力課件(新版)新人教版

1、第七章第七章 力力第一節(jié)第一節(jié) 力力 人人作用作用物體物體 運動員運動員 舉起舉起 杠鈴杠鈴 人人 推推 車車運動員運動員 擊擊 球球頭頂球頭頂球下面三幅圖有什么共同特點？下面三幅圖有什么共同特點？：頭對球用了力：頭對球用了力手手繩繩：手對繩用了力：手對繩用了力拉拉球球頭頭頂頂土土推機土推機土推推：推土機對土用了力：推土機對土用了力物體物體物體物體作用作用推土機推土推土機推土拔河拔河對對磁鐵吸引鐵釘磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上蘋果會落到地面上不直接接觸不直接接觸的物體間也會產生力的作用的物體間也會產生力的作用小結：小結：物理學中，通常將物體之物理學中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、間的

2、推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用吸引等都叫做力的作用物體物體物體物體作用作用結論：結論：1)1)一個物體受到了力一個物體受到了力, ,一定有別的物體對它施一定有別的物體對它施力力. .施力物體與受力物體總是施力物體與受力物體總是同時存在同時存在的。的。 2)2)產生力的條件產生力的條件: : 至少要有兩個物體；至少要有兩個物體； 物體間要有相互作用。物體間要有相互作用。判斷幾個同學的想法:1 1、單獨一個物體，也能產生力的作用。、單獨一個物體，也能產生力的作用。 （ ）2 2、沒有物體，也能產生力的作用。、沒有物體，也能產生力的作用。 （ ）3 3、不接觸的物體之間一定沒有力的作、不

3、接觸的物體之間一定沒有力的作 用。（用。（ ）二.如何判斷物體有沒有受力呢？v力的作用效果力的作用效果弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā)生改變生改變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生沙發(fā)發(fā)生了形變了形變竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體的力可以使物體的形狀發(fā)生改變形狀發(fā)生改變(簡簡稱形變稱形變).(a)投球手把投球手把靜止的棒球投靜止的棒球投擲出去擲出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手將接球手將棒球擊出。棒球擊出。棒球的運動方向棒球的運動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運動運動力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動運動靜止靜止1、對物體施加力時，會使

4、物體發(fā)生形變；、對物體施加力時，會使物體發(fā)生形變；2、對物體施加力時，會使物體的、對物體施加力時，會使物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生發(fā)生改變。改變。形變包括形狀和體積的改變形變包括形狀和體積的改變,形變可以是很明顯的形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。運動狀運動狀態(tài)改變態(tài)改變 (a) 速度大小發(fā)生改變；速度大小發(fā)生改變； (b)運動方向發(fā)生改變；運動方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。. .用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N1N。. .托起兩個雞蛋所用的力大約為托起兩個雞蛋所用的

5、力大約為1N1N；. .成年男子右手的握力大約是成年男子右手的握力大約是700N700N；. .一個質量是一個質量是40kg40kg的同學對地面的壓力大約是的同學對地面的壓力大約是400N400N等等。等等。四。力的三要素四。力的三要素力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點習慣上把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同。門軸遠近不同，力的效

6、果也不同。五.力的示意圖：v用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來來v線段的長短線段的長短 表示表示力的大小力的大小；v箭頭箭頭 表示表示力的方向力的方向，v線段的起點或終點線段的起點或終點 表示表示力的作用點。力的作用點。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50NF=3N 1、手豎直向上托一本書F=5NF=5N 2、與水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受豎直向下F=20N的力 穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現(xiàn)象？會發(fā)生什么現(xiàn)象？

7、思考思考:力的作用是怎樣的？力的作用是怎樣的？六.力的作用是相互的v滑冰時，甲對乙有推滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；物體，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推同時，乙對甲也有推力的作用，這時，乙力的作用，這時，乙是施力物體，甲是受是施力物體，甲是受力物體，力物體，v由此可見，施力物體由此可見，施力物體同時也是受力物體，同時也是受力物體，力的作用是相互的。力的作用是相互的。甲甲乙乙 劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時也受到岸施加的力岸施加力作用的同時也受到岸施加的力的作用，船離岸而去的作用，船離岸而去 小組討

8、論：船是如何離開岸邊的？小組討論：船是如何離開岸邊的？討論：討論： 用漿劃船前進時，使船前進的力是哪用漿劃船前進時，使船前進的力是哪個物體給的？個物體給的？A、水、水 B、 漿漿 C、人、人 D、船、船分析：分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選故選A A。 看了我國自行制造的新型運載火箭把我們的神州看了我國自行制造的新型運載火箭把我們的神州號飛船送入太空的壯觀場景，每一個中國人都會感到號飛船送入太空的壯觀場景，每一個中國人都會感到自豪。這是運載火箭產生的巨大推力使飛船在很短時自豪。

9、這是運載火箭產生的巨大推力使飛船在很短時間里獲得一個高速度，沖出了大氣層，這是力產生的間里獲得一個高速度，沖出了大氣層，這是力產生的效果的顯示效果的顯示. 那么，這個力是誰給它的呢？那么，這個力是誰給它的呢？ 由于火箭對向下噴的燃氣有個由于火箭對向下噴的燃氣有個向下的推力，向下的推力，物體間力的作用是相物體間力的作用是相互的互的，所以火箭還受到燃氣對它向，所以火箭還受到燃氣對它向上的推力。上的推力。想一想想一想一個物體對另一個物體有力的作一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也對這一個物用時，另一個物體也對這一個物體有力的作用，體有力的作用，因此力的作用是因此力的作用是相互的相互的。課堂

10、練習8.踢球時，球受到的力是由踢球時，球受到的力是由 施加的，施加的，這時這時 也受到球的作用力。也受到球的作用力。9、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是的是 ， 說明力能使物體發(fā)生形變的說明力能使物體發(fā)生形變的是是 . (A)(B)(C)(D)(E)腳腳腳腳B C EA D 10.10. 如圖所示跳水運動如圖所示跳水運動員在向下壓跳板的過程中員在向下壓跳板的過程中, ,壓跳板的力的作用效果是壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生使跳板發(fā)生 _，跳板彈起過程中跳板對運動跳板彈起過程中跳板對運動員的力的作用效果是使運動員的員的力的作用效果是使運動員的 _ _

11、 發(fā)生改變。發(fā)生改變。形變形變運動狀態(tài)運動狀態(tài)11. .如圖所示如圖所示, ,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于彈簧彈簧, ,觀察比較觀察比較(a)(a)、(b)(b)兩圖，可知力的作用效兩圖，可知力的作用效果與力的果與力的_有關。有關。方向方向12. .圖圖(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物體上產生的作表示了力作用在物體上產生的作用效果。其中圖（用效果。其中圖（a a）主要表示力能使物體）主要表示力能使物體_;_;圖圖(b)(b)主要表示力能主要表示力能使物體使物體_。形狀發(fā)生改變形狀發(fā)生改變運動狀態(tài)發(fā)生改變運動狀態(tài)發(fā)生改變13.完成下列作圖：完成下列作圖： （a）磚對

12、地面的壓力為）磚對地面的壓力為20NF=20N （b）足球所受重力為）足球所受重力為20N G=20N F=3N （c）水杯所受重力為）水杯所受重力為20N C15.15.下列下列 關于力的說法，不正確的是關于力的說法，不正確的是 （ ）A.A.人推車時人推車時, ,人也受到車給人的推力人也受到車給人的推力B.B.兩個物體只要相互接觸兩個物體只要相互接觸, ,就一定發(fā)生力的作用就一定發(fā)生力的作用C.C.用手捏一個空的易拉罐用手捏一個空的易拉罐, ,易拉罐變癟了易拉罐變癟了, ,表明力表明力 可以使物體發(fā)生形變可以使物體發(fā)生形變D.D.排球運動員扣球的方向發(fā)生了改變排球運動員扣球的方向發(fā)生了改變

13、, ,表明力表明力 可以改變物體的運動狀態(tài)可以改變物體的運動狀態(tài)B B 16.16.在水中劃船時在水中劃船時, ,使船前進的動力是使船前進的動力是 ( ) ( ) A. A.船的重力船的重力 B.B.水直接對船的動力水直接對船的動力 C.C.水對槳的推力水對槳的推力 D.D.人對船的推力人對船的推力C C17. .足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員, ,輕輕輕地將球一挑輕地將球一挑, ,足球在空中劃一條弧線吊入球門足球在空中劃一條弧線吊入球門, ,若不計空氣阻力若不計空氣阻力, ,足球離開腳面后使其在空中運足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是 ( ) ( ) A. A.前鋒球員前鋒球員 B.B.足球足球 C.C.地球地球 D