2015區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題-虹口教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015虹口區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題重點(diǎn)課題編號(hào)姓名學(xué)校申報(bào)課題A15001奚林明鐘山高級(jí)中學(xué)基于理解力培養(yǎng)的高中特色課程建設(shè)的研究與實(shí)施A15002曾 盛北郊高級(jí)中學(xué)基于數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升下的數(shù)學(xué)變式教學(xué)實(shí)踐研究A15003陳先鋒五十二中學(xué)高中地理教學(xué)中適度利用美國(guó)教材資源的實(shí)踐研究A15004黃建勤五十二中學(xué)以“教育隨談實(shí)錄”促進(jìn)青年教師群體發(fā)展的實(shí)踐研究A15005張峻北虹高級(jí)中學(xué)基于表現(xiàn)力培養(yǎng)的特色課程建設(shè)研究A15006顏清復(fù)興高級(jí)中學(xué)基于信息化平臺(tái)的校本培訓(xùn)管理研究A15007陸磐良華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)“基于提升高中生自主學(xué)習(xí)能力的校本課程的開發(fā)和實(shí)施”A15008

2、戴 妍上海市繼光高級(jí)中學(xué)促進(jìn)地理學(xué)科能力發(fā)展的地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與實(shí)踐研究（案例）以滬版教材高一地理（上冊(cè)）為例A15009潘紅星澄衷高級(jí)中學(xué)高中生現(xiàn)代商業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的體驗(yàn)式課程的開發(fā)與實(shí)踐A15010左勇敏虹口高級(jí)中學(xué)基于統(tǒng)計(jì)初步與數(shù)據(jù)處理的高中生成長(zhǎng)拓展課程的開發(fā)與研究A15011徐韻虹口高級(jí)中學(xué)通過主題教育活動(dòng)培養(yǎng)高中學(xué)生的情感頓悟能力A15012秦紅琰南湖二分校中職汽車專業(yè)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建及實(shí)踐研究A15013畢紅秋華東師大一附中（實(shí)訓(xùn)基地）新課標(biāo)背景下初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)的研究A15014馬穎穎鐘山初級(jí)中學(xué)基于學(xué)習(xí)軌跡分析下的初中語(yǔ)文數(shù)字教材使用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的研究A15015溫

3、靜曲陽(yáng)二中培育陽(yáng)光精神，構(gòu)建陽(yáng)光課程體系框架的實(shí)踐與研究A15016謝勵(lì)曲陽(yáng)二中初中教師科研素養(yǎng)與課程領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)性研究A15017陳 婷虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)提升科學(xué)實(shí)驗(yàn)精細(xì)度的實(shí)踐研究基于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)A15018周勇紅虹口區(qū)密云學(xué)校輔讀學(xué)校行為訓(xùn)練課程指南綱要實(shí)施的實(shí)踐研究A15019王菁魯迅初級(jí)中學(xué)基于離中差異原理運(yùn)用的初中英語(yǔ)校本作業(yè)的實(shí)踐研究 A15020季 恒華東師大一附中實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)字化環(huán)境下分層遞進(jìn)教學(xué)新授課的范式研究A15021丁蓓江灣初級(jí)中學(xué)校本智慧型課程優(yōu)化體系、深化體驗(yàn)、活化教學(xué)的實(shí)踐研究A15022鄔明敏虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校SMART原則在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)與評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究A

4、15023朱君虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校有效促進(jìn)初中生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究A15024紀(jì)莉青華東師范大學(xué)第一附屬初級(jí)中學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中作業(yè)微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究A15025吳佩蕓北虹初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)方式變革的實(shí)踐研究A15026高大石北虹初級(jí)中學(xué)基于學(xué)生特點(diǎn)的初中校本德育課程開發(fā)與實(shí)踐A15027趙新鋒長(zhǎng)青學(xué)?；诔踔袑W(xué)生數(shù)學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)的情景構(gòu)建的實(shí)踐研究A15028侯 茜上海市豐鎮(zhèn)中學(xué)基于微信公眾平臺(tái)“心靈風(fēng)采”訂閱號(hào)的創(chuàng)建與實(shí)踐A15029石云艷澄衷初級(jí)中學(xué)傳承“誠(chéng)信”教育，開展學(xué)習(xí)體驗(yàn)的活動(dòng)實(shí)踐A15030王健上海市培華學(xué)校體育學(xué)校兩段式課堂教學(xué)模式中課內(nèi)15分鐘作業(yè)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研

5、究A15031王奇上海市復(fù)興實(shí)驗(yàn)中學(xué)虹口區(qū)中小學(xué)體育社團(tuán)現(xiàn)狀的調(diào)查研究A15032趙利娜上海市繼光初級(jí)中學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的美育與初中物理教學(xué)的整合的實(shí)踐研究A15033胡珍虹口區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)培養(yǎng)初中生責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐研究A15034季翌麗上海市民辦宏星小學(xué)基于微視頻的開發(fā)和運(yùn)用，改變教與學(xué)的方式A15035朱雅琴虹口區(qū)唐山路第一小學(xué)提高教學(xué)機(jī)智運(yùn)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究A15036盛裴虹口區(qū)第三中心小學(xué)基于教研組為支點(diǎn)的教師課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐研究A15037陸 霞涼城第一小學(xué)小學(xué)校本課程“玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意科學(xué)”的開發(fā)與實(shí)踐研究A15038葉薇芳華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)培育

6、的學(xué)校學(xué)習(xí)生態(tài)圈建構(gòu)的行動(dòng)研究A15039李群 王金萍嚴(yán)明麗華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)“一課四環(huán)”學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生學(xué)習(xí)自覺的實(shí)踐研究A15040薛芳天水路小學(xué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升中高年級(jí)語(yǔ)文課堂效能的實(shí)踐研究A15041馮莉君豐鎮(zhèn)第一小學(xué)基于課程與教學(xué)規(guī)準(zhǔn)保障的小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐探索A15042王佩君虹口區(qū)涼城第四小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)“智樂課堂”建設(shè)的實(shí)踐與研究A15043傅景璐涼城第二小學(xué)體驗(yàn)式校本課程把作文玩起來(lái)建設(shè)與實(shí)施A15044儲(chǔ)蕾虹口區(qū)曲陽(yáng)第三小學(xué)小學(xué)“童話育人”促教師內(nèi)涵發(fā)展的研究和實(shí)踐A15045陳允芳曲陽(yáng)第四小學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的小學(xué)書法教學(xué)方法研究A15046潘海燕虹口區(qū)紅旗小

7、學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué) “做中學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例研究A15047姚遠(yuǎn)虹口區(qū)紅旗小學(xué)學(xué)校課程共同體建設(shè)的實(shí)踐研究以（實(shí)驗(yàn)室）課程為例A15048張靖上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐研究A15049王石蘭上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建中學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的敘事研究A15050陶靜上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究A15051朱潔幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)生個(gè)性特征的德育活動(dòng)適切性研究A15052孫愛軍廣靈路小學(xué)建立確保章程落實(shí)的學(xué)校制度持續(xù)建設(shè)自省機(jī)制的研究A15053徐海彬廣靈路小學(xué)基于信息化的校本

8、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)A15054林青虹口區(qū)僑紅幼兒園“讓仁愛之芽萌發(fā)”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園園本德育課程融合的實(shí)踐研究A15055鄭 雰上海市虹口區(qū)多倫路幼兒園以家園互動(dòng)形式促體驗(yàn)上海地域文化特色課程建設(shè)的實(shí)踐研究A15056姚勤賢虹口區(qū)小海星幼兒園在“園節(jié)園日”中融入民俗文化的研究A15057姜 敏虹口區(qū)曲陽(yáng)第三幼兒園慧學(xué)兒童創(chuàng)意結(jié)構(gòu)曲陽(yáng)第三幼兒園科技小創(chuàng)客園本課程的實(shí)踐研究A15058謝 艷虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小組合作學(xué)習(xí)方式下的思想品德課堂教學(xué)策略研究A15059張雪輝虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院論語(yǔ)中的價(jià)值觀在當(dāng)代師德建設(shè)中的應(yīng)用研究A15060趙培紅虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院基于“創(chuàng)意BOX”小學(xué)美術(shù)區(qū)域

9、課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究一般課題編號(hào)姓名學(xué)校申報(bào)課題B15001俞仲偉北郊高級(jí)中學(xué)高中生涯輔導(dǎo)試點(diǎn)項(xiàng)目的行動(dòng)研究B15002張寶森北郊高級(jí)中學(xué)開發(fā)物理拓展實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的實(shí)踐研究B15003劉家平北郊高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)“教案旁白”的功能及應(yīng)用探究B15004唐淑麗五十二中學(xué)高中語(yǔ)文散文教學(xué)中通過質(zhì)疑關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的實(shí)踐研究B15005蔡綸五十二中學(xué)基于案例分析的高中物理類比教學(xué)法應(yīng)用的實(shí)踐研究B15006彭音北虹高級(jí)中學(xué)北虹高級(jí)中學(xué)作文指導(dǎo)校本實(shí)踐與研究B15007朱燕星北虹高級(jí)中學(xué)高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程的校本化實(shí)施與研究B15008王皓晾北虹高級(jí)中學(xué)院校合作引領(lǐng)下的學(xué)校劇團(tuán)建設(shè)研究B150

10、09徐凱里復(fù)興高級(jí)中學(xué)不同版本高中化學(xué)教材“氯堿工業(yè)”的比較研究B15010樓蕾?gòu)?fù)興高級(jí)中學(xué)高中英語(yǔ)過程體裁寫作教學(xué)法的研究B15011齊幼娣復(fù)興高級(jí)中學(xué)信息科技作業(yè)“課堂面批”的實(shí)踐研究B15012周馨華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中開發(fā)學(xué)生自評(píng)和反饋工具的研究B15013劉加玉上海市繼光高級(jí)中學(xué)以語(yǔ)言交際功能為載體的“以說(shuō)帶聽，以聽促說(shuō)，聽說(shuō)結(jié)合”的聽說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究B15014劉志強(qiáng)上海市繼光高級(jí)中學(xué)專項(xiàng)靈敏素質(zhì)練習(xí)對(duì)足球運(yùn)球技術(shù)影響的實(shí)驗(yàn)研究B15015徐玉華澄衷高級(jí)中學(xué)基于“對(duì)話式”教學(xué)的高中函數(shù)章節(jié)問題鏈教學(xué)設(shè)計(jì)研究B15016趙海榕虹口高級(jí)中學(xué)大數(shù)據(jù)化的PDA動(dòng)態(tài)性

11、格分析促進(jìn)化學(xué)教學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)實(shí)踐研究B15017張慶學(xué)虹口高級(jí)中學(xué)啟迪頓悟高一思想政治課教學(xué)中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐B15018趙蓉梅虹口高級(jí)中學(xué)高中英語(yǔ)拓展型課程開發(fā)中培養(yǎng)學(xué)生頓悟能力B15019周海忠北郊學(xué)校完善微視頻體系，提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性B15020陳彥民辦新華初級(jí)中學(xué)初中美術(shù)教學(xué)通過情境創(chuàng)設(shè)關(guān)注課堂細(xì)節(jié)的實(shí)踐研究B15021黃 斐鐘山初級(jí)中學(xué)初中語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐B15022陳水英虹口區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與人文精神教育相整合的實(shí)踐與研究B15023周麗瑾虹口區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)以興趣為抓手，以作業(yè)設(shè)計(jì)為載體培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐

12、研究B15024陳為華曲陽(yáng)二中曲陽(yáng)二中陽(yáng)光德育體系下的初中生職業(yè)生涯教育實(shí)踐與研究B15025李名昇曲陽(yáng)二中初中數(shù)學(xué)形象思維培養(yǎng)的研究B15026陳怡怡虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)基于PISA測(cè)試評(píng)價(jià)模式的初中數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)的改進(jìn)研究B15027張亞昀魯迅初級(jí)中學(xué)初中語(yǔ)文試卷有效編制的實(shí)踐研究B15028周兆安華東師大一附中實(shí)驗(yàn)中學(xué)“分層遞進(jìn)”指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文言詞匯內(nèi)化積累與遷移應(yīng)用的實(shí)踐研究B15029劉海濤華東師大一附中實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于數(shù)學(xué)微課的初中數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)課型實(shí)踐研究B15030鄭逸清江灣初級(jí)中學(xué)“一轉(zhuǎn)二解三練”式校本作業(yè)在初中化學(xué)校本化實(shí)施中的運(yùn)用B15031陳盈盈虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中“問題學(xué)生”班級(jí)

13、管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究B15032胡天鈺虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的實(shí)踐研究B15033吳瑋虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚焦身體的情緒調(diào)節(jié)自我效能感培養(yǎng)與提升的實(shí)踐研究B15034趙瑩虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)用繪本資源促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略探究B15035倪永旭華東師范大學(xué)第一附屬初級(jí)中學(xué)以史料為載體培養(yǎng)學(xué)生“問題意識(shí)”的教學(xué)研究B15036蘭 斌華東師范大學(xué)第一附屬初級(jí)中學(xué)初中物理易錯(cuò)作業(yè)微課的實(shí)踐研究B15037曹昢華東師范大學(xué)第一附屬初級(jí)中學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)之批判性思維形成的研究基于微課學(xué)習(xí)方式的視角B15038李冬昕北虹初級(jí)中學(xué)新課程背景下地理課堂作業(yè)設(shè)計(jì)研究B15039顧紅梅北虹

14、初級(jí)中學(xué)基于“成長(zhǎng)護(hù)照”的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究與探索B15040郭斌北虹初級(jí)中學(xué)合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)不同課型中有效運(yùn)用的實(shí)踐研究B15041須美華長(zhǎng)青學(xué)?；?6K紙面的小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究B15042梅 清長(zhǎng)青學(xué)校初中思想品德課教師人格魅力對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展影響的研究與實(shí)踐B15043石 磊長(zhǎng)青學(xué)校小學(xué)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究B15044張立峰長(zhǎng)青學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具設(shè)計(jì)與運(yùn)用的實(shí)踐研究B15045吉冬梅海南中學(xué)構(gòu)建科學(xué)記憶學(xué)習(xí)模式的教學(xué)策略實(shí)踐研究B15046陳 花上海市豐鎮(zhèn)中學(xué)初中化學(xué)坐標(biāo)圖像作業(yè)的推理特征研究B15047王曉怡上海市第五中學(xué)房樹人測(cè)驗(yàn)在初中生焦慮情緒調(diào)

15、查中的應(yīng)用B15048渠楊上海市培華學(xué)校初中體校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究B15049吳家燕上海市培華學(xué)校體校科學(xué)素養(yǎng)校本讀本的開發(fā)與應(yīng)用研究B15050唐解蕓上海市培華學(xué)校小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)研究B15051董 冰上海市復(fù)興實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于學(xué)生解題錯(cuò)因分析的中預(yù)年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)研究B15052崔佳鶯上海市繼光初級(jí)中學(xué)基于kodu游戲編程軟件的初高中信息學(xué)科銜接問題的研究B15053沈蓓玨涼城第三小學(xué)基于文本研讀的語(yǔ)文相關(guān)練習(xí)設(shè)計(jì)及其指導(dǎo)策略研究B15054孫 萍虹口區(qū)唐山路第一小學(xué)以校本微型課程開設(shè)促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究B15055李毓虹口區(qū)唐山路第一小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的低

16、年級(jí)“五分鐘課內(nèi)練習(xí)”作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究B15056張燕涼城第一小學(xué)小學(xué)生起始階段課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的研究B15057顏愛玲涼城第一小學(xué)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)策略B15058方小勤涼城第一小學(xué)抓重點(diǎn)詞句引領(lǐng)學(xué)生品讀感悟，提高學(xué)生的閱讀能力B15059齊 虹華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于課堂教學(xué)目標(biāo)的多元化作業(yè)設(shè)計(jì)研究B15060戴蘇婷華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于生活德育的品德與社會(huì)課程多元化作業(yè)設(shè)計(jì)研究B15061周雅君華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)淺析基礎(chǔ)課程科學(xué)與技術(shù)與拓展型課程的互補(bǔ)B15062劉定斐華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)美術(shù)教學(xué)新授環(huán)節(jié)策略研究B15063王海靜天水路小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)

17、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題設(shè)計(jì)研究B15064陸春美天水路小學(xué)小學(xué)牛津英語(yǔ)趣味性文本再構(gòu)促單課有效設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究B15065徐文怡豐鎮(zhèn)第一小學(xué)活動(dòng)化課程在一年級(jí)課堂教學(xué)中的建構(gòu)與實(shí)踐研究B15066蔣穎虹口區(qū)涼城第四小學(xué)“三角折紙”校本課程的編寫與實(shí)施B15067林慧群虹口區(qū)涼城第四小學(xué)“魔力吸管”校本課程的編寫與實(shí)施B15068丁一涼城第二小學(xué)小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究B15069翁黎瓊涼城第二小學(xué)小學(xué)電腦美術(shù)有效教學(xué)策略研究B15070王夏冰虹口區(qū)第六中心小學(xué)基于美術(shù)課中的版畫教學(xué),開發(fā)藏書票拓展科目B15071徐 雯虹口區(qū)第二中心小學(xué)基于課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)過程性評(píng)價(jià)載體的探索與實(shí)踐B1

18、5072周 吉虹口區(qū)第二中心小學(xué)基于課標(biāo)的小學(xué)低年段語(yǔ)文教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究B15073吳蓓雅曲陽(yáng)第四小學(xué)電子書包環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建及案例研究B15074丁蕾蕾曲陽(yáng)第四小學(xué)基于生活體驗(yàn)重視敘事線索的，小學(xué)作文教學(xué)策略研究B15075馮春海虹口區(qū)紅旗小學(xué)基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)診斷性練習(xí)設(shè)計(jì)的研究B15076韓欣蓉虹口區(qū)紅旗小學(xué)起始年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究B15077沈曄虹口區(qū)紅旗小學(xué)基于科學(xué)與技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的“實(shí)驗(yàn)和制作類”教與學(xué)的策略研究B15078趙 萍虹口區(qū)紅旗小學(xué)視覺文化時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文圖像閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究B15079蔡辰懿上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)“希沃

19、”交互智能平臺(tái)在小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)中的運(yùn)用研究B15080黃 怡上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂有效運(yùn)用自創(chuàng)口訣教學(xué)的實(shí)踐研究B15081石彥浩上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)教學(xué)機(jī)智在小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)踐與研究B15082甄懿上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)在科學(xué)與技術(shù)課上關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力的實(shí)踐研究B15083陳雪俊上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文課堂中語(yǔ)境教學(xué)的實(shí)踐性研究B15084華亞芳上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校英語(yǔ)廣播分年段演播項(xiàng)目實(shí)施方案B15085陳冰飛上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)緊密結(jié)合三年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐與研

20、究B15086閔梅芳上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效提問方法的實(shí)踐研究B15087馮潔上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 三年級(jí)語(yǔ)文寫作教學(xué)的內(nèi)容與要求的研究B15088張曄上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)信息化背景下,小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中交互式系統(tǒng)運(yùn)用的實(shí)踐與研究B15089王艷涼城一小小學(xué)數(shù)學(xué)兩步計(jì)算“解決問題”教與學(xué)的策略研究B15090池馳上外附小小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)效果的研究B15091 辛茜樂樂幼兒園以繪本教育促進(jìn)幼兒心理健康的養(yǎng)成B15092麥璐祎虹口區(qū)曲陽(yáng)第三幼兒園在園本創(chuàng)意結(jié)構(gòu)活動(dòng)課程中培養(yǎng)幼兒勇于探索的創(chuàng)新精神B15093吳術(shù)燕虹口區(qū)曲陽(yáng)第三幼兒園

21、結(jié)構(gòu)積木材料培養(yǎng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意能力的實(shí)踐研究B15094黃麗賢虹口區(qū)第三中心幼兒園幼兒園愉悅性游戲中愉悅與發(fā)展的關(guān)系研究B15095姚艷斐虹口區(qū)第三中心幼兒園各年齡幼兒在游戲中愉悅特點(diǎn)的研究B15096張慧虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園推進(jìn)兒童基礎(chǔ)高階能力培養(yǎng)的個(gè)別化活動(dòng)材料優(yōu)化的實(shí)踐研究B15097付曉蕓虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園基于個(gè)別化活動(dòng)的分享交流，推助兒童基礎(chǔ)高階能力的行動(dòng)研究B15098王靜書西街幼兒園家園合作開展早期閱讀教育的實(shí)踐與研究B15099楊震虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)音樂單元內(nèi)容構(gòu)建與設(shè)計(jì)的研究B15100周長(zhǎng)元虹口區(qū)業(yè)余大學(xué)學(xué)生文化活動(dòng)與招生宣傳、教學(xué)管理互動(dòng)共享機(jī)制設(shè)計(jì)B15101熊凌虹口區(qū)業(yè)余

22、大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)B15102李晶晶虹口區(qū)特殊教育康復(fù)指導(dǎo)中心區(qū)域送教上門教育康復(fù)訓(xùn)練模式的建構(gòu)研究B15103蔡佳曄虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心開展區(qū)域高中校園大型教育活動(dòng)的實(shí)踐研究以“我要麥克風(fēng)”為例B15104張頡贇虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心區(qū)域機(jī)器人項(xiàng)目課程開發(fā)與活動(dòng)模式的實(shí)踐研究-以VEX IQ項(xiàng)目為例B15105張衛(wèi)良虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心家庭科學(xué)試驗(yàn)探究模式的研究以廚房中的科學(xué)為例規(guī)劃課題編號(hào)姓名學(xué)校申報(bào)課題G15001嚴(yán)振道北郊高級(jí)中學(xué)基于高中體驗(yàn)式物理實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生物理思維品質(zhì)的實(shí)踐研究G15002李 梅北郊高級(jí)中學(xué)利用VEL重塑地理核心素養(yǎng)中“空間思維”的實(shí)驗(yàn)研究G15003范

23、偉北郊高級(jí)中學(xué)應(yīng)用PT軟件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)的實(shí)踐研究G15004姚懷穎五十二中學(xué)基于物理學(xué)史的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例研究G15005李云龍五十二中學(xué)體育教學(xué)中心理學(xué)技術(shù)的運(yùn)用與實(shí)踐G15006蔡佩華北虹高級(jí)中學(xué)基于學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)提升的校本實(shí)踐與研究G15007陳勝賢北虹高級(jí)中學(xué)體育專項(xiàng)化背景下課堂實(shí)施表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計(jì)與研究G15008孟慶媛華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)關(guān)于孟憲承班數(shù)學(xué)銜接課程的建設(shè)和開發(fā)G15009沈聞佳華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)積極心理學(xué)視野下提升高中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究G15010管宇上海市繼光高級(jí)中學(xué)“尋根知味”老上海藝術(shù)的校本教材開發(fā)與實(shí)踐研究G15011周佳俊澄

24、衷高級(jí)中學(xué)葉圣陶、朱自清之精讀、略讀法在高中文言文教學(xué)中的實(shí)踐研究G15012李駿虹口高級(jí)中學(xué)動(dòng)畫短片與人文情懷校本課程探究與實(shí)踐G15013周健翔虹口高級(jí)中學(xué)基于STEM教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究G15014施雯葉鐘山初級(jí)中學(xué)合理使用數(shù)字教材化解初一數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐研究G15015李淑梅民辦新北郊初級(jí)中學(xué)初中地理教學(xué)中突顯學(xué)生主體參與的實(shí)踐探索與研究G15016沈潔華曲陽(yáng)二中以有效觀課議課促進(jìn)語(yǔ)文課堂多元化發(fā)展G15017王娟曲陽(yáng)二中基于班級(jí)共同愿景的班集體建設(shè)實(shí)踐研究G15018黃文杰虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)基于主體翻轉(zhuǎn)的教材例題變式的實(shí)踐研究G15019馬海濤虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)崇武尚

25、德，推動(dòng)校園特色德育的實(shí)踐研究G15020謝昱超虹口區(qū)密云學(xué)校輔讀學(xué)校運(yùn)用AAC促進(jìn)自閉癥學(xué)生溝通能力發(fā)展的個(gè)案研究G15021周一珍魯迅初級(jí)中學(xué)攝影對(duì)提升初中學(xué)生社會(huì)關(guān)注力的實(shí)踐研究G15022黃 進(jìn)華東師大一附中實(shí)驗(yàn)中學(xué)階梯式問題設(shè)計(jì)助推初中思品課課堂增值的探究G15023李維玲虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)管理中的“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化的策略研究G15024施聰聰虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索G15025謝安平華東師范大學(xué)第一附屬初級(jí)中學(xué)青少年篆書初步學(xué)習(xí)的指導(dǎo)實(shí)踐研究G15026陳 威華東師范大學(xué)第一附屬初級(jí)中學(xué)軟式排球校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究G15027鄭 琳長(zhǎng)青學(xué)校基于ESA教

26、學(xué)法的初中低年段英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐研究G15028錢秀婧長(zhǎng)青學(xué)校初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究G15029沈 耀長(zhǎng)青學(xué)校模型校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐G15030仇莉莉海南中學(xué)利用英語(yǔ)繪本激發(fā)中預(yù)學(xué)困生閱讀興趣的實(shí)踐研究G15031王海珠上海市豐鎮(zhèn)中學(xué)基于“三個(gè)課堂”建設(shè)的初中思想品德教材輔助板塊的運(yùn)用研究G15032嚴(yán)穎上海市第五中學(xué)初中生“四自”能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究G15033范曉鳳上海市繼光初級(jí)中學(xué)七年級(jí)地理互助式學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐G15034董海運(yùn)虹口區(qū)第三中心小學(xué)關(guān)注英語(yǔ)日常用語(yǔ)，培養(yǎng)小學(xué)生跨文化交際能力的實(shí)踐研究G15035謝彤涼城第一小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)G15036孫琳涼城第一小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂評(píng)價(jià)方案的研究G15037朱 珠華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于有意義學(xué)習(xí)的雙環(huán)課堂教學(xué)之作業(yè)研究G15038王 晉華東師大一附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)循序漸進(jìn)、融會(huì)貫通，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性G15039彭維英天水路小學(xué)小學(xué)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生個(gè)體差異的有效教學(xué)策略的實(shí)踐與研究G15040儲(chǔ)曉珺豐鎮(zhèn)第一小學(xué)基于課標(biāo)與研究性學(xué)習(xí)下的小