那次_我撿到了快樂(lè)的鑰匙作文指導(dǎo)及范文

1、 作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)那天那天，我撿到了，我撿到了快樂(lè)快樂(lè)的鑰匙的鑰匙 生活中并不缺乏快樂(lè)：得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，結(jié)識(shí)一個(gè)新的朋友，邂逅一處美景，讀到一本好書(shū)，看到一部精彩的電影只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙 請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字，文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 怎樣審清題意怎樣審清題意?學(xué)會(huì)破題學(xué)會(huì)破題那天，我撿到了那天，我撿到了快樂(lè)快樂(lè)的的鑰匙鑰匙抓住題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)抓住題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)吃透題目的隱含意義和比吃透題目的隱含意義和比喻意義喻意義只要用心體味體味，你總

2、能從中悟出悟出快樂(lè)的真諦真諦，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙鑰匙 鑰匙是什么？鑰匙，一鑰匙是什么？鑰匙，一般都是鎖的心臟，只要有鑰般都是鎖的心臟，只要有鑰匙，就可以打開(kāi)大門(mén)，尋覓匙，就可以打開(kāi)大門(mén)，尋覓所有的神奇。在這里所有的神奇。在這里“鑰匙鑰匙”具有比喻義，是這個(gè)過(guò)程具有比喻義，是這個(gè)過(guò)程中你中你“體味體味”、“悟出悟出”的的快樂(lè)的快樂(lè)的“真諦真諦”,喻指打開(kāi)快喻指打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的方法或方式。樂(lè)之門(mén)的方法或方式。那天那天要求有個(gè)明確的時(shí)間點(diǎn)要求有個(gè)明確的時(shí)間點(diǎn)試比較：試比較：之前之前 從此從此, 要留意題目背后的言外之意。那天，我撿要留意題目背后的言外之意。那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，言外之意是：以前

3、我沒(méi)到了快樂(lè)的鑰匙，言外之意是：以前我沒(méi)有找到讓自己快樂(lè)的方法或方式，以前的有找到讓自己快樂(lè)的方法或方式，以前的自己比較多煩惱，并且深受困惑，通過(guò)那自己比較多煩惱，并且深受困惑，通過(guò)那天的那事之后，才豁然開(kāi)朗，在不經(jīng)意中天的那事之后，才豁然開(kāi)朗，在不經(jīng)意中撿到了打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。因此，前文撿到了打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。因此，前文要先鋪墊困惑、煩惱要先鋪墊困惑、煩惱 要注意使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其要注意使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在撿到是心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在撿到這把鑰匙之前，自己的心理這把鑰匙之前，自己的心理如何，撿到時(shí)的心理又如何如何，撿到時(shí)的心理又如何，撿到后又有什么感想。心，撿到后又有什么感

4、想。心理描寫(xiě)越細(xì)膩，越能流露真理描寫(xiě)越細(xì)膩，越能流露真情實(shí)感，以情動(dòng)人。情實(shí)感，以情動(dòng)人。 要抓住題眼要抓住題眼“快樂(lè)快樂(lè)”二字二字做文章。既然你是以做文章。既然你是以“快快樂(lè)樂(lè)”為主要的題眼，那么為主要的題眼，那么你用你用“鑰匙鑰匙”打開(kāi)的就是打開(kāi)的就是在你心里覺(jué)得是能使你開(kāi)在你心里覺(jué)得是能使你開(kāi)心、高興的、一直想要得心、高興的、一直想要得到的東西。到的東西。 得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，結(jié)識(shí)一個(gè)新的朋友，邂逅一處美景，讀到一本好書(shū)，看到一部精彩的電影什么事情可以做素材用？什么事情可以做素材用？ 什么素材適合你寫(xiě)？什么素材適合你寫(xiě)？ 也可以是在某一次你受到了挫折、也可以是在某一次你受到了挫折、失敗，

5、你的朋友一直在你的身邊鼓失敗，你的朋友一直在你的身邊鼓勵(lì)你、幫助你、支持你重振信心，勵(lì)你、幫助你、支持你重振信心，幫你排除周圍重重的幫你排除周圍重重的“高山高山”，開(kāi)，開(kāi)辟新的天地，也可以是幫助別人辟新的天地，也可以是幫助別人,也可以是發(fā)現(xiàn)真善美、也可以是消也可以是發(fā)現(xiàn)真善美、也可以是消除隔閡除隔閡,感受真情感受真情,收獲自信、獲得收獲自信、獲得進(jìn)步等等進(jìn)步等等選材關(guān)鍵關(guān)鍵:使你領(lǐng)悟到快使你領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦樂(lè)的真諦! 寫(xiě)作要點(diǎn)寫(xiě)作要點(diǎn)1 1、圍繞一件事情進(jìn)行、圍繞一件事情進(jìn)行寫(xiě)作，開(kāi)始有了謀篇布寫(xiě)作，開(kāi)始有了謀篇布局的意識(shí)。局的意識(shí)。2 2、注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，注、注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，注重情節(jié)的跌宕起伏。

6、重情節(jié)的跌宕起伏。3 3、點(diǎn)題，、點(diǎn)題，“快樂(lè)的鑰匙快樂(lè)的鑰匙”的是什么？的是什么？4 4、很好的應(yīng)用一定的寫(xiě)、很好的應(yīng)用一定的寫(xiě)作手法。作手法。 寫(xiě)作技巧：環(huán)境描寫(xiě)，烘托氣寫(xiě)作技巧：環(huán)境描寫(xiě)，烘托氣氛；心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)氛；心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě),鋪墊困惑鋪墊困惑、煩惱、煩惱,欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑,前后對(duì)比，突前后對(duì)比，突出中心；敘議結(jié)合，畫(huà)龍點(diǎn)睛出中心；敘議結(jié)合，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主題；排比式的結(jié)尾，深化主題；排比式的結(jié)尾，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，深化主題。增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，深化主題。 您好!換季了,您是否想過(guò)要為自己添一件新衣呢?盛情邀請(qǐng)您登錄： http:/ ， 或許我們這兒能為您增添多一份的美麗，讓您在這個(gè)浪漫的

7、季節(jié)里留下更多美好的回憶！圍繞中心圍繞中心寫(xiě)真事寫(xiě)真事 抒真情抒真情 快樂(lè)快樂(lè), ,是陳封的醇酒被人們品嘗、贊頌；快樂(lè)，是陳封的醇酒被人們品嘗、贊頌；快樂(lè)，是柔弱的水滴穿石的那一瞬間；快樂(lè)，是給予是柔弱的水滴穿石的那一瞬間；快樂(lè)，是給予別人幫助，那人回贈(zèng)你的燦爛一笑；快樂(lè)，是別人幫助，那人回贈(zèng)你的燦爛一笑；快樂(lè)，是我收到那人的微笑后的心滿意足我收到那人的微笑后的心滿意足 我相信那女孩也會(huì)收獲像我那時(shí)的快樂(lè)感受，我相信那女孩也會(huì)收獲像我那時(shí)的快樂(lè)感受，因?yàn)槲覀兌夹腋５負(fù)斓搅四前芽鞓?lè)的鑰匙因?yàn)槲覀兌夹腋５負(fù)斓搅四前芽鞓?lè)的鑰匙幫助別人！我手中的玫瑰余香久久未散，時(shí)刻幫助別人！我手中的玫瑰余香久久未散

8、，時(shí)刻提醒著我獲取快樂(lè)的真諦。提醒著我獲取快樂(lè)的真諦。 盛夏的太陽(yáng)烘烤著大地，道旁的樹(shù)木似乎蒸發(fā)盡了自己的最后盛夏的太陽(yáng)烘烤著大地，道旁的樹(shù)木似乎蒸發(fā)盡了自己的最后一滴水，病殃殃的毫無(wú)生機(jī)，天空中真是萬(wàn)里無(wú)云，似乎所有一滴水，病殃殃的毫無(wú)生機(jī)，天空中真是萬(wàn)里無(wú)云，似乎所有的云彩都懼怕太陽(yáng)那耀眼的光芒。的云彩都懼怕太陽(yáng)那耀眼的光芒。 真是倒霉，剛一放暑假就被拉到這里參加夏令營(yíng)，在這個(gè)鬼天真是倒霉，剛一放暑假就被拉到這里參加夏令營(yíng)，在這個(gè)鬼天氣里還要進(jìn)行超強(qiáng)度的訓(xùn)練，弄得我心神不寧、煩躁不安，毫氣里還要進(jìn)行超強(qiáng)度的訓(xùn)練，弄得我心神不寧、煩躁不安，毫無(wú)快樂(lè)可言，心中充滿了憤恨。無(wú)快樂(lè)可言，心中充滿了

9、憤恨。 直到那天直到那天 我時(shí)常憶起那次夏令營(yíng)，憶起那個(gè)老農(nóng)，憶我時(shí)常憶起那次夏令營(yíng)，憶起那個(gè)老農(nóng)，憶起那次對(duì)話。起那次對(duì)話。 那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙！那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙！ 一片沉重的濃墨色漸漸覆上天空，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬掉最一片沉重的濃墨色漸漸覆上天空，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬掉最后一絲光明，再也不見(jiàn)蹤影，成為無(wú)止息的黑暗。后一絲光明，再也不見(jiàn)蹤影，成為無(wú)止息的黑暗。 我遺失了我的快樂(lè)。我遺失了我的快樂(lè)。 電腦屏幕漸漸暗下去，一移鼠標(biāo)，一片明亮的光沖電腦屏幕漸漸暗下去，一移鼠標(biāo)，一片明亮的光沖入眼睛。屏幕上一段五號(hào)黑體小字那樣不起眼，入眼睛。屏幕上一段五號(hào)黑體小字那樣不起眼，“道道不同不相為謀。不同不

10、相為謀?！边@樣一句說(shuō)得云淡風(fēng)輕甚至不帶任這樣一句說(shuō)得云淡風(fēng)輕甚至不帶任何情感色彩的陳述句卻又一次刺傷了我的心，很疼。何情感色彩的陳述句卻又一次刺傷了我的心，很疼。 學(xué)會(huì)寬容和理解，當(dāng)你遺失掉快樂(lè)的時(shí)候，將學(xué)會(huì)寬容和理解，當(dāng)你遺失掉快樂(lè)的時(shí)候，將寬容和理解拿出來(lái)，試試能不能打開(kāi)鎖住快樂(lè)寬容和理解拿出來(lái)，試試能不能打開(kāi)鎖住快樂(lè)的鎖。這是那天，我找到的快樂(lè)的鑰匙。我撿的鎖。這是那天，我找到的快樂(lè)的鑰匙。我撿到了最大的財(cái)富。到了最大的財(cái)富。 陰霾籠罩著大地，從天而降的雨珠無(wú)情的擊打著垂頭陰霾籠罩著大地，從天而降的雨珠無(wú)情的擊打著垂頭喪氣的樹(shù)葉，放學(xué)路上，原本心情糟透的我見(jiàn)到了快喪氣的樹(shù)葉，放學(xué)路上，原

11、本心情糟透的我見(jiàn)到了快樂(lè)的鑰匙樂(lè)的鑰匙。 “下雨了！下雨了！”靠近窗戶的同學(xué)高聲的說(shuō)。我討厭這個(gè)靠近窗戶的同學(xué)高聲的說(shuō)。我討厭這個(gè)消息，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著我又要在擁擠的路口等消息，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著我又要在擁擠的路口等待擁擠的公交車。待擁擠的公交車。 在那天，我非但沒(méi)有心情糟糕，反而很快樂(lè)，在那天，我非但沒(méi)有心情糟糕，反而很快樂(lè)，是因?yàn)槭裁茨?？是給與，是付出，是讓別的人是因?yàn)槭裁茨兀渴墙o與，是付出，是讓別的人感到溫暖，感到快樂(lè)。原來(lái)給予是打開(kāi)快樂(lè)之感到溫暖，感到快樂(lè)。原來(lái)給予是打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的一把鑰匙，我我才懂。門(mén)的一把鑰匙，我我才懂。 快樂(lè)是什么？爸爸說(shuō)：快樂(lè)是什么？爸爸說(shuō)：“快樂(lè)就是努力

12、工作！快樂(lè)就是努力工作！”媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“快樂(lè)就是看著你成長(zhǎng)?？鞓?lè)就是看著你成長(zhǎng)?！蔽乙恢蔽乙恢眽?mèng)想著叩開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)，而那天，我撿到了快夢(mèng)想著叩開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)，而那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。樂(lè)的鑰匙。 如何叩開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)？你需要一把鑰匙，那把如何叩開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)？你需要一把鑰匙，那把鑰匙叫鑰匙叫“堅(jiān)持堅(jiān)持”。 “HeyHey，什么事讓你這么開(kāi)心？，什么事讓你這么開(kāi)心？”“”“我撿到了一把鑰我撿到了一把鑰匙。匙。”“”“一把鑰匙？一把鑰匙？”“”“嗯，一把快樂(lè)的鑰匙！嗯，一把快樂(lè)的鑰匙！” 湛藍(lán)的天空中，太陽(yáng)慈祥的望著我們，像端詳著自己湛藍(lán)的天空中，太陽(yáng)慈祥的望著我們，像端詳著自己的孩子一般。的孩子

13、一般?！鞍?，煩氣！啊，煩氣！”我卻一臉惱火，我卻一臉惱火，“怎么怎么有這樣的人呢！有這樣的人呢！” “哦，快樂(lè)的鑰匙哦，快樂(lè)的鑰匙好奇妙？好奇妙？” “它打開(kāi)了我的心胸，教會(huì)了我換位思考會(huì)使它打開(kāi)了我的心胸，教會(huì)了我換位思考會(huì)使人快樂(lè)！人快樂(lè)！” 這天，我獨(dú)自出門(mén)散步，正回憶往事，眼前出這天，我獨(dú)自出門(mén)散步，正回憶往事，眼前出現(xiàn)了一群打鬧的孩子，思緒飄飄，腦海中浮現(xiàn)現(xiàn)了一群打鬧的孩子，思緒飄飄，腦海中浮現(xiàn)了這樣一件事。了這樣一件事。 他走了，可他像一把鑰匙，打開(kāi)了我快樂(lè)的大他走了，可他像一把鑰匙，打開(kāi)了我快樂(lè)的大門(mén)，讓我不再孤單。突然一個(gè)金燦燦的東西映門(mén)，讓我不再孤單。突然一個(gè)金燦燦的東西映入

14、我眼前，哦，一把鑰匙。我把它撿起來(lái)，帶入我眼前，哦，一把鑰匙。我把它撿起來(lái)，帶著快樂(lè)的心情，對(duì)走到我跟前的小孩說(shuō)：著快樂(lè)的心情，對(duì)走到我跟前的小孩說(shuō)：“給給你。你?！?童年在一生中如果一顆劃落的流星，美麗卻短童年在一生中如果一顆劃落的流星，美麗卻短暫。童年的我愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)鬧，卻不懂得什暫。童年的我愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)鬧，卻不懂得什么真正的快樂(lè)，直到那天，我幸運(yùn)地?fù)斓搅丝烀凑嬲目鞓?lè)，直到那天，我幸運(yùn)地?fù)斓搅丝鞓?lè)的鑰匙。樂(lè)的鑰匙。 快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有用心去找，才能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有用心去找，才能發(fā)現(xiàn)它?？鞓?lè)就是如此！它。快樂(lè)就是如此！ 噓，聽(tīng)噓，聽(tīng)! !那首那首“春泥之夏春泥之夏”正是我

15、為你所寫(xiě)的歌曲。正是我為你所寫(xiě)的歌曲。 題記題記 又是陰霾的一天，太陽(yáng)似乎厭倦了這個(gè)大地，已經(jīng)又是陰霾的一天，太陽(yáng)似乎厭倦了這個(gè)大地，已經(jīng)連續(xù)好幾天不露臉了，取而代之的，是一團(tuán)團(tuán)飽滿的連續(xù)好幾天不露臉了，取而代之的，是一團(tuán)團(tuán)飽滿的鉛灰色云朵。鉛灰色云朵。 我想，所有關(guān)心我的人，應(yīng)該都想著那個(gè)猖狂我想，所有關(guān)心我的人，應(yīng)該都想著那個(gè)猖狂的我吧的我吧! !你，我要送你一首歌，我因你而振作你，我要送你一首歌，我因你而振作! ! 比喻、夸張的手法寫(xiě)心理比喻、夸張的手法寫(xiě)心理：“當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)售票員在叫乘客買(mǎi)當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)售票員在叫乘客買(mǎi)票時(shí)，我緊張起來(lái)，我的心就票時(shí)，我緊張起來(lái)，我的心就像一臺(tái)正在行駛的汽車的發(fā)動(dòng)

16、像一臺(tái)正在行駛的汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，突突地跳個(gè)不停。機(jī)一樣，突突地跳個(gè)不停?！薄翱粗麕臀易鲋@一切，我看著他幫我做著這一切，我的心里翻騰著感激的浪花。的心里翻騰著感激的浪花。” 通過(guò)想像寫(xiě)心理：通過(guò)想像寫(xiě)心理：“我終于沒(méi)有給她寄信去。我內(nèi)疚我終于沒(méi)有給她寄信去。我內(nèi)疚極了，仿佛看見(jiàn)她一天天忙著希望極了，仿佛看見(jiàn)她一天天忙著希望到收發(fā)室去找她的信，又一次次滿到收發(fā)室去找她的信，又一次次滿臉失望地離去臉失望地離去”“我手中的筆在卷子上艱難地滑動(dòng)我手中的筆在卷子上艱難地滑動(dòng)著，那些題獰笑著，對(duì)我擠眉弄眼，著，那些題獰笑著，對(duì)我擠眉弄眼，好像在說(shuō)：好像在說(shuō)：真笨，這么簡(jiǎn)單的題真笨，這么簡(jiǎn)單的題都做不起

17、！都做不起！” 通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)烘托自己的通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)烘托自己的心情：心情：“風(fēng)還在不停地刮著，雨還在風(fēng)還在不停地刮著，雨還在不停地下著。我的心在這風(fēng)雨不停地下著。我的心在這風(fēng)雨中更顯得沉重。中更顯得沉重?！?環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛 敘議結(jié)合，深化主題敘議結(jié)合，深化主題 前后對(duì)比，突出中心前后對(duì)比，突出中心 結(jié)尾點(diǎn)題，前后呼應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題，前后呼應(yīng)老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ). .做一個(gè)真實(shí)的人做一個(gè)真實(shí)的人, ,留心觀察挖掘留心觀察挖掘真實(shí)的生活瞬間真實(shí)的生活瞬間, ,生活場(chǎng)面。生活場(chǎng)面。. .選擇最打動(dòng)自己心靈的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，選擇最打動(dòng)自己心靈的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的深切的真實(shí)感受。寫(xiě)出自己的深切

18、的真實(shí)感受。. .參考所學(xué)課文類似的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)參考所學(xué)課文類似的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。借鑒一些技巧。. .學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，取他人學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，取他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。1 1、題目（要明確）、題目（要明確）2 2、寫(xiě)字（要規(guī)范）、寫(xiě)字（要規(guī)范）3 3、敘事（要完整、具體）、敘事（要完整、具體）4 4、層次（要清晰）、層次（要清晰）5 5、重點(diǎn)（要突出）、重點(diǎn)（要突出）6 6、首尾（要照應(yīng)）、首尾（要照應(yīng)）7 7、語(yǔ)言（要精彩）、語(yǔ)言（要精彩） 我們要牢記我們要牢記【范文一】那一刻，我找到了快樂(lè)的鑰匙 我的房間與父親的臥室隔了一道門(mén)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，我從我的房間與父

19、親的臥室隔了一道門(mén)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，我從未主動(dòng)開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因?yàn)槲液透赣H的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心未主動(dòng)開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因?yàn)槲液透赣H的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠(yuǎn)得好像沒(méi)有邊際。對(duì)此，我固執(zhí)地認(rèn)為，與心之間的距離，也是遠(yuǎn)得好像沒(méi)有邊際。對(duì)此，我固執(zhí)地認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)形式。這就是代溝的表現(xiàn)形式。 那是前幾天，班里開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，主題就是如何打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)那是前幾天，班里開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，主題就是如何打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)，并規(guī)定每人對(duì)此進(jìn)行一次較為詳細(xì)的調(diào)查。這可讓我犯了難，我，并規(guī)定每人對(duì)此進(jìn)行一次較為詳細(xì)的調(diào)查。這可讓我犯了難，我可不愿去問(wèn)老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了

20、事可不愿去問(wèn)老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。 回家后，正趕上開(kāi)飯時(shí)間，一家四口坐在一起，我試著張了幾回家后，正趕上開(kāi)飯時(shí)間，一家四口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會(huì)不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，次嘴，可一想到每次交談都會(huì)不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強(qiáng)咽了下去。說(shuō)起來(lái)都不是什么大事，有時(shí)我也感到不話到嘴邊又強(qiáng)咽了下去。說(shuō)起來(lái)都不是什么大事，有時(shí)我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會(huì)為一些事不關(guān)己的事大動(dòng)肝火呢？爸可理解，自己和爸爸為什么會(huì)為一些事不關(guān)己的事大動(dòng)肝火呢？爸爸會(huì)瞪著眼說(shuō)：爸會(huì)瞪著眼說(shuō)：“這都是為你好！這都是為你好！” 什么為我好，純粹就

21、是不允許我有思考的自由嘛！什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛！ 今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時(shí)間越來(lái)越近了今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時(shí)間越來(lái)越近了，我心中想的還是那些和父親爭(zhēng)吵的畫(huà)面。父親的屋門(mén)伸手可及，我心中想的還是那些和父親爭(zhēng)吵的畫(huà)面。父親的屋門(mén)伸手可及，幾次人都站在門(mén)口了，就是沒(méi)有信心為自己打開(kāi)。門(mén)的那邊，父親幾次人都站在門(mén)口了，就是沒(méi)有信心為自己打開(kāi)。門(mén)的那邊，父親也不知在寫(xiě)什么，我的心思不知他注意到?jīng)]有？也不知在寫(xiě)什么，我的心思不知他注意到?jīng)]有？ 【范文二】那天，我找到了快樂(lè)的鑰匙 在我的生活里，時(shí)常充滿著挫折，但只要我悟出快樂(lè)的真諦，就能心曠神怡！

22、 小時(shí)候的我，十分的搗蛋，每次上課都用大部分的時(shí)間睡覺(jué)，用小部分的時(shí)間搗蛋。而當(dāng)每次考試時(shí)，我總是不認(rèn)真的填寫(xiě)，每當(dāng)我考全班倒數(shù)第一時(shí)，老師總在課上批評(píng)我說(shuō)：“你怎么這樣調(diào)皮呢？不認(rèn)真讀書(shū)會(huì)考不上好的學(xué)校的。希望同學(xué)們都都督促他。”每在這一時(shí)刻，我只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在嘲笑我，所以我對(duì)生活已經(jīng)充滿了厭惡所以我對(duì)生活已經(jīng)充滿了厭惡，也充滿著悲傷。，也充滿著悲傷。 就在那天，父親看到了我悶悶不樂(lè)的樣子，就看出了我內(nèi)心的心思，便走了過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)：“想要快樂(lè)其實(shí)想要快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，把學(xué)習(xí)抓上去就行了。很簡(jiǎn)單，把學(xué)習(xí)抓上去就行了。”我半信半疑的看著父親，父親卻笑著離開(kāi)了。 此刻，我下定決心，為了抓住快樂(lè)的鑰

23、匙努力學(xué)習(xí)。由于我在課上從不認(rèn)真聽(tīng)講，想努力學(xué)習(xí)是很困難的，當(dāng)我墮落時(shí)，父親總在我身邊為我打氣加油，時(shí)常學(xué)習(xí)到深夜，母親看我也挺辛苦的，便幫我準(zhǔn)備熱奶咖，為我加油。所以我的生活漸漸的充實(shí)了起來(lái)，快樂(lè)了起來(lái)，我已感受到了父母親的疼愛(ài)！ 學(xué)習(xí)上的不懂，我就準(zhǔn)備去問(wèn)老師，但是害怕老師生氣地罵我：“你從不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么辦？”但在父親的鼓勵(lì)之下，我撥打了老師的電話，“喂？”溫暖的回應(yīng)聲在我耳邊響起?！袄蠋?，是我。我想問(wèn)你一道問(wèn)題?！薄澳芙拥侥愕碾娫捥昧耍f(shuō)明你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了！要加油??！”老師一說(shuō)完，我早已熱淚盈眶了，心想：絕不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望啊！終于在我和老師的共同努力下，成功的克服了困難。

24、在這幾個(gè)星期里，我表現(xiàn)十分出眾，受到了老師的好評(píng)，同學(xué)們的羨慕。 這時(shí)的我終于感受到了生活的快樂(lè)，找到了快樂(lè)的鑰這時(shí)的我終于感受到了生活的快樂(lè)，找到了快樂(lè)的鑰匙，想相信了父親的話語(yǔ)，只要努力學(xué)習(xí)就能找到快樂(lè)的匙，想相信了父親的話語(yǔ)，只要努力學(xué)習(xí)就能找到快樂(lè)的鑰匙。那天，我找到了快樂(lè)的鑰匙。鑰匙。那天，我找到了快樂(lè)的鑰匙?！痉段娜磕翘?，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 有人是在父母給予的幸福中成長(zhǎng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè)中成長(zhǎng)，有人是在失敗的挫折中成長(zhǎng)，而我，則是在與朋友的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。 說(shuō)起競(jìng)爭(zhēng)，就不得不提到我的朋友小蕾她既是我最好的朋友，也是我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，只不過(guò)那

25、時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。 上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競(jìng)爭(zhēng)才從那時(shí)開(kāi)始。 剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè)的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠(yuǎn)了！ 可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟?jié)u漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P(yáng)的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì)讓她超過(guò)我！ 原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰(zhàn)勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負(fù)有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。 小蕾始終與我相差一段距離，我知道這一次，我贏了！ 升到四年級(jí)，我們?nèi)允峭?，開(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納對(duì)方，成為最好的朋友

26、。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競(jìng)爭(zhēng)？恰恰相反，我們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈！ 四年級(jí)的數(shù)學(xué)難度變化大了，我不太適應(yīng)，所以數(shù)學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對(duì)著小蕾滿分的試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競(jìng)爭(zhēng)，我要輸了嗎？我心有不甘。 這時(shí)，小蕾出現(xiàn)了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家?guī)臀抑v解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？” 小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競(jìng)笨蛋，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣的！爭(zhēng)對(duì)手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣的！” 后來(lái)，我的成績(jī)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)了！ 回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使我改掉了懶惰的壞回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使

27、我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jī)達(dá)到了頂峰！沒(méi)錯(cuò)，毛病，還使我的琴技、成績(jī)達(dá)到了頂峰！沒(méi)錯(cuò)，小蕾，正是與你的競(jìng)爭(zhēng)，讓我找到了找到了快樂(lè)小蕾，正是與你的競(jìng)爭(zhēng)，讓我找到了找到了快樂(lè)的鑰匙，并用這把快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙，并用這把快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)！【范文四】那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 人人都在渴望快樂(lè)，人人都在感受幸福。 有時(shí)離我們很近，有時(shí)又離我們很遠(yuǎn)。但奉獻(xiàn)是快樂(lè)，但奉獻(xiàn)是快樂(lè)，給予是快樂(lè)，獲得是快樂(lè)，享受是快樂(lè)。給予是快樂(lè)，獲得是快樂(lè)，享受是快樂(lè)。 我家旁邊是一位脾氣有點(diǎn)暴躁的老爺爺自己住著。附近的人有時(shí)候好心地去看望他，卻每次被老爺爺趕出來(lái)，說(shuō)：“我不需要你們的同情

28、，走吧。”有時(shí)候我真的很想幫他打掃一下房屋，但每次站在他家的門(mén)口，都不敢進(jìn)去。我害怕也被他趕出來(lái)。有一次，他看見(jiàn)我站在他家門(mén)口望著他，他就把電視關(guān)了，就走進(jìn)房間里去。我多么希望他能感受到我們給予他的溫暖?。?有一次，天氣很冷。我怕老爺爺睡覺(jué)時(shí)會(huì)感到寒冷。我叫媽媽煲了一些湯，讓我拿過(guò)去給老爺爺。又拿了一張棉被、提心吊膽地走進(jìn)他家。門(mén)口是開(kāi)的，我走進(jìn)去，感覺(jué)有點(diǎn) 陰森，地板有點(diǎn)臟，在里面像是意思溫暖都沒(méi)有。他看見(jiàn)了我，他的眼神是如此的冷漠。我害怕地說(shuō)：“老爺爺，我我，這張被子給你的，天氣很冷，我想?！蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)不需要你們的同情，這被子我不需要。你拿回去吧?！彼盐彝频介T(mén)外，接

29、著把門(mén)關(guān)上。那時(shí)候，我的眼淚快流出來(lái)了。 每天，我有空就去看看老爺爺，漸漸地，老爺爺?shù)钠⒚刻?，我有空就去看看老爺爺，漸漸地，老爺爺?shù)钠獠幌褚郧澳菢恿?。氣不像以前那樣了?直到新年新年那天，一大早，我就跑過(guò)老爺爺?shù)募?。把媽媽親自做的早餐，拿了一份給老爺爺。一進(jìn)去，我很開(kāi)心地說(shuō)了一句：“爺爺，新年快樂(lè)。早餐，給你?！边@時(shí)候，老爺爺把我拉拉到椅子旁，讓我坐下。慈祥慈祥地說(shuō)：“乖，要是你是我乖孫女就好了。紅包給你，新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，用心點(diǎn)學(xué)習(xí)呀?！崩蠣敔敁崦崦业念^，笑容是如此笑容是如此的燦爛。的燦爛。我等了這笑容等了很久，我很開(kāi)心。“爺爺，你終于笑了，我終于看到你笑了！”我很驚訝，甚至有點(diǎn)不

30、相信我眼前的是以前的老爺爺。這下，老爺爺笑得更開(kāi)心了。我第一次看到他笑，第一次他是用那么慈祥的話來(lái)跟我聊天。 也許，我們給予他的溫暖，他終于感受也許，我們給予他的溫暖，他終于感受到了，終于獲得的是彼此的快樂(lè)。到了，終于獲得的是彼此的快樂(lè)。 那天，我真的很開(kāi)心，看到路邊的花兒，也向著我展出他們燦爛而開(kāi)心的笑容。其他的鄰居還說(shuō)我很棒！我為自己感到自豪。 美好的東西，你要好好保護(hù)它，才不會(huì)消失得太快，就像那些令人快樂(lè)的事。 那天，我終于撿到了那快樂(lè)的鑰匙。那天，我終于撿到了那快樂(lè)的鑰匙。學(xué)會(huì)套題關(guān)鍵:活用材料,靈活點(diǎn)題! 心里有首快樂(lè)的歌 這幾日的太陽(yáng)瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。 街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，有些郁悶。熱得那么強(qiáng)烈，熱得無(wú)窮無(wú)盡，熱得人的心碎裂成無(wú)數(shù)片，飄著，飄著，落不下來(lái)。 我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。 路似