山居秋暝導(dǎo)學(xué)案學(xué)生

1、山居秋暝導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版） 編制人：趙靜靜 審核人：李如超 考點(diǎn)透析：鑒賞詩歌形象，品味作者情感教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。把握詩歌的意境。2、 認(rèn)識(shí)王維創(chuàng)作后期詩歌中流露出來的隱逸傾向。教學(xué)重、難點(diǎn)： 品味詩中所描寫的山村景色，體會(huì)詩人向往隱逸生活的情趣。教學(xué)方法：自學(xué)、點(diǎn)撥、討論教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程： 【自主預(yù)習(xí)】1、收集作者、作品、背景資料 2、看注解，注音解釋 暝（ ): 空山： 喧（ ）： 浣（ ）女: 歇（ ）： 王孫： 3、“五看”文本，你看出了哪些信息？（發(fā)現(xiàn)的越多越好） 4、自讀，嘗試用自己的語言疏通文意 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。譯

2、文： 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春/歇，王孫自可留。譯文： 【引導(dǎo)學(xué)習(xí)】1、 詩詞導(dǎo)入2、 初讀，品文本l示范朗讀，核準(zhǔn)字音、節(jié)奏l(xiāng)集體朗讀，感受詩意、詩情 【探究研習(xí)】朗讀賞析1、 首聯(lián)在全詩有什么作用？ 2、 頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”是歷來傳誦的名句。作者選取了哪些意象？運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法為我們描繪了怎樣的境界？ 3、頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”與頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！倍际菍懢?，有什么不同？ 4、 面對(duì)此景，詩人發(fā)出怎樣的感慨？（用原句回答）該句在全文中的作用是什么？從這一感慨中，你能品味出作者寄托了哪些情感？ 比較思考1、與多數(shù)詩人的“悲秋”作品相比，王維的這首詩語

3、言風(fēng)格有何特點(diǎn)？ 2、 除了隱居，有無更好的方式？隱居是不是逃避？試與屈原比較。 了解作者，掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。“五看”：看題目，看作者，看注釋，看景語，看情語首聯(lián)作用歸納：1、交代時(shí)間 、地點(diǎn) 、事件緣由2、照應(yīng)標(biāo)題 3、總領(lǐng)全詩或引出下文4、渲染氛圍。5、奠定全詩的情感基調(diào)。意象：帶有作者情感的景物。意境：意象構(gòu)成的境界。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。體會(huì)情感：結(jié)合意境特點(diǎn)剖析作者思想情感。一切景語皆情語。比較品析 【拓展練習(xí)】1、對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、首聯(lián)不僅點(diǎn)出題目全部內(nèi)容，還特別提到對(duì)全詩意境起著十分重要作用的“雨”。B、中間兩

4、聯(lián)從自然景物和社會(huì)生活兩個(gè)方面方面描繪了山村令人神往的美。 C、尾聯(lián)用典抒情，把詩人留戀山中生活的心情含蓄地表現(xiàn)了出來。D、王維是盛唐時(shí)人，詩意暗喻了當(dāng)時(shí)和諧安定的社會(huì)環(huán)境。2、 下列詩句與“明月松間照，清泉石上流” 意境接近的一項(xiàng)是（ ） A、月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 B、古木無人徑，深山何處鐘。 C、泉聲咽危石，日色冷青松。 D、渡頭余落日，墟里上孤煙。3、 閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題 鳥鳴澗 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 詩人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一在本詩中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法，下列唐人詩句沒有運(yùn)用動(dòng)靜相稱手法的一項(xiàng)是（ ）A、橋響犬遙吠，庭空

5、人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B、爐火照天地，紅星亂子煙（李白秋浦歌）C、寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D、鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）4、閱讀下面一首詩，回答后面的問題送魏萬之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注：離歌：離別之歌。 關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。魏萬：肅宗上元進(jìn)士。是李頎的后輩。和李白很有交情。離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。1 首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征（離別

6、的環(huán)境）？從中又表達(dá)出詩人送別的什么情緒？ 2、“微霜初渡”“樹色催寒”兩個(gè)意象歷來為人稱道，請分析其藝術(shù)手法和表達(dá)效果。 3 尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？ 總結(jié)反思l山水田園詩： 所謂的山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩歌；所謂田園詩是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。中國山水田園詩淵源流長，詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧靜平和生活的向往。山水田園詩的代表人物主要有謝靈運(yùn)、陶淵明、孟浩然、王維、范成大、楊萬里等，李白、杜甫、歐陽修、蘇軾等也有大量描寫山水的佳作。l山水田園詩常常表達(dá)的感情： 表達(dá)對(duì)閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。 表達(dá)對(duì)歸隱生活渴望。 表達(dá)對(duì)大自然的喜愛。 表達(dá)對(duì)官場仕途的厭倦，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒。 l山水田園詩的鑒賞方法山水田園詩一般鑒賞方法是把握意象特點(diǎn)，分析意境是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上去把握詩歌情感，鑒賞手法，體悟語言風(fēng)格。1、把握意象：找準(zhǔn)、找全典型意象；觀察物象組合方式（上下、遠(yuǎn)近、高低、里外、俯仰等）；體會(huì)畫面的色彩，感受畫面的色調(diào)；注意畫面的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)； 2. 分析意境：結(jié)合意象特點(diǎn)展開聯(lián)想與想象，描摹詩歌圖景。概括景象（意境）特點(diǎn)。3. 體會(huì)情感：結(jié)