 :2動脈與心室相連，靜脈與心房相連。血流方向 肺循環(huán)：2-5-6-3（靜脈血變動脈血）體循

17、環(huán)：4-7-8-1（動脈血變靜脈血）5、人的呼吸 上升表示膈肌舒張呼氣；由于體內(nèi)發(fā)生氣體交換，呼出的氣體中2減少了，2增多了下降表示膈肌收縮吸氣。思考：怎樣證明呼出氣體中有較多二氧化碳？ 實驗證明：呼出的氣體含二氧化碳多。 靜脈血流經(jīng)肺泡周圍進行氣體交換，靜脈血變動脈血動脈血。動脈血流經(jīng)組織細胞周圍，又進行氣體交換，動脈血變成靜脈血。發(fā)生氣體交換的原理：存在濃度差，氣體由多的地方向少的地方擴散。6、人體廢物的排出血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過濾和重吸收后，尿素多余的和水等廢物形成尿液排出。尿液的形成過程：血液原尿（含葡萄糖）尿液（無葡萄糖，含較多尿素）正常情況下，血漿中五種成分都有，原尿中無或少蛋白質(zhì)

18、，正常的尿液中無葡萄糖，但含較多的無機鹽和尿素。7、神經(jīng)調(diào)節(jié)近視（晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長）戴凹透鏡可以矯正。遠視（晶狀體曲度過小或眼球前后徑過短）戴凸透鏡可以矯正。預(yù)防近視要注意：看書的時長（約1小時）、距離（約33cm）、光照強度、看書的姿勢。 思考：1、甲圖中各是什么？2、神經(jīng)元具有什么功能？3神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位是？反射活動是通過反射弧來完成的，反射弧由五個部分構(gòu)成。傳出神經(jīng)受損，只有感覺，無反射。傳入神經(jīng)受損，無感覺，無反射。簡單反射（非條件反射）由低級中樞完成；復(fù)雜反射（條件反射）還需要高級中樞參與完成。簡單反射生來就有，復(fù)雜反射是后天建立起來的，它更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，

19、但也會消失（忘記）。 C復(fù)雜反射建立后，搖響鈴鐺狗也會有分泌唾液的反射活動。D如只搖鈴，長時間不喂食，得不到刺激，反射會消失，再搖鈴時，狗就沒有分泌唾液的反射。條件反射舉例：談虎色變、望梅止渴、鸚鵡學(xué)舌、聞雞起舞、紅燈停，綠燈行。非條件反射：A縮手反射B眨眼反射C排尿反射、D吃食物分泌唾液E切洋蔥時流眼淚 1、近視與（ ）的曲度變大有關(guān)系。 1、聲音感受器位于耳的（ ）部分。2、圖像感受器位于眼球的（ ）。 2、將聲音信息傳到大腦聽覺中樞的是（ ）3、將視覺信息傳到大腦視覺中樞的是（ ）。3、遇巨響時張口或閉口捂耳以保護鼓膜。8、激素調(diào)節(jié) 卵巢分泌雌性激素。睪丸分泌雄性激素。性激素與性別發(fā)育和

20、性成熟有密切關(guān)系。激素作用激素分泌異常的表現(xiàn)生長激素（垂體產(chǎn)生）促進人體的生長發(fā)育侏儒癥（幼年時分泌不足）；巨人癥（幼年時分泌過多）；肢端肥大癥（成年分泌過多）。甲狀腺激素（甲狀腺產(chǎn)生）促進新陳代謝；促進生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲狀腺腫（缺碘分泌不足）；甲狀腺功能亢進（分泌過多）；呆小癥（幼年時期分泌過少）。胰島素（胰島產(chǎn)生）調(diào)節(jié)糖的代謝，即糖吸收利用（降低血糖濃度）糖尿?。ǚ置诓蛔悖┑脱牵ǚ置谶^多）人類活動對生物圈的影響人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例： 1、森林遭到嚴重砍伐，大量野生動物被捕殺，隨意傾倒垃圾、排放污水、排放廢氣。 過度放牧、開墾土地，交通、工廠、城鎮(zhèn)建設(shè)破壞生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)

21、業(yè)上大量使用農(nóng)藥、化肥污染環(huán)境。2、環(huán)境污染類型：大氣污染（產(chǎn)生溫室效應(yīng)和臭氧破壞）；水污染（湖水出現(xiàn)水華）；固體廢棄物污染；土壤污染；噪音污染（損害聽覺神經(jīng)）。大片森林遭到嚴重的濫伐后，會出現(xiàn)土地沙塵化，水土流失，物種消失。3、沙塵暴的起因：人類大規(guī)模的開墾，過度的砍伐、放牧導(dǎo)致的土壤沙漠化，擴大了沙塵暴沙源。4、酸雨：簡單地說就是酸性雨水。正常雨水PH約為5.6，酸雨的PH則小于5.6。成因：主要是人為地向大氣中排放大量的二氧化硫等酸性物質(zhì)造成的。我國酸雨主要是燃燒大量含硫量高的煤而形成的，機動車排放的尾氣也是重要原因 。危害：酸雨使土壤成分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收利用。酸雨使河流和湖

22、泊酸化，使魚蝦等生長發(fā)育受影響，嚴重時造成死亡。 酸化水源威脅人類的健康；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片植物死亡?？刂拼胧和ㄟ^凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物排放，并做好回收和利用污染物。八年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)1、動物的主要特征注：蛔蟲、絳蟲是寄生類，對動物和人的健康危害很大。生殖器官特別發(fā)達，繁殖能力很強。魚類、兩棲動物的生殖發(fā)育都離不開水，到了爬行動物生殖發(fā)育才完全脫離了水的限制。2、動物分類填空：1、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（）。2、有細胞結(jié)構(gòu)，但是沒有細胞核的生物是（）。思考：植物與動物，種子植物與孢子植物，被子植物與裸子植物，脊椎動物與無脊椎動物分類依據(jù)各是什么？填空：屬無脊

23、椎動物的是（）；體溫恒定的是（）；變態(tài)發(fā)育的是（）；胎生哺乳的是（）；用氣管呼吸的是（）；生殖發(fā)育都離不開水的是（）；終生生活在水里的是（ ）；幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸的是（）；體外受精的動物是（）;由水生向陸生過渡的是( )；害蟲（ ）（1） 將動物代號（字母）填寫最下面的橫線上。（2）寫出A、B、C、D、E、F各屬于哪類動物。2、 動物的運動和行為 關(guān)節(jié)牢固性與（ ）有關(guān)。 運動中起支點作用的是（ ）。關(guān)節(jié)靈活性與（ ）有關(guān)。 運動中起杠桿作用的是（ ）。減輕摩擦振動與（ ）有關(guān)。 運動中起動力作用的是（ ）。動物行為是指：動物為了生存和繁衍后代產(chǎn)生的一系列活動。從功能上可分為：取食行為

24、、攻擊行為、繁殖行為、防衛(wèi)行為、領(lǐng)域行為、社會行為等。從獲得途徑來分，可分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩類。思考：1、2、3、4各屬于動物的什么行為？（提示：先天行為和學(xué)習(xí)行為）比較動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為4、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數(shù)量的目的。5、細菌、真菌和病毒（1）細菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖細菌 酵母 霉

25、菌 生物病毒（無核，含遺傳物質(zhì)）（有核，單細胞真菌）（有核，多細胞真菌）（無細胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)有遺傳物質(zhì)）（腐生、寄生） 酵母（腐生） 霉菌（腐生、寄生） 病毒（寄生） 酵母菌 細菌 病毒 草履蟲（單細胞動物）衣藻（單細胞植物）不同的繁殖方式：細菌分裂生殖；真菌主要靠孢子生殖；病毒復(fù)制生殖酵母出芽生殖 草履蟲裂殖注：絕大多數(shù)細菌和真菌不能進行光合作用，只能靠分解動植物遺體中現(xiàn)成的有機物來生活（即腐生），少數(shù)生活在活的生物體上，為寄生，腐生和寄生者屬于異養(yǎng)。（2）細菌產(chǎn)生及其在自然界中的作用 巴斯德的實驗證明：肉湯里的細菌不是自然產(chǎn)生的，而是來自空氣，即由原有的細菌產(chǎn)生。由此可見，細菌自然發(fā)生論是 錯

26、誤 的。細菌和真菌在自然界的作用： 1、動植物遺體被（ ）分解成（ ）和（ ）進入土壤中，產(chǎn)生的（ ）釋放到空氣中，回歸自然環(huán)境。（ ）和（ ）又被綠色植物用于光合作用生產(chǎn)有機物。2、在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，植物扮演（ ）角色，動物扮演（ ）角色，細菌和真菌扮演（ ）角色。（3）細菌的培養(yǎng)及其培養(yǎng)1、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。2、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成肉眼可見的集合體，叫菌落。細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀，有紅

27、、綠、黃、褐、黑等顏色。3、細菌和真菌的培養(yǎng)方法步驟：配制培養(yǎng)基 高溫滅菌 接種 恒溫培養(yǎng)a第一個實驗的培養(yǎng)基不作任何處理，以此作為對照。細菌的有無是這組實驗的變量。b接種前要將培養(yǎng)基進行高溫滅菌以除去雜菌。冷卻是為了不燙死種菌。c接種后的培養(yǎng)基放入恒溫箱培養(yǎng)，以滿足細菌生長繁殖所需要溫度條件。（4）細菌、真菌與動物在生物圈中的作用比較動物在生物圈中的作用1、 維持生態(tài)平衡（生物之間相互依賴相互制約）2、 促進物質(zhì)循環(huán)（作為消費者通過呼吸作用）3、 幫助植物傳粉和傳播種子（使植物順利系縛繁殖后代和擴大分布范圍）細菌真菌在自然界中的作用1、 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生類）2、 寄生類引起動物植

28、物和人患?。ㄦ溓蚓谷嘶急馓殷w炎，猩紅熱。真菌使得手足癬稻瘟?。?、 與動植物共生（根瘤菌與豆類共生、真菌與藻類共生地衣）（5）發(fā)酵現(xiàn)象酵母生長繁殖需要有機物、水分和適宜溫度。發(fā)酵產(chǎn)物有二氧化碳，無氧條件下有酒精產(chǎn)生。（6）人類對細菌和真菌的利用：疾病防治。主要指利用抗生素治?。ㄈ缜嗝顾兀┡c轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品（如胰島素）?？股厥钦婢ㄟ€有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)。利用細胞分解有機物，凈化污水。細菌和真菌與食品制作 食品保存方法及其保存原理 7、生物的分類 甲：玉米 乙：向日葵 丙：蕨類 種類：A單子葉植物 B雙子葉植物 C裸子植物 D蕨類 E 苔蘚 F 藻類 思考：1、將動物分

29、為脊椎動物和無脊椎動物的依據(jù)是什么？2、金魚、龜、鴿、蚯蚓的呼吸器官各是什么？（提示：鰓、肺、皮膚、體表等）生物進化樹 魏泰克的“五界說”1、最早出現(xiàn)在地球上的是原始生命。原始生命由于營養(yǎng)方式的不同。 真菌、動植物為真核生物。一部分進化成植物，一部分進化成動物。 細菌為原核生物。 1、 進化樹底端是結(jié)構(gòu)簡單、低等的生物，頂端是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，高等的生物。 3、從由低等到高等的進化角度來看，植物進化的正確排列順序是：藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物。4、在研究生物進化過程中，常用到比較方法?；茄芯可镞M化最重要的證據(jù)。5、比較不同類型的動物化石在地層中出現(xiàn)的順序，推測動物進化的順序：魚類 兩棲類

30、爬行類 鳥類 哺乳類比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，可推測：鳥類是始祖鳥進化來的，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化中間過渡類型。7、比較生物之間細胞色素的差異，可推測：蛋白質(zhì)差異越小，親緣關(guān)系越近。人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，與獼猴、馬、果蠅和向日葵的親緣關(guān)系越來越遠。8、生物進化的總體均勢：從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜，從低等到高等。生物的分類單位 ：1、植物的分類依據(jù)：以植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為依據(jù)，被子植物往以花、果實和種子作為重要依據(jù)。 2、 動物的分類依據(jù)：以動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能作為依據(jù)。3、分類的意義：弄清不同類群之間的親緣嗎， 關(guān)系和進化關(guān)系。界是最大的分類單位，種是最小的分類單位，也是最基本的分類

31、單位，一個物種只包括一種生物（如所有的狼是一個物種，人也是一個種種）。同種生物共同特征最多，親緣關(guān)系最近；同屬的生物共同特征減少，親緣關(guān)系漸遠。林柰的雙名命名法：依照生物種類的命名規(guī)則。每個物種的學(xué)名由兩個部分構(gòu)成：屬名+種加詞（種小名）。屬名為拉丁文名，首字母大寫；種加詞，首字母不大寫,二者均為斜體。通常在種加詞的后面加上命名人，為正體，命名人一般可省略。例如： Homo sapiens（即智人）。Homo sapiens（種的學(xué)名） = Homo（屬名） + sapiens（種加詞） Trifolium repensL.（的學(xué)名二名法表示） = Trifolium（屬名，名詞）+ repe

32、ns（種小名，形容詞） + L. （命名者名字的通用縮寫）。1、 在生物分類單位中，由大到小的排列是：界、門、綱、目、科、屬、種。2、 上面的分類等級中，共同特征最少和最多的分別是 ： 目 和 種 。3、 與虎親緣關(guān)系最近的動物是： 貓 。與虎親緣關(guān)系最遠的動物是 ： 狗 。4、 虎與 貓 共同特征較多，與 狗 共同特征較少。5、 虎和豹最小的共同分類單位是 科 。虎和狗最小的共同分類單位是 目 。6、 同一個屬的生物,它們一定屬于同一個 科。同一個科的生物，它們一定屬于同一個目 。8、 保護生物的多樣性生物多樣性面臨威脅及其原因：1）生態(tài)環(huán)境的改變和破壞。2）掠奪式的開發(fā)和利用。3）環(huán)境污染

33、。4）外來物種的影響。2、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。保護生物的棲息環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。3、自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護區(qū)是進行科學(xué)研究的“天然實驗室”，為開發(fā)生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。4、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的的保護和管理；建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫）以保護珍貴的遺傳資源。5、生物的種類多種多樣；不同種生物及同種生物的個體之間的

34、差異，歸根結(jié)底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。6、生物多樣性的內(nèi)涵：生物種類多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；蚨鄻有詻Q定種類多樣性，種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。八年級生物學(xué)下冊復(fù)習(xí)1、植物的無性生殖有性生殖：經(jīng)兩性生殖細胞結(jié)合，有受精過程，有基因重組，性狀變異大，有性生殖產(chǎn)生的后代，只具有雙親的遺傳特性，應(yīng)用有雜交育種。優(yōu)點：產(chǎn)生后代的速度較快，并且后代的性狀較為一致。無性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞結(jié)合，無受精過程，無基因重組，性狀變異小，無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性，應(yīng)用有扦插

35、、嫁接、分根、壓條、組織培養(yǎng)。優(yōu)點：有性生殖產(chǎn)生的種子、果實等，往往可以耐受不良環(huán)境條件，也易通過各種媒介傳播到其他地方，擴大植物的分布范圍。2、動物的生殖和發(fā)育 1）蛙的發(fā)育過程： 3）甲圖A、B、C、D各表示什么發(fā)育時期？受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 4）乙圖abcd各表示是昆蟲的什么發(fā)育時期？2）蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸 3）屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（）。1思考：1、昆蟲、兩棲動物和鳥類共同點。2、雛鳥是由鳥卵的哪一部分發(fā)育成？3、一個鳥卵是否就是一個卵細胞？昆蟲、兩棲動物和鳥類生生殖發(fā)育比較3、生物的遺傳和變異遺傳：親子間的相似性。如龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會打洞，種瓜得瓜，種豆得豆

36、。變異：生物親代和子代間，以及子代個體間的差異叫生物的變異。如“一母生九子，連母十個樣”、“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”。性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。相對性狀：同種生物一種的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀。例如:豌豆的花色有白色和紅色；碗豆的高莖與矮莖；綿羊的毛色有白毛與黑毛；人類習(xí)慣用左手或右手；大麥的耐旱性與非耐旱性；人的單眼皮和雙眼皮等都屬于一對相對的不同表現(xiàn)類型。相對性狀:由一對等位所決定并有明顯差異的性狀。如豌豆的形狀呈圓形或皺縮。(1)染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。一條染色體一般有一個分子。五者關(guān)系圖（包含關(guān)系）(2)上具有遺傳效應(yīng)的片段就是基

37、因，但不是每個片段都是基因。(3)遺傳物質(zhì)即親代與之間傳遞的物質(zhì)。除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具典型的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。1）基因控制生物性狀 實驗證明：遺傳信息在細胞核中。實驗證明：基因控制生物的性狀。2）基因在親子代間的傳遞男性體細胞：22對（常）+ XY（性） 女性體細胞：22對（常）+ XX（性）男女生殖細胞中的染色體減少一半（23條），但不是任意的一半，即每個生殖細胞只有每一對染色體中的一條，且成單存在。男：22條（常）+X（性）或22（常）+Y（性）。女：22條（常）+X（性） 出生的男女性別是1：1，即每胎生男生女的機會都是50%。子女性別主要由父方

38、生殖細胞種類決定。男孩細胞中有父方Y(jié)染色體，女孩細胞有父方X染色體，都有母方的X染色體。3）顯性基因和隱性基因 遺傳圖解說明：雙眼皮的父母能生單眼皮子女，但是單眼皮父母不會有雙眼皮的子女。 控制顯性性狀的基因組成有或a F1：全部是高莖；F2：高莖75%，矮莖25%，4、生命的起源和生物進化A中的火花放電模擬:中的。原始大氣成分主要有:、氨、氫、硫化氫、一氧化碳B、C處的模擬:，最后分析其中含有:氨基酸、堿基、單糖等。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的?；瘜W(xué)起源說：無機小分子有機小分子有機大分子原始生命。達爾文的

39、進化論的核心思想自然選擇學(xué)說達爾文認為：自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。（1、過度繁殖2、遺傳變異3、生存斗爭4、適者生存） 生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。變異是不定向的，而選擇是定向的。 過度繁殖是發(fā)生自然選擇的原因，遺傳和變異是進化的基礎(chǔ)和內(nèi)因，自然選擇是進化的外因。生存斗爭是進化的動力，自然選擇的結(jié)果是適者生存（促使物種進化，產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新物種）。 人工選擇的結(jié)果：產(chǎn)生適合人類需求的新品種。 人工選擇實例：現(xiàn)代奶牛、現(xiàn)代金魚、現(xiàn)代雞的各品種。自然選擇實例：海島上的殘翅昆蟲、樺尺蛾保護色，現(xiàn)代的長頸鹿。生物變異是不定向的，但選擇

40、是定向的超級細菌的產(chǎn)生與藥物的選擇作用有關(guān)系人類利用可遺傳變異原理，通常采用人工選育、雜交、基因誘變進行育種。如高產(chǎn)量奶牛、高產(chǎn)抗倒小麥、太空椒。5、傳染病和免疫（1）傳染病的類型（按傳播途徑的不同分類）（2）傳染病流行的“三環(huán)節(jié)”：傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源。注意：病原體不是傳染源。有的動物既是傳染源，又充當傳播途徑，如帶瘧原蟲的蚊子。傳染病的“三防措施”：通過分析可知；對病人及時隔離、對患病的動物殺死并深埋屬于控制傳染源

41、；不讓健康人與患者接觸、對健康人進行預(yù)防接種屬于保護易感人群；講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播疾病的媒介生物屬于屬于切斷傳播途徑。病原體：艾滋病毒（HIV）艾滋病人或艾滋病毒攜帶者是傳染源（3）免疫和計劃免疫特異性免疫后天形成，專一性，僅對某一抗原（或異物）產(chǎn)生免疫反就，作用較強。非特異性免疫生來就有，非專一性，對體內(nèi)外異物都發(fā)生免疫反應(yīng)，作用較弱。注：人體第三道防線的免疫器官主要有胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等，它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化和成熟有重要作用；免疫細胞有巨噬細胞、淋巴細胞，但主要是淋巴細胞。病原體（叫抗原）侵入人體后刺激淋巴細胞（免疫細胞）產(chǎn)生抗體來抵抗該病原體?？贵w是一種特殊的蛋白質(zhì)。

42、免疫系統(tǒng)的功能主要表現(xiàn)為三方面：即防御功能、穩(wěn)定功能及免疫監(jiān)視作用。這些功能一旦失調(diào)，即產(chǎn)生反應(yīng)。當自我穩(wěn)定功能過高時，會可能患，比如類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等；當防御保護功能過高時，會出現(xiàn)，過低則會得免疫缺陷綜合癥；免疫監(jiān)視功能過低時，可能會形成等。疫苗種類預(yù)防傳染病疫苗種類預(yù)防傳染病卡介苗結(jié)核病脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）乙肝疫苗乙型肝炎人用狂犬病疫苗狂犬病白百破疫苗白喉、百日咳、破傷風(fēng)水痘疫苗水痘麻疹疫苗麻疹流感疫苗流行性感冒乙腦疫苗流行性乙型腦6、用藥與急救（1） 安全用藥“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果使用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。 藥物可分

43、為處方藥和非處方藥（簡稱為OTC）。處方藥是必須憑或的處方才可以購買，并按服用的藥物。 是不需要醫(yī)師處方即可購買，按服用的藥物。使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的。無論是處方藥還是非處方藥，用藥前必須閱讀使用說明，以確保用藥安全。（2） 急救心肺復(fù)蘇人工呼吸和胸外心臟擠壓。當有人因意外事故突然停止呼吸時，可以用人工呼吸方法進行急救。如果病人同時心跳停止，則應(yīng)同時做人工胸外心臟按壓。當遇到某人暈倒或溺水時，如果病人的呼吸或心跳停止后再去打電話，等急救車到來之前，一定要盡快撥打“120”緊急求救。撥打時電話應(yīng)告知：姓名、地址、病情、電話號碼等信息。 a人工呼吸