六年級安全備課

1、第一課：開學安全教育教學目標： 1、 充分認識安全工作的重要意義。 2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 3、 進行預防災害，防肺結核的教育。 教學過程： 一、 導入：列舉出生活中的安全事例。 二、 安全工作的重要性 1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。 2、 班級舉例 學校發(fā)生的事故及后果。 3、 國家、政府狠抓安全教育工作。 4、 目前學校抓的幾項工作。 三、 小學生應注意安全的地方： 1、 學生討論。 2、 集體歸納。 （1） 人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往

2、，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 （2） 交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 （3） 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。 （4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。               &

3、#160;          第二課      用電安全教育    教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。    教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。    教學時數：一課時    教學過程：    一、 談話引入： 

4、   同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：    1、 用電安全    隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。    1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。    2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。  &

5、#160; 3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。    4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。    5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。    2、 安全使用煤氣    1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。    2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充

6、分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、 交通安全    1、 行走時怎樣注意交通安全    1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。    2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。    3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。    4） 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。    2、 騎自行車要在非機動車道

7、上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。    四、 發(fā)生火災怎么辦    1、 要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。    2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。    3、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。    五、 小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種

8、異常的情況或危險，就能健康地成長。第三課  防火自救安全教育一、教學目標通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。二、教學內容逃生演練  要求：一、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。二、在體育委員帶領下做好準備活動三、放置火災道具。四、察看逃生線路。五、教師帶領下分組疏散逃生。三、小結略。第四課  手足口病預防常識備課   目標：  1、認識手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。     2、讓學生學會加強自我保護，預防手足口病     3、明白手足口病

9、并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病            名詞解釋手足口病是一種多年存在的傳染病，在歐亞國家和地區(qū)均有發(fā)生。患者以嬰幼兒為主，大多數病例癥狀輕微，主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征，多數患者可以自愈。少數病例可發(fā)生腦膜炎、腦炎、心肌炎和肺炎等重癥，個別重癥患兒病情進展快，易發(fā)生死亡。少年兒童和成人感染后大多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。活動過程一、（觀看圖片）了解手足口病的病因與臨床表現(xiàn)：當人感染了腸道病毒（含EV71），經過最短1224小時、最長6天、一般2天的潛伏

10、期后，急性起病，臨床表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫可達38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，同時伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。建議：每個同學高度重視，每天清晨做好記錄檢查。二、（了解）手足口病的傳播途徑有哪些？手足口病主要通過1、人群密切接觸，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣（飛沫）傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。建議：減少疾病傳播，做好預防。三、（比一比，看誰知道的多。）手足

11、口病的預防常識：1、洗手：飯前便后、外出后要用肥皂、流動水或洗手液等給幼兒洗手；看護人接觸幼兒前、替幼兒更換尿布、處理糞便后均要徹底洗手，并妥善處理污物。 2、飲食衛(wèi)生：不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物、不要與他人共用餐飲具。 3、食飲具清洗消毒：食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒。嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應充分清洗或煮沸消毒。 4、出行衛(wèi)生：本病流行期間，不宜帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免接觸患病幼兒。 5、家庭環(huán)境衛(wèi)生：注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經常開門窗通風，勤曬衣被毛巾等，定期清洗玩具。  6、家庭中幼兒出現(xiàn)手足口病相關癥狀要及時到醫(yī)療機構就診。建議：預防手足口病

12、要牢記“洗凈手、喝開水、吃熟食、多通風、曬衣被”五口訣。四、（賽一賽，看誰是個最講衛(wèi)生的學生）演示正確洗手的方法正確的洗手方法是個人良好衛(wèi)生習慣重要內容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應及時洗手。推薦較合理的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦。 （一）濕 在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。 （二）搓   手心、手臂、指縫相對搓揉20秒： （1）掌心相對，手指并攏相互摩擦；  （2）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行； （3

13、）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦； （4）一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行； （5）彎曲各手指關節(jié)，在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行； （6）搓洗手腕，交換進行。 （三）沖 用清水把手沖洗干凈。 （四）捧 用清水將水龍頭沖洗干凈，再關閉水龍頭。 （五）擦 用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機烘干。五、總結養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好兒童和家庭衛(wèi)生防護，高度重視，共同度過高發(fā)期。                   

14、;                                                  

15、0;                                 第五課    安全應急演練備為了能在火災、地震等發(fā)生緊急情況需要疏散時，有序安全地組織全校師生進行疏散，預事故發(fā)生，減少人員和財產損失，增強師生安全意識，特制定本方案。一、緊急疏散

16、領導小組：組  長：校長副組長： 副校長成  員：各位班主任.任課教師二、演練時間：2010年4月1日下午   緊急疏散信號：學校統(tǒng)一發(fā)放信號，以哨聲為號，并配合學校廣播統(tǒng)一指揮。   集合地點：學校大操場，按平時升旗儀式集隊的位置站好。   參與人員：全校師生。三、臨危逃生的基本要求：1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，化險為夷。2、學會自救，保護自己，運用自救方法保護自己。3、服從指揮，同時不斷向外界發(fā)出求救信號。4、電話報警方法：報告事故發(fā)生地點或易識別建筑物；簡述發(fā)生的事故。四、演練要注意的事項：1、演習哨聲和鈴

17、響后，教師首先要到自己所負責的班級和責任區(qū)組織學生在5分鐘內全部從樓內撤到樓外安全地點（學校操場升旗位置）；5分鐘不能從樓內撤出的人員要按照自我保護要求，不得直立行走，應采取蹲行方式逃生。 2、發(fā)生緊急情況疏散時，當場在教室的教師是該班的直接負責人，教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前后門迅速撤離，一樓人員就近在教室前后出口處離開教學樓，二樓以上的班級就近各分左右樓梯順扶桿下樓。并要求各樓層負責疏散人員站在樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。3、每名學生自帶毛巾一條，聽到報警后，折成四折擋住口鼻，

18、彎腰撤離。到達一樓平地后，快步有序走向操場。學生撤離教室后，服從學校負責疏散老師的統(tǒng)一指揮安排，到學校的操場集中。4、發(fā)生火災時任何現(xiàn)場有關人員應該立即切斷電源，采取應急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場。撤離時應先保證火源發(fā)生點和建筑上層的人員先撤離。五、指揮學生緊急疏散人員安排各班主任（或任課教師）在班上統(tǒng)一指揮并帶領學生逃離現(xiàn)場，到達統(tǒng)一集中地點。六、要求各班在疏散時按指定的行走路線行走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學生，讓學生明白如何行走。七、疏散路線：緊急疏散人員安排表 六年級二班注：遇有緊急情況發(fā)生，勿慌勿亂，負責教師及時到位率領學生有條不紊的按

19、照部署有序撤退。八、演練程序：1、由學校統(tǒng)一發(fā)放指令，吹哨加廣播。2、廣播內容：“老師、同學們，請注意：學?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請按照學校安排的行走路線有序迅速地撤離到學校的大操場，按升旗儀式隊伍集合，請務必聽從指揮，不要驚慌”。                           浮來山鎮(zhèn)第二小學六年級  

20、                                2010年4月1日  第六課 森林防火教學目的一、了解森林火災的危害二、了解森林火災的種類及分類三了解森林火災的起火原因四、學習脫險自救方法一、森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害

21、，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。 二、森林火災的種類及分類根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1.地表火 2.樹冠火 3.地下火 以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類： 1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的； 3.重大森

22、林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的； 4.特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的； 三、森林火災的起火原因 森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火 （一）人為火包括以下幾種： 1.生產性火源：農、林、牧業(yè)生產用火，林副業(yè)生產用火，工礦運輸生產用火等； 2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等； 3.故意縱火 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。 （二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。 四、影響火災的三要素 溫度、濕度和單

23、位可燃的載量。 五、撲救森林火災 （一）撲火時應如何強化安全措施 強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。 （二）脫險自救方法 退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火

24、人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。   第七課  預防甲流感健康備課 目標：1、認識甲型流感，知道甲型流感的傳播途徑及危害。  

25、   2、讓學生學會加強自我保護，預防甲型流感。     3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。準備：1、網上截取的有關甲型流感肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。     2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。過程：一、認識甲型流感。在我們地球上，有一個叫墨西哥的國家，這幾天，那里的人們過得很不好。為什么呢？原來啊，有一種名字叫做甲型流感的病毒在那里危害著大家。（播放介紹墨西哥疫情的視頻）甲型流感為什么那么厲害呢？（向學生解釋這是一種病，還沒有藥能醫(yī)治，且會傳染）甲型流感是如何傳染的？（

26、播放介紹傳播途徑的視頻）二、預防甲型流感。甲型流感這么恐怖，你們怕不怕？有什么辦法可以預防甲型流感呢？（與學生一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片）如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦？不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊，他們會勇敢的跟病毒作戰(zhàn)，保護小朋友。怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強大呢？（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）三、我們有信心。甲型流感非常兇猛，但是，你們知道預防的方法了嗎？還怕不怕它？同學們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝甲型流感？     第八課

27、0;  怎樣預防腸道傳染病(健康備課）活動目標：    1、讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。    2、提高對傳染病的預防?；顒舆^程：一、導入    我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？二、注意的問題    1、科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。    2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。    3、吃東西

28、前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。    4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。    5、切斷傳染病的傳播途徑。   6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。   7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。    8、不飲酒、不吸煙。    9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。三、小結    飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。

29、0;   模擬練習    創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷    1、拿出生的水果就吃。    2、過多地吃喜歡吃的東西。    3、生病了，自己找藥吃。    總結：    孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！ 第九課  森林火災的教育（五一放假前教育）一、了解森林火災的危害二、了解森林火災的種類及分類三、了解森林火災的起火原因 四

30、60; 1、認識手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。     2、讓學生學會加強自我保護，預防手足口病     3、明白手足口病并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病的信心。  五。 交通安全教育。在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。              

31、0;  六、學習脫險自救方法一森林火災有哪些危險和后果1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。4、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民

32、生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。二預防森林火災的主要措施：主要內容是：1、加強宣傳教育。2、強化野外火源管理。3、加快防火工程建設。4、加強森林防火隊伍建設。5、加強指揮調度。6、強化監(jiān)督檢查。7、森林火災善后處理。林火發(fā)生必須具備三個條件，即：森林可燃物、火險天氣和火源森林可燃物按易燃程度分：一是易燃物：在一般情況下，易干燥，易燃，且燃燒速度快。這類可燃物包括：地表干枯的雜草、枯落葉、凋落樹皮、地衣和苔蘚及針葉樹的針葉、小枝等。

33、二是燃燒緩慢可燃物：一般指顆粒較大的重型可燃物，如枯立木、樹根、大枝、倒木、腐殖質等。這些可燃物不易燃燒，但著火后能長期保持熱量，不易撲滅。在清理火場時很難清理，而且容易發(fā)生復燃火。三是難燃可燃物：指正在生長的草本植物、灌木和喬木?；痣U天氣在森林可燃物和火源具備的情況下，林火能否發(fā)生主要取決于火險天氣，一般來說，火險天氣也就是有利于發(fā)生森林火災的氣候條件，如氣溫高、降水少、相對濕度小、風大、長期干旱等?；鹪椿鹪窗ㄈ藶榛鸷妥匀换?。撲滅森林火災基本原理和方法有哪些：在撲滅森林火災時，只要控制住發(fā)生火災的任何一因素，都能使火熄滅。原理：1、低可燃物的溫度，低于燃點以下。2、阻隔可燃物，破壞連續(xù)燃燒

34、的條件。3、使可燃物與空（氧）氣隔絕。三、基本方法：1.冷確法在燃燒的可燃物上灑水、化學藥劑或濕土用來降低熱量，讓可燃物溫度降到燃點以下，使火熄滅。2.隔離法采取阻隔的手段，使火與可燃物分離、使已燃的物質與未燃的物質分隔。一般采取在可燃物上面噴灑化學藥劑，或用人工撲打、機翻生土帶、采用高速風力、提前火燒、適度爆破等辦法開設防火線（帶）等，使火與可燃物、已燃燒的可燃物與未燃燒的可燃物分隔。同時通過向已燃燒的可燃物灑水或藥劑，也能增加可燃物的耐火性和難燃性。3.窒息法通過隔絕空氣使空氣中的含氧率降低到1418%以下，而使火窒息。一般采用機具撲打，用土覆蓋，灑化學藥劑，使用爆破等手段使火窒息。撲火時

35、需要注意哪些安全事項：撲救森林火災，由當地人民政府或森林防火指揮部統(tǒng)一組織和指揮。接到撲火命令的單位和個人，必須迅速趕赴指定地點，投入撲救工作 第十課 飲食安全與衛(wèi)生防病教育健康備課活動目標： 1、讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習慣。 2、提高對傳染病的預防?；顒舆^程：一、導入 我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？二、注意的問題 1、科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。 2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。 3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。 4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。

36、5、切斷傳染病的傳播途徑。 6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。 7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發(fā)生。 8、不飲酒、不吸煙。 9、要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。三、小結 飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。 模擬練習 創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷 1、拿出生的水果就吃。 2、過多地吃喜歡吃的東西。 3、生病了，自己找藥吃。 總結： 孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！第十一課       拒絕校園暴力教學目標：1.學會和

37、同學友好相處,擁有寬廣的胸懷。2感受校園生活的和諧與美好。3.避免與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時要妥善處理。教學難點：避免與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時要妥善處理。教學重點：學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷。教學形式：討論 交教學過程：        1.何謂”謙謙君子”        (1)老師提出新時代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解”謙謙君子”這個詞?你認為什么樣的人才是”謙謙君子”?  

38、0;     (2)學生自由發(fā)言.2、學習案例。3、分析討論。哪種方法可行？為什么？4、闡述自己的觀點。5、教師總結。  第十二課     小心燒燙傷  教學目標：      1、同學能夠正確地認識燒燙傷；      2、學習燒燙傷自我保護的方法；   教學過程：  一、向同學提問生活中的燒燙傷事件；  二、請同學自己講講燒燙傷的故事； 三、學習燒

39、燙傷自我保護的方法； 四、組織同學分小組進行討論； 五、同學談燒燙傷自我保護的方法六、教師對同學提出的問題進行解答。  13、別讓生命之花在水中凋謝 教學目標 知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危險性； 學習預防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護的意識； 在生活中要有安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。 學習預防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護的意識； 教學過程：  一、 導入：列舉出生活中的安全事例。  二、 安全工作的重要性  1、溺水事故時有發(fā)生，

40、是因為安全意識不強。  2、 班級舉例 危險大搜索 學校發(fā)生的事故及后果。  3、 國家、政府狠抓安全教育工作。  4、 目前學校抓的幾項工作。  三、 小學生應注意安全的地方：  1、 學生討論。 怎樣救護落水者 2、 集體歸納。  在生活中要有安全意識。 14、野外生存有辦法 教學目標  知道投身大自然既有樂趣又有考驗，知道遇到危險時知道如何脫離險境； 掌握在遇到以外、身處險境時的自我保護、求助及逃生的基本技能； 提高生存的能力，學會克服困難。

41、0; 知道遇到危險時知道如何脫離險境； 掌握在遇到以外、身處險境時的自我保護、求助及逃生的基本技能； 教學過程：  一、 導入：走進訓練營。  二、提高生存的能力，學會克服困難   1、尋找方向標 2、尋找水源 3、 尋找食物  4、 學會求救 三、 小學生應知道遇到危險時知道如何脫離險境  1、 學生討論。 怎樣脫離險境 2、 集體歸納。   第十五課：端午節(jié)安全教育 教學目標：  1、 充分認識安全工作的重要意義。  2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。  3、 進行預防災害的教育。  教學過程：  一、 導入：列舉出生活中的安全事例。  二、 安全工作的重要性  1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。  2、 班級舉例  學校發(fā)生的事故及后果。 &