六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 鶯課件2 魯教

1、 雀形目雀形目鹟鹟wngwng科的科的一亞種。本亞科鳥類體形一亞種。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細(xì)，短小或中等；嘴形尖細(xì)，有時(shí)微有缺刻；體羽大都有時(shí)微有缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共色較多。共6161屬屬345345種，種，中國有中國有1919屬屬8383種。是舊大種。是舊大陸著名的鳴禽，僅少數(shù)種陸著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）類（如戴菊鶯、北極鶯）超過白令海峽，到達(dá)阿拉超過白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。賓和馬魯古群島越冬。中國大百科全書中國大百科全書 我們不僅喜歡它我們不僅喜歡它們無憂無

2、慮，還希望們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍彩：除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色?；野咨蚝稚?。 概念：以說明為主要的表達(dá)方式方式，對(duì)概念：以說明為主要的表達(dá)方式方式，對(duì)事理、事物進(jìn)行介紹的一種文體。事理、事物進(jìn)行介紹的一種文體。特點(diǎn)：內(nèi)容上的科學(xué)性；結(jié)構(gòu)上的條理性；特點(diǎn)：內(nèi)容上的科學(xué)性；結(jié)構(gòu)上的條理性；語言上的準(zhǔn)確性。語言上的準(zhǔn)確性。分類：分類：

3、事理性說明文、事物性說明文事理性說明文、事物性說明文說明文說明文 科學(xué)小品文科學(xué)小品文 科學(xué)小品文科學(xué)小品文是介紹、普及科學(xué)是介紹、普及科學(xué)知識(shí)的一種知識(shí)的一種說明文體說明文體。多用。多用文學(xué)的文學(xué)的筆調(diào)筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)和闡述道理，使介紹科學(xué)知識(shí)和闡述道理，使人在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到某人在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。（法）布封（法）布封（1）陰霾（）陰霾（mi）：空氣中因懸浮著大量的煙、）：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。（2）休眠：某些生物為了適應(yīng)環(huán)境，生命活動(dòng)降）休眠：某些生物為了

4、適應(yīng)環(huán)境，生命活動(dòng)降低到幾乎停頓的狀態(tài)。低到幾乎停頓的狀態(tài)。（3）歡暢（）歡暢（chng）：高興、痛快。）：高興、痛快。（4）棲息（）棲息（q）：停留，休息（多指鳥類）：停留，休息（多指鳥類）（5）恬靜（）恬靜（tin）：安靜。）：安靜。品味優(yōu)美語言。品味優(yōu)美語言。（6）涵養(yǎng)）涵養(yǎng)(hn)：蓄積并保持。（這是文中的：蓄積并保持。（這是文中的含義，還指能控制情緒的修養(yǎng)功夫）含義，還指能控制情緒的修養(yǎng)功夫）（7）無憂無慮：形容沒有一點(diǎn)憂愁的樣子。）無憂無慮：形容沒有一點(diǎn)憂愁的樣子。（8）千呵萬護(hù)）千呵萬護(hù)(h)：形容十分周到的愛護(hù)。：形容十分周到的愛護(hù)。（9）鶯歌燕舞）鶯歌燕舞黃鶯歌唱，燕子飛舞，

5、形容黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或比喻大好形勢。大好春光或比喻大好形勢。（10）銷聲匿跡）銷聲匿跡不再公開講話，不再出頭不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn) 點(diǎn)擊作者點(diǎn)擊作者布封布封 18世紀(jì)世紀(jì)法國法國偉大的博物學(xué)偉大的博物學(xué)家，皇家花園總管。家，皇家花園總管。 畢生從事博物學(xué)的研畢生從事博物學(xué)的研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終于究，每天埋頭著述，四十年如一日，終于寫出三十六冊(cè)的巨著寫出三十六冊(cè)的巨著自然史自然史。該書。該書的出版給布封帶來了極大的聲譽(yù)，法國政的出版給布封帶來了極大的聲譽(yù)，法國政府在御花園里給他建立了一座銅像，座上府在御花

6、園里給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：用拉丁文寫著：“獻(xiàn)給和大自然一樣偉大獻(xiàn)給和大自然一樣偉大的天才的天才”。品味優(yōu)美語言。品味優(yōu)美語言。第一段：第一段：冬去春來，鳥類帶來新春氣息。冬去春來，鳥類帶來新春氣息。第二段：第二段：概說概說 鶯的特點(diǎn)。鶯的特點(diǎn)。第三段：第三段：介紹介紹 鶯的外形、毛色。鶯的外形、毛色。第四段：第四段：重點(diǎn)說明重點(diǎn)說明 鶯活潑好動(dòng)的性情。鶯活潑好動(dòng)的性情。第五段：第五段：介紹介紹 鶯生性膽小。鶯生性膽小。第六段：第六段： 鶯有美妙的歌聲，它歌唱幸福，鶯有美妙的歌聲，它歌唱幸福， 人們?yōu)橹畡?dòng)情。人們?yōu)橹畡?dòng)情。品味優(yōu)美語言。品味優(yōu)美語言。鶯的特性是：鶯的特性是：活躍、

7、靈巧、輕盈、活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，生好動(dòng)，生 性膽小，無憂無慮，性膽小，無憂無慮，歌聲美妙。歌聲美妙。精讀課文，賞析語言精讀課文，賞析語言 從文中找出你認(rèn)為寫得生動(dòng)的句子從文中找出你認(rèn)為寫得生動(dòng)的句子 并說一說生動(dòng)的原因。并說一說生動(dòng)的原因。例：文中第一段例：文中第一段“喚醒喚醒” “” “吐出吐出”“”“披上披上”“”“引引來來”“”“嬉笑打鬧嬉笑打鬧”“”“唱歌傳情唱歌傳情”，通過這六個(gè)詞語，通過這六個(gè)詞語，描寫鳥類給新春帶來的生機(jī)活力，將春天的萬物擬描寫鳥類給新春帶來的生機(jī)活力，將春天的萬物擬人化，富有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。人化，富有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。品味優(yōu)美語言。品味優(yōu)美語言。合作探究合作探究

8、1、文章第一段在文中有什么作用？2、作者為什么還要寫鶯不讓人喜愛的毛色呢? 品味優(yōu)美語言。品味優(yōu)美語言。1、文章第一段在文中的作用應(yīng)怎樣理解？ 明確：文章并不是一開始就寫鶯，而是從蕭明確：文章并不是一開始就寫鶯，而是從蕭條冷寂、毫無生氣的冬天寫起，引出鳥類的條冷寂、毫無生氣的冬天寫起，引出鳥類的回歸，喚醒大自然，然后再寫鶯的出現(xiàn)。這回歸，喚醒大自然，然后再寫鶯的出現(xiàn)。這是把鶯置于一個(gè)具體季節(jié)的背景中，像舞臺(tái)是把鶯置于一個(gè)具體季節(jié)的背景中，像舞臺(tái)人物的出場一樣，先有一個(gè)蓄勢的過程。這人物的出場一樣，先有一個(gè)蓄勢的過程。這比那種開門見山落筆就對(duì)鶯進(jìn)行說明的寫法比那種開門見山落筆就對(duì)鶯進(jìn)行說明的寫法

9、，顯得更有波瀾，更富有文學(xué)性。，顯得更有波瀾，更富有文學(xué)性。 品味優(yōu)美語言。品味優(yōu)美語言。2、作者為什么還要寫鶯不讓人喜愛的毛色呢? 明確：這是一篇科學(xué)小品文?？茖W(xué)小品不僅明確：這是一篇科學(xué)小品文?？茖W(xué)小品不僅要有文學(xué)性，更要有科學(xué)性，所以要讓讀者要有文學(xué)性，更要有科學(xué)性，所以要讓讀者了解鶯的外形體貌、生活習(xí)性，否則就起不了解鶯的外形體貌、生活習(xí)性，否則就起不到傳授知識(shí)的目的，這段對(duì)鶯到傳授知識(shí)的目的，這段對(duì)鶯“毛色暗淡毛色暗淡”的描寫，并不損害它在讀者心中美好的印象的描寫，并不損害它在讀者心中美好的印象“美好并不等于完美美好并不等于完美”。鶯的可愛，并不主。鶯的可愛，并不主要在于它的外形，而

10、是在于它們要在于它的外形，而是在于它們“活潑好動(dòng)活潑好動(dòng)”“”“無憂無慮無憂無慮”和對(duì)人們心靈的啟迪和觸動(dòng)和對(duì)人們心靈的啟迪和觸動(dòng)。 我是小小推薦員我是小小推薦員樹林里要評(píng)選樹林里要評(píng)選“最可愛小鳥最可愛小鳥”，好多鳥兒都好多鳥兒都 選了鶯，請(qǐng)你模仿其選了鶯，請(qǐng)你模仿其它鳥兒的口氣，為鶯寫一篇推薦詞。它鳥兒的口氣，為鶯寫一篇推薦詞。示例：示例：我是我是_，我推薦鶯為，我推薦鶯為“最可愛小鳥最可愛小鳥”，因，因?yàn)闉?歸納總結(jié)歸納總結(jié) 作者用文學(xué)的筆調(diào)，描繪了作者用文學(xué)的筆調(diào)，描繪了鶯的活潑好動(dòng)、生性膽小、喜愛鶯的活潑好動(dòng)、生性膽小、喜愛唱歌等特點(diǎn)。字里行間流露出作唱歌等特點(diǎn)。字里行間流露出作者對(duì)鶯和大自然豐富多彩的生命者對(duì)鶯和大自然豐富多彩的生命世界的由衷喜愛和贊美。世界的由衷喜愛和贊美。1、仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，仿照課文的寫法運(yùn)用文學(xué)的仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，仿照課文的寫法運(yùn)用文學(xué)的筆調(diào)描寫這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。筆調(diào)描寫這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。例：寫燕子的例：寫燕子的“伶俐伶俐”：小燕子帶了