6《我有一個夢想》課題教案

1、我有一個夢想課題教案安徽省潁上縣新集鎮(zhèn)中心中學(xué) 教師：馬新超一、教材簡析本文出自全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）語文第一冊第三單元，作者馬丁·路德·金。20世紀(jì)50到60年代的美國，種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。美國黑人仍然是下等公民，掙扎在社會的底層，生活貧困，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。正是在這種情況下，美國黑人發(fā)起了浩大的民權(quán)運動，馬丁·路德·金就是其中最杰出的領(lǐng)袖。他曾在南方21個城市組織集會，發(fā)動黑人爭取公民權(quán)利。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。二、學(xué)情分析 西方的宗教生活，美

2、國的社會制度和發(fā)展歷史，是高一學(xué)生不熟悉的、不了解的，他們對美國的種族歧視、種族隔離政策感受甚微，所以要理解作者反映的嚴(yán)酷事實是十分困難的。當(dāng)然，也難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。因此，要想真正讀懂馬丁路德金演講的深遠意義，了解文章背景、情景再現(xiàn)就顯得尤為重要。 三、設(shè)計理念根據(jù)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）中關(guān)于課程基本理念的要求：“注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展”，將引導(dǎo)學(xué)生加強朗讀和口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在實際的朗讀和演說中，體會演講詞的特點和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，學(xué)會在公共場合大膽發(fā)表自己的演說。 四、教學(xué)方法教法：1、情

3、境教學(xué)法。2、點撥法。 學(xué)法：1、誦讀法。2、“自主、合作、探究”法。3、小組競賽法。五、教學(xué)目標(biāo)  知識目標(biāo)：進一步了解演講詞的特點；結(jié)合背景資料理解演講目的及意義。  能力目標(biāo)：理清演講思路，體會演講詞針對性、思想性、鼓動性的一般特點,學(xué)習(xí)運用到寫作中去,提高寫作能力。 情感目標(biāo)：領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念，樹立遠大而崇高的理想，為祖國的繁榮和人類的進步而奮斗。六、教學(xué)重、難點  教學(xué)重點：理清演講思路，了解演講詞的一般特點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去。 教學(xué)難點：結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實，領(lǐng)悟作者演講的目

4、的及 意義。 七、教學(xué)媒體電腦教學(xué)平臺及多媒體課件 八、課時安排：1課時   九、教學(xué)過程  （一）導(dǎo)入師：在2003年8月酷熱的一天，數(shù)千人匯聚在美國華盛頓林肯紀(jì)念碑前，紀(jì)念緬懷一位偉人。人們又記起了那一次使全世界永難忘懷的大游行，那一場令全世界刻骨銘心的演說。四十年前的8月28日，約25萬人的游行隊伍匯聚在此，聆聽馬丁路德金博士的演說。金博士慷慨陳詞，演說感人至深。其中“我有一個夢想”的名句更是膾炙人口，流傳至今。今天，我們就來賞析這篇激情洋溢的演說詞我有一個夢想。在開始今天的學(xué)習(xí)之前，我先給同學(xué)們看幾個人的圖片，請大家告訴我他們是誰？生：【展示課件】林肯、比

5、爾蓋茨、麥克爾喬丹、麥克爾杰克遜、奧巴馬。 師：他們都是哪個國家的人啊？生：美國。師：可是, 我想問一下：我們對美國的社會現(xiàn)狀了解多少呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現(xiàn)狀了解多少呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步認(rèn)識,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞我有一個夢想。請同學(xué)們翻開課本到第62頁。（板書課題）（二）作者簡介 師：這是一篇在沒有演講稿的情況下作者面對25萬人的一次即興演講，那么，是誰這么厲害呢？【展示課件】生：馬丁·路德·金師：【展示課件】馬丁·路德·金(19291968)，美國

6、黑人律師，著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權(quán)利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離，而應(yīng)受到像其他人一樣的待遇，而且應(yīng)該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁·路德·金全國紀(jì)念日。  美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平?！睅煟骸菊故菊n件】

7、這是馬丁·路德·金雕像，是14年前由美國國會授權(quán)中國雕塑家雷宜鋅建造的。這座雕像高9米由159塊每塊重達55噸的花崗石建造 ,被安放在1963年馬丁·路德·金發(fā)表演講我有一個夢想的演說地點以供人們參觀和紀(jì)念?！?師：【展示課件】順便說一下，馬丁·路德（14831546) :16世紀(jì)歐洲宗教改革倡導(dǎo)者，新教路德宗創(chuàng)始人。名字雖相近，但是完全沒有聯(lián)系的兩個人，希望同學(xué)們把他們區(qū)分開來。 （三）背景簡介師：了解了作者，我們一起來看本文的寫作背景?！菊故菊n件】1955年12月1日，一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專

8、坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁路德金被推薦為這個組織的領(lǐng)頭人。他們在市內(nèi)散發(fā)傳單：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁路德金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人分開。  1963年，馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有2

9、5%的黑人有選舉權(quán)。馬丁路德金被關(guān)進監(jiān)獄。他說：“我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等了三十年！”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關(guān)滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。  1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，這就是“我有一個夢想”。  師：我們來看看當(dāng)時的情況，大家可能聽不懂金說的具體是什么，但只要仔細感受就可以了?！菊故菊n件】馬丁路德金演講視頻。（四）分析課文師：同學(xué)們，題目是我有一個夢想，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想呢？ 明確：夢想的

10、內(nèi)容、為什么要實現(xiàn)夢想、怎樣實現(xiàn)夢想。師：現(xiàn)在同學(xué)們速讀課文，在每個自然段前標(biāo)上序號，并思考：作者的想法是不是和我們的一樣呢？請同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的段落。明確：為什么？（1-5段） 怎么樣？（6-16段）是什么？（17-32段） 師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)什么不一樣的地方?。可鹤髡甙褖粝敕诺搅俗詈?。師：那作者為什么和我們想的不一樣，把夢想放在了最后呢？回答問題之前，請學(xué)生們找出“夢想”兩字最集中的段落。生：17-25段。（學(xué)生齊答）師：這一部分是文章的高潮部分，我想請一個同學(xué)來示范朗讀一下，注意盡量表現(xiàn)出作者那澎湃的激情啊。但是不要忘了思考我剛提出的問題：作者為什么把夢想放在了最后呢？生：“朋友們

11、，今天我對你們說，現(xiàn)在和未來，”師：（對剛學(xué)生讀的做適當(dāng)點評，自己再范讀一遍）同學(xué)們體會了兩次作者的夢想，現(xiàn)在回答我：作者為什么把夢想放在了最后，這樣寫有什么作用呢？明確：目的是引人思索，讓人振奮，影響深刻，這一點正體現(xiàn)了演講詞的鼓動性。師：那這三個問題的具體答案又是什么呢？現(xiàn)在同學(xué)們按座位分成3組，思考并討論，用文中的語言概括這3個問題的要點，每個問題限制了字?jǐn)?shù)【展示課件】，也就是要求同學(xué)們概括要精準(zhǔn)并且全面。討論好了請每組派代表起來發(fā)言。明確要點：【展示課件】（1）實現(xiàn)真正的自由、民主和種族平等。（15字以內(nèi)）（2）黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前的諾言，今天討回權(quán)利

12、已是迫不及待的事。（50字以內(nèi)）（3）采用非暴力手段進行斗爭，團結(jié)白人，決不退縮。（20字以內(nèi)）師：我的概括僅供同學(xué)們參考，你們可以有自己的見解。（五）深入探究師：下面我們一起來看幾組圖片【展示課件】，看過這些圖片，我們來一起探討一下：美國黑人的生活真的就象金所說的那樣嗎？如何理解文章第二段所反映的事實？美國不是很富有嗎？不是標(biāo)榜本國最講人權(quán)嗎？結(jié)合預(yù)習(xí)資料和文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實，還有同學(xué)們以前了解到的知識談?wù)勀愕睦斫狻Ｍ瑢W(xué)們可以自由發(fā)言，想到什么就說什么。生：師：最開始我給大家放的圖片中，最后一個人是誰，大家還有印象嗎？生：奧巴馬。師：嗯，奧巴馬是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，他的上臺會不會對美國黑人的生活帶來改變呢？同學(xué)們也可以從這個角度談?wù)勀愕睦斫?。生：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理清了文章的寫作思路，不僅了解了演講詞的一般特點，還深刻感受到了馬丁路德金澎湃的激情和為實現(xiàn)夢想不懈奮斗的堅定信念。馬丁路德金雖然已經(jīng)去世了，但黑人的民權(quán)斗爭直至“夢想”實現(xiàn)那天才會結(jié)束。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們也要樹立遠大的理想，并像作者一樣，努力為之奮斗，爭取實現(xiàn)它！同學(xué)們能答應(yīng)我嗎？生：（大聲答道）能！（六）布置作業(yè)以“我有一個夢想”為題，簡單寫一篇演講稿，并搜集一些關(guān)于演講的