山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)大學(xué)英語(yǔ)

1、山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)施意見（試行）山科大濟(jì)管字201126號(hào)為充分合理地利用大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源，發(fā)揮英語(yǔ)教師（含外教）的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，形成良好的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)能熟練掌握英語(yǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，結(jié)合濟(jì)南校區(qū)中外合作辦學(xué)的實(shí)際，特制定本實(shí)施意見。 一、指導(dǎo)思想大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革要以國(guó)家教育部頒布的教學(xué)要求為指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)觀念，完善課程體系和教學(xué)管理體系；充分依靠、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)教師（含外教）的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說(shuō)能力；加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，因材施教，滿足不同學(xué)生

2、的發(fā)展需要；增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，積極探索并努力開創(chuàng)適合中外合作辦學(xué)模式的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新局面。二、總體目標(biāo)與具體要求充分依靠、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)教師（含外教）的積極性和創(chuàng)造力，通過(guò)實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高校區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系；培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說(shuō)能力，使學(xué)生在今后工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力；提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。具體要求是：1.提高考試水平，使大部分學(xué)生在第三學(xué)期末通過(guò)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，在第四學(xué)

3、期末使有出國(guó)意向的學(xué)生達(dá)到雅思或者托福成績(jī)簽證要求，有相當(dāng)部分學(xué)生達(dá)到雅思6分水平或新托福80分水平。2.增強(qiáng)應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面能力得到有效提高，尤其是聽說(shuō)能力有明顯進(jìn)步，要求大部分學(xué)生能夠聽得懂、說(shuō)得出。3.促進(jìn)國(guó)際交流，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生能夠達(dá)到聽懂英語(yǔ)授課內(nèi)容和進(jìn)行課程內(nèi)容交流，使用英語(yǔ)閱讀外文原版教材，使部分優(yōu)秀的學(xué)生達(dá)到使用英文撰寫畢業(yè)論文、報(bào)告并用英語(yǔ)進(jìn)行畢業(yè)答辯的要求。三、教學(xué)管理與課程設(shè)置1.學(xué)校定期和不定期地通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“送出去”雙向交流，長(zhǎng)短期國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、深造

4、相互結(jié)合等方式，多渠道、多形式地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，使校區(qū)外語(yǔ)教師及時(shí)了解本學(xué)科領(lǐng)域及其相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。 2.以相對(duì)穩(wěn)定的中方英語(yǔ)教師和外方英語(yǔ)教師分別組成中美和中澳大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)組，經(jīng)常性開展教學(xué)研究，探討教學(xué)問(wèn)題，增進(jìn)教學(xué)交流，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。3.在學(xué)生修完一至四級(jí)以前，大學(xué)英語(yǔ)作為一門公共基礎(chǔ)必修課，是一門對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力作“一般要求”的綜合課程；在學(xué)生修完四級(jí)之后，根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)的具體需求，增設(shè)針對(duì)四、六級(jí)，雅思或者托福的選修課程內(nèi)容；具體課程設(shè)置方案見各專業(yè)培養(yǎng)方案。四、教學(xué)模式與教學(xué)方法 1.以課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)及自主學(xué)習(xí)三結(jié)合為大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)模式。

5、2.在教學(xué)組織上，采用教學(xué)組教學(xué)，教學(xué)組通過(guò)積極組織教研活動(dòng)，共同研究如何針對(duì)不同層次學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)不同更好地開展因材施教，有的放矢地推進(jìn)教學(xué)模式改革。3.在教學(xué)方法上，充分學(xué)習(xí)和借鑒外教的教學(xué)方法，積極探索和推行啟發(fā)式、參與式、情景式等教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的目的。4.在教學(xué)手段上，以提高教學(xué)效果為基本點(diǎn)，鼓勵(lì)教師使用和開發(fā)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件。發(fā)揮多媒體技術(shù)在圖像和聲音等方面的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造活躍的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。五、課程考試與跟蹤調(diào)查1.針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)，改進(jìn)考核方法，采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。過(guò)程性考核主要包括課

6、堂出勤、課堂表現(xiàn)、教學(xué)互動(dòng)、完成作業(yè)、課堂測(cè)驗(yàn)等，采取措施加大課堂測(cè)驗(yàn)的權(quán)重和頻率；終結(jié)性考試是指?jìng)鹘y(tǒng)的口試、筆試、或二者相結(jié)合的期末考試。學(xué)生的課程結(jié)業(yè)成績(jī)要兼顧到中方教師考核成績(jī)與外籍教師考核成績(jī)。具體課程考試方案由公共課部大學(xué)英語(yǔ)教研室根據(jù)本實(shí)施意見制訂。2.第一、二學(xué)期進(jìn)行終結(jié)性期末考試。第三學(xué)期以四級(jí)考試替代，原則上不再安排期末考試，第四學(xué)期可以有針對(duì)性地采用雅思和托?？荚嚨脑嚲硇问竭M(jìn)行期末考試。對(duì)選修課程的考核也可以采用其他形式的考試方式。3.為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)行跟蹤調(diào)查，主要內(nèi)容如下：（1）初始測(cè)試與評(píng)價(jià)：對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行初始測(cè)試，結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)能力的自評(píng)情況，

7、以確定學(xué)生在教學(xué)起點(diǎn)的英語(yǔ)實(shí)際水平。（2）階段測(cè)試與評(píng)價(jià)：在階段教學(xué)后，定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查（評(píng)價(jià)和測(cè)試），以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。（3）終結(jié)測(cè)試與評(píng)價(jià)：根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)課程完成后學(xué)生綜合測(cè)試的成績(jī)，結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)能力的自評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力水平的評(píng)價(jià)，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)改革的教學(xué)效果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。六、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與濃厚氛圍1.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，充分提高使用效率。利用校區(qū)廣播，每天早、晚各播放半小時(shí)英語(yǔ)節(jié)目；開設(shè)課外英文聽力，定時(shí)播放英語(yǔ)聽力。2.建立和強(qiáng)化具有英語(yǔ)特色的學(xué)生社團(tuán)組織，加大支持力度，定期開展活動(dòng)，如英語(yǔ)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)劇社、雅思（托福）俱樂(lè)部等；3.充分發(fā)揮合作方外籍教師的作用，積極

8、組織各種面對(duì)面的交流活動(dòng)。4.積極組織學(xué)生開展豐富多彩的，以鍛煉學(xué)生聽說(shuō)能力為目的的課外活動(dòng)。如大學(xué)生英語(yǔ)節(jié)、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)文藝演出等。5.在校園網(wǎng)上開設(shè)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推廣和提倡學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)與實(shí)施細(xì)則1.教學(xué) (中澳、中美) 組獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)目的是鼓勵(lì)教師（含外教）潛心研究教學(xué)、全心投入教學(xué)、注重增強(qiáng)教學(xué)效果，依據(jù)是學(xué)生專業(yè)年級(jí)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考一次通過(guò)率和雅思（學(xué)校組織）、托福考試達(dá)到簽證要求的比例，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：等級(jí)項(xiàng)目一等二等三等備 注英語(yǔ)四級(jí)（%）908070按專業(yè)年級(jí)分別計(jì)算雅思（%）706050中澳托福（%）706050中美獎(jiǎng)金（元）100

9、0050002000注：1.以教學(xué)組為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象；2.多種項(xiàng)目達(dá)到獲獎(jiǎng)要求者，只取獎(jiǎng)金相對(duì)高者；3.于第四學(xué)期末或第五學(xué)期初進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；4.通過(guò)率計(jì)算公式為：（1）四級(jí)考試通過(guò)率專業(yè)年級(jí)四級(jí)考試達(dá)標(biāo)（考試成績(jī)達(dá)到425分）人數(shù)/相應(yīng)專業(yè)年級(jí)總?cè)藬?shù)；（2）雅思考試通過(guò)率專業(yè)年級(jí)雅思考試達(dá)標(biāo)（考試成績(jī)達(dá)到5分）人數(shù)/相應(yīng)專業(yè)年級(jí)總?cè)藬?shù)；（3）托?？荚囃ㄟ^(guò)率專業(yè)年級(jí)托福達(dá)標(biāo)（考試成績(jī)達(dá)到70分）人數(shù)/相應(yīng)專業(yè)年級(jí)總?cè)藬?shù)。2.教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)根據(jù)教師所任課班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率超出本年級(jí)英語(yǔ)四級(jí)平均通過(guò)率的情況設(shè)立教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。3.學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生是引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)校區(qū)學(xué)生英

10、語(yǔ)水平的整體提高。依據(jù)是學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、雅思和托?？荚嚾〉玫某煽?jī)，實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：等級(jí)項(xiàng)目一等二等三等備注英語(yǔ)四級(jí)600分及以上560分及以上520分及以上雅思7分及以上6.5分及以上6分及以上中澳托福100分及以上90分及以上80分及以上中美獎(jiǎng)金（元）1000/人500/人200/人注：1.多種項(xiàng)目達(dá)到獲獎(jiǎng)要求者，只取獎(jiǎng)金相對(duì)高者；2.于第四學(xué)期末或第五學(xué)期初進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。八、組織改革與管理辦法1.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，積極協(xié)作，加強(qiáng)管理。學(xué)校成立大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)校區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作。由校區(qū)管委會(huì)主任擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，成員由分管教學(xué)、科研、學(xué)生工作的校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人組成，并在教科部設(shè)立辦公室。2.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)