《歸去來兮辭》公開課優(yōu)秀課件 - 副本

1、歸去來兮辭歸去來兮辭陶淵明陶淵明 教學(xué)目標教學(xué)目標1、學(xué)習陶淵明優(yōu)秀的品質(zhì)、高雅的氣質(zhì)和修養(yǎng)，以全面了解其人格魅力。2、學(xué)習怎樣把陶淵明經(jīng)典材料運用到作文中。一、檢查鞏固一、檢查鞏固檢查背誦1、指名背誦2、齊背二、拓展延伸、拓展延伸 補充材料補充材料1、思想來源2、不為五斗米折腰3、桃花源記4、陶淵明酒菊5、陶淵明對后世的影響6、陶淵明詩歌名句討論思考討論思考: 你眼中的陶淵明是什么樣的人。（用幾你眼中的陶淵明是什么樣的人。（用幾句話概括句話概括） 總結(jié)：總結(jié)： 捻一朵菊花，掬一捧清泉。飲一杯清酒，誦一首雅詩。污濁的官場亂不了你的心扉，不堪的世俗擾不了你的意志。年輕時的仕途，不過是一時的意氣風

2、發(fā)和迫于生計。畢竟，復(fù)雜的官場不是你的歸宿。只有那“采菊東籬下，悠然見南山”才能觸動你的心，而歸隱背后卻也有你對世俗的無奈。如果李白是一棵孤松，那你就是那一朵空谷幽蘭！三、學(xué)以致用，突破難點三、學(xué)以致用，突破難點（一）陶淵明經(jīng)典材料運用 1、如何使用“經(jīng)典材料”? 首先，分析材料的用途。 其次，要學(xué)會變換角度進行發(fā)散思維。2、運用舉例（1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到

3、一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！” 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。補充補充:材料作文審題立意的方法材料作文審題立意的方法 抓關(guān)鍵詞句法 以果溯因法 多角度切入法 明辨意圖法本文的立意本文的立意: 認清自己1.人貴有自知之明；2.認清自我；3.不可盲目模仿；4.認清客觀實際；5.做力所能及的事情。

4、 敢于大膽嘗試1.勇于嘗試；2.勇于挑戰(zhàn)自我；3.勇于拼搏；4.敢于正視失??；5.烏鴉的勇于探索（實踐)，見賢思齊的精神值得贊揚。運用指導(dǎo)：1.陶淵明盡管有“猛志逸四?！?、大濟蒼生之志，但他也有自知之明，知道在那樣的時代，他的才能還不足以在仕途上走通，所以就歸隱田園，作他的詩、采他的菊、喝他的酒去了。陶淵明沒有像這個題目中的烏鴉那樣，行也要行，不行也要行他沒有因為渴望政治上的成就，就像屈原那樣一路走到盡頭，投江而死。這就是陶淵明明智、通達、可愛的地方。2.陶淵明不善于寫那種詞句華麗的詩，與他那個時代崇尚藻飾的詩風格格不入。他沒有鋪排辭藻的才能，但他卻善于開掘題材，開創(chuàng)了在中國文學(xué)史上影響深遠的

5、田園詩派。他的詩質(zhì)樸醇厚，這是另一種才能。陶淵明很明智，他沒有忘記自我而去去盲目模仿別人，不求其同，反而創(chuàng)造出自己獨特的價值。如果天空上飛翔的都是捕捉小羊的鷹群，如果這個世界上只有具有相同能力的一種生物，這個單一的世界也將會變得非?？膳?。（2）經(jīng)典范文作文題作文題: 詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，有須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。以上是王國維人間詞話中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲?、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發(fā)。 請你根據(jù)對這則文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬

6、標題，寫一篇不少于800字的文章。 例文見學(xué)輔資料例文見學(xué)輔資料菊花人生菊花人生（二）材料運用練習（二）材料運用練習 分析以下作文題目，看能否運用陶淵明的事例，如果可以，應(yīng)該怎么用？ 1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試!” 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。 媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 夜晚，祖孫二人倚窗遠眺。 “瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美!”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去?” 老人頷首，又沉思搖頭:“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊!當年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，星漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景?！?對于這