六年級(jí)安全備課

1、第一課：開學(xué)安全教育教學(xué)目標(biāo)： 1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。 2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。 二、 安全工作的重要性 1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。 2、 班級(jí)舉例 學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 3、 國家、政府狠抓安全教育工作。 4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： 1、 學(xué)生討論。 2、 集體歸納。 （1） 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往

2、，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 （2） 交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 （3） 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。 （4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。               &

3、#160;          第二課      用電安全教育    教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。    教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。    教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)    教學(xué)過程：    一、 談話引入： 

4、   同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?#160;   1、 用電安全    隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。    1） 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。    2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。  &

5、#160; 3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。    4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。    5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。    2、 安全使用煤氣    1） 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。    2） 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充

6、分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、 交通安全    1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全    1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。    2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。    3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。    4） 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。    2、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道

7、上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。    四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦    1、 要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。    2、 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。    3、 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。    五、 小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種

8、異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。第三課  防火自救安全教育一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容逃生演練  要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)三、放置火災(zāi)道具。四、察看逃生線路。五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。三、小結(jié)略。第四課  手足口病預(yù)防常識(shí)備課   目標(biāo)：  1、認(rèn)識(shí)手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。     2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防手足口病     3、明白手足口病

9、并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病            名詞解釋手足口病是一種多年存在的傳染病，在歐亞國家和地區(qū)均有發(fā)生?；颊咭詪胗變簽橹鳎蠖鄶?shù)病例癥狀輕微，主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征，多數(shù)患者可以自愈。少數(shù)病例可發(fā)生腦膜炎、腦炎、心肌炎和肺炎等重癥，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，易發(fā)生死亡。少年兒童和成人感染后大多不發(fā)病，但能夠傳播病毒?；顒?dòng)過程一、（觀看圖片）了解手足口病的病因與臨床表現(xiàn)：當(dāng)人感染了腸道病毒（含EV71），經(jīng)過最短1224小時(shí)、最長6天、一般2天的潛伏

10、期后，急性起病，臨床表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫可達(dá)38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，同時(shí)伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。建議：每個(gè)同學(xué)高度重視，每天清晨做好記錄檢查。二、（了解）手足口病的傳播途徑有哪些？手足口病主要通過1、人群密切接觸，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣（飛沫）傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。建議：減少疾病傳播，做好預(yù)防。三、（比一比，看誰知道的多。）手足

11、口病的預(yù)防常識(shí)：1、洗手：飯前便后、外出后要用肥皂、流動(dòng)水或洗手液等給幼兒洗手；看護(hù)人接觸幼兒前、替幼兒更換尿布、處理糞便后均要徹底洗手，并妥善處理污物。 2、飲食衛(wèi)生：不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物、不要與他人共用餐飲具。 3、食飲具清洗消毒：食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒。嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗或煮沸消毒。 4、出行衛(wèi)生：本病流行期間，不宜帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免接觸患病幼兒。 5、家庭環(huán)境衛(wèi)生：注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常開門窗通風(fēng)，勤曬衣被毛巾等，定期清洗玩具。  6、家庭中幼兒出現(xiàn)手足口病相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。建議：預(yù)防手足口病

12、要牢記“洗凈手、喝開水、吃熟食、多通風(fēng)、曬衣被”五口訣。四、（賽一賽，看誰是個(gè)最講衛(wèi)生的學(xué)生）演示正確洗手的方法正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。推薦較合理的五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦。 （一）濕 在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。 （二）搓   手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒： （1）掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；  （2）手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行； （3

13、）掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦； （4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行； （5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行； （6）搓洗手腕，交換進(jìn)行。 （三）沖 用清水把手沖洗干凈。 （四）捧 用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。 （五）擦 用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機(jī)烘干。五、總結(jié)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好兒童和家庭衛(wèi)生防護(hù)，高度重視，共同度過高發(fā)期。                   

14、;                                                  

15、0;                                 第五課    安全應(yīng)急演練備為了能在火災(zāi)、地震等發(fā)生緊急情況需要疏散時(shí)，有序安全地組織全校師生進(jìn)行疏散，預(yù)事故發(fā)生，減少人員和財(cái)產(chǎn)損失，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，特制定本方案。一、緊急疏散

16、領(lǐng)導(dǎo)小組：組  長：校長副組長： 副校長成  員：各位班主任.任課教師二、演練時(shí)間：2010年4月1日下午   緊急疏散信號(hào)：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號(hào)，以哨聲為號(hào)，并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。   集合地點(diǎn)：學(xué)校大操場，按平時(shí)升旗儀式集隊(duì)的位置站好。   參與人員：全校師生。三、臨危逃生的基本要求：1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，化險(xiǎn)為夷。2、學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，運(yùn)用自救方法保護(hù)自己。3、服從指揮，同時(shí)不斷向外界發(fā)出求救信號(hào)。4、電話報(bào)警方法：報(bào)告事故發(fā)生地點(diǎn)或易識(shí)別建筑物；簡述發(fā)生的事故。四、演練要注意的事項(xiàng)：1、演習(xí)哨聲和鈴

17、響后，教師首先要到自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)和責(zé)任區(qū)組織學(xué)生在5分鐘內(nèi)全部從樓內(nèi)撤到樓外安全地點(diǎn)（學(xué)校操場升旗位置）；5分鐘不能從樓內(nèi)撤出的人員要按照自我保護(hù)要求，不得直立行走，應(yīng)采取蹲行方式逃生。 2、發(fā)生緊急情況疏散時(shí)，當(dāng)場在教室的教師是該班的直接負(fù)責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前后門迅速撤離，一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓，二樓以上的班級(jí)就近各分左右樓梯順扶桿下樓。并要求各樓層負(fù)責(zé)疏散人員站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。3、每名學(xué)生自帶毛巾一條，聽到報(bào)警后，折成四折擋住口鼻，

18、彎腰撤離。到達(dá)一樓平地后，快步有序走向操場。學(xué)生撤離教室后，服從學(xué)校負(fù)責(zé)疏散老師的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校的操場集中。4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場。撤離時(shí)應(yīng)先保證火源發(fā)生點(diǎn)和建筑上層的人員先撤離。五、指揮學(xué)生緊急疏散人員安排各班主任（或任課教師）在班上統(tǒng)一指揮并帶領(lǐng)學(xué)生逃離現(xiàn)場，到達(dá)統(tǒng)一集中地點(diǎn)。六、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線行走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學(xué)生，讓學(xué)生明白如何行走。七、疏散路線：緊急疏散人員安排表 六年級(jí)二班注：遇有緊急情況發(fā)生，勿慌勿亂，負(fù)責(zé)教師及時(shí)到位率領(lǐng)學(xué)生有條不紊的按

19、照部署有序撤退。八、演練程序：1、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令，吹哨加廣播。2、廣播內(nèi)容：“老師、同學(xué)們，請(qǐng)注意：學(xué)?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請(qǐng)按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到學(xué)校的大操場，按升旗儀式隊(duì)伍集合，請(qǐng)務(wù)必聽從指揮，不要驚慌”。                           浮來山鎮(zhèn)第二小學(xué)六年級(jí)  

20、                                2010年4月1日  第六課 森林防火教學(xué)目的一、了解森林火災(zāi)的危害二、了解森林火災(zāi)的種類及分類三了解森林火災(zāi)的起火原因四、學(xué)習(xí)脫險(xiǎn)自救方法一、森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害

21、，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。 二、森林火災(zāi)的種類及分類根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：1.地表火 2.樹冠火 3.地下火 以受害森林面積大小為標(biāo)準(zhǔn)，森林火災(zāi)分為以下四類： 1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的； 3.重大森

22、林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的； 4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的； 三、森林火災(zāi)的起火原因 森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火 （一）人為火包括以下幾種： 1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等； 2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等； 3.故意縱火 在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。 （二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。 四、影響火災(zāi)的三要素 溫度、濕度和單

23、位可燃的載量。 五、撲救森林火災(zāi) （一）撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施 強(qiáng)化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。二是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。三是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場通信、救護(hù)和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機(jī)具。 （二）脫險(xiǎn)自救方法 退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火

24、人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。   第七課  預(yù)防甲流感健康備課 目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)甲型流感，知道甲型流感的傳播途徑及危害。  

25、   2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。     3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。準(zhǔn)備：1、網(wǎng)上截取的有關(guān)甲型流感肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。     2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。過程：一、認(rèn)識(shí)甲型流感。在我們地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國家，這幾天，那里的人們過得很不好。為什么呢？原來啊，有一種名字叫做甲型流感的病毒在那里危害著大家。（播放介紹墨西哥疫情的視頻）甲型流感為什么那么厲害呢？（向?qū)W生解釋這是一種病，還沒有藥能醫(yī)治，且會(huì)傳染）甲型流感是如何傳染的？（

26、播放介紹傳播途徑的視頻）二、預(yù)防甲型流感。甲型流感這么恐怖，你們怕不怕？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？（與學(xué)生一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片）如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦？不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)，他們會(huì)勇敢的跟病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友。怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢？（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）三、我們有信心。甲型流感非常兇猛，但是，你們知道預(yù)防的方法了嗎？還怕不怕它？同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝甲型流感？     第八課

27、0;  怎樣預(yù)防腸道傳染病(健康備課）活動(dòng)目標(biāo)：    1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。    2、提高對(duì)傳染病的預(yù)防?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入    我們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？二、注意的問題    1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。    2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。    3、吃東西

28、前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。    4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。    5、切斷傳染病的傳播途徑。   6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。   7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。    8、不飲酒、不吸煙。    9、要了解一些毒品的知識(shí)，提高識(shí)別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。三、小結(jié)    飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。

29、0;   模擬練習(xí)    創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷    1、拿出生的水果就吃。    2、過多地吃喜歡吃的東西。    3、生病了，自己找藥吃。    總結(jié)：    孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護(hù)健康！ 第九課  森林火災(zāi)的教育（五一放假前教育）一、了解森林火災(zāi)的危害二、了解森林火災(zāi)的種類及分類三、了解森林火災(zāi)的起火原因 四

30、60; 1、認(rèn)識(shí)手足口病，知道手足口病的傳播途徑及危害。     2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防手足口病     3、明白手足口病并不可怕，建立戰(zhàn)手足口病的信心。  五。 交通安全教育。在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。              

31、0;  六、學(xué)習(xí)脫險(xiǎn)自救方法一森林火災(zāi)有哪些危險(xiǎn)和后果1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹種演替，由低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民

32、生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。二預(yù)防森林火災(zāi)的主要措施：主要內(nèi)容是：1、加強(qiáng)宣傳教育。2、強(qiáng)化野外火源管理。3、加快防火工程建設(shè)。4、加強(qiáng)森林防火隊(duì)伍建設(shè)。5、加強(qiáng)指揮調(diào)度。6、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。7、森林火災(zāi)善后處理。林火發(fā)生必須具備三個(gè)條件，即：森林可燃物、火險(xiǎn)天氣和火源森林可燃物按易燃程度分：一是易燃物：在一般情況下，易干燥，易燃，且燃燒速度快。這類可燃物包括：地表干枯的雜草、枯落葉、凋落樹皮、地衣和苔蘚及針葉樹的針葉、小枝等。

33、二是燃燒緩慢可燃物：一般指顆粒較大的重型可燃物，如枯立木、樹根、大枝、倒木、腐殖質(zhì)等。這些可燃物不易燃燒，但著火后能長期保持熱量，不易撲滅。在清理火場時(shí)很難清理，而且容易發(fā)生復(fù)燃火。三是難燃可燃物：指正在生長的草本植物、灌木和喬木?；痣U(xiǎn)天氣在森林可燃物和火源具備的情況下，林火能否發(fā)生主要取決于火險(xiǎn)天氣，一般來說，火險(xiǎn)天氣也就是有利于發(fā)生森林火災(zāi)的氣候條件，如氣溫高、降水少、相對(duì)濕度小、風(fēng)大、長期干旱等?；鹪椿鹪窗ㄈ藶榛鸷妥匀换?。撲滅森林火災(zāi)基本原理和方法有哪些：在撲滅森林火災(zāi)時(shí)，只要控制住發(fā)生火災(zāi)的任何一因素，都能使火熄滅。原理：1、低可燃物的溫度，低于燃點(diǎn)以下。2、阻隔可燃物，破壞連續(xù)燃燒

34、的條件。3、使可燃物與空（氧）氣隔絕。三、基本方法：1.冷確法在燃燒的可燃物上灑水、化學(xué)藥劑或濕土用來降低熱量，讓可燃物溫度降到燃點(diǎn)以下，使火熄滅。2.隔離法采取阻隔的手段，使火與可燃物分離、使已燃的物質(zhì)與未燃的物質(zhì)分隔。一般采取在可燃物上面噴灑化學(xué)藥劑，或用人工撲打、機(jī)翻生土帶、采用高速風(fēng)力、提前火燒、適度爆破等辦法開設(shè)防火線（帶）等，使火與可燃物、已燃燒的可燃物與未燃燒的可燃物分隔。同時(shí)通過向已燃燒的可燃物灑水或藥劑，也能增加可燃物的耐火性和難燃性。3.窒息法通過隔絕空氣使空氣中的含氧率降低到1418%以下，而使火窒息。一般采用機(jī)具撲打，用土覆蓋，灑化學(xué)藥劑，使用爆破等手段使火窒息。撲火時(shí)

35、需要注意哪些安全事項(xiàng)：撲救森林火災(zāi)，由當(dāng)?shù)厝嗣裾蛏址阑鹬笓]部統(tǒng)一組織和指揮。接到撲火命令的單位和個(gè)人，必須迅速趕赴指定地點(diǎn)，投入撲救工作 第十課 飲食安全與衛(wèi)生防病教育健康備課活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 2、提高對(duì)傳染病的預(yù)防。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入 我們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？二、注意的問題 1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。 2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。 3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。 4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

36、5、切斷傳染病的傳播途徑。 6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。 7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。 8、不飲酒、不吸煙。 9、要了解一些毒品的知識(shí)，提高識(shí)別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。三、小結(jié) 飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。 模擬練習(xí) 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷 1、拿出生的水果就吃。 2、過多地吃喜歡吃的東西。 3、生病了，自己找藥吃。 總結(jié)： 孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護(hù)健康！第十一課       拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)和

37、同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。2感受校園生活的和諧與美好。3.避免與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時(shí)要妥善處理。教學(xué)難點(diǎn)：避免與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時(shí)要妥善處理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。教學(xué)形式：討論 交教學(xué)過程：        1.何謂”謙謙君子”        (1)老師提出新時(shí)代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解”謙謙君子”這個(gè)詞?你認(rèn)為什么樣的人才是”謙謙君子”?  

38、0;     (2)學(xué)生自由發(fā)言.2、學(xué)習(xí)案例。3、分析討論。哪種方法可行？為什么？4、闡述自己的觀點(diǎn)。5、教師總結(jié)。  第十二課     小心燒燙傷  教學(xué)目標(biāo)：      1、同學(xué)能夠正確地認(rèn)識(shí)燒燙傷；      2、學(xué)習(xí)燒燙傷自我保護(hù)的方法；   教學(xué)過程：  一、向同學(xué)提問生活中的燒燙傷事件；  二、請(qǐng)同學(xué)自己講講燒燙傷的故事； 三、學(xué)習(xí)燒

39、燙傷自我保護(hù)的方法； 四、組織同學(xué)分小組進(jìn)行討論； 五、同學(xué)談燒燙傷自我保護(hù)的方法六、教師對(duì)同學(xué)提出的問題進(jìn)行解答。  13、別讓生命之花在水中凋謝 教學(xué)目標(biāo) 知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危險(xiǎn)性； 學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)； 在生活中要有安全意識(shí)，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。 學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)； 教學(xué)過程：  一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。  二、 安全工作的重要性  1、溺水事故時(shí)有發(fā)生，

40、是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。  2、 班級(jí)舉例 危險(xiǎn)大搜索 學(xué)校發(fā)生的事故及后果。  3、 國家、政府狠抓安全教育工作。  4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。  三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：  1、 學(xué)生討論。 怎樣救護(hù)落水者 2、 集體歸納。  在生活中要有安全意識(shí)。 14、野外生存有辦法 教學(xué)目標(biāo)  知道投身大自然既有樂趣又有考驗(yàn)，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)知道如何脫離險(xiǎn)境； 掌握在遇到以外、身處險(xiǎn)境時(shí)的自我保護(hù)、求助及逃生的基本技能； 提高生存的能力，學(xué)會(huì)克服困難。

41、0; 知道遇到危險(xiǎn)時(shí)知道如何脫離險(xiǎn)境； 掌握在遇到以外、身處險(xiǎn)境時(shí)的自我保護(hù)、求助及逃生的基本技能； 教學(xué)過程：  一、 導(dǎo)入：走進(jìn)訓(xùn)練營。  二、提高生存的能力，學(xué)會(huì)克服困難   1、尋找方向標(biāo) 2、尋找水源 3、 尋找食物  4、 學(xué)會(huì)求救 三、 小學(xué)生應(yīng)知道遇到危險(xiǎn)時(shí)知道如何脫離險(xiǎn)境  1、 學(xué)生討論。 怎樣脫離險(xiǎn)境 2、 集體歸納。   第十五課：端午節(jié)安全教育 教學(xué)目標(biāo)：  1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。  2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。  3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害的教育。  教學(xué)過程：  一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。  二、 安全工作的重要性  1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。  2、 班級(jí)舉例  學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 &