小學六年級健康教育教案

1、第一課 青春前期的生理變化及保健教學目的：知識與能力：通過本課的學習，使學生們認識到自己身體的生理變化和如何進行青春前期的保健，使學生們學會用科學知識來保護自己的身體健康。過程與方法：1、通過本課學習，使學生認識到自己身體的生理變化（尤其是男、女生性征的差異）。2、教育學生如何進行青春前期的保健。情感、態(tài)度與價值觀：使學生學會用科學知識來保護自己的身體健康。 教學的重點、難點：  重點：青春前期的生理變化及保健。  難點：男、女生性征的差異。 教具：彩色的男、女性器官掛圖。教學過程一、講述青春前期的定義。二、講述青春前期的生理變化（同時出示掛圖）：1、男、女性征的差異。2、

2、身體外形劇變。3、內(nèi)臟機能健全。三、如何進行青春前期的保?。鹤⒁鉅I養(yǎng)，講究衛(wèi)生，加強鍛煉。教學反思：同學們學習課文后，懂得了什么是青春前期的生理變化及怎樣進行青春前期的保健。教學反思：針對目前中學生性心理存在的無知、好奇等問題，探討了如何在生物課堂教學中結(jié)合學生的實際狀況適時開展青春期性教育，以促進中學生身心的健康成長。對正處于青春期的中學生進行性啟蒙教育是非常必要的。這個任務(wù)的完成，除了家長、班主任以外，生物教師更責無旁貸。其一，目前我國正處于青春期的中學生普遍存在生理上的早熟，女孩9歲月經(jīng)初潮，男孩11歲初次遺精的現(xiàn)象屢見不鮮。這突如其來的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發(fā)育產(chǎn)生嚴重

3、失衡。由于心理發(fā)育遠遠趕不上生理發(fā)育的速度，許多孩子對所發(fā)生的生理現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼。有的子女孩認為月經(jīng)是“倒霉”，甚至初潮時嚇得哭個不停，以為得了什么疾??；有的男孩認為遺精是思想不健康的表現(xiàn)，難于啟齒，更不敢向家長和老師請教，終日萎靡不振；更有甚者懷疑自己得了性病，惶惶不可終日。凡此種種，對青少年的身心健康發(fā)展極為不利。其二，青春期隨著性器官的成熟，性激素分泌的逐漸增加，必然導致對異性的注意、吸引，以及對性知識的渴望。而目前的生理衛(wèi)生課，已不能滿足中學生的認知要求，他們想進一步了解自己和人類的繁衍。男女同學的生理變化，刺激雙方互相猜測，互相吸引，以至于不斷思考。這些都不奇怪，對性知識的渴望，有性沖

4、動，正是他們的性發(fā)育成熟的正常表現(xiàn)。其三，對性知識的渴望，如果不加以正確引導，會導致他們誤入歧途。有些中學生便會從黃色音像制品或淫穢書刊中去涉獵性知識。特別是生理的變化引起他們對外界的刺激特別敏感，性興奮較強，易激動，對自己的情緒和行為難以控制。第二課 青春前期的心理健康教學目的知識與能力：六年級學生正直青春期發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是最易出現(xiàn)心理問題的時期。我們應(yīng)該啟發(fā)她們結(jié)合自己的親身體驗以及身邊她人發(fā)生的事情，理解本課知識，有針對性地掌握調(diào)節(jié)心理問題的方法，愉快度過青春期。過程與方法：教材內(nèi)容知識點包含有青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因以及調(diào)節(jié)心理健康的途徑。其中青春期心理健

5、康的特征有六個方面，常見的心理問題列舉了七個部分，引起心理問題的原因有四個大點，還有三種調(diào)節(jié)心理健康的途徑。因此通過本教材的學習，學生能夠了解青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因，學會利用各種途徑調(diào)節(jié)自身心理健康。情感、態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。教學過程：一、請一位同學朗讀課文二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；每講完一個，請2-3個同學發(fā)言進行分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。三、講述青春期的心理特征：1、自我意識增強。2、情感豐富多

6、采。3、性意識發(fā)展。四、講述青春期怎樣保持心理健康：1、注意學習中的心理健康。2、培養(yǎng)良好性格。3、增進自我了解。4、建立良好的人際關(guān)系。5、培養(yǎng)健全的情緒生活。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？教學反思：通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學習，學生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。第三課 愛美與健康教學目標知識與技能：1、使學生認識美的幾種表現(xiàn)形式。2、了解愛美與健康的關(guān)系。3、使學生樹立正確的審美觀過程與方法：課文首先肯定了“愛美”是一種積極向上的生活態(tài)度，進而指出了美的真正含義。用較大的篇幅介紹了怎樣的美才是健康的美；兒童少年要怎樣愛美，愛美對健康有什么意義，旨在使

7、學生懂得真正的美是外表美與內(nèi)心美的和諧統(tǒng)一。情感態(tài)度價值觀：使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。教學重難點重點、愛美與健康的關(guān)系難點、樹立正確的審美觀教學準備： 提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。教學過程：一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。三、教師讀課文，并結(jié)合當天比賽進行課文講解：1、講述形體美、風度美、儀表美

8、和心靈美。2、講述美育的定義與內(nèi)涵。3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。教學后反思：通過在課堂上進行表演比賽、講解，使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。第四課 競爭與健康教學目標：知識與技能：1、認識什么叫做競爭。2、懂得怎樣正確地與別人開展競爭。過程與方法：首先，應(yīng)該對競爭有一個正確認識。我們知道，有競爭，就會有成功者和失敗者。但是，關(guān)鍵是正確對待失敗，要有不甘落后的進取精神。其次，對自己要有一個客觀的恰如其分的評估，努力縮小"理想我"和"現(xiàn)實我"的差距。情感、態(tài)度價值觀：要求學生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)

9、，以適應(yīng)社會需要。教學重難點：重點：提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。難點：掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學的競爭意識。教學過程：一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。二、討論：1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗和教訓？舉例說明。2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。四、總結(jié)：學生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。五、作業(yè)：結(jié)合自己的

10、體會，討論一下如何面對考試的競爭。教學后記：通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。第五課 吸煙的危害教學目的：知識與能力：通過學習，使學生認識到吸煙對人體有那些危害過程與方法：通過學習，使學生認識到吸煙對人體有那些危害，做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。充分認識吸煙對健康、對學習和品德的不良影響。情感態(tài)度價值觀：使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。教學重難點：闡述吸煙的危害及后果。教學過程：一、講述吸煙的害處：1、說說全球每年死于肺癌的人數(shù)。2、吸煙是

11、引起肺癌的主要原因。3、吸煙使人壽命縮短與早衰。4、吸煙對人的生理功能有害。5、吸煙對骨骼有害。6、吸煙浪費金錢。7、吸煙易引起火災(zāi)。二、講述少年兒童吸煙危害更大。教學后記：學習課文后，學生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。第六課 飲酒與健康教學目的：使學生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習慣。教學重點：講述少年兒童飲酒的危害。 教學過程：一、講述酒的主要成分就是酒精。二、講述過度喝酒很容易影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟

12、等器官的正常發(fā)育。五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。教學反思：通過學習課文，學生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養(yǎng)成不喝酒的好習慣。第七課 社區(qū)衛(wèi)生教學目標知識與能力：通過學習使學生理解什么是社區(qū)。過程與方法：懂得搞好社區(qū)生活環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。情感態(tài)度與價值觀：共同愛護和美化我們生活的社區(qū)壞境。教學重難點：搞好社區(qū)生活環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。教學過程：一、向?qū)W生講解社區(qū)的含義和范圍。二、講解社區(qū)生活環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)注意的問題。1、結(jié)合課文和右邊的插圖，給學生講解關(guān)于社區(qū)的概念和包括的范圍。2、結(jié)合右邊的插圖和課文內(nèi)容讓學生討論，要保持社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)做好哪些工作。3、引導學生通

13、過討論，認識到保持社區(qū)生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生對人們健康的重要意義。三、讓學生結(jié)合實際情況談?wù)勆鐓^(qū)衛(wèi)生的意義。教學反思：引導學生通過討論，認識到保持社區(qū)生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生對人們健康的重要意義，做到維護生活環(huán)境的清潔衛(wèi)生。第八課 廢水的危害教學目標知識與技能：1、水污染主要是人類活動造成的。 2、污水需要經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。過程與方法：做污水的凈化實驗情感態(tài)度價值觀：通過教學讓學生了解廢水如何產(chǎn)生及其對人體的危害，并懂得治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。教學重難點：讓學生了解廢水如何產(chǎn)生及其對人體的危害。教學過程：一、講述廢水是在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的廢物。二、結(jié)合右邊的插圖具體

14、分析廢水對人類生存和健康的的危害。三、保護水源和防止廢水危害的主要措施。1、帶讀課文并分段進行講解。2、結(jié)合日常生活中的事例和小故事，講解并討論水源污染對生態(tài)平衡的破壞和對人體健康的各種危害。3、引導學生防止廢水污染的各種措施。4、小實驗：怎樣用最簡便的方法鑒定水質(zhì)的好壞？教學反思：通過講解并討論水源污染對生態(tài)平衡的破壞和對人體健康的各種危害，使學生懂得了治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。第九課 廢氣的危害教學目標知識與能力：通過本課教學，使學生了解廢氣污染的來源和危害，以及防止廢氣污染的幾項原則和措施。過程與方法：培養(yǎng)學生利用信息手段來表達對環(huán)境的熱愛。情感態(tài)度價值觀：了解

15、汽車尾氣污染環(huán)境問題,增強環(huán)保意識,學會保護環(huán)境、愛護環(huán)境、倡導綠色交通。教學重難點：讓學生了解廢氣污染的來源和危害。教學過程：一、講述廢氣是怎樣產(chǎn)生出來的。二、講述廢氣是大氣污染的主要來源，給大自然也給人類生產(chǎn)環(huán)境造成嚴重的危害。1、破壞生態(tài)平衡，惡化了人類的生存環(huán)境。2、嚴重危害了人類健康，造成了許多嚴重的疾病。 三、講述防止廢氣產(chǎn)生和危害的某些原則和措施。1、帶讀課文并分段進行講解。2、結(jié)合日常生活中的實例和小故事，深入淺出地講解空氣污染對人體健康的影響。3、引導學生討論廢氣污染的原則和措施。教學反思：通過學習，學生知道廢氣是大氣污染的主要來源，給大自然也給人類生產(chǎn)環(huán)境造成嚴重的危害，懂

16、得防止廢氣污染的幾項原則和措施。第十課 紅十字會常識教學目標 知識與能力：使學生了解紅十字會是一個什么樣的組織，以及它有哪些活動。 過程與方法：講述紅十字會是一個什么樣的組織，介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。 情感態(tài)度價值觀：提高學生自救、防災(zāi)、避險能力教學重難點： 了解紅十字會是一個什么樣的組織。教學過程：一、講述紅十字會是一個什么樣的組織：1、中國紅十字會是人民衛(wèi)生救護和社會福利團體，宗旨是救死扶傷，實行人道主義。工作有宣傳獻血，社會服務(wù)，募捐賑災(zāi)，興辦衛(wèi)生保健和社會福利事業(yè)以及國際、國內(nèi)的尋人，助人活動。二、介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。三、動員學生參加紅十字會青少年組織。

17、四、要求學生在課后組織活動，上街為群眾服務(wù)或去孤寡老人或軍烈屬家里幫助他們做事。教學反思：通過學習，學生了解了紅十字會是一個什么樣的組織，以及它有哪些活動。第十一課 急救設(shè)備常識教學目標知識與技能：使學生了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。過程與方法：1、識別各種危急情況，2、教學學運用各種急救方法情感態(tài)度價值觀：幫助學生儲備日常救護知識，培養(yǎng)學生實際應(yīng)用知識的能力，了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。教學重難點：了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。教學過程：一、遇到急

18、重傷病號員，怎樣救治呢？1、了解有哪些急救設(shè)備？2、怎樣叫救護車？3、醫(yī)院急診室怎樣接待急重病人？4、知道還有紅十字會組織。二、問同學是否看見過家里的人打急救電話呼叫救護車，是否見過救護車上的設(shè)備，是否因病去過急診室，急診室的醫(yī)務(wù)人員是怎樣看病，是否知道還有紅十字會組織。三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)。教學反思：學生學習課文后，了解了搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道了其用途。第十二課 人工呼吸與心臟按摩教學目標知識與技能：使學生初步掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。過程與方法：讓學生了解人工呼吸、心臟按摩的基本技術(shù)情感態(tài)

19、度與價值觀：掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。教學重難點：掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。教學過程：一、講解人工呼吸的作用原理和操作要點，如盡量將頭后仰等。二、在講臺前示范口對口吹氣的人工呼吸的操作步驟。三、講解心臟按摩的作用原理和操作要點，如用肩和上肢施加壓力等。四、在講臺前示范心臟按摩的操作步驟。教學反思：通過講解人工呼吸的作用原理和操作要點，學生掌握了搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法第十三課 疥瘡的預(yù)防教學目標知識與技能：使學生了解疥瘡的表現(xiàn)和多發(fā)部位，熟悉疥瘡的傳播途徑，掌握疥瘡的預(yù)防原則。過程與方法：了解疥瘡的一般癥狀。情感態(tài)度價值觀：知道疥瘡

20、的傳染方式和治療疥瘡。教學重點：了解疥瘡的表現(xiàn)和多發(fā)部位，熟悉疥瘡的傳播途徑，掌握疥瘡的預(yù)防原則。教學過程：一、指出疥瘡是一種傳染性皮膚病。它的病原體是疥蟲，對疥蟲的形態(tài)習性作樂描述。讓學生知道疥瘡的多發(fā)部位和臨床表現(xiàn)，從而了解疥瘡的危害。二、講述疥瘡的傳播途徑有兩種：一種是直接傳播，另一種是間接傳播。三、讓學生了解疥瘡的危害，引起學生對疥瘡這一皮膚病的重視。四、講述怎樣預(yù)防疥瘡。教學反思：學習后，學生了解了疥瘡的表現(xiàn)和多發(fā)部位，熟悉了疥瘡的傳播途徑，掌握了疥瘡的預(yù)防原則。第十四課 鉤蟲病與絳蟲病的預(yù)防教學目標知識與技能：了解鉤蟲與絳蟲對人體的危害，熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病與絳

21、蟲病的預(yù)防方法。過程與方法：1、鉤蟲與絳蟲對人體的危害，2、熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，3、掌握鉤蟲病與絳蟲病的預(yù)防方法情感態(tài)度價值觀：熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病與絳蟲病的預(yù)防方法。教學重難點：熟悉鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病與絳蟲病的預(yù)防方法。教學過程：一、鉤蟲病是怎樣傳播的？二、講述鉤蟲病的臨床表現(xiàn)及危害。三、講述鉤蟲病的預(yù)防方法。四、講述人是怎樣感染絳蟲病的？五、講述囊蟲的危害。六、講述絳蟲病的預(yù)防方法。教學反思：通過學習后，學生熟悉了鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握了鉤蟲病與絳蟲病的預(yù)防方法。第十五課心理教學目標知識與技能：了解什么是心理，心理對人有什么影響過程與

22、方法：1、什么是心理，2、心理與生理的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀：學會如何維護心理健康。教學重難點：學會如何維護心理健康。教學過程新授知識：1、什么是心理？心理是如何產(chǎn)生和進行的。概括的說，心理是腦的機能，是客觀現(xiàn)實的反映。也就是說，心理是人的大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映。大腦是產(chǎn)生心理的器官；客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容。2、心理與生理的關(guān)系：不同的心理狀態(tài)與感覺會左右我們的行為，影響人與人之間的關(guān)系。也會引起生理方面的反映。心理與生理是互相影響的，身體有病，就會引起心理狀況不好，心理狀況不好，也會引起生理不良反應(yīng)。3、如果維護自己的心理健康：“了解自己，尊重別人”是維持心理健康最基本的方法。維持正常的

23、生活習慣，培養(yǎng)正當?shù)男蓍e活動，放開胸懷，以誠待人，多站在對方的立場為對方著想，這樣不但自己的心情愉快、心理健康、人際關(guān)系和諧，而且社會也會越來越溫暖。二、思考與練習：1、填空：心理是（）的機能，是（）的反映。身體有病，就會引起（）不好；心理狀況不好，也會引起（）不良反映。第十六課正確認識自己教學目標知識與技能：正確認識自己。過程與方法：正確認識自己，才能正確認識他人。情感態(tài)度價值觀：如何正確的認識自己。教學重難點：1了解正確認識自己的意義2學會如何正確的認識自己。教學過程新授知識：1、不能正確認識自己的危害：如果不能正確的認識自己，就容易產(chǎn)生消極自卑、狂妄自大或嫉妒狹隘等不健康的心里狀況，變得

24、離群孤獨、煩躁不安或悲觀失望，對自己的身心健康、發(fā)展前途產(chǎn)生不良影。2、正確認識的意義正確認識自己是一件很重要的事。一個人只有真正地認識自己，才知道該給自己定下什么樣的方向，該如何和別人和諧地相處、該怎樣將自己的才能發(fā)揮的更好。3、如何正確的認識自己可以通過自我反省以及和別人交換看法來尋找大案，除此之外，各種心理測驗也能提高合適的材料，更客觀、更廣泛地幫助我認識自我。認識自我越多，就越能掌握自己，進而使自己生活得更愉快。只有正確認識自己，才能正確認識他人，與他人融洽相處，更好地適應(yīng)社會，使自己身體簡況，事業(yè)成功。思考與練習1、說一說：正確認識自己的意義2、如何正確的認識自己？第十七課 興趣與愛好教學目標知識與技能：培養(yǎng)良好的興趣與愛好過程與方法：1、良好的興趣與愛好的意義，2、如果培養(yǎng)我們興趣和愛好。情感太度價值觀：興趣和愛好可以豐富和擴大我們的知識面，使我們獲得更多的信息，開闊思路，增長知識和多方面的能力。教學重難點：重點了解培養(yǎng)興趣與愛好的意義難點如何培養(yǎng)良好的興趣與愛好。教學過程新授知識：1、良好的興趣與愛好的意義：良好的興趣與愛好可以促進我們的學習和實踐。興趣和愛好可以豐富和擴大我們的知識面，使我們獲得更多的信息，開闊思路，增長知識和多方面的能力。2、如果培養(yǎng)我們興趣和愛好。興趣不是先天就有的，