職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展

1、萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 機(jī)機(jī)目目 標(biāo)標(biāo)原因二：原因二：萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 指組織（或個(gè)人）把指組織（或個(gè)人）把個(gè)人的發(fā)展與組織的個(gè)人的發(fā)展與組織的發(fā)展結(jié)合起來，對(duì)決發(fā)展結(jié)合起來，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)個(gè)人因素人因素、組織因素組織因素和和社會(huì)因素社會(huì)因素等進(jìn)行綜合等進(jìn)行綜合分析，并制定有關(guān)對(duì)分析，并制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中事業(yè)發(fā)展個(gè)人一生中事業(yè)發(fā)展的的戰(zhàn)略設(shè)想與規(guī)劃戰(zhàn)略設(shè)想與規(guī)劃。 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 1、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，包括選擇什么樣的人生道路、的設(shè)想和規(guī)劃，包括選擇什么樣的人生道路、什么行業(yè)、什么職業(yè)以

2、及在什么地區(qū)、什么什么行業(yè)、什么職業(yè)以及在什么地區(qū)、什么單位從事什么職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍單位從事什么職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)任什么職務(wù)、從低往高的發(fā)展步驟、采中擔(dān)任什么職務(wù)、從低往高的發(fā)展步驟、采取的措施、時(shí)間的安排等等。取的措施、時(shí)間的安排等等。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、組織員工職業(yè)生涯規(guī)劃、組織員工職業(yè)生涯規(guī)劃 即職業(yè)生涯規(guī)劃概念。即職業(yè)生涯規(guī)劃概念。一般來說，職業(yè)生涯規(guī)劃一般來說，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)既要體現(xiàn)員工員工發(fā)展的需要，發(fā)展的需要，也要體現(xiàn)也要體現(xiàn)企業(yè)企業(yè)發(fā)展的需要，發(fā)展的需要，要將兩者緊密結(jié)合起來。要將兩者緊密結(jié)合起來。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 合合 式式萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 應(yīng)如何修正？應(yīng)如何修正

3、？案例：案例：劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計(jì)劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)外還寫得一手漂亮的文章，他算機(jī)專業(yè)知識(shí)外還寫得一手漂亮的文章，他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對(duì)自己應(yīng)認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對(duì)自己應(yīng)過的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具過的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實(shí)現(xiàn)公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，因此感覺氣餒。自己的生活目標(biāo)，因此感覺氣餒。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 積累到了哪一步積累到了哪一步?目標(biāo)要準(zhǔn)目標(biāo)要準(zhǔn)基礎(chǔ)要牢基礎(chǔ)要牢能 力

4、要能 力 要到到萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 1、幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)乃至人生、幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)乃至人生 發(fā)展方向；發(fā)展方向；2、促使個(gè)人為既定的目標(biāo)努力工作；、促使個(gè)人為既定的目標(biāo)努力工作；3、有利于個(gè)人抓住工作重點(diǎn)、提高工作、有利于個(gè)人抓住工作重點(diǎn)、提高工作 效率；效率；4、評(píng)估目前的工作狀況，不斷改進(jìn)工作、評(píng)估目前的工作狀況，不斷改進(jìn)工作 績(jī)效績(jī)效 。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 索索 期（正式工作前）期（正式工作前）職業(yè)前期（職業(yè)前期（35年）年）職業(yè)中期（職業(yè)中期（3050歲）歲）職業(yè)晚期（職業(yè)晚期（5065歲，甚至更晚）歲，甚至更晚）萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 描描 述：述：學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)自己

5、做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例。獲得成功和失敗的事例。 任任 務(wù)：務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新能力。成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新能力。 要要 求：求：學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 描描 述：述：一般在一般在3050歲之間。個(gè)人績(jī)效歲之間。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低?？赡芴岣?、也可能不變或降低。 任任 務(wù)：務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)能力轉(zhuǎn)入、技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)能力轉(zhuǎn)入、需要新技能、新工作、開發(fā)更廣闊的工作需要新技能、新工作、開發(fā)更廣

6、闊的工作視野。視野。 要要 求：求：表達(dá)中年的感受，重新思考自我表達(dá)中年的感受，重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉。與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 描描 述：述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境。生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境。 任任 務(wù)：務(wù)：計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色、計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色、確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動(dòng)。確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動(dòng)。 要要 求：求：看到自己的工作成為別人的平臺(tái)看到自己的工作成為別人的平臺(tái)支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中找到自支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中

7、找到自我的統(tǒng)一。我的統(tǒng)一。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)發(fā)展階段 對(duì)工作方面的需求對(duì)工作方面的需求 情感方面的需求情感方面的需求 職業(yè)探索階段職業(yè)探索階段（25歲以前）歲以前） 經(jīng)常變換工作，希望自己探索，跳槽率高，屬試驗(yàn)、探索、過渡期 進(jìn)行試探性的職業(yè)選擇，在比較中逐步選定自己的職業(yè) 立業(yè)與發(fā)展階段立業(yè)與發(fā)展階段（25-44歲）歲） 希望干具有挑戰(zhàn)性的工作，希望在某一領(lǐng)域發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，希望在工作中有所創(chuàng)造，希望得到進(jìn)步與提升，事業(yè)基本趨于穩(wěn)定 敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)成敗，能妥善處理各種人際關(guān)系，希望相互支持 職業(yè)維持階段職業(yè)維持階段（45-60歲）歲） 已取得一定成就和地位，希望鞏固和

8、維持現(xiàn)狀，希望更新技能、充實(shí)新的知識(shí)，希望發(fā)揮傳、幫、帶作用 具有穩(wěn)定的思想情感，對(duì)人生及社會(huì)事物的看法日益成熟，自我陶醉及競(jìng)爭(zhēng)性逐漸減弱 職業(yè)衰退階段職業(yè)衰退階段（60歲以后）歲以后） 計(jì)劃好退休，從一線退居二線，多從事咨詢與指導(dǎo)工作，尋找接班人 希望指導(dǎo)幫助別人，希望能接受和欣賞組織外的其他活動(dòng)萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 立立 業(yè)業(yè)：專業(yè)工作技能、知識(shí)、自我管專業(yè)工作技能、知識(shí)、自我管理能力理能力 職業(yè)中期職業(yè)中期：更新技能、態(tài)度、指導(dǎo)更新技能、態(tài)度、指導(dǎo)(管理管理)他人的能力、開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)他人的能力、開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)習(xí) 職業(yè)晚期職業(yè)晚期：了解新信息、觀念了解新信息、觀念萍鄉(xiāng)人才網(wǎng)

9、萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 主要參考：主要參考：馬斯洛的馬斯洛的“五層次需求理論五層次需求理論（生理需求（生理需求安全需求安全需求社會(huì)需求社會(huì)需求尊重需求尊重需求自我實(shí)現(xiàn)需求）自我實(shí)現(xiàn)需求）沙因的沙因的“四種人性假說理論四種人性假說理論”（經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（經(jīng)濟(jì)人假設(shè)社會(huì)人假設(shè)社會(huì)人假設(shè)自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)復(fù)雜人假設(shè)）復(fù)雜人假設(shè)） 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 主要考慮動(dòng)機(jī)的功能：主要考慮動(dòng)機(jī)的功能：引發(fā)功能引發(fā)功能指引功能指引功能激勵(lì)功能激勵(lì)功能萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、興趣與職業(yè)、興趣與職業(yè) 興趣類型興趣類型 概念與特點(diǎn)概念與特點(diǎn) 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 愿與事物打交道愿與事物打交道 喜歡同事物打交道而不愿意同人打交道 制圖、勘察、工程

10、技術(shù)、建筑、機(jī)械制造、財(cái)會(huì)等 愿與人接觸愿與人接觸喜歡與人打交道，對(duì)銷售、公關(guān)、采訪、信息傳遞一類的活動(dòng)感興趣 銷售員、記者、教師、外交官員、公共關(guān)系人員、人力資源管理員 愿干有規(guī)律的愿干有規(guī)律的工作工作 喜歡機(jī)械的、有規(guī)律性的工作，習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下開展工作 郵件分類、圖書管理、檔案管理、辦公室管理、打字員、統(tǒng)計(jì)員等 喜歡從事社會(huì)福喜歡從事社會(huì)福利及助人的工作利及助人的工作樂于助人，試圖改變他人現(xiàn)狀，為他人排憂解難，從事社會(huì)公益及福利事業(yè)律師、講師、管理咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、醫(yī)生、護(hù)士、心理咨詢萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 概念與特點(diǎn)概念與特點(diǎn) 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 愿作領(lǐng)導(dǎo)組織愿作領(lǐng)導(dǎo)組織工作工作 喜

11、歡管理事情，希望受到眾人的尊敬，希望獲得一定的聲望和地位 企事業(yè)單位管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員、行政管理人員等 喜歡研究人的喜歡研究人的行為行為 對(duì)人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣、喜歡研究探討人的問題 政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理學(xué)、行為管理學(xué)、教育學(xué)等 喜歡從事喜歡從事科技事業(yè)科技事業(yè) 對(duì)分析、推理、測(cè)試等活動(dòng)感興趣，長(zhǎng)于理論分析，喜歡獨(dú)立解決問題 生物、化學(xué)、物理、地質(zhì)、工程 喜歡抽象的和喜歡抽象的和創(chuàng)造性的工作創(chuàng)造性的工作 對(duì)需要想象力和創(chuàng)造力的工作感興趣，樂于解決抽象問題 社會(huì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析、科研、實(shí)驗(yàn)、新產(chǎn)品開發(fā) 喜歡操作機(jī)器喜歡操作機(jī)器的技術(shù)類工作的技術(shù)類工作喜歡機(jī)械制造，特

12、別喜歡大馬力、先進(jìn)的、復(fù)雜的機(jī)器設(shè)備 飛行員、駕駛員、機(jī)械制造、建筑安裝、石油、煤炭開采 喜歡具體的喜歡具體的工作工作 希望盡快看到自己勞動(dòng)成果，愿從事制作看得見、摸得著的產(chǎn)品的工作 室內(nèi)裝飾、園林建筑、美容美發(fā) 、手工制作、廚師 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè) 職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀 特點(diǎn)特點(diǎn)相應(yīng)職業(yè)類型相應(yīng)職業(yè)類型 自由型自由型 不愿聽別人指使，不受他人干涉，憑自己的能力，開拓自己的事業(yè)。攝影師、音樂教師、作家、演員、詩人、畫家、裝修設(shè)計(jì)、記者等 小康型小康型 追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng) ?？释苡猩鐣?huì)地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。自我意識(shí)感強(qiáng)烈。記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、稅務(wù)員

13、、核算員、辦公室職員、秘書等 支配型支配型 當(dāng)上組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、律師、政治家、飯店經(jīng)理、調(diào)度員、零售商等 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 不關(guān)心平常的幸福，不計(jì)較平時(shí)得失，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理；不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動(dòng)物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員、科技作者等 志愿型志愿型 富有同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默幫助不幸的

14、人視作無比快樂。社會(huì)學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、社會(huì)科學(xué)教師、護(hù)士等技術(shù)性技術(shù)性 認(rèn)為立足社會(huì)的根本在于一技之長(zhǎng)。因此會(huì)鉆研一門技術(shù)，認(rèn)為靠本事吃飯既可靠，又穩(wěn)當(dāng)。木匠、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、野生動(dòng)物專家、自動(dòng)化技師、機(jī)械工、司機(jī)、機(jī)械制圖等 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 個(gè)性心理特征包個(gè)性心理特征包括括性格性格、氣質(zhì)氣質(zhì)和和能力能力，也是影響，也是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要的因素重要的因素。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 1、性格與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配 性格類型性格類型 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 外向型外向型適合與外界廣泛接觸的職業(yè)，如外交人員、公關(guān)人員、管理人員、銷售人員、記者、警察、律師、政治家

15、等 內(nèi)向型內(nèi)向型適合從事有計(jì)劃的、穩(wěn)定的、不需與外界過多交往的職業(yè)，如科研人員、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、技術(shù)人員、檔案資料管理人員、打字員、辦公室內(nèi)勤人員等 性格類型及相應(yīng)職業(yè)（性格類型及相應(yīng)職業(yè)（A A） 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) B） 性格類型性格類型 性格特征性格特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 敏感型敏感型 精神煥發(fā)、好動(dòng)、工作效率高、行為常帶盲目性、受到挫折容易消沉 運(yùn)動(dòng)員、政府官員等，其他職種中亦常有感情型感情型 感情豐富、善表達(dá)、追求變化、愛尋刺激、易沖動(dòng)、習(xí)慣感情用事、對(duì)新鮮事物感興趣(25%)演員、外交人員、護(hù)理人員、活動(dòng)家等 思考型思考型 善于思考、邏輯思維力強(qiáng)、有較成熟的思想、工作生活很有規(guī)律、但有時(shí)思想僵

16、化、過于教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性(25%)工程師、教師、財(cái)務(wù)人員、數(shù)據(jù)處理人員、技術(shù)人員等 想象型想象型 想象力豐富、善于幻想、生活中不太注意細(xì)節(jié)、有時(shí)行為刻板、不合群，較難相處(10%)科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、發(fā)明家等 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、氣質(zhì)與職業(yè)的匹配、氣質(zhì)與職業(yè)的匹配 人們通常把氣質(zhì)分為四種類型：人們通常把氣質(zhì)分為四種類型：多血質(zhì)多血質(zhì)膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)粘液質(zhì)粘液質(zhì)萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 多血質(zhì)多血質(zhì)活潑好動(dòng)、開朗奔放、熱情、善交際、環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)、機(jī)敏、辦事效率高、不安于循規(guī)蹈矩的工作、對(duì)外界事物有廣泛興趣、情緒不夠穩(wěn)定、易于浮躁、常見異思遷 適

17、合與外界打交道，從事靈活多變、富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作，如外交、經(jīng)商、管理、記者、律師、駕駛員、運(yùn)動(dòng)員、士兵等；不適合做過細(xì)的、單調(diào)的、機(jī)械性的工作 粘液質(zhì)粘液質(zhì)緘默安靜、反應(yīng)遲緩、沉靜多思、墨守陳規(guī)、缺少隨機(jī)應(yīng)變、有較強(qiáng)的自我克制力、嚴(yán)格遵守既定的生活程序和工作制度適合做穩(wěn)定的、按部就班、靜止的工作，如會(huì)計(jì)、出納、話務(wù)員、打字員、保育員、播音員等 性格、心理特征及其相應(yīng)職業(yè)（性格、心理特征及其相應(yīng)職業(yè)（A A） 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)興奮熱烈、反應(yīng)迅速、有理想、有主見、有抱負(fù)、行為果斷、熱情豪爽、善交際、不愿受人指揮、自制力差、容易感情用事、有時(shí)有剛愎自

18、用、魯莽的表現(xiàn) 喜歡從事與人打交道，工作內(nèi)容和環(huán)境不斷變換且熱鬧的工作，如導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、公關(guān)人員等；不適合長(zhǎng)期安坐、持久、耐心、細(xì)致的工作 抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)呆板羞澀、性格孤僻、優(yōu)柔寡斷、自卑、興趣愛好少、情緒容易波動(dòng)、喜獨(dú)處、遇事三思而后行、對(duì)力所能及的事會(huì)認(rèn)真完成、求穩(wěn)不求快 適合安靜細(xì)致的工作，如校對(duì)、打字、排版、復(fù)印、檢查、化驗(yàn)、登記、保管等 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 變化型變化型 適合與外界打交道，對(duì)在新的環(huán)境中工作感到愉快，喜歡從事靈活多變、富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作，在有壓力的情況下表現(xiàn)優(yōu)良 記者、推銷員、采購員、演員、公安司法人員、消防員 重復(fù)型重復(fù)型

19、習(xí)慣嚴(yán)格遵守既定的生活程序和工作制度、適合做重復(fù)的、穩(wěn)定的、按部就班的工作紡織工、印刷工、裝配工、機(jī)床機(jī)械加工人員、放映員服從型服從型 喜歡按別人的指示和計(jì)劃辦事，不愿意自己獨(dú)立作決定，而喜歡讓別人為自己做主 秘書、打字員、辦公室職員、翻譯人員 獨(dú)立型獨(dú)立型 喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)并指導(dǎo)別人的活動(dòng)，獨(dú)立性強(qiáng)、愿意承擔(dān)責(zé)任，喜歡對(duì)將來發(fā)生的事作決定 管理人員、律師、醫(yī)生、警察、偵察人員、電影制片人 性格、心理特征及其相應(yīng)職業(yè)（性格、心理特征及其相應(yīng)職業(yè)（B B） 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 協(xié)作型協(xié)作型 與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于讓別人按自己的意圖來辦事，他們希望得到同事的喜歡

20、 社會(huì)工作者、咨詢管理人員 孤獨(dú)型孤獨(dú)型 喜歡單獨(dú)工作，不愿與人接觸，圖安靜 校對(duì)、排版、雕刻、編輯 勸服型勸服型 喜歡設(shè)法讓別人同意自己的觀點(diǎn)，且善于影響別人的態(tài)度、觀點(diǎn)和判斷 政治輔導(dǎo)員、教師、作家、宣傳工作者 機(jī)智型機(jī)智型在緊張危急的情況下能很好地執(zhí)行任務(wù)，在意外的情境中能工作得很出色，鎮(zhèn)定自如 駕駛員、公安人員、飛行員、消防員、救生員 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)決策型決策型 喜歡且善于根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作出判斷，當(dāng)別人猶豫不決時(shí)，他們能當(dāng)機(jī)立斷作出決定 采購員、供應(yīng)、批發(fā)、推銷、個(gè)體攤販 事實(shí)事實(shí)決策型決策型喜歡且善于根據(jù)事實(shí)作出判斷，習(xí)慣于依照充分的證據(jù)(事

21、實(shí)或數(shù)據(jù))來做出判斷或下結(jié)論 大學(xué)教師、檢查員、化驗(yàn)員、自然科學(xué)研究人員 自我自我表現(xiàn)型表現(xiàn)型 喜歡能表現(xiàn)自己愛好和個(gè)性的工作情境，常常根據(jù)自己的感情來作出選擇，善于表現(xiàn)自己 演員、詩人、畫家、音樂家、文藝工作者 嚴(yán)謹(jǐn)型嚴(yán)謹(jǐn)型 注重細(xì)節(jié)，按某種規(guī)則或步驟將工作做得盡可能完美 會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)、話務(wù)、打字、檔案管理 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、能力與職業(yè)的匹配、能力與職業(yè)的匹配 能力分能力分 一般能力一般能力 和和 特殊能力特殊能力 兩種。兩種。 計(jì)算能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、語言表達(dá)能力、空間判斷能力、空間判斷能力、音樂能力音樂能力 注意力、注意

22、力、觀察力、觀察力、記憶力、記憶力、思維能力、思維能力、想象力、想象力、萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 能力類型能力類型 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 語言表達(dá)語言表達(dá)能力能力 指對(duì)詞匯、句子、文章的理解和應(yīng)用能力，擅長(zhǎng)清楚準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傳遞信息 教師、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、護(hù)士等 空間判斷空間判斷能力能力指能動(dòng)幾何圖形，識(shí)別物體在空間運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系，解決幾何問題的能力 建筑設(shè)計(jì)人員、機(jī)械加工人員、牙科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生、裁縫、木工、無線電修理工等形態(tài)知覺形態(tài)知覺能力能力指對(duì)物體或圖象有關(guān)細(xì)節(jié)的知覺能力（如對(duì)圖形的陰影、線的長(zhǎng)寬能作出視覺的區(qū)別和比較） 生物學(xué)家、建筑師、測(cè)量員、制圖員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員、醫(yī)生、獸醫(yī)、畫

23、家、無線電修理工等 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 心理特征心理特征 相應(yīng)職業(yè)相應(yīng)職業(yè) 算術(shù)能力算術(shù)能力指迅速而準(zhǔn)確的運(yùn)算能力會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)、建筑師、藥劑師事務(wù)能力事務(wù)能力指對(duì)文字或表格式材料細(xì)節(jié)的知覺能力，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字或正確地校對(duì)數(shù)字的能力 設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、記帳、出納、辦公室、打字等 動(dòng)作協(xié)調(diào)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力能力 指迅速準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地作出精確的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的能力 駕駛員、飛行員、牙科醫(yī)生、外科醫(yī)生、雕刻家、運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家等 手指靈巧手指靈巧程度程度 指手指迅速準(zhǔn)確和諧操作小物體的活動(dòng)能力 紡織工、打字員、裁縫、外科醫(yī)生、五官醫(yī)生、護(hù)士、雕刻家、畫家等 手腕靈活手腕靈活程度程度 指手指靈巧而迅速活動(dòng)的能力 體育運(yùn)動(dòng)員、舞蹈

24、家、獸醫(yī)、畫家等 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境 經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、水平、GDP、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等 社會(huì)文化環(huán)境社會(huì)文化環(huán)境 契約制、終身雇傭制等 政治法律環(huán)境政治法律環(huán)境 戶籍制度、人事制度、社會(huì)保障機(jī)制等 人口環(huán)境人口環(huán)境 人口規(guī)模、年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力質(zhì)量與專業(yè)結(jié)構(gòu)等 科技環(huán)境科技環(huán)境 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)化水平、新技術(shù)、新工藝采用等 影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的社會(huì)因素影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的社會(huì)因素 1 1、社會(huì)環(huán)境與職業(yè)、社會(huì)環(huán)境與職業(yè) 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、組織環(huán)境與職業(yè)、組織環(huán)境與職業(yè) 組織特征與職業(yè)發(fā)展組織特征與職業(yè)發(fā)展組織發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)發(fā)展組織發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)發(fā)展組織自身

25、人力資源狀況與制度組織自身人力資源狀況與制度組織的人力資源規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展組織的人力資源規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展企業(yè)文化與職業(yè)發(fā)展企業(yè)文化與職業(yè)發(fā)展萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、未來職業(yè)的變化發(fā)展趨勢(shì)、未來職業(yè)的變化發(fā)展趨勢(shì) 社會(huì)分工變革不斷加快，越來越多的新職業(yè)不斷涌現(xiàn)社會(huì)分工變革不斷加快，越來越多的新職業(yè)不斷涌現(xiàn)不同類別職位數(shù)量比例的變化越來越頻繁不同類別職位數(shù)量比例的變化越來越頻繁分布在第三和第四產(chǎn)業(yè)中的職位的比重在不斷增加分布在第三和第四產(chǎn)業(yè)中的職位的比重在不斷增加體力勞動(dòng)腦力化及專門職業(yè)化的趨勢(shì)在加強(qiáng)體力勞動(dòng)腦力化及專門職業(yè)化的趨勢(shì)在加強(qiáng)同一職位或職位對(duì)勞動(dòng)者的要求也在不斷變化同一職位或職位對(duì)勞動(dòng)者的要求也在

26、不斷變化一專多能的要求日趨明顯一專多能的要求日趨明顯對(duì)實(shí)戰(zhàn)性的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)理論或?qū)W歷文憑的要求對(duì)實(shí)戰(zhàn)性的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)理論或?qū)W歷文憑的要求個(gè)性、品格、個(gè)性、品格、EQ、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力等日顯重要學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力等日顯重要 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 整個(gè)人生職業(yè)規(guī)劃，時(shí)間跨度40年以上。如成為一家公司的老總或董事，自己創(chuàng)辦企業(yè)等。長(zhǎng)期規(guī)劃長(zhǎng)期規(guī)劃 5-10年左右的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃30或35歲時(shí)成為一家大型公司的部門經(jīng)理、總經(jīng)理助理、副總經(jīng)理等。中期規(guī)劃中期規(guī)劃 一般2-5年左右，主要設(shè)定中期發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃到不同的部門做主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等。短期規(guī)劃短期規(guī)劃 1-2年左右，主要確定近

27、期奮斗及發(fā)展目標(biāo)，或明確近期應(yīng)完成的任務(wù)。如專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的積累、關(guān)系網(wǎng)的編織等。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 教練、指導(dǎo)員、評(píng)價(jià)教練、指導(dǎo)員、評(píng)價(jià)者、顧問者、顧問 3、組組 織織向員工傳遞或提供職向員工傳遞或提供職業(yè)選擇信息業(yè)選擇信息 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 應(yīng)遵循的幾項(xiàng)原則應(yīng)遵循的幾項(xiàng)原則 基本原則基本原則 內(nèi)容和解釋內(nèi)容和解釋 長(zhǎng)期性原則長(zhǎng)期性原則 規(guī)劃一定要從遠(yuǎn)來考慮，只有這樣才能給人生設(shè)定一個(gè)大方向，使你集中力量緊緊圍繞這個(gè)方向作出努力，最終取得成功。 清晰性原則清晰性原則 規(guī)劃一定要清晰、明確，能夠把它轉(zhuǎn)化成為一個(gè)個(gè)可以實(shí)行的行動(dòng)，人生各階段的線路劃分與安排一定要具體可行。 可行性原則可行性原則 規(guī)劃要有

28、事實(shí)依據(jù)，要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展需要和社會(huì)發(fā)展需要來制定，不能做不著邊際的夢(mèng)想。 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 內(nèi)容和解釋內(nèi)容和解釋 挑戰(zhàn)性原則挑戰(zhàn)性原則 規(guī)劃要在可行性的基礎(chǔ)上具有一定的挑戰(zhàn)性，完成規(guī)劃要付出一定努力，成功之后能有較大的成就感。 適時(shí)性原則適時(shí)性原則 規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來的行動(dòng)，確定將來的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和順序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)安排的依據(jù)。 適應(yīng)性原則適應(yīng)性原則 規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。 持續(xù)性原則持續(xù)性原則 人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫銜接，各具體規(guī)劃與人生總體規(guī)劃一致，不能搖擺不定，浪費(fèi)各發(fā)展階

29、段的人力資本積累。 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 自我評(píng)估自我評(píng)估組織與社會(huì)環(huán)境分析組織與社會(huì)環(huán)境分析生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估職業(yè)生涯目標(biāo)的確定職業(yè)生涯目標(biāo)的確定職業(yè)的選擇職業(yè)的選擇制定行動(dòng)方案與措施制定行動(dòng)方案與措施 評(píng)估、反饋、調(diào)整評(píng)估、反饋、調(diào)整 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) ？1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？3、你開始工作時(shí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么，有無改變，為什么？、你開始工作時(shí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么，有無改變，為什么？4、你后來換過工作沒有，為什么？、你后來換過工作

30、沒有，為什么？5、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？6、你是否回絕過調(diào)動(dòng)或提升，為什么？、你是否回絕過調(diào)動(dòng)或提升，為什么？請(qǐng)先回答下列問題，然后對(duì)照表格進(jìn)行分析。請(qǐng)先回答下列問題，然后對(duì)照表格進(jìn)行分析。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 點(diǎn)點(diǎn)注注技術(shù)型技術(shù)型五種五種類型類型不是不是截然截然獨(dú)立獨(dú)立的。的。管理型管理型創(chuàng)造型創(chuàng)造型自由獨(dú)立型自由獨(dú)立型安全型安全型持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員

31、，這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)這類人需要建立完全屬于自己的東這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期

32、穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 公司的角色公司的角色1 1、制定原則和方向、制定原則和方向 個(gè)人隨公司的發(fā)展個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則而發(fā)展是一個(gè)大原則萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、提供信息和制度、提供信息和制度工作職位報(bào)告工作職位報(bào)告人才需求狀況（職位空缺）人才需求狀況（職位空缺）規(guī)定不同職位的學(xué)習(xí)課程規(guī)定不同職位的學(xué)習(xí)課程內(nèi)部輪調(diào)制度內(nèi)部輪調(diào)制度萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、創(chuàng)造環(huán)境和效率、創(chuàng)造環(huán)境和效率大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)靈活的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制靈活的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制雙向交流雙向交流崗位輪調(diào)崗位輪調(diào)致力于

33、培養(yǎng)致力于培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理階層職業(yè)經(jīng)理階層萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 4、注重效果和提高、注重效果和提高對(duì)生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)討論、追蹤效果對(duì)生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)討論、追蹤效果。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專長(zhǎng)、了解他人專長(zhǎng)1 1、建立正確的心態(tài)、建立正確的心態(tài) 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有高附加值的行業(yè)有高附加值的行業(yè)從個(gè)人興趣出發(fā)從個(gè)人興趣出發(fā)與工作相關(guān)與工作相關(guān) 之跨業(yè)領(lǐng)域之跨業(yè)領(lǐng)域萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、善用學(xué)習(xí)渠道、善用學(xué)習(xí)渠道1、同、同 行行2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、有經(jīng)驗(yàn)的前輩4、利用媒體、利用媒體5、參加社團(tuán)

34、、參加社團(tuán)3、利用資訊、利用資訊萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 4、采取有效的方法、采取有效的方法善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃的檢查思考生涯規(guī)劃的檢查思考找出關(guān)鍵成功因素找出關(guān)鍵成功因素計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 5、突破思考盲點(diǎn)、突破思考盲點(diǎn)1、創(chuàng)新的思考模式、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思考、價(jià)值導(dǎo)向思考萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、提供、提供信息和制度信息和制度3 3、創(chuàng)造、創(chuàng)造環(huán)境和效率環(huán)境和效率1 1、指定、指定原則和方向原則和方向與公司協(xié)調(diào)發(fā)展跨業(yè)學(xué)習(xí)開創(chuàng)新機(jī)定期檢討和規(guī)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練生涯規(guī)劃邏輯圖生涯規(guī)劃邏輯圖生涯生涯規(guī)劃規(guī)劃個(gè)人角色

35、公司角色4 4、注重、注重效果和提高效果和提高萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 規(guī)劃與管理規(guī)劃與管理1、我、我 是是 誰？誰？2、我想做什么？、我想做什么？3、我會(huì)做什么？、我會(huì)做什么？4、環(huán)境支持或允許我做什么？、環(huán)境支持或允許我做什么？5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 1、定期檢討生涯現(xiàn)況、定期檢討生涯現(xiàn)況了解自己的特點(diǎn)與條件了解自己的特點(diǎn)與條件檢討自己的工作履歷檢討自己的工作履歷訂立事業(yè)和人生目標(biāo)訂立事業(yè)和人生目標(biāo)對(duì)現(xiàn)處組織的評(píng)價(jià)分析對(duì)現(xiàn)處組織的評(píng)價(jià)分析把握目前的工作機(jī)會(huì)把握目前的工作機(jī)會(huì)萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練、進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練把握各種學(xué)習(xí)把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)

36、練的機(jī)會(huì)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的人向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教生涯經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)教生涯經(jīng)驗(yàn)萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、擅用各種生涯工具、擅用各種生涯工具利用各種生涯工具利用各種生涯工具生涯目標(biāo)行動(dòng)表生涯目標(biāo)行動(dòng)表生涯問題對(duì)策表生涯問題對(duì)策表.萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 4、積極進(jìn)取、積極進(jìn)取, ,與公司協(xié)調(diào)發(fā)展與公司協(xié)調(diào)發(fā)展萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 5、跨業(yè)學(xué)習(xí)、跨業(yè)學(xué)習(xí), ,開創(chuàng)新機(jī)開創(chuàng)新機(jī)萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 對(duì)自己能力的評(píng)估對(duì)自己能力的評(píng)估對(duì)自己性格的評(píng)估對(duì)自己性格的評(píng)估對(duì)自己教育和培訓(xùn)對(duì)自己教育和培訓(xùn)經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)對(duì)自己工作經(jīng)歷的對(duì)自己工作經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)家庭背景和其他對(duì)家庭背景和其他因素的認(rèn)識(shí)因素的認(rèn)識(shí) 1 1、自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)估、自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)估

37、 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 2、外部環(huán)境分析、外部環(huán)境分析 組織環(huán)境分析組織環(huán)境分析包括了解單位性質(zhì)、行包括了解單位性質(zhì)、行業(yè)屬性、發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)屬性、發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)品、人力資源政策、員工結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、企業(yè)文化、品、人力資源政策、員工結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、企業(yè)文化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析包括了解所在地區(qū)的經(jīng)包括了解所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)行情、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)行情、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人事制度、社會(huì)保障機(jī)制、行業(yè)發(fā)展水平、機(jī)人事制度、社會(huì)保障機(jī)制、行業(yè)發(fā)展水平、機(jī)遇、新技術(shù)、新工藝采用等。遇、新技術(shù)、新工藝采用等。萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 3、SWO

38、TSWOT分析法分析法 機(jī)機(jī) 會(huì)會(huì)危危 機(jī)機(jī)外部外部環(huán)境因素環(huán)境因素內(nèi)部?jī)?nèi)部個(gè)人因素個(gè)人因素優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì) (S)1、2、3、利用優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合利用優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合劣勢(shì)劣勢(shì) (W)1、2、3、消除劣勢(shì)和危機(jī)的組合消除劣勢(shì)和危機(jī)的組合機(jī)會(huì)機(jī)會(huì) (O)1、2、3、改進(jìn)劣勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合改進(jìn)劣勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合危機(jī)危機(jī) (T)1、2、3、監(jiān)視優(yōu)勢(shì)和危機(jī)的組合監(jiān)視優(yōu)勢(shì)和危機(jī)的組合用于分析社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境及個(gè)人因素用于分析社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境及個(gè)人因素萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 4、職業(yè)的選擇、職業(yè)的選擇 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定職業(yè)生涯目標(biāo)的確定職業(yè)生涯路線的選擇職業(yè)生涯路線的選擇職業(yè)的選擇職業(yè)的選擇 選擇行業(yè)選擇行業(yè)選擇理想的企業(yè)

39、選擇理想的企業(yè)找準(zhǔn)職能部門找準(zhǔn)職能部門選好崗位選好崗位重視學(xué)習(xí)與培訓(xùn)重視學(xué)習(xí)與培訓(xùn) 評(píng)估、反饋及調(diào)整評(píng)估、反饋及調(diào)整 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 只求當(dāng)前效益，只求當(dāng)前效益，不注重將來發(fā)展不注重將來發(fā)展 只求目前穩(wěn)定，只求目前穩(wěn)定，不求發(fā)展機(jī)會(huì)不求發(fā)展機(jī)會(huì) 過于求全，過于求全，脫離實(shí)際脫離實(shí)際 急于求成，急于求成，頻繁改行頻繁改行 不加分析，不加分析，偏聽偏信偏聽偏信 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 5、職業(yè)的發(fā)展、職業(yè)的發(fā)展 組織內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展（三種模式）組織內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展（三種模式） 向心運(yùn)動(dòng)向心運(yùn)動(dòng)向企業(yè)核心向企業(yè)核心(集團(tuán)集團(tuán))靠攏靠攏 萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 了解企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃及各項(xiàng)政策了解企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃及各項(xiàng)政策不停地學(xué)習(xí)新技術(shù)新管理不停地學(xué)習(xí)新技術(shù)新管理必須熱愛自己的工作并保持杰出的表現(xiàn)必須熱愛自己的工作并保持杰出的表現(xiàn)建立良好人際關(guān)系建立良好人際關(guān)系努力創(chuàng)造一些晉升的發(fā)展機(jī)會(huì)努力創(chuàng)造一些晉升的發(fā)展機(jī)會(huì)保持優(yōu)良的人格魅力及職業(yè)道德保持優(yōu)良的人格魅力及職業(yè)道德積極參加企業(yè)組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加企業(yè)組織的各項(xiàng)活動(dòng) 如何抓住職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)？如何抓住職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)？萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 什么時(shí)候更換工作？什么時(shí)候更換工作？萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 行行其其 他他 為什么要跳槽？為什么要跳槽？萍鄉(xiāng)人才網(wǎng) 職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理是指管理部門根是指管理部門