課題：節(jié)能減排我們能做些什么

1、節(jié)能減排我們能做些什么仰化中心小學(xué) 倪成香活動(dòng)背景：地球的目前現(xiàn)狀，由于我們?nèi)祟惖乃烈饣顒?dòng)，大量的樹木砍伐，大量的污水排放，日益增加的汽車的尾氣排放，工業(yè)廢料的大量排放等等，使得我們的空氣，水，土壤，環(huán)境等等，都受到了很大的污染，空氣中的二氧化碳含量不斷增加，全球氣候逐漸變暖，如果再這樣下去，那么電影2012里面的悲慘狀況，大地開裂，樓房倒塌，海嘯肆虐，將不會(huì)只是出現(xiàn)在電影里，而是真正的會(huì)出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中。所以我們現(xiàn)在必須要面臨的問題就是，如何不再去，無謂的消耗我們的能源，減少我們的有害物體的排放。作為我們小學(xué)生，阻止能源消耗，和阻止廢物排放我們是不可能做到的，但是我們作為一個(gè)公民，一為地

2、球村的地球人，我們可以盡我們的微薄之力，為地球的節(jié)能減排工作做點(diǎn)什么，比如在大街上，我們可以做些宣傳，告訴人們地球的現(xiàn)狀，在家里和父母談節(jié)能減排，如何省電，省水等，讓更多的人了解我們的地球，并參與到節(jié)能減排的活動(dòng)中來。從點(diǎn)滴做起，做節(jié)能減排，保護(hù)地球的小衛(wèi)士。同時(shí)也可以為我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作貢獻(xiàn)一份微薄之力?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)知性目標(biāo)知道什么是節(jié)能減排。一般來說我們我們節(jié)能指的是哪些能源，減排，又是減少什么的排放。為什么要節(jié)能減排。2. 情意性目標(biāo)節(jié)能減排，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)環(huán)境，是我們不可推卸的責(zé)任，我們?nèi)w公民都要有這樣的意識(shí)。3. 能力性目標(biāo)從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，為

3、節(jié)能減排做一些力所能及的事，做一個(gè)地球小衛(wèi)士！活動(dòng)準(zhǔn)備1. 電影2012相關(guān)片段2. 哥本哈根世界氣候大會(huì)，視頻片段3. 相關(guān)圖片4. 分小組，每小組4-6人，推選一名組長(zhǎng)，完成一張表格?；顒?dòng)過程：1、 同學(xué)們，喜歡看電影影嗎？真好！請(qǐng)同學(xué)看，師播放2012電影的精彩片斷。用電影引入觸動(dòng)孩子心靈，引入今天的課程 。同學(xué)看的真專注?。?，你來說說，你看到了什么？（指名說）我們的地球母親怎么會(huì)變成這樣呢？指名說，師小結(jié)。（是的，地震、海嘯、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、沙塵暴近年來，全球極端天氣頻頻發(fā)作，危害越發(fā)嚴(yán)重。究其原因，其中人類負(fù)有不可推卸的責(zé)任。由于我們?nèi)祟惖乃烈饣顒?dòng)，大量的樹木砍伐，大量的污水排放，日益增加

4、的汽車的尾氣排放，工業(yè)廢料的大量排放等等，使得我們的空氣，水，土壤，環(huán)境等等，都受到了很大的污染，空氣中的二氧化碳含量不斷增加，全球氣候逐漸變暖。你們看：2、觀察一組環(huán)境污染和能量資源過度消耗的圖片，再次用實(shí)例感染孩子。引入課題（只取一部分圖片）2006年4月22日，寧夏某工業(yè)園區(qū)高大的煙囪上粉塵從天而降，當(dāng)?shù)鼐用窠锌噙B天，他們出門就得做好防范措施。 2005年11月25日，廣東省貴嶼鎮(zhèn)河流、水塘都已被污染，村民們只好在被嚴(yán)重污染的水塘里洗滌。 2009年5月15日，江蘇某化工園區(qū)的化工廢料堆放長(zhǎng)江堤上。大片的樹林被肆意砍伐，嚴(yán)重的破壞了生態(tài)環(huán)境，也是造成各種溫室效應(yīng)氣體上升的一個(gè)重要原因。

5、看了我們身邊的這些觸目驚心的圖片，同學(xué)們，你們有什么想說的嗎？指名說。是的，如果再這樣下去，那么電影2012里面的悲慘狀況，大地開裂，樓房倒塌，海嘯肆虐，將不會(huì)只是出現(xiàn)在電影里，而是真正的會(huì)出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中。我們需要做些什么呢?小組內(nèi)說說過渡：所以我們現(xiàn)在必須要面臨的問題就是，如何不再去無謂的消耗我們的能源，減少我們的有害物體的排放。那就要節(jié)能減排（引入課題）3、解釋：節(jié)能減排是指節(jié)約能源和減少環(huán)境有害物排放。作為我們小學(xué)生，阻止能源消耗，和阻止廢物排放我們是不可能做到的，但是我們作為一個(gè)公民，一位地球村的地球人，我們可以盡我們的微薄之力，為地球的節(jié)能減排工作做點(diǎn)什么。你們看：4、節(jié)能減排

6、的具體實(shí)施（1）小動(dòng)物節(jié)能減排老師給大家?guī)砹艘环腥さ穆?，大家看看，能明白是什么意思嗎？小牛用正反打印紙的故事從這個(gè)故事里面，你們能想到一個(gè)什么問題嗎？（節(jié)約能源，減少排放）（2）我市市民也進(jìn)行節(jié)能減排!出示公民騎自行車的圖片。（3）國(guó)家也在提倡節(jié)能減排 播放一段節(jié)能減排的具體事例視頻。（4）全球人民都在行動(dòng)。新聞斷片。哥本哈根世界氣候大會(huì)明確提出節(jié)能減排（5）我們身邊的節(jié)能減排南湖三小的校服接力。說說看為什么校服接力也是節(jié)能減排。5、繼續(xù)揭示課題-我們能做些什么？過渡：我們作為小學(xué)生，阻止能源消耗，和阻止廢物排放我們是不可能做到的，但是我們作為一個(gè)公民，一位地球村的地球人，我們可以盡我們

7、的微薄之力，為地球的節(jié)能減排工作做點(diǎn)什么。那我們還能做些什么呢？這就是我們的研究主題。選一個(gè)說的最好的同學(xué)匯報(bào)。（隨手關(guān)燈、關(guān)電源，盡量步行、騎自行車、坐公交車出行，不浪費(fèi)水資源，紙張盡量做到有效利用.）（節(jié)能減排，我們還可以怎么做？引導(dǎo)同學(xué)從吃、穿、行、住、購、水、電等方面節(jié)能減排。）（比如在大街上，我們可以做些宣傳，告訴人們地球的現(xiàn)狀，在家里和父母談節(jié)能減排，如何省電，省水等，讓更多的人了解我們的地球，并參與到節(jié)能減排的活動(dòng)中來。）從點(diǎn)滴做起，做節(jié)能減排，保護(hù)地球的小衛(wèi)士2.分解主題，確定子課題。圍繞主題，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。提出各種觀點(diǎn)或看法，生成不同的問題，生成子課

8、題研究的內(nèi)容并歸納知道。經(jīng)過篩選，確定以下方面的調(diào)查研究：（1）關(guān)于家庭中消耗能源的調(diào)查研究。（2）關(guān)于校園內(nèi)水、電、紙等能源消耗和排放的調(diào)查研究。（3）關(guān)于校園內(nèi)飯?zhí)媚茉聪暮团欧诺恼{(diào)查研究。（4）關(guān)于學(xué)生宿舍的能源消耗和排放的調(diào)查研究。（5）關(guān)于校園內(nèi)圖書館能源消耗和排放的調(diào)查研究。（6）關(guān)于校園內(nèi)體育館能源消耗和排放的調(diào)查研究.針對(duì).以上的調(diào)查研究制定出合理的節(jié)能具體實(shí)施方案3. 明確分工讓學(xué)生自愿組成小組，選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的人員的組織與協(xié)調(diào)工作。討論確定調(diào)查研究的內(nèi)容。4. 各組填寫一張課題表如下:班級(jí)小組組長(zhǎng)組員輔導(dǎo)員我們的小主題我們的倡議7、選擇研究途徑小組分好了，那你會(huì)選擇什么樣的途徑去獲得你需要的信息呢